一聯(lián)接師生，智享智慧校園生活、服務(wù)一聯(lián)融社區(qū)，慧享智慧校園工作、科研一聯(lián)匯社會(huì)，創(chuàng)享智慧校園創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)高校-智慧校園大腦-建設(shè)方案背景解讀智慧校園大腦解決方案項(xiàng)目建設(shè)路徑○

目錄123加入星球獲取更多更全的數(shù)智化解決方案計(jì)算機(jī)時(shí)代高校信息化建設(shè)階段智慧教學(xué)

智慧生活

智慧科研

智慧管理

科學(xué)決策互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代數(shù)

字

校

園

建

設(shè)

階

段“智能+”時(shí)代智慧校園建設(shè)階段以人為本，連接所有服務(wù)

智能化管理決策某著名企業(yè)互聯(lián)物聯(lián)網(wǎng)大數(shù)據(jù)人工智能區(qū)塊鏈根據(jù)業(yè)務(wù)需要由各部門自建業(yè)務(wù)系統(tǒng)以管理為中心的應(yīng)用整合分散業(yè)務(wù)點(diǎn)的

信息化建設(shè)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)業(yè)務(wù)互聯(lián)管理層面

業(yè)務(wù)整合業(yè)務(wù)工作信息化3智

慧

校

園

技

術(shù)

規(guī)

范

與

保

障

體

系應(yīng)用終端(信息門戶)應(yīng)用平臺(tái)層支撐平臺(tái)層基礎(chǔ)設(shè)施層教師一管理者WEB瀏

覽

器器智慧校園管理智慧校園服務(wù)統(tǒng)一接口支撐平臺(tái)數(shù)據(jù)服務(wù)

數(shù)據(jù)處理數(shù)據(jù)交換校園信息化基礎(chǔ)設(shè)施數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)器智

慧

校

園

信

息

安

全

體

系■2018年4月，教育部印發(fā)《教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃》要求：辦好網(wǎng)絡(luò)教育，積極推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”發(fā)展?！?018年10月，教育部發(fā)布《加快建設(shè)高水平本科教育全面提高人才培養(yǎng)能

力的意見》,被教育部部長(zhǎng)陳寶生稱為“新時(shí)代高教40條”

,并決定實(shí)施

“六卓越一拔尖”計(jì)劃2.0,明確全國(guó)本科教育質(zhì)量改革的思路與要求。教育信息化相關(guān)政策■2018年6月，國(guó)家市場(chǎng)監(jiān)督管理總局中國(guó)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)化管理委員會(huì)發(fā)布《智慧校園總體框架(GBT36342-2018)》,明確智慧校園的總體架構(gòu)，重點(diǎn)建設(shè)智慧教學(xué)環(huán)境，智慧教學(xué)資源，智慧校園管理，智慧校園服務(wù)。政策頻發(fā)，推動(dòng)新技術(shù)與校園深度融合大數(shù)據(jù)BI,DW

可用數(shù)據(jù)湖可用·

數(shù)據(jù)挖掘可用

·

數(shù)據(jù)存儲(chǔ)可用

·知識(shí)圖譜可用

·機(jī)器推理3-5年人工智能·視覺智能、語(yǔ)音智能可用機(jī)器人3-5年物聯(lián)網(wǎng)●

設(shè)備可用

·協(xié)議1-3年

·

平臺(tái)可用

3-8年3年解1-義理/VR語(yǔ)AR·

基礎(chǔ)算法可用

平臺(tái)3-5年·

安全性3-5年趨于成熟的新技術(shù)1-3年內(nèi)全

面普及區(qū)塊鏈用戶接入訪問學(xué)生一瀏

覽目智慧教學(xué)資源智慧教學(xué)環(huán)境某著名企業(yè)端5G區(qū)4需求如何繼承原有軟件與系統(tǒng)，打造實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一管理、

便捷可靠的一體化體系如何建立科學(xué)防范體系，完善校園安全與綠色節(jié)能如何建立面向全校師生“想我所想，推我所愛”

的智慧服務(wù)體系如何統(tǒng)籌資源管理、個(gè)人關(guān)聯(lián)、延伸關(guān)聯(lián)，實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一管理，有效推送如何進(jìn)行大數(shù)據(jù)采集、提煉，實(shí)現(xiàn)各個(gè)業(yè)務(wù)部門、各個(gè)處室之間數(shù)據(jù)融合，智慧管理服務(wù)現(xiàn)狀信息化建設(shè)經(jīng)過(guò)10多年發(fā)展，現(xiàn)有應(yīng)

用系統(tǒng)繁雜，統(tǒng)一管理的需求迫切需要建立科學(xué)的安全防范體系和

措施，實(shí)現(xiàn)平安校園、綠色校園學(xué)生多，教師多，校友多，滿足每個(gè)人個(gè)性的需求圖書資源、文獻(xiàn)資源、學(xué)科資源、科研資源等種類多，重復(fù)的，使用效率

低下的需求部門多，學(xué)院多，校區(qū)多，多級(jí)管理層次多，垂直管理與橫向某著名企業(yè)的需求建設(shè)目標(biāo)加強(qiáng)物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)

據(jù)、人工智能等先進(jìn)技術(shù)與教育現(xiàn)代化深度融合構(gòu)建產(chǎn)學(xué)研資用聯(lián)

動(dòng)的融合服務(wù)體系推進(jìn)資源整合、開

放、共享創(chuàng)新校園精細(xì)化治

理模式場(chǎng)

景環(huán)境環(huán)

境服務(wù)資

源管理智慧校園的建設(shè)需求與挑戰(zhàn)5流程化應(yīng)用·辦事流程的電子化·實(shí)現(xiàn)了人與人對(duì)公關(guān)系的

數(shù)字化社交平臺(tái)·實(shí)現(xiàn)人與人對(duì)私關(guān)系的

數(shù)字化物聯(lián)網(wǎng)·實(shí)現(xiàn)物與物的連接·實(shí)現(xiàn)了人與物的連接·實(shí)現(xiàn)了校園環(huán)境的數(shù)字化目前的信息化聚焦于流程化應(yīng)用，解決人與人對(duì)公關(guān)系問題。智慧化應(yīng)用的基礎(chǔ)是數(shù)字化，即人與人，

人與物，物與物的泛在聯(lián)接。在數(shù)字化的基礎(chǔ)上，通過(guò)校園大腦的引入，在單個(gè)應(yīng)用實(shí)現(xiàn)校園的局部智

慧化，在跨多應(yīng)用的融合場(chǎng)景實(shí)現(xiàn)校園的綜合智慧化。單個(gè)應(yīng)用引入新技術(shù)，

實(shí)現(xiàn)局部場(chǎng)

