教師實(shí)習(xí)管理制度討論一、實(shí)習(xí)管理制度概述

教師實(shí)習(xí)是培養(yǎng)未來(lái)教師專業(yè)能力的重要環(huán)節(jié)，旨在幫助學(xué)生將理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，提升教學(xué)技能和職業(yè)素養(yǎng)。建立科學(xué)合理的實(shí)習(xí)管理制度，能夠確保實(shí)習(xí)效果，促進(jìn)學(xué)生順利就業(yè)。本制度從實(shí)習(xí)申請(qǐng)、過(guò)程管理、考核評(píng)價(jià)等方面進(jìn)行規(guī)范，以保障實(shí)習(xí)工作的有序開展。

二、實(shí)習(xí)申請(qǐng)與選拔

（一）實(shí)習(xí)申請(qǐng)條件

1.學(xué)歷要求：應(yīng)具備相關(guān)專業(yè)本科學(xué)歷或以上。

2.學(xué)業(yè)要求：專業(yè)課程成績(jī)達(dá)到優(yōu)良水平，無(wú)掛科記錄。

3.身心素質(zhì)：身體健康，無(wú)傳染性疾病，具備良好的溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

（二）申請(qǐng)流程

1.提交申請(qǐng)：學(xué)生填寫實(shí)習(xí)申請(qǐng)表，附上個(gè)人簡(jiǎn)歷和成績(jī)單。

2.審核材料：學(xué)校實(shí)習(xí)管理部門對(duì)申請(qǐng)材料進(jìn)行初步審核。

3.面試考核：組織面試，考察學(xué)生的表達(dá)能力、教學(xué)設(shè)計(jì)能力和職業(yè)規(guī)劃。

4.結(jié)果公示：通過(guò)審核的學(xué)生名單進(jìn)行公示，無(wú)異議后正式錄取。

三、實(shí)習(xí)過(guò)程管理

（一）實(shí)習(xí)單位選擇

1.合作院校：優(yōu)先選擇與學(xué)校有長(zhǎng)期合作關(guān)系的師范類院?；蛑行W(xué)。

2.自主聯(lián)系：學(xué)生可自主聯(lián)系實(shí)習(xí)單位，經(jīng)學(xué)校審核合格后方可進(jìn)入。

3.安全評(píng)估：確保實(shí)習(xí)單位具備良好的教學(xué)環(huán)境和安全保障措施。

（二）實(shí)習(xí)任務(wù)分配

1.教學(xué)實(shí)踐：承擔(dān)部分教學(xué)任務(wù)，如備課、授課、作業(yè)批改等。

2.班級(jí)管理：參與班級(jí)日常管理，如考勤、活動(dòng)組織等。

3.教研活動(dòng)：參加實(shí)習(xí)單位的教研會(huì)議，觀摩優(yōu)秀教師授課。

（三）實(shí)習(xí)指導(dǎo)與支持

1.指導(dǎo)教師：實(shí)習(xí)單位安排經(jīng)驗(yàn)豐富的教師作為實(shí)習(xí)導(dǎo)師，提供日常指導(dǎo)。

2.學(xué)校督導(dǎo)：學(xué)校定期派教師到實(shí)習(xí)單位進(jìn)行巡查，了解實(shí)習(xí)情況。

3.問(wèn)題反饋：建立溝通機(jī)制，及時(shí)解決實(shí)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題。

四、實(shí)習(xí)考核與評(píng)價(jià)

（一）考核內(nèi)容

1.教學(xué)能力：通過(guò)試講、課堂觀察等方式評(píng)估教學(xué)水平。

2.班級(jí)管理：考察班級(jí)管理能力，如學(xué)生溝通、活動(dòng)組織等。

3.實(shí)習(xí)報(bào)告：撰寫實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告，分析實(shí)習(xí)收獲與不足。

（二）考核方式

1.日常評(píng)價(jià)：實(shí)習(xí)導(dǎo)師根據(jù)學(xué)生表現(xiàn)進(jìn)行日常評(píng)分。

2.學(xué)?？己耍簩W(xué)校組織考核小組，進(jìn)行綜合評(píng)定。

3.評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：采用百分制，教學(xué)能力占60%，班級(jí)管理占30%，實(shí)習(xí)報(bào)告占10%。

