2024年小學語文組教研工作計劃

小學語文組教研工作計劃1

一、指導思想

本學期我校小學語文教研組本著以教師為主體，以問題為動力，以新的課改理念為導向，繼

續(xù)以深化課堂和教學改革為主題，以全面提高教學質(zhì)量為目標，以各年級備課組為依托，充分發(fā)

揮教研組研究、指導、服務的職能，促進我校語文科常規(guī)教學工作扎實有效地進行,努力提高語

文課堂教學效率，開創(chuàng)我校語文課教育教學新局面。

二、具體工作和要求

1、繼續(xù)認真學習《語文課程標準》等教育文件，轉(zhuǎn)變觀念。要潛心研究了解語文課程改革

背景、指導思想、改革目標，熟悉課程標準的目標、資料和要求。繼續(xù)注意轉(zhuǎn)變以下教育觀念：

課程觀，從"文本"走向"體驗"；教學觀，從”傳道、授業(yè)、解惑"走向"教學相長"；人才

觀，從培養(yǎng)"筆桿子"走向育人"打底子"；科學觀，從"封閉"走向"開放"；目標觀，從單

一目標走向三維整合的目標。要繼續(xù)努力將教改基本理念轉(zhuǎn)化為語文教學過程的'具體行為，整

合優(yōu)化教學過程。

2、抓好教學常規(guī)，將素質(zhì)教育要求落實到學科教學中，抓好教學常規(guī)是提高教學質(zhì)量的保

證，也是全面落實素質(zhì)教育的保證。抓常規(guī)要以課堂教學為中心，以抓學生的學習習慣為重點，

抓學生的本事培養(yǎng)和抓良好的性格構(gòu)成為重點。

3、堅持開展每周一研活動進取鼓勵教師上公開課、相互聽課、評課等活動。

4、加強師資培訓，構(gòu)成一支高素質(zhì)的教師隊伍。我們著手準備做好以下工作：（1）苦練

內(nèi)功：全體教師異常是青年教師自覺加壓、努力使每節(jié)課都成為有質(zhì)量的研究課。（2）語文教

師要加強自身教學理論修養(yǎng)和文化修養(yǎng)。（3）鼓勵語文教師勤于筆耕。期望教師們能經(jīng)常寫教

學反思，這對提高自身的教學水平是十分有好處的。

5、本組的所有教師必須上2節(jié)高質(zhì)量的研究課。

6、組織各種語文學生學科競賽活動，讓生活充滿語文。

三、具體安排

九月份：

1、制定語文組活動計劃，各語文教師制定學科計劃；

2、組織學習《語文課程標準》；

3、搞好開學工作。一年級語文教師上研究課；

十月份：

1、二年級語文教師上講究課；

2、組織學習《語文課程標準》。

3、學生學科活動

十一月份：

1、三年級語文教師上講究課；

2、組織學習《語文課程標準》；

3、學生學科活動；

4、期中教學檢查。

十二月份：

1、四年級語文教師上研究課；

2、組織學習《語文課程標準》；

3、學生學科活動；

4、參加學校的教學比武。

一月份：

1、評選出優(yōu)秀研究課；

2、認真撰寫教學論文，參加縣論文評比活動；

3、組織學習《語文課程標準》；

4、觀看教學錄相。

四、上研究課安排一年級語文教師、二年級語文教師、三年級語文教師、四年級語文教師

小學語文組教研工作計劃2

一、指導思想

本學期教研組將根據(jù)學校教務處課改精神，以"發(fā)展"為目標，以“創(chuàng)新"為動力，以"改

革”為依托，全面實施素質(zhì)教育，進一步加大課堂教學改革的力度,積極、穩(wěn)妥、有效地深化語

文課程改革實驗，規(guī)范教學常規(guī)管理，強化語文教學工作中的研究、服務、指導等功能，全面提

高學生語文綜合素養(yǎng)。

二、工作要點：

（一）、認真學習，大膽實踐，深入推進語文課程改苣實驗。

1、深化語文課堂教學改革，大膽實踐探索。根據(jù)我校課堂教學中出現(xiàn)的問題，本學期將全

面推行新的教學模式：先教一后學一當堂訓練。力爭在本學期內(nèi)讓組內(nèi)所有教師都能熟練

運用新的教學模式進行教學，部分骨干教師能夠探索更為先進的多樣化教學模式。教學改革中,

全組教師要認真扎實地開展探索實踐，用課改理念指導和改革課堂教學，深入領(lǐng)會教材修訂的指

導思想、編寫思路、結(jié)構(gòu)、體系以及教學要求的變化，用新觀念、新教法教老教材.課改過程中，

要確立以活動促發(fā)展的意識，通過舉辦不同層面的課堂教學展示研討活動，多評議切磋，多交流

碰撞，在活動中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題。要切實轉(zhuǎn)變學生學習的方式，將充分的自主學習、

有效的合作學習、適度的探究學習緊密結(jié)合起來，重視興趣的激發(fā)、獨特體驗的激活和朗讀作用

的發(fā)揮。上課既要有課前的預設(shè)，又要開放地納入彈性靈活的成分。對于師生互動中出現(xiàn)的創(chuàng)造

意備學生，做到目中有人，留有一定彈性。作業(yè)練習要基礎(chǔ)性跟綜合性、實踐性、活動性合理搭

配，本學期教研組將配合教導處就以上要求及時調(diào)研、指導、服務。

2、重視學生良好學習習慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、

寫字等習慣的養(yǎng)成,采取切實的措施經(jīng)常抓，反復抓，為學生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)°

