2025年大學(xué)犯罪學(xué)專業(yè)題庫——犯罪學(xué)視角下的犯罪心理干預(yù)方法考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、名詞解釋（每小題5分，共20分）1.犯罪心理干預(yù)2.社會控制理論3.認(rèn)知行為干預(yù)4.標(biāo)簽理論二、簡答題（每小題10分，共40分）1.簡述社會控制理論對犯罪心理干預(yù)的啟示。2.比較理性情緒行為療法（REBT）與人本主義療法在犯罪心理干預(yù)中的應(yīng)用異同。3.列舉至少三種常見的犯罪心理評估工具，并簡述其主要用于評估的犯罪心理特質(zhì)。4.在犯罪心理干預(yù)中，為什么需要考慮文化背景因素？三、論述題（每小題20分，共40分）1.結(jié)合一個具體的犯罪案例（如網(wǎng)絡(luò)詐騙、家庭暴力等），論述如何運(yùn)用犯罪學(xué)視角選擇和整合不同的心理干預(yù)方法。2.論述在實施犯罪心理干預(yù)過程中，專業(yè)人員可能面臨的倫理困境，并提出相應(yīng)的應(yīng)對原則。試卷答案一、名詞解釋1.犯罪心理干預(yù)：指運(yùn)用心理學(xué)、社會學(xué)等學(xué)科的理論和方法，對犯罪者或具有犯罪傾向的高風(fēng)險人群進(jìn)行心理評估、診斷和干預(yù)，旨在改變其不良認(rèn)知、情緒和行為模式，降低再犯風(fēng)險，促進(jìn)其社會功能的恢復(fù)和重新融入社會的過程。*解析思路：定義需包含核心主體（犯罪者或高風(fēng)險人群）、核心活動（心理評估、診斷、干預(yù)）、主要目標(biāo)（改變認(rèn)知、情緒、行為，降低再犯，促進(jìn)社會功能恢復(fù)和再融入）。2.社會控制理論：源于社會學(xué)，認(rèn)為犯罪的發(fā)生與個體對社會規(guī)范的依附程度減弱有關(guān)。該理論認(rèn)為，個體通過社會聯(lián)結(jié)（Attachment）、承諾（Commitment）、參與（Involvement）和信念（Belief）等四種紐帶與社會保持緊密聯(lián)系，這些紐帶會約束個體的反社會行為。在犯罪心理干預(yù)中，可借鑒該理論，通過增強(qiáng)個體與社會和積極價值觀的聯(lián)結(jié)來預(yù)防或減少犯罪行為。*解析思路：定義需包含理論核心（依戀社會規(guī)范減少犯罪），并闡述其關(guān)鍵要素（四種紐帶：聯(lián)結(jié)、承諾、參與、信念），最后點(diǎn)明其在干預(yù)中的啟示（增強(qiáng)社會聯(lián)結(jié)）。3.認(rèn)知行為干預(yù)：一種基于認(rèn)知行為理論的心理干預(yù)方法，認(rèn)為個體的認(rèn)知（想法、信念、解釋）在情緒和行為中起著中介作用。通過識別和修正適應(yīng)不良的思維模式和行為習(xí)慣，可以改善情緒反應(yīng)和減少問題行為。在犯罪心理干預(yù)中，常用于處理攻擊性、沖動控制障礙、反社會思維等問題。*解析思路：定義需包含理論基礎(chǔ)（認(rèn)知行為理論），核心機(jī)制（認(rèn)知中介作用），主要技術(shù)（識別修正不良認(rèn)知行為），并舉例說明其在犯罪干預(yù)中的應(yīng)用領(lǐng)域。4.標(biāo)簽理論：社會學(xué)研究理論，認(rèn)為個體一旦被貼上“犯罪者”或“越軌者”的標(biāo)簽，不僅會改變其自我認(rèn)知和社會身份，還會受到社會歧視和排斥，從而可能進(jìn)一步滑向犯罪，形成惡性循環(huán)。在犯罪心理干預(yù)中，需關(guān)注標(biāo)簽效應(yīng)，避免負(fù)面標(biāo)簽對干預(yù)效果的負(fù)面影響，促進(jìn)對干預(yù)對象的去污名化。*解析思路：定義需包含理論核心（社會標(biāo)簽影響個體和社會反應(yīng)），闡述其機(jī)制（改變自我認(rèn)知、社會身份，導(dǎo)致社會排斥，形成循環(huán)），并點(diǎn)明其在干預(yù)中的警示（避免負(fù)面標(biāo)簽，促進(jìn)去污名化）。二、簡答題1.