7.權(quán)力受到制約和監(jiān)督（教學(xué)設(shè)計(jì)）六年級(jí)道德與法治上冊(cè)同步教學(xué)系列（部編版）科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）7.權(quán)力受到制約和監(jiān)督（教學(xué)設(shè)計(jì)）六年級(jí)道德與法治上冊(cè)同步教學(xué)系列（部編版）設(shè)計(jì)思路本課程設(shè)計(jì)緊密結(jié)合六年級(jí)道德與法治上冊(cè)《權(quán)力受到制約和監(jiān)督》這一章節(jié)，通過實(shí)際案例分析和角色扮演活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生了解權(quán)力監(jiān)督的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)和權(quán)利觀念。課程設(shè)計(jì)注重實(shí)踐性，旨在通過互動(dòng)環(huán)節(jié)讓學(xué)生深刻體會(huì)權(quán)力制約和監(jiān)督的現(xiàn)實(shí)意義。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生法治意識(shí)，理解權(quán)力制約和監(jiān)督的必要性；提升公民素養(yǎng)，學(xué)會(huì)在現(xiàn)實(shí)生活中運(yùn)用法律知識(shí)維護(hù)自身權(quán)益；增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，認(rèn)識(shí)到公民參與監(jiān)督的重要性；提高道德判斷力，學(xué)會(huì)分辨權(quán)力行使中的正當(dāng)與不正當(dāng)行為。學(xué)情分析六年級(jí)學(xué)生正處于青春期，思維活躍，好奇心強(qiáng)，對(duì)身邊的社會(huì)現(xiàn)象和公共事務(wù)有一定的關(guān)注。然而，由于年齡和經(jīng)驗(yàn)的限制，他們對(duì)權(quán)力的理解較為片面，往往缺乏對(duì)權(quán)力制約和監(jiān)督的認(rèn)識(shí)。在知識(shí)層面，學(xué)生對(duì)憲法和法律的基本概念有一定了解，但對(duì)權(quán)力監(jiān)督的具體機(jī)制和作用可能認(rèn)識(shí)不足。在能力方面，學(xué)生具備一定的分析問題和解決問題的能力，但在邏輯推理和批判性思維方面還有待提高。在素質(zhì)方面，學(xué)生的道德觀念正在形成中，對(duì)正義和公平的感知逐漸增強(qiáng)，但自我保護(hù)意識(shí)和法律意識(shí)仍需加強(qiáng)。行為習(xí)慣上，學(xué)生習(xí)慣于接受教育，但在主動(dòng)參與和表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)方面可能存在一定的不自信。這些特點(diǎn)對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生的影響是，需要教師通過生動(dòng)案例和互動(dòng)活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知水平和心理特點(diǎn)，設(shè)計(jì)適合的教學(xué)策略，幫助他們深入理解權(quán)力制約和監(jiān)督的重要性。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：結(jié)合案例，系統(tǒng)講解權(quán)力制約和監(jiān)督的理論知識(shí)，幫助學(xué)生建立基本概念。

2.討論法：組織學(xué)生圍繞案例進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力。

3.角色扮演法：讓學(xué)生扮演不同角色，體驗(yàn)權(quán)力行使與監(jiān)督的過程，增強(qiáng)法治意識(shí)。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用圖片、視頻等多媒體資源，直觀展示權(quán)力監(jiān)督的實(shí)際案例。

2.教學(xué)軟件應(yīng)用：使用互動(dòng)教學(xué)軟件，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。

3.實(shí)物教具：使用模型或道具，幫助學(xué)生直觀理解權(quán)力制約和監(jiān)督的機(jī)制。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)權(quán)力受到制約和監(jiān)督的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道權(quán)力是什么嗎？它在我們生活中扮演著怎樣的角色？”

展示一些關(guān)于權(quán)力濫用和權(quán)力監(jiān)督的新聞報(bào)道或視頻片段，讓學(xué)生初步感受權(quán)力受到制約和監(jiān)督的重要性。

簡短介紹權(quán)力受到制約和監(jiān)督的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.權(quán)力受到制約和監(jiān)督基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解權(quán)力受到制約和監(jiān)督的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解權(quán)力的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)，如權(quán)力來源、權(quán)力行使等。

詳細(xì)介紹權(quán)力受到制約和監(jiān)督的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解，如法律監(jiān)督、民主監(jiān)督等。

3.權(quán)力受到制約和監(jiān)督案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解權(quán)力受到制約和監(jiān)督的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的權(quán)力受到制約和監(jiān)督案例進(jìn)行分析，如政府官員廉潔自律的案例、公眾監(jiān)督揭露腐敗的案例等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解權(quán)力受到制約和監(jiān)督的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或社會(huì)的影響，以及如何通過法律和民主機(jī)制來有效監(jiān)督權(quán)力。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與權(quán)力受到制約和監(jiān)督相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何提高政府透明度”、“公眾如何參與監(jiān)督”等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)權(quán)力受到制約和監(jiān)督的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)權(quán)力受到制約和監(jiān)督的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括權(quán)力受到制約和監(jiān)督的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)權(quán)力受到制約和監(jiān)督在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用相關(guān)知識(shí)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于權(quán)力受到制約和監(jiān)督的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果，并鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中關(guān)注權(quán)力監(jiān)督現(xiàn)象，思考如何積極參與其中。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-權(quán)力監(jiān)督的歷史發(fā)展：介紹權(quán)力監(jiān)督在不同歷史時(shí)期的發(fā)展和演變，如古代的監(jiān)察制度、現(xiàn)代的民主監(jiān)督機(jī)制等。