景的智慧化融合場(chǎng)景按照主題要求進(jìn)行跨多應(yīng)用跨物聯(lián)網(wǎng)的數(shù)據(jù)打通，實(shí)現(xiàn)融合場(chǎng)景的綜合性智慧化新技術(shù)導(dǎo)入·5G·大數(shù)據(jù)·人工智能·區(qū)塊鏈·邊緣/云端計(jì)算

·AR/VR/MR某著名企業(yè)互聯(lián)：人與人對(duì)公/私關(guān)系更為高效的互動(dòng)方式6背景政策解讀智慧校園大腦解決方案項(xiàng)目建設(shè)路徑○

目錄123高校校園大腦的定義“校園大腦”的定位：挖掘校園數(shù)據(jù)價(jià)值，用數(shù)據(jù)治理校園霧里看花·單一數(shù)據(jù)來(lái)源

>

·數(shù)據(jù)來(lái)源復(fù)雜多變·單一場(chǎng)景預(yù)測(cè)預(yù)判·每個(gè)人、一生、平等的教育盲人摸象·離線分析

>·

實(shí)時(shí)計(jì)算·單一場(chǎng)景片面分析

·適合每個(gè)人、開放靈活“校園大腦”的目標(biāo)：>

數(shù)據(jù)中心化，建立校本數(shù)據(jù)標(biāo)

準(zhǔn)，匯聚現(xiàn)有應(yīng)用數(shù)據(jù)、實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)交換，降低成本>

數(shù)據(jù)資產(chǎn)化，補(bǔ)足校園數(shù)據(jù)采集，構(gòu)建大腦態(tài)勢(shì)感知，推動(dòng)

數(shù)據(jù)價(jià)值挖掘，增加效益>

數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)化，建立數(shù)據(jù)服務(wù)體系，大腦驅(qū)動(dòng)業(yè)務(wù)自動(dòng)化智能

化，帶動(dòng)數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展加快發(fā)展伴隨每個(gè)人一生的教育、平等面向每個(gè)人的教育、適合每個(gè)人的教育、更加開放靈活的教為高校校園解決的核心問題育8系統(tǒng)獨(dú)立建設(shè)，數(shù)據(jù)沒有有效處理基礎(chǔ)數(shù)據(jù)·師生、教職工、管理者……

事務(wù)數(shù)據(jù)·學(xué)工、教務(wù)、后勤、安保……

業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)·資源、科研、實(shí)習(xí)、就業(yè)……

地理數(shù)據(jù)·空間、位置、實(shí)驗(yàn)室、場(chǎng)館……

物品數(shù)據(jù)·環(huán)境、建筑、車輛、儀器……

組織數(shù)據(jù)·部門、院系、層級(jí)、職責(zé)……人口庫(kù)輿情庫(kù)，視頻庫(kù)，動(dòng)態(tài)庫(kù)信用庫(kù)，經(jīng)濟(jì)庫(kù)空間信息庫(kù)車輛庫(kù)，資產(chǎn)庫(kù)，部件庫(kù)法人庫(kù)，組織庫(kù)一個(gè)性化服務(wù)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型

應(yīng)急救援

安全防范

有效評(píng)估高校校園大腦的建設(shè)思路數(shù)據(jù)盤點(diǎn)用數(shù)據(jù)智能使能業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)型數(shù)據(jù)使能9智慧校園的核心建設(shè)任務(wù)■強(qiáng)化新技術(shù)應(yīng)用，打造多場(chǎng)景融合的智慧“校園大腦”■建立智慧化應(yīng)用共享中心，提升校園綜合服務(wù)能力■建成統(tǒng)一運(yùn)維運(yùn)營(yíng)的保障體系■

統(tǒng)籌規(guī)劃、總體設(shè)計(jì)、分步實(shí)施、逐步完善智能基礎(chǔ)架構(gòu)應(yīng)用標(biāo)準(zhǔn)體系建設(shè)數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)體系建設(shè)產(chǎn)

教

融

合就業(yè)與雙創(chuàng)平臺(tái)智慧校園的核心建設(shè)任務(wù)學(xué)員一站式服務(wù)大廳專

業(yè)

共

建

資源共享平臺(tái)信息化安全與等保評(píng)級(jí)校友某著名企業(yè)校園用戶群體教師訪客領(lǐng)導(dǎo)職工10◆搭建響應(yīng)業(yè)務(wù)快速變化的業(yè)務(wù)中臺(tái)◆構(gòu)建異構(gòu)數(shù)據(jù)匯聚、治理、分析，洞

察業(yè)務(wù)規(guī)律的數(shù)據(jù)中臺(tái)◆創(chuàng)建動(dòng)態(tài)分布式服務(wù)、支撐海量數(shù)據(jù)

和復(fù)雜業(yè)務(wù)的技術(shù)中臺(tái)強(qiáng)化新技術(shù)應(yīng)用，打造多場(chǎng)景融合的智慧“校園大腦”◆單一場(chǎng)景的局部縱向智慧化應(yīng)用，

解決單點(diǎn)智慧化問題◆融合場(chǎng)景的全局橫向綜合智慧化應(yīng)

用，解決全局智慧化問題◆以單體建筑為單位推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)和傳

感節(jié)點(diǎn)部署◆建設(shè)智能物聯(lián)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)規(guī)模匯聚提升大數(shù)據(jù)、人工智能、區(qū)塊

鏈等新興技術(shù)研發(fā)與應(yīng)用水平◆形成開放兼容的“校園大腦”

技術(shù)體系著力創(chuàng)新性智慧化應(yīng)用

試點(diǎn)與推廣整合通用共性

支

撐

平

臺(tái)部

署

新

型

物聯(lián)校園網(wǎng)加強(qiáng)科研前瞻布局與新興共性技術(shù)攻關(guān)0102040311數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)體系應(yīng)用標(biāo)準(zhǔn)體系校園大腦-標(biāo)準(zhǔn)體系建設(shè)戰(zhàn)略規(guī)劃、組織架構(gòu)、制度體系、審計(jì)機(jī)制、培訓(xùn)宣貫·物理安全·網(wǎng)絡(luò)安全

·主機(jī)安全

·應(yīng)用安全

·數(shù)據(jù)安全·提規(guī)范，升效率·增質(zhì)量，促共享

·數(shù)據(jù)驅(qū)，準(zhǔn)分析定標(biāo)準(zhǔn)，開放式

建平臺(tái)，集約化安全與等?！?/p>

·12校園大腦-物聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)-平安校園平安校園是指充分利用“人防、物防、技防、信防”等多手段，打造校園綜合安防體系，有效解決目前視頻模糊、陌生人進(jìn)校、消息滯后等校園安全問題，使校園安防更加智慧化。從平安校園建設(shè)維度出發(fā)，逐一建設(shè)全場(chǎng)景高清視頻監(jiān)控、智能視頻分析、周界安全及入侵報(bào)警、

