第10課愛心義賣助人樂說課稿-2025-2026學(xué)年小學(xué)勞動三年級下冊鄂教版《勞動教育》學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具設(shè)計意圖核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課旨在培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛他人、樂于助人的品質(zhì)，提升學(xué)生的社會責(zé)任感和實踐能力。通過愛心義賣活動，讓學(xué)生體驗勞動的價值，學(xué)會合作與溝通，增強環(huán)保意識，培養(yǎng)節(jié)約資源的習(xí)慣。同時，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，形成積極向上的生活態(tài)度。重點難點及解決辦法重點：1.理解愛心義賣的意義，認(rèn)識到勞動的價值；2.學(xué)會設(shè)計義賣活動方案，包括物品選擇、價格設(shè)定、宣傳方式等。

難點：1.如何激發(fā)學(xué)生的參與熱情，使活動順利進(jìn)行；2.如何引導(dǎo)學(xué)生合理分工，提高團隊合作效率。

解決辦法：1.通過案例分析，讓學(xué)生了解愛心義賣的成功案例，激發(fā)興趣；2.組織學(xué)生分組討論，共同設(shè)計活動方案，培養(yǎng)團隊協(xié)作能力；3.教師現(xiàn)場指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決活動中的實際問題，如物品定價、宣傳策略等。通過模擬實踐，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)和成長。教學(xué)資源軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、實物義賣物品、電子表格軟件、相機或手機

課程平臺：鄂教版《勞動教育》教材配套教學(xué)平臺

信息化資源：愛心義賣活動相關(guān)圖片、視頻資料、網(wǎng)絡(luò)義賣成功案例

教學(xué)手段：互動式教學(xué)、角色扮演、小組合作學(xué)習(xí)、現(xiàn)場實踐操作教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求，如讓學(xué)生了解愛心義賣的基本概念和意義。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“愛心義賣助人樂”，設(shè)計問題如“你認(rèn)為什么樣的物品適合義賣？”“如何設(shè)計一個吸引人的義賣宣傳海報？”等，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，閱讀資料，理解愛心義賣的基本流程和注意事項。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對預(yù)習(xí)問題進(jìn)行獨立思考，記錄自己的理解和疑問，為課堂討論做準(zhǔn)備。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過引導(dǎo)學(xué)生自主預(yù)習(xí)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

2.課中強化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過講述一個關(guān)于愛心義賣的感人故事，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識點：詳細(xì)講解愛心義賣的組織流程、物品準(zhǔn)備、宣傳方式等知識點。

組織課堂活動：設(shè)計小組討論，讓學(xué)生分組討論如何策劃一次義賣活動，包括物品選擇、價格設(shè)定、宣傳策略等。

學(xué)生活動：

聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動：學(xué)生積極參與小組討論，提出自己的意見和建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解愛心義賣的相關(guān)知識。

實踐活動法：通過小組討論等活動，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)策劃和組織義賣活動。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：布置設(shè)計一次小型愛心義賣活動的任務(wù)，要求學(xué)生設(shè)計活動方案。

提供拓展資源：提供關(guān)于義賣策劃的書籍、網(wǎng)站等資源，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，設(shè)計義賣活動方案，并準(zhǔn)備相關(guān)的宣傳材料。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用老師提供的資源，進(jìn)一步了解義賣活動的策劃和組織。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。教學(xué)資源拓展一、拓展資源

1.愛心義賣的歷史與發(fā)展

介紹愛心義賣的歷史起源，從古至今的發(fā)展歷程，以及在不同國家和地區(qū)的表現(xiàn)形式。通過了解愛心義賣的歷史，學(xué)生可以更好地理解其背后的意義和價值。

2.愛心義賣的成功案例

收集國內(nèi)外具有代表性的愛心義賣案例，如慈善機構(gòu)、學(xué)校、企業(yè)等組織的義賣活動。通過分析這些案例，學(xué)生可以學(xué)習(xí)到成功的義賣活動是如何策劃和執(zhí)行的。

3.愛心義賣的組織與策劃

探討愛心義賣的組織流程，包括前期籌備、活動策劃、現(xiàn)場執(zhí)行、后期總結(jié)等環(huán)節(jié)。此外，介紹如何選擇義賣物品、設(shè)定價格、宣傳推廣等技巧。

4.愛心義賣的社會意義

分析愛心義賣對于社會、家庭和個人的意義，如培養(yǎng)社會責(zé)任感、提高環(huán)保意識、促進(jìn)人際交往等。

5.愛心義賣與公益活動的關(guān)系

探討愛心義賣與公益活動的聯(lián)系，以及如何通過義賣活動推動公益活動的發(fā)展。

二、拓展建議

1.組織學(xué)生進(jìn)行愛心義賣策劃比賽

鼓勵學(xué)生分組，以小組為單位進(jìn)行愛心義賣策劃，包括活動主題、目標(biāo)、流程、預(yù)算等。通過比賽，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和組織能力。