3、加強教學質(zhì)量監(jiān)控。要將語文教學質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的'評價上,減少或消

除錯誤積累。要控制期末復習時間，提倡期中調(diào)研分析，特別重視提優(yōu)補差工作。教研組將配合

教導處多次、小范圍地進行隨機質(zhì)量調(diào)測，及時分析反饋調(diào)控。同時加強各類素質(zhì)競賽，如朗誦

比賽、故事大王賽、聽寫比賽等，以促進學生素質(zhì)全面發(fā)展。

（三）加大力度，催長骨干，積極搞好教師隊伍的建設(shè)。

1、加強教師的培訓。教研組將在教導處指導下定期開展多層次的校本培訓，切實轉(zhuǎn)變教師

觀念，進一步推進課堂教學結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、方法和手段的改革。同時，組織教師配合學校創(chuàng)建學習

型校園，每學期讀一本教育專著，完成5000字左右的讀書筆記；每月寫兩篇有關(guān)工作方面的文

章；在教研組活動中作一次讀書介紹等。

2、重視學科帶頭人、教學能手的跟蹤培養(yǎng)和使用工作，注意做好推薦開課、講學培訓、外

出參觀學習、課題研究參與等催長活動。同時也要重視發(fā)揮非骨干、非青年教師在語文課改中不

可低估的作用，注意教師的均衡性發(fā)展，落實教學管理中以人為本的理念，真正促進教師隊伍建

設(shè)。

3、認直組織參加各級各類教學評優(yōu)活動，為青年教師的脫穎而出提供更多的機會.本學期

將組織進行"每人一課”活動，讓每一位教師都能上出一堂好課，并請學校領(lǐng)導、專家進行組織

評優(yōu)?；顒臃謨呻A段：首先由年級組為單位開展每人一課活動,并推選出1一2名優(yōu)秀者上報學

校。其次，由學校組織各年級的優(yōu)秀代表開展全校性的展示活動，并評選出三名優(yōu)秀教師準備參

加全校各學科的“每人一課”比賽活動。

〃浮語文組教研工作計劃3

一、指導思想：

根據(jù)我校教科研工作要點，本學期我校的語文教研將以綠色教學為工作理念，以課題研究為

抓手，以課堂教學為陣地，以教師隊伍建設(shè)為根本，以學生習慣養(yǎng)成教育為主線，確立"立足課

堂抓質(zhì)量，加強教學研究出效率”為本學科的工作目標，促進教師專業(yè)成長和學生全面發(fā)展，促

進我校語文學科的教學工作再上新臺階。

二、工作目標

1.營造濃郁書香氛圍，讓西小師生感受讀之樂，閱之美。

2.深入領(lǐng)會課標精神，關(guān)注課型研究，切實提高課堂教學水平。

3.立足課堂，落實紙筆訓練，提高學生習作水平。

4.培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，提高整體書寫質(zhì)量。

5.抓實課題研究管理，豐富課題研究成果。

三、具體工作：

(1)、開展讀書活動，營造書香校園

1.積極開展讀書活動。倡導師生共讀，大力營造書香校園。本學期我們將開展好以下活動：

班級設(shè)立圖書角，定期定BT更換圖書，校圖書室推介新書，學生自主閱讀，同伴交互閱讀，班級

內(nèi)好書漂流閱讀，每班設(shè)計閱讀墻報，開展閱讀知識競賽，評選閱讀之星，評選書香班級。通過

讀書，拓寬學生的知識面，提高學習能力，提升孩子的語文素養(yǎng).

2.完善激勵機制，激發(fā)師生閱讀興趣。以綠苑西小，校園網(wǎng)站為平臺，大力宣傳讀書之星，

為學生讀書成果提供展示舞臺。利用好身邊的閱讀資源，如古詩詞誦讀精粹、語文課外讀本等,

適時開展古詩文誦讀過關(guān)、低年級整班朗讀比賽等活動，在校園內(nèi)營造出濃郁的讀書氛圍。

(2)、搞好教研活動,提升教學水平。

1.加強理論學習?！墩Z文課程標準》（20xx版）已經(jīng)下發(fā)，借助外力（各種解讀的書籍，

專家講座，國培資源等）組冢教師開展學習活動，加強對課程的理解，以便更好地指導教育教學。

與此同時，教研組全體教師通過多種途徑與方法進行自學，提高教學理念。

2.優(yōu)化課堂教學研討模式。

①抓實常態(tài)課：以切實提高課堂教學效益為導向，在年級蹲點領(lǐng)導負責制的促動下，多研究

"常態(tài)課""常規(guī)課”，要求平行班老師每周能互聽一節(jié)隨堂課，力促語文課堂回歸本色，更具

實效。

②上好研討課：以研討課為教研活動的一個切入口，重點關(guān)注課型的研究，引領(lǐng)教師在教學

中正確把握教材，合理使用教材，有效達成教學目標。本學期我們將在語文教研組內(nèi)開展"研討

課程標準，把握課型特征”的研究活動。

③開展校際聯(lián)動：通過校際間的交流互動，博采他山之石，提升教學水平，提高課堂教學實

效。

（3）、嚴格教學常規(guī)，提高教學質(zhì)量

1.進一步提高對寫字教學的重視程度。嚴格依據(jù)新課標中對寫字教學的建議，落實每天語

文課10分鐘的寫字訓練，并安排寫字過關(guān)檢測，重在培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，提高整體書寫