-權(quán)力監(jiān)督的國際比較：分析不同國家和地區(qū)的權(quán)力監(jiān)督體系，如英國的議會(huì)制度、美國的司法審查制度等。

-權(quán)力監(jiān)督的法律依據(jù)：講解與權(quán)力監(jiān)督相關(guān)的法律法規(guī)，如《中華人民共和國監(jiān)察法》、《中華人民共和國公務(wù)員法》等。

-權(quán)力監(jiān)督的實(shí)際案例：收集和分析國內(nèi)外權(quán)力監(jiān)督的實(shí)際案例，如政府官員的廉政建設(shè)、公眾對(duì)政府行為的監(jiān)督等。

2.拓展建議：

-閱讀相關(guān)書籍：《權(quán)力的監(jiān)督與制約》等書籍，幫助學(xué)生深入了解權(quán)力監(jiān)督的理論和實(shí)踐。

-觀看紀(jì)錄片：推薦《權(quán)力的游戲》、《人民的名義》等紀(jì)錄片，通過藝術(shù)形式展現(xiàn)權(quán)力監(jiān)督的重要性。

-參與實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生參觀法院、檢察院等司法機(jī)關(guān)，親身感受權(quán)力監(jiān)督的實(shí)際運(yùn)作。

-開展辯論活動(dòng)：圍繞權(quán)力監(jiān)督的某個(gè)話題進(jìn)行辯論，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和表達(dá)能力。

-進(jìn)行社會(huì)調(diào)查：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的權(quán)力監(jiān)督現(xiàn)象，進(jìn)行實(shí)地調(diào)查，撰寫調(diào)查報(bào)告。

-組織模擬法庭：讓學(xué)生模擬法庭審判過程，體驗(yàn)法律監(jiān)督的嚴(yán)肅性和公正性。

-設(shè)計(jì)主題班會(huì)：以“權(quán)力監(jiān)督在我身邊”為主題，讓學(xué)生分享自己了解的權(quán)力監(jiān)督案例，增強(qiáng)法治意識(shí)。

-制作宣傳海報(bào)：讓學(xué)生設(shè)計(jì)關(guān)于權(quán)力監(jiān)督的宣傳海報(bào)，提高學(xué)生對(duì)這一話題的關(guān)注度。

-開展法律知識(shí)競(jìng)賽：組織法律知識(shí)競(jìng)賽，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)權(quán)力監(jiān)督相關(guān)知識(shí)的掌握程度。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-權(quán)力的概念與特征

-權(quán)力制約與監(jiān)督的意義

-權(quán)力監(jiān)督的途徑與方法

②重點(diǎn)詞句：

-權(quán)力：公共職務(wù)所賦予的權(quán)力和責(zé)任。

-制約：權(quán)力行使受到限制和約束。

-監(jiān)督：對(duì)權(quán)力行使進(jìn)行監(jiān)督和檢查。

-依法行政：行政機(jī)關(guān)及其工作人員依法行使權(quán)力。

-公開透明：權(quán)力行使過程公開，接受社會(huì)監(jiān)督。

③板書結(jié)構(gòu)：

-標(biāo)題：權(quán)力受到制約和監(jiān)督

-權(quán)力的概念與特征

-權(quán)力的定義

-權(quán)力的來源

-權(quán)力的行使

-權(quán)力制約與監(jiān)督的意義

-防止權(quán)力濫用

-維護(hù)社會(huì)公平正義

-提高政府工作效率

-權(quán)力監(jiān)督的途徑與方法

-法律監(jiān)督

-民主監(jiān)督

-社會(huì)監(jiān)督重點(diǎn)題型整理1.題型：案例分析題

答案：分析以下案例，說明權(quán)力受到制約和監(jiān)督的必要性。

案例背景：某地方政府在建設(shè)項(xiàng)目中，未經(jīng)公眾參與和環(huán)境影響評(píng)估，擅自決定建設(shè)大型化工園區(qū)。

2.題型：辨析題

答案：辨析以下觀點(diǎn)，并說明理由。

觀點(diǎn)：權(quán)力越大，責(zé)任越小。

3.題型：應(yīng)用題

答案：如果你是一名社區(qū)志愿者，發(fā)現(xiàn)社區(qū)內(nèi)的某政府部門存在不作為現(xiàn)象，應(yīng)該如何行使你的監(jiān)督權(quán)利？

解答思路：首先了解相關(guān)法律法規(guī)，然后通過合法途徑如信訪、人大代表聯(lián)系群眾等方式反映問題。

4.題型