第=PAGE1*2-11頁(yè)（共=NUMPAGES1*22頁(yè)）PAGE我的語(yǔ)文老師一位影響我成長(zhǎng)的引路人寫人作文5篇范文我的語(yǔ)文老師一位影響我成長(zhǎng)的引路人寫人作文第1篇那我初中三年，最難以忘懷的一段時(shí)光。語(yǔ)文老師張老師，他如同一位明燈，照亮我求學(xué)的道路，成為我成長(zhǎng)路上的一位引路人。張老師身材高大，眉宇間透著一股嚴(yán)肅，卻又不失溫和。他對(duì)待學(xué)生既嚴(yán)格又關(guān)心，我們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)氛圍中，感受到家的溫暖。記得有一次，我因?yàn)橐淮慰荚囀Ю那榫趩?。張老師發(fā)覺(jué)我的異樣，課后主動(dòng)找我談心。他告訴我：“失敗并不可怕，重要的要從失敗中汲取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，重新出發(fā)?！边@番話如同一劑強(qiáng)心針，讓我重拾信心，勇敢面對(duì)困難。張老師不僅關(guān)心我們的學(xué)業(yè)，更注重培養(yǎng)我們的品德。他經(jīng)常在課堂上講述一些感人至深的故事，引導(dǎo)我們樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀。有一次，他給我們講述一個(gè)關(guān)于誠(chéng)信的故事，讓我明白做人要誠(chéng)實(shí)守信的道理。在他的引導(dǎo)下，我漸漸懂得如何做人，如何面對(duì)生活。在語(yǔ)文課上，他鼓勵(lì)我們積極發(fā)言，勇敢展示自己。他常說(shuō)：“勇敢地說(shuō)出你的想法，不要害怕犯錯(cuò)?！边@使得我在課堂上變得更加自信，敢于表達(dá)自己的觀點(diǎn)。張老師的言傳身教，讓我受益匪淺。在他的引導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)如何做人，如何面對(duì)生活。他我成長(zhǎng)路上的一位引路人，我將永遠(yuǎn)銘記他的教誨。如今，我已經(jīng)步入高中，離開(kāi)張老師的班級(jí)。但他的身影依舊在我心中。我相信，在未來(lái)的日子里，我會(huì)帶著他的教誨，勇敢地面對(duì)生活，努力成為一個(gè)有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任心的人。我的語(yǔ)文老師一位影響我成長(zhǎng)的引路人寫人作文第2篇在我求學(xué)的道路上，有這樣一位老師，她不僅我的語(yǔ)文老師，更我成長(zhǎng)道路上的引路人。她用她獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和深厚的學(xué)識(shí)，深深地影響我。記得有一次，我在作文中寫一篇關(guān)于“母愛(ài)”的文章，但我只簡(jiǎn)單地將母愛(ài)描述為“偉大”，并沒(méi)有深入挖掘其內(nèi)涵。老師看到我的作文，她并沒(méi)有直接指出我的不足，而通過(guò)一次課后談話，引導(dǎo)我思考母愛(ài)的真正含義。她告訴我，母愛(ài)不僅僅偉大，它更一種無(wú)私的奉獻(xiàn)，一種默默的付出。她還分享她自己的故事，講述她如何克服困難，支持她的母親度過(guò)難關(guān)。這些故事讓我深受觸動(dòng)，我開(kāi)始重新審視我的作文，并從中領(lǐng)悟到母愛(ài)的深刻內(nèi)涵。在課堂上，老師總能夠用生動(dòng)形象的語(yǔ)言，將復(fù)雜的語(yǔ)文知識(shí)講解得通俗易懂。她經(jīng)常說(shuō)：“語(yǔ)文，不僅僅文字的組合，更一種情感的表達(dá)，一種文化的傳承?！彼脑捳Z(yǔ)讓我明白語(yǔ)文學(xué)習(xí)的真諦，也讓我對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生濃厚的興趣。除教學(xué)，老師還非常關(guān)心我們的成長(zhǎng)。有一次，我因?yàn)榧彝ピ蛐那榈吐?，她主?dòng)找我談心，耐心傾聽(tīng)我的煩惱，并給我提供很多寶貴的建議。她的關(guān)心讓我感受到溫暖，也讓我學(xué)會(huì)如何面對(duì)困難。在我的語(yǔ)文老師身上，我看到一位教育者的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。她用自己的知識(shí)和愛(ài)心，照亮我們求學(xué)的道路，也成為我人生中不可或缺的引路人。如今，我已經(jīng)走上工作崗位，但老師的話語(yǔ)和教誨依然在我耳邊回響。她教會(huì)我如何學(xué)習(xí)，如何生活，如何面對(duì)人生的挑戰(zhàn)。