社會控制理論對犯罪心理干預(yù)的啟示主要體現(xiàn)在：首先，強(qiáng)調(diào)建立和加強(qiáng)個體與社會之間的積極聯(lián)結(jié)，如家庭關(guān)系、同伴關(guān)系、工作關(guān)系等，可以通過家庭治療、團(tuán)體輔導(dǎo)等方式增強(qiáng)個體歸屬感和責(zé)任感；其次，鼓勵個體對社會規(guī)范和價值觀的認(rèn)同與承諾，可以通過價值觀教育、榜樣示范等方式引導(dǎo)個體樹立正確的道德觀和價值觀；再次，促進(jìn)個體積極的社會參與，如參與社區(qū)活動、志愿服務(wù)等，可以增加個體投入成本，減少從事反社會行為的動機(jī)；最后，關(guān)注生活技能和就業(yè)能力的培養(yǎng)，增強(qiáng)個體在社會中的承諾和成功體驗。*解析思路：回答需緊扣“啟示”，結(jié)合社會控制理論的四個要素（聯(lián)結(jié)、承諾、參與、信念），分別闡述如何在干預(yù)中應(yīng)用這些要素來預(yù)防或減少犯罪。需要提出具體的干預(yù)方向或方法。2.理性情緒行為療法（REBT）與人本主義療法在犯罪心理干預(yù)中的應(yīng)用異同在于：相同之處在于都關(guān)注個體的內(nèi)在體驗和主觀世界，強(qiáng)調(diào)以人為中心，尊重干預(yù)對象的主體性。REBT著重于識別和改變適應(yīng)不良的信念和認(rèn)知扭曲，通過辯論和重構(gòu)信念來改善情緒和行為；人本主義療法則更強(qiáng)調(diào)創(chuàng)造安全、真誠、共情的therapeuticrelationship，運(yùn)用無條件積極關(guān)注、共情、真誠等技術(shù)，促進(jìn)個體自我實現(xiàn)和成長。不同之處在于REBT有更明確的理論模型和具體的干預(yù)技術(shù)（如ABC模型、認(rèn)知重構(gòu)），干預(yù)目標(biāo)更聚焦于改變特定的認(rèn)知錯誤；人本主義療法則更側(cè)重于過程和關(guān)系，干預(yù)目標(biāo)更廣泛，旨在促進(jìn)個體的整體心理健康和個人成長，對于存在嚴(yán)重認(rèn)知障礙或行為問題的個體，REBT可能更具結(jié)構(gòu)性和直接性。*解析思路：先闡述兩者的共同點(diǎn)（都以人為本，關(guān)注內(nèi)在體驗），再重點(diǎn)比較差異。分別說明REBT的理論、技術(shù)特點(diǎn)（ABC模型、認(rèn)知重構(gòu)）及其干預(yù)目標(biāo)，和人本主義療法的特點(diǎn)（關(guān)系、過程、技術(shù)：無條件積極關(guān)注等）及其干預(yù)目標(biāo)。最后可進(jìn)行簡要的適用性比較。3.常見的犯罪心理評估工具包括：①項目延遲反應(yīng)測試（RorschachInkblotTest）：主要用于評估人格結(jié)構(gòu)、情緒狀態(tài)、防御機(jī)制、思維內(nèi)容等，有助于了解個體的潛意識沖突和潛在攻擊性。②貝克抑郁自評量表（BeckDepressionInventory,BDI）或貝克焦慮自評量表（BeckAnxietyInventory,BAI）：常用于評估抑郁和焦慮等負(fù)面情緒狀態(tài)，這些情緒可能影響個體的犯罪風(fēng)險和行為。③犯罪態(tài)度量表（CriminalAttitudeScale）：專門設(shè)計用于評估個體的犯罪相關(guān)態(tài)度、犯罪動機(jī)、反社會價值觀等。④人格評估工具：如明尼蘇達(dá)多項人格測驗（MMPI）的特定量表或補(bǔ)充量表（如L、F、K、H、2、3、4、5、6、7、8、9等），用于評估人格特質(zhì)、精神病性癥狀、偽裝、測謊等。這些工具主要用于評估個體的心理特質(zhì)、情緒狀態(tài)、認(rèn)知模式、人格特征等，為犯罪心理干預(yù)提供診斷依據(jù)。*解析思路：列舉至少三種工具名稱，對每種工具進(jìn)行簡要說明，重點(diǎn)指明其主要用于評估的犯罪心理相關(guān)特質(zhì)（如人格、情緒、態(tài)度、動機(jī)等）。工具選擇應(yīng)具有代表性。4.在犯罪心理干預(yù)中，需要考慮文化背景因素，因為：首先，不同的文化背景塑造了個體獨(dú)特的價值觀、信仰體系、溝通方式和社會規(guī)范，直接影響其對干預(yù)措施的接受程度和理解方式。例如，個體對權(quán)威的態(tài)度、家庭角色的認(rèn)知、集體主義與個人主義的傾向等，都會影響干預(yù)策略的選擇和效果。其次，文化因素可能影響個體的心理問題和行為表現(xiàn)，例如，某些被視為異常的行為在特定文化中可能被正常接受。此外，干預(yù)人員自身的文化背景也可能影響其與干預(yù)對象之間的溝通和關(guān)系建立，可能存在文化偏見或誤解。