（三）結(jié)果應(yīng)用

1.實(shí)習(xí)成績(jī)：計(jì)入畢業(yè)總成績(jī)，影響評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)。

2.職業(yè)發(fā)展：優(yōu)秀實(shí)習(xí)生可優(yōu)先獲得就業(yè)推薦機(jī)會(huì)。

3.改進(jìn)建議：根據(jù)考核結(jié)果，優(yōu)化實(shí)習(xí)管理方案。

五、實(shí)習(xí)保障措施

（一）安全保障

1.保險(xiǎn)購(gòu)買：為實(shí)習(xí)生購(gòu)買意外傷害保險(xiǎn)，降低風(fēng)險(xiǎn)。

2.安全教育：實(shí)習(xí)前進(jìn)行安全教育，強(qiáng)調(diào)課堂紀(jì)律和應(yīng)急處理。

3.健康監(jiān)測(cè)：定期進(jìn)行健康檢查，確保實(shí)習(xí)生身心健康。

（二）權(quán)益保障

1.工作待遇：實(shí)習(xí)單位提供基本工作餐或補(bǔ)貼。

2.輪換機(jī)制：避免長(zhǎng)時(shí)間重復(fù)性工作，合理安排實(shí)習(xí)任務(wù)。

3.幫助熱線：設(shè)立24小時(shí)幫助熱線，及時(shí)處理突發(fā)事件。

（續(xù)）

五、實(shí)習(xí)保障措施

（一）安全保障

1.保險(xiǎn)購(gòu)買：

(1)學(xué)校應(yīng)與有資質(zhì)的保險(xiǎn)公司合作，為每位實(shí)習(xí)生統(tǒng)一購(gòu)買包含意外傷害、醫(yī)療費(fèi)用等保障內(nèi)容的實(shí)習(xí)責(zé)任保險(xiǎn)。

(2)保險(xiǎn)范圍應(yīng)明確覆蓋實(shí)習(xí)期間因工作相關(guān)活動(dòng)（如教學(xué)實(shí)踐、班級(jí)管理、教研活動(dòng)、觀摩學(xué)習(xí)等）發(fā)生的意外事故，以及在校內(nèi)或指定的實(shí)習(xí)區(qū)域內(nèi)因意外導(dǎo)致的身故、傷殘或醫(yī)療費(fèi)用。

(3)學(xué)校財(cái)務(wù)部門需確保及時(shí)繳納保費(fèi)，并保管好保險(xiǎn)單據(jù)及理賠相關(guān)文件，確保實(shí)習(xí)生權(quán)益得到落實(shí)。

2.安全教育：

(1)實(shí)習(xí)動(dòng)員會(huì)上，必須進(jìn)行系統(tǒng)的安全教育，內(nèi)容涵蓋：

a.課堂安全管理：如何預(yù)防課堂突發(fā)狀況，如學(xué)生意外傷害、設(shè)備故障等，以及基本的急救知識(shí)。

b.人身交通安全：上下學(xué)、外出參與教研活動(dòng)等途中的交通規(guī)則和自我保護(hù)意識(shí)。

c.校園活動(dòng)安全：參與學(xué)校或班級(jí)組織活動(dòng)時(shí)的注意事項(xiàng)。

d.信息安全：保護(hù)學(xué)生個(gè)人信息，遵守實(shí)習(xí)單位關(guān)于網(wǎng)絡(luò)使用的規(guī)定。

e.師德師風(fēng)與行為規(guī)范：強(qiáng)調(diào)職業(yè)道德，避免與學(xué)生發(fā)生不當(dāng)身體接觸或言語(yǔ)沖突，維護(hù)教師形象。

(2)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師需在日常工作中持續(xù)提醒實(shí)習(xí)生注意安全，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并排除實(shí)習(xí)環(huán)境中的安全隱患。

(3)建立實(shí)習(xí)期間的安全日志制度，要求實(shí)習(xí)生或指導(dǎo)教師每日記錄安全狀況，發(fā)現(xiàn)異常情況立即上報(bào)。

3.健康監(jiān)測(cè)：

(1)實(shí)習(xí)前，由學(xué)校校醫(yī)室或指定醫(yī)療機(jī)構(gòu)對(duì)實(shí)習(xí)生進(jìn)行體檢，確保其身體健康狀況適合進(jìn)行教學(xué)實(shí)習(xí)工作。