質(zhì)量。

2.進一步加大作文教學的研究力度。學生作文水平的低下嚴重制約了我校語文教學質(zhì)量的

提高，因此要努力加強作文教學的專題研究.本學期除了繼續(xù)利用業(yè)務學習時間進行作文教學理

論與實踐的培訓外，還將積極倡導"紙筆訓練進課堂"，力爭"一課一練"，將課堂小練筆與日

記分離，增加練筆數(shù)量，切實提高學生的習作表達能力。

3.進一步強化教學六認真的‘執(zhí)行。以教師月考核制度為標準，并以制度落實為基礎(chǔ)，抓緊

抓好教師備課、上課、教案修改及教后反思的撰寫。定時抽查班級的作業(yè)，及時反饋，要求減少

重復低效的機械作業(yè)，深入研究作業(yè)設(shè)計，努力實現(xiàn)輕負擔高質(zhì)量。

四、抓實課題研究，深化課程改革

1、依托課題研究，提高課堂教學效率，提升教師科研品質(zhì)。本學期語文組分學段各設(shè)一個

小課題，分別是低段的識字與閱讀整合的研究,中段的小學生搜集和處理信息能力的研究，高段

的優(yōu)化整合課程資源，提高教學質(zhì)量的研究。本學期將繼續(xù)立足課堂，發(fā)揮課題引領(lǐng)作用，讓理

論更好地指導實踐,切實提高課堂教學效益，從而實現(xiàn)教學質(zhì)量的提高。

2、加強課題研究管理，提高課題研究實效，豐富課題研究成果。

五、月工作安排：

九月份：

1、制定語文教研組工作計劃和各年級語文教學計劃

2、教研組教學上路，各年段備課小組按計劃開展集體備課

3、骨干教師上教研示范課（李廣瓊老師）

4、新進教師上匯報課（王先河老師）

5、教研組業(yè)務學習

6、發(fā)出營造“書香校園”活動倡議

十月份：

1、各年段備課小組按計劃開展集體備課

2、開展同課異教研究活動

3、教研組業(yè)務學習

十一月份：

1、各年段備課小組按計劃開展集體備課

2、開展同課異教研究活動

3、教研組業(yè)務學習

4、期中測評、試卷評講、質(zhì)量分析

十二月份：

1、教研組集中組織學習

2、開展同課異教研究活動

3、各年段備課小組按計劃開展集體備課。

4、外出培訓教師匯報交流

5、開展寫字競賽

元月份：

1、組織復習備考。

2、對教學、教研工作進行總結(jié)。

小學語文組教研工作計劃4

本學期，我校小學語文教研組以江店孜鎮(zhèn)中心校教導處工作為指導，以一切為了學生的發(fā)展

為目標，進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，改革教學方法，樹立新的大語文教育觀、人才觀、質(zhì)量觀、課程

觀，深入開展小學語文教學研究與實踐，加強教學常規(guī)建設(shè)，不斷拓展小學語文教學空間，大力

開發(fā)小學語文課程資源，努力提高語文教學質(zhì)量，全面提高小學語文教師教學水平，為學生創(chuàng)設(shè)

和提供良好的語文學習環(huán)境，讓每個孩子都接受良好教育。

一、加強理論培訓.

認真組織語文教U市研讀教育理論和基本理念，有針對性的開展教研活動，將教研活動做到專

題化、系列化、經(jīng)?；?。有主講、有講稿、有記錄，幫助教師汲取營養(yǎng)，指導自己的課堂行為，

逐步養(yǎng)成自己的教學個性。

二、強化課改意識，深化教學改革。

本學期，我們要扎實推進小學語文新課標改革進程。努力探索課程改革與提高教育質(zhì)量相結(jié)

合，促進兩個發(fā)展：教師發(fā)展、學生發(fā)展。充分體會"新課標”四大特點：參與性、互動性、互

助性、體驗性。不斷研究蘭德學校的和諧教學法。首先，我們要"研"起來，要先"學"后"研"，

努力實現(xiàn)兩個“零距離"：向理論學習，研究理論發(fā)展的.最新動態(tài)，努力實現(xiàn)與小學語文教育

改革最前沿的"零距離"；聯(lián)系實際，加強學習，不斷轉(zhuǎn)變教學觀念，為小學語文課程改革深入

發(fā)展積淀底蘊；向?qū)W生學習，研究學生的學習心理，努力促進教師與學生的“零距離"，不斷提

高在小學語文領(lǐng)域里實施素質(zhì)教育的水平。每一位語文教師都要把《語文課程標準》中的基本理

念熟讀牢記并真正內(nèi)化為自己的教學理念與行為。轉(zhuǎn)變教學觀念，不僅要看理論的學習或文章的

撰寫，更應體現(xiàn)在教師課堂教學的一言一行中。具體看是不是真正尊重學生，是不是真正為了學

生的發(fā)展，是不是體現(xiàn)了漢語言教學的本質(zhì)與規(guī)律等等。

三、努力改變教研形式

1、改變教研形式。學校教研組是廣大青年骨干教師成長成才的搖籃。本學期，全組成員一

起討論教研形式，一致認為，教研活動要在"實”上下功夫，在"新"字上做文章，要探索參與

式、體驗式教研活動形式，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情，鼓勵教師合作、交流，共

享教研成果，切實提高教研活動的實效性。我們計劃加強教研的多向交流，加大教研的參與面,

每次教研活動一人主講，然后集體討論，內(nèi)容可以學習新課標、解讀新理念、學習和諧教學法、

分析新教材特點及教學建議，每次每人都要發(fā)言。

2、提高小學語文教師的語文素養(yǎng).