電子巡更、公共廣播等全系統(tǒng)解決方案。校園監(jiān)控中心●

,校園安防綜合管理平臺(tái)·

三維GIS·

視頻監(jiān)控·

智能分析·

門禁系統(tǒng)·

報(bào)警系統(tǒng)·

巡更系統(tǒng)公共廣播系統(tǒng)…校園樓宇消防·

探測(cè)器●

報(bào)警按鈕●

報(bào)警器控制器校園重要區(qū)域●

視頻前端報(bào)警前端對(duì)講前端門禁前端校園周界視頻前端報(bào)警前端廣播前端校園信息發(fā)布·

手機(jī)等終端·

廣播*校門出入口及道路視頻前端車輛道閘平安校園總體架構(gòu)13某著名企業(yè)、水源、環(huán)保等方面你的綠色化。實(shí)現(xiàn)用電、用水、用氣全面的智能監(jiān)控綠色基礎(chǔ)設(shè)施基礎(chǔ)設(shè)施、IDC的本身的綠色化，減

少基礎(chǔ)設(shè)施的能源消耗綠色社會(huì)環(huán)境交通、社區(qū)、醫(yī)療方面的綠色化。

實(shí)現(xiàn)節(jié)能減排、垃圾回收等方面的全面管理海綿城市智能感知

智能交通管理

綠色高校監(jiān)測(cè)大屏校園大腦-物聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)-綠色校園水資源智慧監(jiān)測(cè)某著名企業(yè)智能管理物聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)綠色資源環(huán)境物期2SJNE10NS0NOEPUS*GA第三方應(yīng)用酸易備城應(yīng)用域平DTU14物聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)平臺(tái)大數(shù)據(jù)管理平臺(tái)數(shù)據(jù)應(yīng)用賦能平臺(tái)校園大腦-部署新型物聯(lián)校園網(wǎng)認(rèn)證終端

定位

攝像頭

傳感設(shè)備

道閘設(shè)備

門禁卡系統(tǒng)

大屏幕

資產(chǎn)管理

自酚一體機(jī)服務(wù)管理

接入方管理協(xié)議轉(zhuǎn)換數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換消息管理

安全管理基礎(chǔ)服務(wù)服務(wù)監(jiān)控物聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)接入管理平臺(tái)數(shù)據(jù)應(yīng)用DevOps

平臺(tái)應(yīng)急聯(lián)動(dòng)

指揮室實(shí)驗(yàn)裝備

管理模塊信息設(shè)備

管理模塊后勤設(shè)備

管理模塊環(huán)境設(shè)備

管理模塊物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備核心平臺(tái)層業(yè)務(wù)應(yīng)用數(shù)據(jù)湖15數(shù)據(jù)匯聚◆建立統(tǒng)一的校本數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)，完善數(shù)

據(jù)采集、存儲(chǔ)及維護(hù)機(jī)制，推進(jìn)多

元數(shù)據(jù)匯聚集中◆完善基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫(kù)及主題數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)01020304數(shù)據(jù)融合◆推進(jìn)社會(huì)對(duì)政府?dāng)?shù)據(jù)開發(fā)◆鼓勵(lì)社會(huì)數(shù)據(jù)開放共享◆完善數(shù)據(jù)融合機(jī)制校園大腦-開放共享融合的數(shù)據(jù)中臺(tái)◆完善數(shù)據(jù)開放平臺(tái)◆制定公共信息資源開放管理辦法◆完善配套政策◆構(gòu)建統(tǒng)一的數(shù)據(jù)交換與共享平臺(tái)◆完善政務(wù)數(shù)據(jù)共享交換機(jī)制數(shù)據(jù)共享

數(shù)據(jù)開放

16數(shù)據(jù)服務(wù)商業(yè)洞察分析數(shù)據(jù)科學(xué)與機(jī)器學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)開放服務(wù)數(shù)據(jù)應(yīng)用

數(shù)據(jù)產(chǎn)品數(shù)據(jù)規(guī)則數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)數(shù)據(jù)模型標(biāo)準(zhǔn)數(shù)據(jù)開發(fā)指導(dǎo)開運(yùn)維服務(wù)高可用管理運(yùn)維監(jiān)控運(yùn)維流程運(yùn)維洞察數(shù)據(jù)加工層數(shù)據(jù)存儲(chǔ)層數(shù)據(jù)集成層數(shù)據(jù)提取(流式，批處理)業(yè)務(wù)系統(tǒng)數(shù)據(jù)設(shè)備及應(yīng)用數(shù)據(jù)資產(chǎn)管理數(shù)據(jù)治理元數(shù)據(jù)數(shù)據(jù)質(zhì)量管理主數(shù)據(jù)數(shù)據(jù)目錄基礎(chǔ)設(shè)施大數(shù)據(jù)平臺(tái)數(shù)據(jù)分析平臺(tái)

數(shù)據(jù)采集平臺(tái)

數(shù)據(jù)管理平臺(tái)集中數(shù)據(jù)開放能力管理(APVODBC/JDBC)數(shù)據(jù)湖校園大腦-開放共享融合的數(shù)據(jù)中臺(tái)虛擬化知識(shí)庫(kù)互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)

IOT分布式流程17算法層主流包含人機(jī)混合智能

在內(nèi)的Al算法深度學(xué)習(xí)

主動(dòng)學(xué)習(xí)

遠(yuǎn)程監(jiān)督學(xué)習(xí)Tensorflow

CaffeMxNetTK硬件層異構(gòu)的硬件組合數(shù)據(jù)層多模態(tài)、多媒體數(shù)據(jù)CPU圖像GPU文本FPGA視頻ASIC音頻服務(wù)層對(duì)內(nèi)和對(duì)外服務(wù)提供ONNX應(yīng)用算法算力數(shù)據(jù)校園大腦-AI中臺(tái)擴(kuò)展數(shù)據(jù)智能分析框架層靈活的A.1.框架智能學(xué)習(xí)智能環(huán)境智慧管理智慧資源智能服務(wù)o18容器引警vmware×86

Lenovo服務(wù)支撐e*Hyper-V×86

Lenovo.資源整合×86

Lenovo.×86

Lenovo分布式消息平臺(tái)統(tǒng)一日志平臺(tái)分布式服務(wù)框架統(tǒng)一監(jiān)控平臺(tái)分布式數(shù)據(jù)庫(kù)全鏈路監(jiān)控平臺(tái)分布式緩存平臺(tái)自動(dòng)部署平臺(tái)校園大腦-創(chuàng)建動(dòng)態(tài)分布式服務(wù)的技術(shù)中臺(tái)微服務(wù)平臺(tái)

共享服務(wù)層

容

器

平

臺(tái)服務(wù)注冊(cè)鏈路追蹤配置中心微服務(wù)治理平臺(tái)x86

Lenovo.微服務(wù)框架彈性擴(kuò)展業(yè)務(wù)交付服務(wù)網(wǎng)關(guān)openstack19校

園

大

腦

的

架

構(gòu)