2.邀請社會人士參與義賣活動

邀請慈善機構(gòu)、企業(yè)或志愿者等社會人士參與義賣活動，為學(xué)生提供實踐機會，同時增加活動的社會影響力。

3.開展義賣宣傳活動

組織學(xué)生制作宣傳海報、視頻等，通過校內(nèi)廣播、社交媒體等渠道進(jìn)行義賣宣傳活動，提高義賣活動的知名度。

4.舉辦義賣成果展示會

在義賣活動結(jié)束后，舉辦成果展示會，讓學(xué)生展示義賣所得，分享活動心得，增強學(xué)生的成就感。

5.開展義賣主題講座

邀請相關(guān)領(lǐng)域的專家或成功組織者進(jìn)行講座，分享他們的經(jīng)驗和心得，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)機會。

6.組織學(xué)生參與義賣現(xiàn)場志愿服務(wù)

讓學(xué)生參與義賣現(xiàn)場的志愿服務(wù)，如引導(dǎo)顧客、維護(hù)秩序、整理場地等，培養(yǎng)學(xué)生的服務(wù)意識和團隊協(xié)作能力。

7.開展義賣主題班會

在班會上開展義賣主題討論，讓學(xué)生分享自己的義賣經(jīng)歷和感悟，增進(jìn)同學(xué)之間的交流與理解。

8.鼓勵學(xué)生進(jìn)行義賣成果捐贈

在義賣活動結(jié)束后，鼓勵學(xué)生將所得善款捐贈給需要幫助的人或機構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生的愛心和責(zé)任感。

9.開展義賣主題實踐活動

組織學(xué)生開展義賣主題實踐活動，如義賣義診、義賣義教等，讓學(xué)生在實踐中感受愛心義賣的意義和價值。

10.鼓勵學(xué)生撰寫義賣活動心得體會

要求學(xué)生在參與義賣活動后，撰寫心得體會，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，提高自己的綜合素質(zhì)。板書設(shè)計①愛心義賣的意義

-關(guān)愛他人

-樂于助人

-培養(yǎng)社會責(zé)任感

②愛心義賣的步驟

-選擇義賣物品

-設(shè)定義賣價格

-設(shè)計宣傳方案

-組織活動流程

③愛心義賣的活動內(nèi)容

-現(xiàn)場義賣

-線上義賣

-校內(nèi)義賣

-社會義賣

④愛心義賣的價值

-增強環(huán)保意識

-提高團隊合作能力

-培養(yǎng)溝通能力

-傳承愛心文化教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們通過愛心義賣活動，讓孩子們體驗到了勞動的價值和助人的快樂。在這過程中，我有幾點反思和總結(jié)。

首先，我在教學(xué)方法上做了一些嘗試。比如，我引入了真實的義賣案例，讓學(xué)生們看到愛心義賣的實際效果，這樣能夠更好地激發(fā)他們的興趣和參與度。我發(fā)現(xiàn)，孩子們在聽到真實故事時，他們的眼神更加專注，討論也更加熱烈。

在策略上，我采用了小組合作的方式，讓孩子們在分組討論中共同策劃義賣活動。這個環(huán)節(jié)讓我看到了孩子們的創(chuàng)造力和團隊精神。每個小組都提出了獨特的想法，比如有的小組選擇了環(huán)保物品義賣，有的小組則設(shè)計了有趣的宣傳方式。這種互動式教學(xué)讓課堂氣氛非?；钴S。

不過，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，在討論過程中，有些學(xué)生顯得比較被動，沒有很好地參與到討論中來。這可能是由于他們?nèi)狈ψ孕呕蛘呤菍αx賣活動不太了解。針對這個問題，我打算在接下來的教學(xué)中，更加注重個別指導(dǎo)，幫助這些學(xué)生樹立信心，鼓勵他們積極參與。

在教學(xué)管理上，我發(fā)現(xiàn)時間控制得不是很好。有時候，一個環(huán)節(jié)的討論會超時，導(dǎo)致后面的內(nèi)容無法充分展開。我需要更加精確地把握時間，確保每個環(huán)節(jié)都能順利進(jìn)行。

至于教學(xué)效果，我認(rèn)為總體上是不錯的。學(xué)生們在知識上掌握了愛心義賣的基本流程和注意事項，技能上提高了策劃和組織活動的能力，情感態(tài)度上增強了關(guān)愛他人、樂于助人的意識。

在知識方面，學(xué)生們能夠描述愛心義賣的目的和意義，以及如何策劃和組織一次簡單的義賣活動。在技能上，他們學(xué)會了如何與團隊成員合作，如何設(shè)計宣傳材料和如何進(jìn)行現(xiàn)場管理。在情感態(tài)度上，他們體會到了幫助他人的快樂，也更加關(guān)注社會公益