小學語文教師要錘煉自己的教學語言，讓自己的課堂教學語言變得準確、生動、形象，為學

生示范；小學語文教師要博覽群書，真正成為學生的良師益友；小學語文教師還要學會寫教育筆

記，作好教育反思。教育家第多惠斯說："正如沒有人把自己所沒有的東西給予別人一樣，誰要

是自己還沒有發(fā)展、培養(yǎng)和教育好，他就不能發(fā)展、培養(yǎng)和教育別人。"讓書香與教師一路同行。

要成為研究型教師，首先要成為愛讀書的教師。多讀書，讀好書，形成豐厚的文化積淀，打造亮

麗的精神底色，對于〃浮語文老師來說，尤為重要。

小學語文組教研工作計劃5

一、指導思想：

以黨的教育方針為指導，立足常規(guī)教學管理，加強語文教研組建設(shè)，促進語文教師專業(yè)化成

長，致力于教學質(zhì)量的提升，緊緊抓住課堂教學主陣地，以學生為本、以質(zhì)量為魂、以課堂教改

為中心、以校本研究為主要方式，落實教學常規(guī)，優(yōu)化教學過程管理，扎扎實實地提高教育教學

質(zhì)量，提升學生語文素養(yǎng)，促進學生整體發(fā)展。同時結(jié)合語文教研組全體教師的教研實際，營造

良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高語文教師課堂教學水平和業(yè)務能力，形成一支專業(yè)水平相

對高的語文教師隊伍。

二、具體措施：

（一）常規(guī)管理，以提高教學效率為目標

落實每月六認真檢查，及時反饋、整改，提升規(guī)范品質(zhì)。重點抓好以下幾方面：

1.教研組活動：充分利用每周的語文業(yè)務學習時間，努力提高研究的實效性。

2.備課：加強集體備課,注重同年級資源共享,做到備課要"深"、"實”，充分做好課前

準備。

3.上課：努力提高教學藝術(shù)，做到：求實、求真、求活、求新。注重課堂常規(guī)訓練，培養(yǎng)學

生良好的.學習習慣,不斷提高課堂教學效益，向課堂40分鐘要質(zhì)量.課后寫好教學反思.

4.作業(yè)：每篇課文至少一次課堂書面作業(yè)，作業(yè)量適中。課堂作業(yè)一定要在課內(nèi)完成。作業(yè)

設(shè)計要"精"，體現(xiàn)"輕負荷，高質(zhì)量"的教學思想，批改要“細〃，要規(guī)范、及時，注重糾錯

及情況反饋。一年級說話訓練4次，二年級寫話6篇，三~六年級大作7篇，小作5篇。作業(yè)

批改按《作業(yè)批改符號及基本要求》進行批改，作文批改有記錄，家庭作業(yè)有布置有檢杳.