體

系人與人

人與社區(qū)

人與社會(huì)交流

分享

研討(

社交

半

消費(fèi)

服務(wù)

流程

預(yù)約

出行

招聘項(xiàng)目

培訓(xùn)技術(shù)中臺(tái)微服務(wù)治理

微服務(wù)框架

分布式協(xié)同分布式數(shù)據(jù)庫(kù)分布式緩存應(yīng)用編排資源調(diào)度

容器引擎

全鏈路監(jiān)控統(tǒng)一監(jiān)控平臺(tái)數(shù)據(jù)中臺(tái)數(shù)據(jù)服務(wù)數(shù)據(jù)開放服務(wù)數(shù)據(jù)應(yīng)用集中數(shù)據(jù)開放能力管理數(shù)據(jù)湖校園大腦-整合通用共性支撐平臺(tái)物聯(lián)網(wǎng)中臺(tái)實(shí)時(shí)計(jì)算

協(xié)議轉(zhuǎn)換

數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換安全管理

邊緣設(shè)備管理AI中

臺(tái)人臉識(shí)別圖像識(shí)別語(yǔ)音識(shí)別文本識(shí)別教學(xué)中心服務(wù)中心就業(yè)中心迎新中心生活中心招生中心科研中心資源中心校友中心離校中心管理中心雙創(chuàng)中心商業(yè)洞察分析數(shù)據(jù)資產(chǎn)管理分布式消息統(tǒng)一日志平臺(tái)盟數(shù)據(jù)產(chǎn)品數(shù)據(jù)規(guī)則服務(wù)管理消息管理智能基礎(chǔ)設(shè)施校

園

大

腦基礎(chǔ)

設(shè)施業(yè)務(wù)中臺(tái)20·新建業(yè)務(wù)個(gè)性化導(dǎo)學(xué)

綠色校園業(yè)務(wù)中臺(tái)新建業(yè)務(wù)集約化建設(shè)

其他業(yè)務(wù)無(wú)縫對(duì)接定標(biāo)準(zhǔn)開放式：將現(xiàn)有校園的教學(xué)、科研、生活、服務(wù)、管理都整合到平臺(tái)建平臺(tái)集約化：建立開放的應(yīng)用標(biāo)準(zhǔn)及數(shù)據(jù)規(guī)范，集約化建設(shè)成微服務(wù)平臺(tái)校園大腦-開放式集約化的業(yè)務(wù)中臺(tái)其他業(yè)務(wù)第三方業(yè)務(wù)教師服務(wù)教學(xué)

科研服務(wù)

服務(wù)學(xué)員服務(wù)入學(xué)

學(xué)習(xí)服務(wù)服務(wù)已有業(yè)務(wù)不推倒重來(lái)管理服務(wù)教務(wù)管理現(xiàn)有

服務(wù)統(tǒng)一

登錄統(tǒng)一用戶21本科牛假期太向登記吉詢所屬形門：學(xué)工邢/學(xué)生處/式冷范

服分次敢：2004日次動(dòng)同檢

歷所面牌門：完類辦公態(tài)/校長(zhǎng)辦公查最名次酸：2933次材網(wǎng)教學(xué)眼務(wù)人事服務(wù)臨聘人員統(tǒng)一認(rèn)證賬丹與校

…所屬閥門：網(wǎng)碘信思中心服先次政：6184次動(dòng)問學(xué)牛消合選裝空調(diào)中請(qǐng)所層形門：沉勤保沖部陽(yáng)務(wù)次數(shù)：2023次h生元服務(wù)本科生項(xiàng)務(wù)蚊工私車機(jī)動(dòng)車倆通行證

所葡限門：保衛(wèi)邢/保衛(wèi)處服出次政：5950次動(dòng)問vpn

傳點(diǎn)否詢及修改肝屬形門：對(duì)動(dòng)位刀中心國(guó)務(wù)次礎(chǔ)：1974次T

服

務(wù)研究牛事務(wù)個(gè)人位應(yīng)修改所屆部門：網(wǎng)端信息中心眼名次數(shù)：4090次動(dòng)問網(wǎng)格什點(diǎn)否詢及悠改所壓解門：網(wǎng)圳仁層中心能務(wù)次數(shù)：1895次學(xué)生服務(wù)其他事務(wù)■隨著學(xué)校規(guī)模的擴(kuò)大，原本的業(yè)

務(wù)流程和行政系統(tǒng)已無(wú)法高效處

理學(xué)生事務(wù)，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)學(xué)校的

滿意度普遍較低?！鰹榱烁纳七@種情況，各大學(xué)發(fā)揮

技術(shù)優(yōu)勢(shì)，建設(shè)實(shí)體中心和網(wǎng)絡(luò)

門戶業(yè)務(wù)一站式協(xié)同的一站式服

務(wù)中心，形成一個(gè)集中的在線學(xué)

生信息系統(tǒng)，以提高學(xué)生服務(wù)的

質(zhì)量和效率?！龇?wù)中心既免去了師生在不同學(xué)

校部門的來(lái)回奔波，又通過(guò)網(wǎng)絡(luò)

將數(shù)據(jù)集中處理，從而加快了各種材料的審批，大大節(jié)省了師生

的寶貴時(shí)間。本科生假期去向登記所面州門：學(xué)工形/了生處/成神部現(xiàn)藥次數(shù)：147175次析間臨聘人另統(tǒng)一認(rèn)證賬馬與校所置門：同吃世息中心出養(yǎng)次數(shù)：6184次V研究生假期去向合記所壓部門：研究生工作形/研克生離

壓濟(jì)次數(shù)：31342次訪間教工私車-機(jī)動(dòng)車輛涵行證

所厘解門；架衛(wèi)部/保衛(wèi)處M

普次數(shù)：3530次烘本科生假期去向登記血詢

所面門：學(xué)工邢/學(xué)生處/部

編各次數(shù)：29048次a

可本科生在讀證明(骨地護(hù)照

斯理的門-數(shù)允處取存次數(shù)：5380次間本科生假用去向合記信息態(tài)內(nèi)

研壓解門：學(xué)工解/學(xué)生處/式*部能務(wù)次數(shù)：11269次次P個(gè)人信口快改所理解門：網(wǎng)地化思中心臨次數(shù)：4890次產(chǎn)右頁(yè)多>>校園大腦應(yīng)用場(chǎng)景：

一站式服務(wù)大廳回?zé)衢T服務(wù)

0

推

薦

愿

務(wù)

學(xué)生展務(wù)