(2)實(shí)習(xí)期間，如實(shí)習(xí)生出現(xiàn)身體不適，應(yīng)立即告知實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)教師和學(xué)校聯(lián)系人，并根據(jù)情況決定是否暫停實(shí)習(xí)，及時(shí)就醫(yī)。實(shí)習(xí)單位應(yīng)提供必要的醫(yī)療便利。

(3)學(xué)校應(yīng)了解實(shí)習(xí)單位的衛(wèi)生條件，要求其提供符合健康標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)和工作環(huán)境，如配備必要的消毒設(shè)施、確保飲水安全等。

（二）權(quán)益保障

1.工作待遇：

(1)對(duì)于自主聯(lián)系實(shí)習(xí)單位的學(xué)生，學(xué)校應(yīng)提前了解該單位的實(shí)習(xí)待遇情況，并與單位溝通，爭(zhēng)取為學(xué)生提供合理的實(shí)習(xí)補(bǔ)貼或工作餐。

(2)對(duì)于與學(xué)校有合作協(xié)議的單位，應(yīng)在合作協(xié)議中明確規(guī)定實(shí)習(xí)生的待遇標(biāo)準(zhǔn)，通常包括：

a.實(shí)習(xí)津貼：根據(jù)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)水平和實(shí)習(xí)單位性質(zhì)，提供一定金額的月度實(shí)習(xí)津貼，用于補(bǔ)貼交通、午餐等基本開銷。例如，可設(shè)定為每月800-1500元人民幣范圍（具體金額根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整）。

b.工作餐：實(shí)習(xí)單位應(yīng)提供工作餐或補(bǔ)貼相應(yīng)金額，確保實(shí)習(xí)生基本飲食需求。

c.保險(xiǎn)福利：明確實(shí)習(xí)單位需承擔(dān)部分或全部實(shí)習(xí)保險(xiǎn)費(fèi)用。

(3)學(xué)校應(yīng)將實(shí)習(xí)待遇標(biāo)準(zhǔn)告知所有實(shí)習(xí)生，并建立監(jiān)督機(jī)制，確保待遇落實(shí)。

2.輪換機(jī)制：

(1)實(shí)習(xí)單位應(yīng)合理安排實(shí)習(xí)生的工作內(nèi)容，避免長(zhǎng)時(shí)間從事單一、重復(fù)性低或與教學(xué)核心能力提升關(guān)系不大的工作。

(2)實(shí)習(xí)計(jì)劃應(yīng)包含多樣化的實(shí)踐環(huán)節(jié)，例如：

(a)輪崗教學(xué)：讓實(shí)習(xí)生有機(jī)會(huì)體驗(yàn)不同學(xué)科、不同年級(jí)或不同課型的教學(xué)。

(b)參與教研：定期安排實(shí)習(xí)生參加學(xué)校的教研活動(dòng)、備課組會(huì)議，了解教學(xué)研究動(dòng)態(tài)。

(c)班級(jí)管理實(shí)踐：輪換負(fù)責(zé)不同班級(jí)的部分管理事務(wù)，如課間管理、個(gè)別學(xué)生溝通等。

(d)家校溝通模擬：在指導(dǎo)教師陪同下，觀摩或參與簡(jiǎn)單的家校溝通場(chǎng)景。

(3)學(xué)校應(yīng)與實(shí)習(xí)單位協(xié)商確定輪崗周期和內(nèi)容，確保實(shí)習(xí)生獲得全面的實(shí)踐鍛煉。

3.幫助熱線：

(1)學(xué)校應(yīng)設(shè)立專門的實(shí)習(xí)工作咨詢及應(yīng)急幫助熱線，由熟悉實(shí)習(xí)管理流程的教師負(fù)責(zé)接聽，確保24小時(shí)有人值守（或明確值班安排）。

(2)熱線應(yīng)公開聯(lián)系電話，并在學(xué)校官網(wǎng)、實(shí)習(xí)動(dòng)員會(huì)、實(shí)習(xí)生手冊(cè)等渠道廣泛宣傳。