5.輔導：重視研討并有效落實提優(yōu)補差工作，做到有計劃、有合理措施、有及時反饋，促使

每個學生都能充分發(fā)展。

(二)教學研究，以提升教研實效為準繩

1.學習：開展教師讀書活動，本學期語文教師至少自讀一本教育教學類書籍，繼續(xù)深入學習

新課標，并寫好讀書心q導體會。

2.聚焦課堂教學，開展深度學習課題研究，著力銳進課堂文化建設(shè)，上好教研課。

3.積極參與各級各類教學活動。鼓勵教師積極參與市級優(yōu)課競賽，組織團隊合作支持研討。

鼓勵教師抓住培訓機會積極參加，每次學習做好學習筆記，并寫好學習心得，學習回來及時進行

反饋或輻射分享。

(三)語文活動，以提高學生素養(yǎng)為宗旨。

1.繼續(xù)推進書香校園建設(shè)。

(1)指導校內(nèi)閱讀。上好閱讀課，建好并利用好班級閱讀角，培養(yǎng)孩子在校內(nèi)文明閱讀。在

整班閱讀的基礎(chǔ)上，加強師生共讀、交流以及利用校本閱讀教材進行閱讀指導、積累的研究。

(2)抓好校外閱讀。家校合力培養(yǎng)閱讀習慣，做好"三確保"和"四個一"，即確保一定的

閱讀時間、閱讀質(zhì)量、閱讀數(shù)量；

(3)集中推薦與自主隨心閱讀相結(jié)合。各年級統(tǒng)一向?qū)W生推薦閱讀書目。閱讀與積累、寫作

相結(jié)合。

(4)開展活動，提供展示舞臺，以賽促讀，以評促讀.組織學生參加各級征文競賽，積極向

各級各類刊物投稿。開展‘書香班級""閱讀之星”的評比活動。

2.要求各班教師認真上好每天的寫字課。期末進行校級寫字能手的評比。

3.點面結(jié)合創(chuàng)新形式，開展語文趣味活動。各年級組內(nèi)自行設(shè)計開展小型多樣的語文活動，

校級層面將組織開展特色活動。讓學生在豐富多彩的活動中感受語文的魅力與學習的樂趣，增強

學習語文的興趣與能力。

小學語文組教研工作計劃6

為了鞏固我校近幾年語文教學所取得的成績，并在新的學期取得更大成績，為給全體語文教

師提供更廣闊的教學舞臺充分發(fā)揮他們的教學能力使學生在和諧、愉快的氣氛下學習語文知識,

根據(jù)我們語文組工作實際，特制定本計劃：

一、指導思想

本學期我校語文教研組本著以教師為主體，以問題為引力，以課題為載體，以新的課改理念

為導向，繼續(xù)以深化課堂和教學改革為主題，以全面提高教學質(zhì)量為目標，以各年級備課組為依

托，充分發(fā)揮教研組，研究、指導、服務的職能，努力提高語文課堂教學效率，扎實有效開展語

文學科教學研究，重點探討作文教學模式與方法，培養(yǎng)學生寫作的能力。

二、工作目標

1、營造快樂課堂教學，讓學生快樂學習、體驗語文學習的快樂。

2、創(chuàng)低年級特色課堂教學，1-2年級學生以識字為主；中高年級繼續(xù)抓好新課堂,搞高閱

讀量。

3、按時高質(zhì)量的完成學校規(guī)定的各種常規(guī)工作。

4、創(chuàng)建"優(yōu)秀教研組’，切實加強學科組教學研究，提高學科組教學研究能力，積極參加

各種活動，爭取好成績，爭當優(yōu)秀教研組。

三、具體措施

(-)進一步規(guī)范和落實教學常規(guī)管理，提高教學效運

1、教研組活動：定時.定點、定主題內(nèi)容，定中心發(fā)言。正確把握三維目標，同時確立一

個專題研究目標，以提高研究的實效性。此外,老師要I艮據(jù)通知準時高質(zhì)量參與活動。

2、備課：做到"三備’，即備三維目標，備教材，備學生。加強集體備課意識，注重資源

共同分享，做到備課要"深’。

3、上課：努力提高教學藝術(shù)，做到：求實、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒

體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學習時空，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，不斷提高課堂教學效益。師

生對話應講普通話，老師板書寫規(guī)范字，課后寫好教學反思。教師上好課及時上傳教案及反思。

4、作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要"精"，體現(xiàn)"輕負荷，高質(zhì)量”的教學思想，批改要"細"，要規(guī)

范、及時，注重糾錯及情況反饋。

5、輔導：做好自己對學生補缺補差的工作。要因材施教，經(jīng)常分析學生，善于捕捉學生閃

光點，熱情鼓勵，利用課外活動時間做好分層指導，使每人學生都能充分發(fā)展。

(二)深化教學研究，開展校本教研，提高教學實效。

1、組織教師繼續(xù)學習《新課程標準》，改革課堂教學方式，促進師生發(fā)展。積極組織教研

活動,學習領(lǐng)會有關(guān)教育教學理念,大家共同收益,共同提高。內(nèi)容包括：

(1)樹立以學生為本的思想，建立民主平等的師生關(guān)系，營

造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學氛圍，給學生以人文的關(guān)懷，讓學生在輕松愉悅的

氛圍中吸取知識。

(2)堅持工具性與人文性的統(tǒng)一，在培養(yǎng)學生語文運用、實踐能力的同時，重視人文因素

對學生思想感情的奧陶感染。

(3)積極倡導自主、合作、探究的學習方式，淡化繁瑣的講解分析，給學生足夠的時間和

空間，讓學生在教師的引導下獨立地提出問題，分析問題,解決問題，在主動實踐過程中積累、

蟠。

(4)突出學生主體地位，將教學過程看成是老師、學生、文本間平等對話的過程。珍視學

生獨特的感受、體驗和思維方式，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

(5)樹立大語文教學觀，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外，學習內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬語文學習和應