只

訪客服務(wù)只教師服務(wù)師生綜合服務(wù)大廳

服務(wù)人回最新服務(wù)服務(wù)中心

個(gè)人中心()》罪烘22報(bào)名繳費(fèi)口考試報(bào)名口線上繳費(fèi)口成績(jī)查詢

口費(fèi)用清單交通出行口公交地鐵

口旅游路線口泊車計(jì)費(fèi)

口公園景點(diǎn)法律服務(wù)教務(wù)管理口學(xué)籍服務(wù)

口課程服務(wù)口師資服務(wù)

口場(chǎng)地服務(wù)辦公管理口會(huì)議通知口通知公告口規(guī)章制度

口校長(zhǎng)信箱科研管理校園大腦應(yīng)用場(chǎng)景：某著名企業(yè)校園新故工入校通知·省要任命字寶銀同志為我校黨要書記公需

·我校承辦的兩凈合編語(yǔ)文救材及其致法學(xué)1教務(wù)教學(xué)選修課錄入公共⑧幫習(xí)入1人事服務(wù)個(gè)人信息個(gè)人基中位意學(xué)業(yè)預(yù)警護(hù)業(yè)度管閱酸工作證明“滴”一聲將服務(wù)推送到身邊口法律普及口法律援助口律師在線口志愿服務(wù)口看看電影口玩玩游戲口逛逛商場(chǎng)口聽聽音樂口課程管理口課程答疑口考務(wù)管理口教學(xué)調(diào)查教期▼

技麗務(wù)李

磊

老

師

，

您

好!

熱

工

#:

0

61

7

0

8

01

9

617/30°外部服務(wù)接入服務(wù)集成口科研考核

口科研資源口科研成果

口項(xiàng)目申報(bào)教學(xué)管理休閑娛樂工質(zhì)置崗醫(yī)保重調(diào)四私出國(guó)23多場(chǎng)景融合的“智慧校園大腦”綜合展示24智慧化應(yīng)用共享中心智能基礎(chǔ)架構(gòu)基于校園大腦構(gòu)建智慧化應(yīng)用共享中心，提升校園綜合服務(wù)能力應(yīng)用標(biāo)準(zhǔn)體系建設(shè)數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)體系建設(shè)產(chǎn)教融合

就業(yè)與雙創(chuàng)平臺(tái)校園大腦專業(yè)共建

資源共享平臺(tái)信息化安全與等保評(píng)級(jí)一站式服務(wù)大廳某著名企業(yè)校園25建立智慧化應(yīng)用共享中心，提升校園綜合服務(wù)能力科研●成果產(chǎn)業(yè)綜合測(cè)評(píng)服務(wù)匹配●人才出口教學(xué)實(shí)踐科研·人文·社會(huì)*

企業(yè)建設(shè)·創(chuàng)新孵化項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)合作經(jīng)驗(yàn)國(guó)際對(duì)接項(xiàng)目對(duì)接區(qū)域?qū)訃?guó)內(nèi)交流院校指導(dǎo)·標(biāo)準(zhǔn)引擎成果共享人才共享經(jīng)驗(yàn)共享資源共享平臺(tái)共享統(tǒng)一門戶平臺(tái)

互聯(lián)互通平臺(tái)

·多方協(xié)作平臺(tái)高校教育大數(shù)據(jù)(資源、管理、行為)國(guó)際合作

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)

·人才培養(yǎng)智慧校園線

上線下產(chǎn)業(yè)數(shù)據(jù)層應(yīng)用層教研服務(wù)管理交流26新建業(yè)務(wù)個(gè)性化導(dǎo)學(xué)

綠色校園業(yè)務(wù)中臺(tái)新建業(yè)務(wù)集約化建設(shè)

其他業(yè)務(wù)無(wú)縫對(duì)接定標(biāo)準(zhǔn)開放式：將現(xiàn)有校園的教學(xué)、科研、生活、服務(wù)、管理都整合到平臺(tái)建平臺(tái)集約化：建立開放的應(yīng)用標(biāo)準(zhǔn)及數(shù)據(jù)規(guī)范，集約化建設(shè)成微服務(wù)平臺(tái)校園大腦-開放式集約化的業(yè)務(wù)中臺(tái)其他業(yè)務(wù)第三方業(yè)務(wù)教師服務(wù)教學(xué)

科研服務(wù)

服務(wù)學(xué)員服務(wù)入學(xué)

學(xué)習(xí)服務(wù)服務(wù)已有業(yè)務(wù)不推倒重來(lái)管理服務(wù)教務(wù)管理現(xiàn)有

服務(wù)統(tǒng)一

登錄統(tǒng)一用戶27智慧教室環(huán)境：打造能提升教學(xué)效果的光環(huán)境、音環(huán)境、空氣環(huán)境、人因工程等1.

課座椅的選型、智能講臺(tái)2.智能顯示終端、智能白板、

LED

護(hù)眼照明

3.

聲場(chǎng)評(píng)估和聲場(chǎng)改造設(shè)計(jì)4.智能教學(xué)視頻采集終端5.窗簾控制、空調(diào)控制、打光控制、多媒體等智能控制6.無(wú)線投屏、課堂互動(dòng)教學(xué)、可視化教學(xué)

7.智能空間管理終端4.智能教學(xué)視頻采集終端空氣品質(zhì)偵測(cè)器

·

→

2.智能講臺(tái)書寫墻面8.

智能空間管理

終端83.智能顯示終端

智能白板無(wú)線投屏●智能教學(xué)

視頻采集

終端7.其他(窗簾控制、

空調(diào)控制、燈光控

制、吊頂麥克等)吸頂喇叭吸頂喇叭28實(shí)驗(yàn)室環(huán)境及非法進(jìn)入監(jiān)控缺貨提醒C)分類藥劑盤點(diǎn)Rfid讀取標(biāo)簽撕毀報(bào)警B人臉識(shí)別門禁預(yù)約師生放行■?；穫}(cāng)庫(kù)設(shè)施環(huán)境差，不能做到按

各類?；菲涮赜械男再|(zhì)和屬性進(jìn)行

分類存放，達(dá)到?；匪璧陌踩h(huán)

境與條件■危化品出入庫(kù)效率低，日常管理時(shí)以

庫(kù)管人員手動(dòng)登記出入庫(kù)為主，無(wú)法

保證效率，且不能對(duì)危化品進(jìn)行科學(xué)有效的管理，也存在一定的安全隱患■危化品盤點(diǎn)、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析報(bào)表需要

人工完成，費(fèi)時(shí)費(fèi)力，不能做到庫(kù)存

?；穼?shí)時(shí)動(dòng)態(tài)展示，難以對(duì)危化品統(tǒng)籌管理提供數(shù)據(jù)支持客戶收益■數(shù)字資產(chǎn)進(jìn)行價(jià)值轉(zhuǎn)化的能力■各環(huán)節(jié)實(shí)現(xiàn)深刻洞察，降本增效■打造數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的之智能制造，創(chuàng)新業(yè)務(wù)模式我們的優(yōu)勢(shì)■自身20年先進(jìn)制造經(jīng)驗(yàn)■大量高端技術(shù)人才準(zhǔn)備，包括人工智能算法、數(shù)據(jù)挖掘、數(shù)據(jù)分析、行業(yè)