因此，進(jìn)行文化敏感性的干預(yù)，理解并尊重干預(yù)對象的文化背景，采用符合其文化特點(diǎn)的語言、價值觀和干預(yù)方法，是提高干預(yù)有效性的關(guān)鍵。*解析思路：從三個層面闡述：一是文化對個體心理和行為的影響（價值觀、信仰、溝通、規(guī)范），二是文化對問題表現(xiàn)的影響，三是文化對干預(yù)過程（溝通、關(guān)系、偏見）的影響。最后強(qiáng)調(diào)文化敏感性干預(yù)的重要性。三、論述題1.結(jié)合一個具體的犯罪案例（如網(wǎng)絡(luò)詐騙），論述如何運(yùn)用犯罪學(xué)視角選擇和整合不同的心理干預(yù)方法。以網(wǎng)絡(luò)詐騙者為例，運(yùn)用犯罪學(xué)視角，首先需要分析其犯罪行為產(chǎn)生的社會環(huán)境因素，如社會經(jīng)濟(jì)壓力、社會邊緣化、不良同伴影響、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境監(jiān)管缺失等（運(yùn)用緊張理論、社會控制理論、標(biāo)簽理論等）。其次，要從犯罪心理層面分析其犯罪動機(jī)、認(rèn)知模式（如貪婪、僥幸心理、對法律和社會規(guī)范的漠視）、情緒特點(diǎn)（如沖動、缺乏共情能力）以及人格特質(zhì)（如反社會人格傾向）?；诖?，可以選擇整合性的干預(yù)方法：第一，運(yùn)用認(rèn)知行為干預(yù)（CBT），識別和挑戰(zhàn)其適應(yīng)不良的詐騙相關(guān)信念（如“這是快速致富的捷徑”），學(xué)習(xí)情緒調(diào)節(jié)技巧，管理沖動行為；第二，運(yùn)用社會學(xué)習(xí)理論指導(dǎo)下的行為矯正，通過角色扮演、情景模擬等方式，學(xué)習(xí)合法的賺錢方式和社會交往技能，修復(fù)社會聯(lián)結(jié)；第三，結(jié)合人本主義療法，建立信任關(guān)系，促進(jìn)其自我反思，重塑積極的自我概念和社會價值觀；第四，如果存在嚴(yán)重的心理問題（如人格障礙），可能需要長期干預(yù)，并考慮家庭治療、社區(qū)支持系統(tǒng)建設(shè)等。通過整合運(yùn)用這些方法，旨在改變其犯罪心理和行為，修復(fù)社會功能，降低再犯風(fēng)險。*解析思路：先明確案例（網(wǎng)絡(luò)詐騙者）。然后分步論述：第一步，運(yùn)用犯罪學(xué)視角分析（結(jié)合具體理論如緊張、控制、標(biāo)簽，分析社會環(huán)境、心理因素）。第二步，根據(jù)分析結(jié)果，選擇整合性的干預(yù)方法。第三步，具體闡述每種干預(yù)方法的應(yīng)用（CBT、社會學(xué)習(xí)、人本主義等）及其針對的問題。第四步，說明整合干預(yù)的目標(biāo)（改變心理行為、修復(fù)功能、降低再犯）。需體現(xiàn)犯罪學(xué)視角如何指導(dǎo)干預(yù)策略的選擇和整合。2.論述在實施犯罪心理干預(yù)過程中，專業(yè)人員可能面臨的倫理困境，并提出相應(yīng)的應(yīng)對原則。在實施犯罪心理干預(yù)過程中，專業(yè)人員可能面臨諸多倫理困境，主要包括：第一，保密性與社會責(zé)任的沖突：例如，當(dāng)干預(yù)對象存在嚴(yán)重自傷、傷人風(fēng)險，或?qū)嵤┝藢λ嗽斐蓚Φ姆缸镄袨闀r，保密原則與社會保護(hù)責(zé)任、公共安全之間產(chǎn)生沖突。第二，知情同意與能力限制的矛盾：對于精神障礙程度嚴(yán)重、缺乏完全辨認(rèn)和控制自己行為能力的干預(yù)對象，難以獲得真正意義上的知情同意，而強(qiáng)制干預(yù)又可能侵犯其權(quán)利。第三，干預(yù)效果與去污名化的平衡：過于強(qiáng)調(diào)干預(yù)對象的犯罪歷史和負(fù)面標(biāo)簽，可能加劇污名化，影響干預(yù)效果；而完全回避其犯罪行為，又可能無法進(jìn)行有效的干預(yù)。第四，資源限制與公平性：有限的干預(yù)資源如何在眾多有需要的干預(yù)對象中分配，如何確保干預(yù)服務(wù)的公平性。應(yīng)對這些困境，應(yīng)遵循以下原則：首先，堅守核心倫理原則，如尊重自主、不傷害、行善、公正等，作為決策的基本框架。其次，進(jìn)行細(xì)致的風(fēng)險評估，特別是安全風(fēng)險和再犯風(fēng)險，及時采取必要的預(yù)防措施。再次，尋求多方專業(yè)意見，通過案例討論、督導(dǎo)等方式，與同事、專家共同探討復(fù)雜倫