用的‘渠道，增加語文實踐機會，提高學習效率。

(6)講求訓練手段的多樣性，提高練習有效性，嘗試課夕M乍業(yè)階梯式，讓不同學生學有所

獲，具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念,包括建立學生的錯題記錄。

2、聽課：組內(nèi)公開課必聽，邊聽邊思，及時評注，提倡同年級組老師相互之間多學習，多

交流。每學期期每位教師聽課不得少于10節(jié)，教研組長不得少于15節(jié)。

3、公開課：鼓勵教師上公開課或研討課。每位教師每學年至少開一節(jié)課。上課、說課、聽

課、評課做到全員參加。

4、利用學習型教師、名教師的優(yōu)勢，以點帶面，資源共享，共同提高。

5、開展師生共讀及共寫隨筆活動，加強小學語文閱讀習慣的培養(yǎng)研究。

6、提高校本課程和結(jié)對子學校的課程教學質(zhì)量。

四、活動安排：

三月份

1、制定教研工作計劃；

2學校開學工作督導；

3、教師制定教學計劃；

四月份

1、每周最少聽一節(jié)課

2、優(yōu)質(zhì)課評比；

3、準備期中考試

五月份

1、教師備課、作業(yè)、批改作業(yè)等常規(guī)檢查；

2、認真總結(jié)期中考試

3語文教研活動，研討”課堂訓練的有效性"；

六月份

1、語文教研活動，解決教學中出現(xiàn)的問題。

2、教師備課、聽課記錄、作業(yè)批改等常規(guī)檢查；

3、復習迎考；

4、教研工作總結(jié)。

20xx038

〃浮語文組教研工作計劃7

一、指導思想

本學期，我校語文教研組以新課程改革理念為指導，以教師為主體，通過磨礪、試講、課堂，

充分發(fā)揮各年級備課小組的作用，發(fā)揮教研小組的研究、指導、服務功能，以全面提高教學質(zhì)量

為目標，努力提高語文課堂教學效率，扎實有效地開展語又學科教學研究。

二、工作目標

1、創(chuàng)造快樂的課堂教學，讓學生快樂學習,體驗語文學習的樂趣。

2、為低年級學生創(chuàng)建特色課堂教學。1-2年級學生的識字能力達到20xx多個單詞。中高

年級繼續(xù)關(guān)注課堂寫作，提高寫作水平。

3、確保質(zhì)量，按時完成學校規(guī)定的各項日常工作。

4、成立"優(yōu)秀教研組"，積極參與各項活動，切實加強學科組的教學科研工作，提高學

科組的教學科研能力，爭創(chuàng)佳績，爭做優(yōu)秀教研組。

三、工作要求和措施

1、結(jié)合學校實施課程改革計劃，繼續(xù)深化小學語文課堂改革，使課程改革更加深入。我們

善于總結(jié)經(jīng)驗，研究和解決課程改革中的'新問題。具體來說，看語文教學是否反映了語文的本

質(zhì)和規(guī)律。在新學期，我們應該認真?zhèn)湔n，認真上課。

(1)創(chuàng)建1-3年級特色教學，繼續(xù)趣味教學，加強直接反思素養(yǎng)教學。4-6年級討論作文

教學，加強學生的表達能力。

(2)做好教研組的各項教研活動，做到活動前有中心話題，活動中有記錄，活動后有分析，

及時上傳學校博客。

2、加強教研組的日常管理。

加強對學校教學質(zhì)量的監(jiān)控，充分關(guān)注教學計劃、備課、課堂教學、復習考試、質(zhì)量分析等

各個環(huán)節(jié)

(1)全體教師認真制定教學計劃和輔導計劃。在教學中，要高度重視對學生學習方法的引

導和良好習慣的養(yǎng)成，做好優(yōu)勝劣汰的工作。

(2)備課要充分，目標要明確，上課要認真，方法要靈活，作業(yè)要突出重點，講求效果，

收時要改，練時要評價，

(3)挖掘教材精髓，努力開拓課堂教學的新境界。

本學期，我校語文教研組利用我校的教研活動和小組備課時間，加強對各年級備課小組的管

理，完善小組備課體系，建設(shè)語文學科資源，為教學提供有效的資源共享。備課組制定小組備課，

其他教師修改補充，制定電子教案。

(4)充分利用小組備課，努力開拓課堂教學的新境界，挖掘教材精髓，注重開闊思路，開

展教研活動，深入、準確、準確地閱讀課文.使課堂充滿活力、人文關(guān)懷、問題探究、語文魅力

和教學智慧。

(5)每人每學期至少參加10次講座，并在聽完后做聽力記錄和反思。

(6)養(yǎng)成多讀書、好書的習慣,參加校內(nèi)外專題講座、教材培訓、教學交流和觀察活動。

(7)注意學生書寫的整潔，對單詞練習提出要求：

A、2年級

鉛筆單詞，3~6年級白板單詞和鋼筆單詞。

B、具體練習時間：中午午休,由班主任安排寫作課。

C、教研組和備課組可以組織單詞練習比賽來促進這項工作。

3、強化青年教師專業(yè)化水平，全面提高教師教學素養(yǎng)。

4、積極參加教研室組織的教研活動。組織學生參加各種作文比賽，為報刊撰稿。

5、每個備課小組都精心組織語文活動。

四、作業(yè)檢查要求

1、檢查45年級和6年級：

1）、語文課堂作業(yè)本（全批量、全改革）

2）、學期考試欄（帶眉毛批準、教師評語和教師評價分數(shù)）

3）、定期每周日記或?qū)W生日記。（有教師檢查記錄）

2、二、三年級檢查：

1）、語文課堂作業(yè)本（全批量、全改革）

2）、考試欄（帶眉毛批文、教師評語、教師評價等級）

3）、生詞抄寫。（全批量、全改造）

3、一年級檢查：

1）、語文課堂作業(yè)本（全批量、全改革）

2）、生詞抄寫和腳本，（全批量、全改革）

V、月度活動安排：

3月

1、小組備課。

2、研討會安排

4月

1日。語言活動。

(1)，一年級和二年級寫作比賽。

(2),三年級和四年級筆會比賽。

(3),五年級和六年級作文比賽。

2、教學常規(guī)檢查

3、匯總上報上月

5月

1業(yè)務檢查情況。檢查學生的家庭作業(yè)。

2、期中考試。

3、總結(jié)每個年級的期中考試情景，明確下半學期的目標

4、中文活動

(1)及一、二年級朗誦比賽。

(2),三年級和四年級趣味漢語比賽。

(3),五年級和六年級手寫報紙比賽。

5、教學的常規(guī)檢查和報告。

六月

1日。檢查學生的作業(yè)簿和教師的教學計劃。

2、各等級應制定最終審查計劃。

3、組織1-6年級的期末考試。

4、教研組工作總結(jié)。

5、教師收集相關(guān)材料和教學經(jīng)驗，提交論文或案例。

6、進行全面審查。

7、期末復習考試。

小學語文組教研工作計劃8

一、指導思想

繼續(xù)以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》的基本精神為指針，以《語文課程標準》為具體指導，積