專家顧問等，600+技術(shù)研發(fā)團(tuán)隊(duì)智慧實(shí)驗(yàn)室誰(shuí)需要?常+低+安全柜我們提供什么?上課或?qū)嶒?yàn)

領(lǐng)取藥劑智能管理柜線上預(yù)約DA29圖書館運(yùn)營(yíng)監(jiān)控中心數(shù)據(jù)分析否三維對(duì)新博

統(tǒng)

雙測(cè)江作站

某著名企業(yè)盤點(diǎn)

電

子資源

CF極區(qū)

2第三方于機(jī)圖衛(wèi)坩客戶痛點(diǎn)·藏書形式：紙質(zhì)資源與電子資源并存·服務(wù)范圍：館服務(wù)與非到館服務(wù)并重·服務(wù)方式：設(shè)備與某著名企業(yè)端結(jié)合應(yīng)用，線上線

下互動(dòng)方案優(yōu)勢(shì)·依托系統(tǒng)平臺(tái)以現(xiàn)代化設(shè)備為橋圖書

館內(nèi)外運(yùn)營(yíng)數(shù)字化、智能化，簡(jiǎn)化工作人員

工作程序?！?/p>

基于RFID快速收集數(shù)據(jù)信息，完成各類指標(biāo)

統(tǒng)計(jì)、提供格式化表格圖形統(tǒng)計(jì)報(bào)表分析，可輸出各類辦公格式，幫助圖書館精準(zhǔn)定位

服務(wù)?！ぬ釞n圖書館安全監(jiān)控和用戶監(jiān)控，營(yíng)造出便

捷、高校的自動(dòng)化借閱環(huán)境。方案內(nèi)容·第五代智能圖書館系統(tǒng)，集網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、智能控制系統(tǒng)為一體，采用RFID圖書館智能系統(tǒng)，將讀者辦證、圖書借閱、圖書歸還、讀者信息查詢等多項(xiàng)服務(wù)通過(guò)自助式服務(wù)終端為大眾提供人性化的自助服務(wù)，可實(shí)現(xiàn)：辦證、借閱、歸還、查詢、續(xù)借、無(wú)機(jī)械動(dòng)力自動(dòng)循

環(huán)上下架，預(yù)約借書、電子資源閱讀借閱、手機(jī)某著名企業(yè)端拓展應(yīng)用等服務(wù)，極大程度減輕了圖書館工作人員的工作量。圖書館運(yùn)營(yíng)服務(wù)中心24小

還書機(jī)

雙串型

中書館小時(shí)研習(xí)室熱稱書架30云端大數(shù)據(jù)經(jīng)

濟(jì)

對(duì)

象

分

析經(jīng)

濟(jì)

成

果

分

析活

動(dòng)

數(shù)

據(jù)

分

析活

動(dòng)

效

果

分

析貨

督

信

息

純

計(jì)辦

事

處

理

統(tǒng)

計(jì)新

聞

傳

插次數(shù)統(tǒng)計(jì)黨員情況分析黨務(wù)工

作

情

況分

析教

育

成

果

統(tǒng)

計(jì)組織群眾宣傳群眾宣傳平臺(tái)白

定

立

欄

月

新資

計(jì)，發(fā)

送

范圍

進(jìn)用收藏您

馬資

課

白

動(dòng)

性

送慣訊評(píng)論切試上傳資訊點(diǎn)置受訊

核凝聚群眾服務(wù)群眾學(xué)習(xí)平臺(tái)兩學(xué)一做江流老試專就學(xué)習(xí)中

心

組

學(xué)

習(xí)

白動(dòng)

明

養(yǎng)構(gòu)勵(lì)學(xué)習(xí)★項(xiàng)學(xué)習(xí)

文檔學(xué)

習(xí)學(xué)

計(jì)

方

料

上

傳學(xué)小

動(dòng)性F

劍

海公下敬同

地的

州民意直達(dá)隨手拍紅色教育工作平臺(tái)管

理

駕

駛

胞

再知公告任務(wù)下發(fā)

會(huì)議發(fā)布工作考核

未讀通知三

一-

會(huì)議記最支部動(dòng)態(tài)黨日活動(dòng)E織地圖會(huì)議答別服務(wù)大廳元費(fèi)液內(nèi)

黨費(fèi)

計(jì)

完E

稅

檔完

且

稅

持

移

用群眾談心積分平臺(tái)所

分工作積分積分細(xì)則互動(dòng)積分完務(wù)

見

開

排

名

4

稅

積

辦

開

名產(chǎn)黨群活動(dòng)覺史展示教

育服

務(wù)互動(dòng)平臺(tái)中

機(jī)

內(nèi)

查

沂小

初

面

與

動(dòng)公開互動(dòng)世名巖有T

作

牌

有

動(dòng)工

在文字互動(dòng)日片互動(dòng)干實(shí)事兒監(jiān)管平書記信箱

隨手拍量名舉報(bào)較

感

詞

過(guò)

妹信里舉形

值息鹽管生活

服

務(wù)黨務(wù)公開黨康成用展社會(huì)評(píng)選資源平臺(tái)4

7N23m4

評(píng)2初M

T

片M源丌題

流源材用公

益

服

務(wù)信訪黨建黨

組

織

管

理

行

政

組

織

管

理

用管理平臺(tái)新

聞

欄

目

設(shè)

定

資

流

庫(kù)

管

押戶

管

理電部面權(quán)民管

理角色

管理

書

記

信

箱

管

性學(xué)

習(xí)

資

料

管

押

積

分

設(shè)

置

管

擇身邊的黨支部全民閱讀網(wǎng)格聯(lián)動(dòng)結(jié)

對(duì)

幫

扶智庫(kù)平臺(tái)女家袒庫(kù)黨業(yè)培訓(xùn)課超研六i

a

置

達(dá)

調(diào)方案內(nèi)容·智慧黨建系統(tǒng)立足于十九大·為加強(qiáng)高校的黨建工作標(biāo)準(zhǔn)化、實(shí)用化、智能化管理，強(qiáng)化高校黨建基礎(chǔ)建設(shè)，以互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)規(guī)劃建立基層e黨建云平臺(tái)。該平臺(tái)集宣傳、學(xué)習(xí)、工作、互動(dòng)、服務(wù)、監(jiān)管、資源、管理、智庫(kù)于一體，為高校黨委在思想建設(shè)、組織建設(shè)、學(xué)生黨員隊(duì)伍建設(shè)以及制度建設(shè)等方面提供全面的技術(shù)支撐。同時(shí)，運(yùn)用云端大數(shù)據(jù)分析，讓黨建工作成果可視化。構(gòu)建起一整套完善、科學(xué)的黨建工作運(yùn)行機(jī)制，全面提升黨建工