我相信，在未來(lái)的日子里，她的影響將一直伴我，引領(lǐng)我不斷前行。我的語(yǔ)文老師一位影響我成長(zhǎng)的引路人寫人作文第3篇那一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我踏進(jìn)教室，看到講臺(tái)上，她正微笑著，那我語(yǔ)文老師，一位影響我成長(zhǎng)的引路人。她的眼神總那么溫柔，好像能看穿我的心思。記得有一次，我在作文中犯語(yǔ)法錯(cuò)誤，她并沒(méi)有批評(píng)我，而耐心地幫我改正，并告訴我如何避免類似的錯(cuò)誤。從那以后，我更加注重語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性。她善于發(fā)覺(jué)每一個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，并鼓勵(lì)我們發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。記得那次語(yǔ)文課，我朗讀一篇自己寫的詩(shī)歌，她帶頭鼓掌，我的心中充滿自豪。她告訴我，寫作不僅僅表達(dá)，更情感的宣泄，靈魂的傾訴。在她的引導(dǎo)下，我逐漸愛(ài)上語(yǔ)文，愛(ài)上閱讀。她推薦許多優(yōu)秀的文學(xué)作品，讓我在課余時(shí)間閱讀。那些作品中的人物和故事，讓我感受到不同的生活，開(kāi)闊我的視野。她的課堂氛圍總輕松愉快，她總能用幽默的語(yǔ)言調(diào)動(dòng)我們的積極性。記得有一次，她講到一個(gè)成語(yǔ)，竟然用一個(gè)笑話來(lái)解釋，我們?cè)跉g笑中記住這個(gè)成語(yǔ)。她不僅一位優(yōu)秀的教師，更一位關(guān)心學(xué)生的人。有一次，我因?yàn)榧彝ピ蛐那榈吐?，她主?dòng)找我談心，安慰我，讓我感受到溫暖。她就像一盞明燈，照亮我前行的道路。在她的引領(lǐng)下，我學(xué)會(huì)如何去欣賞美，如何去追求夢(mèng)想。如今，我已經(jīng)長(zhǎng)大，即將離開(kāi)她，但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記她對(duì)我的教誨。在我心中，她一位偉大的教師，一位影響我成長(zhǎng)的引路人。她的付出，我將永遠(yuǎn)銘記。我的語(yǔ)文老師一位影響我成長(zhǎng)的引路人寫人作文第4篇記得那會(huì)兒，語(yǔ)文課對(duì)我來(lái)說(shuō)就背課文、寫作業(yè)?？晌业恼Z(yǔ)文老師，她卻讓我對(duì)這門課有全新的認(rèn)識(shí)。她姓李，我們都叫她李老師。她總笑容滿面，說(shuō)起話來(lái)溫柔又親切。記得有一次，我寫的作文里有個(gè)錯(cuò)別字，李老師并沒(méi)有直接指出，而用紅筆在旁邊畫個(gè)小圓圈，然后寫一段鼓勵(lì)的話。她說(shuō)：“別擔(dān)心，每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)，重要的從中學(xué)習(xí)?！蹦且豢?，我感受到老師的關(guān)愛(ài)和理解。李老師還特別注重培養(yǎng)我們的閱讀興趣。她經(jīng)常推薦一些好書給我們，還會(huì)在課堂上分享她的閱讀心得。記得有一次，她給我們講一篇關(guān)于勇氣和堅(jiān)持的課文，她說(shuō)：“生活就像這篇課文，充滿挑戰(zhàn)，但只要我們勇敢面對(duì)，就一定能找到屬于自己的答案?！崩罾蠋煵粌H教會(huì)我知識(shí)，更教會(huì)我如何做人。她總以身作則，用自己的言行影響著我們。記得有一次，班上有個(gè)同學(xué)不小心把書弄丟，李老師知道后，主動(dòng)從自己的書架上拿一本給他。她說(shuō)：“書籍知識(shí)的源泉，我們要懂得珍惜?！崩罾蠋?，您就像一盞明燈，照亮我前行的道路。感謝您，我的語(yǔ)文老師，您讓我明白成長(zhǎng)的意義。我的語(yǔ)文老師一位影響我成長(zhǎng)的引路人寫人作文第5篇我有個(gè)語(yǔ)文老師，她就像我的引路人，對(duì)我影響超級(jí)大。她姓李，我們都叫她李老師。她個(gè)子不高，戴一副眼鏡，一笑起來(lái)眼睛彎成月牙兒，特別親切。記得有一次，我寫一篇作文，本來(lái)覺(jué)得自己寫得不錯(cuò)，結(jié)果李老師批改的時(shí)候，給我畫好多圈圈點(diǎn)點(diǎn)。我心里有點(diǎn)不高興，覺(jué)得她太嚴(yán)格。后來(lái)，她找我談心，說(shuō)我的作文有好基礎(chǔ)，但細(xì)節(jié)描寫不夠，讓我多觀察生活，用心去感受。她的話讓我豁然開(kāi)朗，從此我寫作文更加用心。李老師還特別注重培養(yǎng)我們的閱讀興趣。她經(jīng)常推薦一些好書給我們，還組