極開展"促進學生主動參與教學活動”的課題研究活動，重視學科教學質(zhì)量評價，提高語文教師

隊伍素質(zhì)，全面提高語文教學質(zhì)量。

二、具體工作和要求

1、繼續(xù)組織語文組全體老師認真學習《語文課程標準》，深入領(lǐng)會其精神，重視學習語文

教學新理念。充分利用業(yè)務學習時間，組織全體語文老師學習各類教育刊物中有關(guān)語文教學的新

做法、新思路，要求結(jié)合本校存在的問題，有重點的組織學習。依據(jù)新課標，評價師生教與學。

2、抓好教學常規(guī)，將素質(zhì)教育要求落實到學科教學中，抓好教學常規(guī)是提高教學質(zhì)量的保

證，也是全面落實素質(zhì)教育的保證。抓常規(guī)要以課堂教學為中心，以抓學生的學習習慣為重點，

抓學生的'能力培養(yǎng)和抓良好的性格形成為重點。

3、抓好課題研究，深化教學改革。目前我校課題研究取得了豐碩的成果，但要更上一層樓，

就要重視課題的管理，重視研究過程，將課題研究與培養(yǎng)青年教師結(jié)合起來，真正使課題研究成

為深化教學改革的重要環(huán)節(jié).

4、加強師資培訓|,形成一支高素質(zhì)的教師隊伍。我們著手準備做好以下工作：

(1)苦練內(nèi)功：全體教師特別是青年教師自覺加壓、努力使每節(jié)課都成為有質(zhì)量的研究課。

(2)語文教師要加強自身教學理論修養(yǎng)和文化修養(yǎng)。

(3)鼓勵語文老師勤于筆耕。希望老師們能經(jīng)常寫教學反思，這對提高自身的教學水平是

非常有好處的。

5、組織各種語文活動，讓生活充滿語文。

三、具體安排

九月份：

1、制定語文組活動計劃，各語文教師制定學科計劃；

2、認真撰寫教學案例，參加案例評比活動；

3、教學檢查。

十月份：

1、課題分工與設(shè)計；

2、每月教學檢查。

十一月份：

1、外出學習培訓交流；

2、組織低年級寫字比賽活動；

3、部分老師上研討課；

4、期中教學檢查。

十二月份：

1、部分老師上研討課；

2、組織中高年級征文二匕賽活動；

3、組織全校學生講故事比賽；

4、每月教學檢查。

一月份：

1、觀看教學錄相；

2、期末教學檢查；

3、期末教學質(zhì)量分析，

小學語文組教研工作計劃9

本學期，語文組教學教研工作，將認真貫徹落實進修校小學教研室工作意見和學校工作計劃

精神，繼續(xù)堅持為教學服務、為教改服務，為學校服務，為師生服務的宗旨，積極組織實施，開

展活動，為深化教育教學改革，落實新課標精神，提高我鎮(zhèn)教育教學質(zhì)量，促進學生全面發(fā)展而

努力。

一、加強理論學習，轉(zhuǎn)變觀念，構(gòu)建學習型團體。

1、各校要進一步加強學習，端正教學思想。有條件的學?？善刚埜骷墝＜疫M行傳幫帶，同

時大膽鼓勵有所作為的教師開設(shè)講座，促進教育觀念的根本轉(zhuǎn)變。

2、沙龍學習及網(wǎng)絡(luò)交流。各校備課組要定期在每周二二午組織全體語文教師進行業(yè)務學習，

針對本校課改實踐中的熱點、難點和典型問題，進行分析、研討、學習、辯論、交流。另外要鼓

勵教師建立個人網(wǎng)頁，擴大交流面和信息量。鼓勵教師上網(wǎng)與專家及同行共同研討教學中的疑難

問題，進一步發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的交流互動作用。

3、完善校本研修機制，發(fā)揮校本研修在推進新課改進程中的重要作用。要定期組織教師觀

看優(yōu)秀觀摩課教學光盤，井開展聽課、議課等互相交流研討活動。

4、中心校開展年段集體備課活動，本學期才煙行兩次活動，開學初和半期考和后各舉行一

次.要求五年段全體教師在活動前要做好充分準備，使集各活動卓有成效“

二、樹立質(zhì)量意識，講求實效，落實教學常規(guī)工作。

1、各校要組織教師加強學習，提高認識，牢固樹立正確的教育觀和質(zhì)量觀，明確教學工作

是學校工作的中心，教學質(zhì)量是學校辦學水平和辦學效益的重要標志；明確及格率、優(yōu)秀率也是

衡量高素質(zhì)教育的重要標尺。全體課任教師要認真落實我校教學常規(guī)評價表和"五新"展示匯報

課評價要求，做到認真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、輔導學生、組織學生考核。要認真鉆研教材，領(lǐng)

會編寫意圖，繼續(xù)采用"讀教參、注教本、寫教案”的方式，落實好備課工作。，要發(fā)揮群體優(yōu)