作水平。方案優(yōu)勢(shì)·先進(jìn)的邏輯架構(gòu)：分布式部署方式，適應(yīng)百萬(wàn)并發(fā)·智庫(kù)平臺(tái)：黨課、制度、課題等黨建工作專家服務(wù)

·

定制黨課：最權(quán)威的專家，最活潑的培訓(xùn)方式·

便捷的開放平臺(tái)：黨組織結(jié)構(gòu)+行政組織結(jié)構(gòu)·

智能的云端大數(shù)據(jù)：為黨組織定制數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)大屏，

成果可視化·

在線會(huì)議：隨時(shí)隨地參加會(huì)議，解決工學(xué)矛盾·快速上線：一體機(jī)方式，開機(jī)即用互聯(lián)網(wǎng)+支部(9+4+1)

九大核心平臺(tái)*四大職責(zé)+云端大數(shù)據(jù)31口

面

向AI、AI+FPGA相關(guān)學(xué)科，提供實(shí)驗(yàn)平臺(tái)及完善的配套課程內(nèi)容，包括課程大綱、教案、講義、實(shí)驗(yàn)手冊(cè)、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)集/算法口提供常用的機(jī)器學(xué)習(xí)、深度學(xué)習(xí)開發(fā)框架，整合了豐富的數(shù)據(jù)集、算法、模型，集開發(fā)調(diào)測(cè)、

訓(xùn)練、推理于一體

口

提

供CPU、GPU、FPGA異構(gòu)計(jì)算資源，用于人工智能實(shí)驗(yàn)、

FPGA實(shí)驗(yàn)場(chǎng)景，并根據(jù)不同類型實(shí)驗(yàn)需求可提供容器、虛擬機(jī)兩種虛擬資源教學(xué)實(shí)驗(yàn)與科研平臺(tái)教學(xué)平臺(tái)業(yè)務(wù)系統(tǒng)智能宮銷實(shí)時(shí)智能天策A

應(yīng)用內(nèi)核開發(fā)特征拒取

手永明參特征均合調(diào)數(shù)據(jù)內(nèi)極升發(fā)萬(wàn)高實(shí)驗(yàn)手冊(cè)(大量深度學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn))204220A0AMC

密A2AB

算題公口R02

的

四

點(diǎn)日0A0

對(duì)力是面險(xiǎn)

AP2

約1

身

月自

aCa0

*

0

&數(shù)冠準(zhǔn)備卡戶數(shù)居[lip]元款據(jù)理數(shù)草接入交

Ihds|PPT區(qū)9cmszsx前2cefte

menm人施圖片年牌醫(yī)片智貝控

智能獲客

智能故度預(yù)測(cè)

能文字識(shí)圖

智能色服AI模型投產(chǎn)資海預(yù)估HA設(shè)計(jì)投產(chǎn)過(guò)程管到/分析數(shù)據(jù)EL/存站反遺數(shù)據(jù)際注平臺(tái)|科研平臺(tái)灰度發(fā)布反饋致?lián)亓鲗?shí)驗(yàn)握實(shí)驗(yàn)手冊(cè)<②實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)非結(jié)構(gòu)化網(wǎng)象存闊2上數(shù)活|數(shù)把庫(kù)|人

工

露

臺(tái)日志采集sdk+kaka]數(shù)泥素?cái)?shù)群接分協(xié)作數(shù)接變換Decker投“過(guò)程

3學(xué)3模監(jiān)控預(yù)估過(guò)程視限管數(shù)報(bào)清數(shù)暑板注數(shù)據(jù)字惴Al應(yīng)用內(nèi)核投產(chǎn)法參數(shù)生產(chǎn)數(shù)據(jù)主產(chǎn)數(shù)8050反后數(shù)型32校園后勤與資產(chǎn)部√師生、訪客物業(yè)管理與物業(yè)服務(wù)企業(yè)溝通與交流平臺(tái)IT類資源與應(yīng)用服務(wù)校園第三方服務(wù)平臺(tái)∠校園第三方服務(wù)商

·

·

·●●●·

一

卡通服務(wù)·

服務(wù)

·

科技創(chuàng)新服務(wù)

·

財(cái)稅服務(wù)·

法律服務(wù)·

市場(chǎng)開拓服務(wù)

·

管理咨詢服務(wù)·

培訓(xùn)服務(wù)·

人力資源·

企業(yè)信息化服務(wù)

●

征信服務(wù)·

商務(wù)服務(wù)·

入駐服務(wù)·

收樓管理·

車位租賃·

費(fèi)用繳納·

貨物進(jìn)出管理·

申請(qǐng)裝修·

空調(diào)加時(shí)申請(qǐng)

·

活動(dòng)場(chǎng)地申請(qǐng)

·

租戶證照辦理

·

物業(yè)報(bào)修***·

物

業(yè)

報(bào)

修服務(wù)投訴快

遞服

務(wù)文印服務(wù)花卉服務(wù)公共會(huì)議室預(yù)約

名片服務(wù)保潔服務(wù)校園服務(wù)管理校園入駐企業(yè)33OpenStack

云計(jì)算平臺(tái)Ceph

分布式存儲(chǔ)

SDN

軟件定義網(wǎng)絡(luò)存儲(chǔ)虛擬化

網(wǎng)絡(luò)虛擬化

云安全服務(wù)器

存儲(chǔ)

網(wǎng)絡(luò)

安全

動(dòng)環(huán)NFV

網(wǎng)絡(luò)虛擬化云運(yùn)維LIVS國(guó)產(chǎn)虛擬化計(jì)算虛擬化物理資源laaS34·完善人才引進(jìn)培養(yǎng)使用及激勵(lì)機(jī)制·

建立多樣信息化人才培訓(xùn)基地·

提高工作人員的信息化應(yīng)用和管理服務(wù)水平·基礎(chǔ)設(shè)施接入標(biāo)準(zhǔn)·

數(shù)據(jù)交換共享與開放標(biāo)準(zhǔn)·

智慧應(yīng)用標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)管理標(biāo)準(zhǔn)·

信息安全標(biāo)準(zhǔn)·加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)·完善績(jī)效考核機(jī)制·推行校園的CIO

制度·

建立“資金數(shù)據(jù)平臺(tái)”培育機(jī)制·

積極爭(zhēng)取國(guó)家專項(xiàng)資金支持·

加大財(cái)政資金投入力度·

完善政府資金支持方式·

完善社會(huì)主體投融資機(jī)制建成統(tǒng)一運(yùn)維運(yùn)營(yíng)的保障體系3.推動(dòng)

資金支持2.完善

標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范1.創(chuàng)新

工作機(jī)制4.加強(qiáng)