(3)呼入電話應(yīng)涵蓋以下服務(wù)內(nèi)容：

a.解答實(shí)習(xí)生關(guān)于實(shí)習(xí)政策、流程、考核等方面的疑問(wèn)。

b.接受實(shí)習(xí)生反映在實(shí)習(xí)單位遇到的困難或問(wèn)題（如工作安排、人際關(guān)系、生活住宿、安全顧慮等）。

c.在發(fā)生緊急情況時(shí)，提供初步指導(dǎo)并迅速聯(lián)系相關(guān)負(fù)責(zé)人協(xié)調(diào)處理。

d.建立問(wèn)題反饋臺(tái)賬，定期分析熱點(diǎn)問(wèn)題，并反饋給實(shí)習(xí)單位及相關(guān)部門，推動(dòng)實(shí)習(xí)條件的改善。

六、實(shí)習(xí)資源支持

（一）專業(yè)指導(dǎo)資源

1.學(xué)校指導(dǎo)教師：

(1)指定經(jīng)驗(yàn)豐富的本校教師作為每位實(shí)習(xí)生的校內(nèi)指導(dǎo)教師。

(2)校內(nèi)指導(dǎo)教師定期（如每?jī)芍埽┡c實(shí)習(xí)生進(jìn)行線上或線下交流，內(nèi)容涵蓋：教學(xué)設(shè)計(jì)反饋、課堂錄像分析、班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)分享、職業(yè)發(fā)展建議等。

(3)提供必要的理論支持，如組織專題講座、推薦閱讀書目、協(xié)助解決實(shí)習(xí)中遇到的教育教學(xué)理論難題。

2.實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)教師（導(dǎo)師）：

(1)實(shí)習(xí)單位需為每位實(shí)習(xí)生指派至少一名教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的指導(dǎo)教師，負(fù)責(zé)日常的教學(xué)實(shí)踐指導(dǎo)。

(2)導(dǎo)師應(yīng)明確指導(dǎo)職責(zé)，如每周至少聽課1-2次，并提供具體、有針對(duì)性的評(píng)課意見；指導(dǎo)備課方法，參與教學(xué)設(shè)計(jì)討論；在班級(jí)管理方面提供示范和指導(dǎo)。

(3)建立導(dǎo)師培訓(xùn)機(jī)制，提升指導(dǎo)教師指導(dǎo)實(shí)習(xí)生的能力和意識(shí)。

（二）教學(xué)實(shí)踐資源

1.教材教具：實(shí)習(xí)單位應(yīng)為實(shí)習(xí)生提供必要的教學(xué)參考資料、備課用書，并允許其使用課堂所需的基本教具、多媒體設(shè)備等。

2.教學(xué)觀摩機(jī)會(huì)：實(shí)習(xí)單位應(yīng)創(chuàng)造條件，讓實(shí)習(xí)生有充分機(jī)會(huì)觀摩不同年級(jí)、不同學(xué)科、不同教學(xué)風(fēng)格的優(yōu)秀教師授課，并組織評(píng)課交流活動(dòng)。

3.課堂實(shí)踐平臺(tái)：鼓勵(lì)實(shí)習(xí)單位為實(shí)習(xí)生提供獨(dú)立或合作授課的機(jī)會(huì)，從助教到獨(dú)立承擔(dān)部分課程，逐步增加教學(xué)任務(wù)量。

七、實(shí)習(xí)檔案管理

（一）檔案內(nèi)容

1.基本信息類：實(shí)習(xí)申請(qǐng)表、實(shí)習(xí)協(xié)議復(fù)印件、實(shí)習(xí)生個(gè)人簡(jiǎn)歷、健康證明等。

2.過(guò)程記錄類：實(shí)習(xí)單位接收確認(rèn)函、實(shí)習(xí)日志（每周）、指導(dǎo)教師（校內(nèi)外）評(píng)價(jià)記錄、聽課評(píng)課記錄、參與教研活動(dòng)證明、實(shí)習(xí)單位鑒定表（實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)填寫）等。

3.成果材料類：教學(xué)設(shè)計(jì)（至少3份）、教學(xué)課件、教案、作業(yè)批改樣例、班會(huì)活動(dòng)方案、實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告、獲獎(jiǎng)證書復(fù)印件（如有）等。

（二）管理流程

1.檔案建立：實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)開始時(shí)，需按要求準(zhǔn)備并提交基礎(chǔ)材料，建立個(gè)人實(shí)習(xí)檔案。

2.材料收集：實(shí)習(xí)過(guò)程中，實(shí)習(xí)生應(yīng)主動(dòng)收集、整理各類過(guò)程記錄和成果材料，并定期交給校內(nèi)指導(dǎo)教師檢查