人才培養(yǎng)保障35智慧化應(yīng)用共享中心智能基礎(chǔ)架構(gòu)信息化安全與等保評(píng)級(jí)應(yīng)用標(biāo)準(zhǔn)體系建設(shè)數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)體系建設(shè)就業(yè)與雙創(chuàng)平臺(tái)資源共享平臺(tái)學(xué)員一站式服務(wù)大廳產(chǎn)教融合專業(yè)共建校園大腦校友某著名企業(yè)校園用戶群體教師領(lǐng)導(dǎo)職工訪客36專業(yè)核心課專業(yè)基礎(chǔ)課編程能力

數(shù)據(jù)能力

可視化能力

運(yùn)維能力

AI能力軟件工程化能力云物大智導(dǎo)論操作系統(tǒng)基礎(chǔ)

網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫(kù)基礎(chǔ)編程基礎(chǔ)■

人才標(biāo)準(zhǔn)由攜手行業(yè)標(biāo)桿企業(yè)以及協(xié)會(huì)共同制

定，以保證畢業(yè)學(xué)生被

廣泛認(rèn)同，標(biāo)準(zhǔn)覆蓋了云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、人工智能專業(yè)知識(shí)以及行業(yè)業(yè)務(wù)流程?！?/p>

業(yè)務(wù)方面：與工信部的ITSS聯(lián)合認(rèn)證?！黾寄芊矫妫号cpTIA的聯(lián)合認(rèn)證，云物大智崗位通用+專業(yè)職業(yè)素養(yǎng)

喚醒、養(yǎng)成、助行云物大智實(shí)驗(yàn)室(生產(chǎn)平臺(tái)、實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)、Letms

教育教學(xué)管理系統(tǒng)、生產(chǎn)項(xiàng)目包)強(qiáng)化專業(yè)核心能力(代碼速度、編程思路、工具熟練度)項(xiàng)目云計(jì)算運(yùn)維物聯(lián)網(wǎng)前端技術(shù)大數(shù)據(jù)處理分析人工智能項(xiàng)目“云物大智”貫穿項(xiàng)目融合場(chǎng)景舉例：專業(yè)共建資源共享平臺(tái)云計(jì)算專業(yè)(云運(yùn)維工程師)大數(shù)據(jù)專業(yè)(大數(shù)據(jù)應(yīng)用工程師)人工智能專業(yè)(人工智能應(yīng)用工程師)物聯(lián)網(wǎng)大前端專業(yè)(大前端開發(fā)工程師)業(yè)務(wù)能力項(xiàng)目專用能力項(xiàng)目基礎(chǔ)能力項(xiàng)目37基于企業(yè)真實(shí)案例與用人需求，建立科研項(xiàng)目的能力評(píng)測(cè)系統(tǒng)，搭建校企協(xié)同的人才供需平臺(tái)，構(gòu)建產(chǎn)教融合生態(tài)圈，提升學(xué)校人才培養(yǎng)能力，保障學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展。人才推薦0創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式

●案例與教學(xué)資源人工智能人才評(píng)估/風(fēng)險(xiǎn)評(píng)測(cè)融合場(chǎng)景舉例：基于人工智能的產(chǎn)教融合雙創(chuàng)平臺(tái)5G/

區(qū)塊鏈保護(hù)/項(xiàng)目回溯●科研人才●創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)●科研項(xiàng)目人工智能身份核驗(yàn)/論文鑒定大數(shù)據(jù)能力模型/知識(shí)圖譜●人才輸送●項(xiàng)目輸出●企業(yè)服務(wù)●

項(xiàng)目需求●人才需求●培訓(xùn)提升●項(xiàng)目對(duì)接●團(tuán)隊(duì)孵化●人才集聚●企業(yè)聚集●成果轉(zhuǎn)化產(chǎn)教融合人才需求

分

析●孵化案例●成果轉(zhuǎn)化企業(yè)

明●社會(huì)需求項(xiàng)目對(duì)接能力測(cè)評(píng)產(chǎn)業(yè)38以師生為中心(用戶)通過(guò)數(shù)據(jù)分析、洞察師生各維度特征，為用戶提供優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品、服務(wù)體驗(yàn)，

提升高校的整體用戶價(jià)值管理決策支撐(管理)基于完備、及時(shí)、有效的數(shù)據(jù)沉淀，為學(xué)校人、財(cái)、物、事的

管理提供全面的數(shù)據(jù)分析、智能決策支撐產(chǎn)品運(yùn)營(yíng)分析(內(nèi)容)根據(jù)師生使用行為數(shù)據(jù)的分析，及時(shí)量化衡量運(yùn)營(yíng)效果以

及發(fā)現(xiàn)和分析運(yùn)營(yíng)問題，提升用戶的使用體驗(yàn)用戶經(jīng)營(yíng)分析(服務(wù))通過(guò)用戶行為數(shù)據(jù)與業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)，找出不同群體用戶的基本畫像、偏

好特征，提升服務(wù)效果智慧校園建設(shè)成效與收益新技術(shù)驅(qū)動(dòng)

校園智慧化39客戶痛點(diǎn)·科研需求復(fù)雜：新建平臺(tái)分子工程、生物醫(yī)學(xué)、微電子和智能工程的不同學(xué)科的科研需求，既有基于并行計(jì)算的

超算群集，同時(shí)也有基于海量數(shù)據(jù)分析對(duì)比的大數(shù)據(jù)平臺(tái)，對(duì)信息中心作為平臺(tái)維護(hù)有非常復(fù)雜的要求?！?yīng)用平臺(tái)數(shù)量繁多：新校區(qū)OA,

一卡通，郵箱，教務(wù)管理等系統(tǒng)數(shù)量繁多，80%都是中低負(fù)載的小型系統(tǒng)。而

這些小型系統(tǒng)卻又是學(xué)校正常運(yùn)行必不可少的基礎(chǔ)，如何搭建管理大量小型系統(tǒng)又對(duì)信息中心提出了另一種高要

求·建設(shè)工期緊：新校區(qū)計(jì)劃第一批招生時(shí)間為2019年9月，而各種基建工程完成的時(shí)間為6月，所以留給信息系統(tǒng)建設(shè)的時(shí)間窗口非常短，如何在短時(shí)間內(nèi)建設(shè)好基礎(chǔ)架構(gòu)，使學(xué)校能夠如期再9月份開始運(yùn)行，這是擺在信息中

心面前的迫在眉睫的問題方案優(yōu)勢(shì)·在大規(guī)模平臺(tái)提供豐富的經(jīng)驗(yàn)，從方案設(shè)計(jì)到選型再到實(shí)施交付，提供端到端一體化解決方案，協(xié)助客戶按計(jì)劃

完成上線·提供整體平臺(tái)級(jí)的解決方案，為不同學(xué)科