勢，完善集體備課制度,以求提高課堂教學效率。廣大課任教師應求真務實上好每一節(jié)課，認真

落實新課標理念，充分利用各種教學媒體和教學手段，注重學生的知識與能力，過程與方法，情

感態(tài)度與價值觀三維目標的實現(xiàn)。各校應加強教學過程管理，做好"日巡、周查、月評”工作,

互相督促，互相勉勵，把關(guān)注每一位學生的發(fā)展，提高教學質(zhì)量，落實到平時的點滴工作之中，

實現(xiàn)年段過關(guān)目標，在市局質(zhì)量抽測中力爭上游。

2、關(guān)注后進生，培養(yǎng)特長生。科任老師在教學過程中，尤其要關(guān)注后進生，關(guān)心、呵護他

們，采取不同的方法，激發(fā)其學習興趣，樹立其學習信心，提出不同要求，分別對待，促使他們

在原有基礎(chǔ)上有所提高,決不允許放任自流、撒手不管或勸其轉(zhuǎn)學、休學等有悖師德的做法。在

教學過程中還要善于發(fā)現(xiàn)，培育學生的學科特長，如朗讀、背誦、寫字、辦手抄報、習作、口頭

表達等，在全面訓練的基^上，可以個別輔導，帶動全班，全面提高全體學生的語文素質(zhì)。

3、繼續(xù)抓好讀書教育活動。讀書教育活動是促進學生全面發(fā)展的重要渠道，是重要的語文

課程資源對學生良好的心理素質(zhì)、健康的審美情趣、語文讀寫能力的綜合培養(yǎng)起著重要的作用。

前兩年市教育局小學工作計劃，用極大的篇幅，從圖書館（室）、圖書角的硬件建設(shè)，圖書管理

流通，學生讀書摘記、辦手抄報,以及讀書系列活動的開展都提出具體明確的要求，希各校認真

組織學習，提高認識，克服懈怠松勁思想，引起高度重視，積極組織實施，扎扎實實地開展讀書

教育活動，將各班開展讀書教育活動情況列入月評,學期末，將列入學校常規(guī)檢評一項內(nèi)容，檢

評內(nèi)容要點見附表（一）.本學期，要繼續(xù)抓好讀書卡（讀書筆記）的摘抄、分類批注的指導與

管理。讀書積累重在質(zhì)量，重在良好讀書習慣的培養(yǎng)，重在學習方法的指導，并加強背記訓練。

學生自辦小報，提倡小組協(xié)作，交流合作，激發(fā)學生讀書運用的興趣，提高讀寫綜合能力，要求

3--------6年級學生辦報參與率達100%,每期張數(shù)達到班生數(shù)的50%以上，三年級辦一期，

4——6年級辦二期，由各校、班級組織評展，學期末學區(qū)組織檢評。

三、參與課題研究，大膽實踐，提高課堂教學效率。

1、加強省級課題實驗，推進課改深入開展

我校將繼續(xù)進行獲得省普教室立項審批的“福建省基礎(chǔ)教育課程省級課題"實驗，按實驗方

案，積極穩(wěn)妥地開展工作，扎扎實實地進行第四階段的實驗，力爭取得階段性的實驗成果，并認

真總結(jié)經(jīng)驗，在全區(qū)推廣，擴大實驗成果影響,深化課程改革。

A、實驗班教師：共一立教師擔任實驗工作。

B、課題組教師。以及實驗班教師共15人組成。

C、活動安排。本學年批續(xù)分大組和小組聽課、學習研討活動。為第一組，為第二組。第一

組負責人x老師，第二組負責人。

大組活動2次，第3周和第17周，地點在中心小學，召集人課題小組具體活動時間另行安

排。

D、活動形式。課題小組負責人組織成員通過聽課、評課、議課、集體備課、座談等形式,

深入探討實驗過程中遇到的重點、難點問題，總結(jié)經(jīng)驗、教訓，研討解決實驗過程中的問題，交

流實驗心q導，提出下一步的實驗目標和方法。促進課題實驗工作不斷深入開展。

E、實驗成果的呈現(xiàn)形式。

①及時收集記錄實驗過程中學生學習興趣，學習方式，各種能力，個性發(fā)展的典型例子，以

及調(diào)查測試的數(shù)據(jù)；

②整理出成功的教學案例，加以評析，上升為理論的知識,印發(fā)全鎮(zhèn)各校交流學習；

③做好半期小結(jié)和學期總結(jié)工作，撰寫實驗報告或論文，第15周前每位課題組成員上交一

篇論文；

④開好實驗匯報研討課；

⑤努力學習教學教改理論，參加市級研討活動，交流匯報實驗得失，評價他人教學成敗，不

斷提高課堂教學評價水平。

F、實驗班教師在課題實驗的同時，本學期，要認真貫徹教育部關(guān)于積極推進中小學評價與

考試制度改革的通知建立每個學生的成長記錄注意收集能夠反映學生學習過程和結(jié)果的資料；

指導幫助學生收集整理、充實"成長記錄袋"。望認真總結(jié)經(jīng)驗，以期全鎮(zhèn)小學推廣。

2、全員參與教改實驗，開好課改實踐課。

我鎮(zhèn)小學”以疑導學，自主探究"課題實驗取得了階段性的、成果。探究出課堂閱讀教學的

新路子，要求廣大教師按其操作程序和策略，大膽實踐，培養(yǎng)學生的問題意識，激發(fā)學生的學習

興趣，改變教學方式，結(jié)合課程改革和新課標的理論學習，針對班級實際，在原有課題實驗的基

礎(chǔ)上，擬定本學期的實驗計劃（溶在學科計劃之中），繼續(xù)進行課題實驗，努力探究符合新課標

理念教育教學方式。本學期，每位中青年教師都要上一堂課改實踐匯報課，選好開課內(nèi)容，上報

學校，填報中心校。開課時間可根據(jù)各校的實際情況分散安排。開課內(nèi)容和時間一經(jīng)上報，不得

隨意更改若有特殊情況要濕前一周上報中心校同意。各校應根據(jù)“課改”實踐;門員課評價要求，

以及新課標的理念，組織教師認真聽課、評課、慎重評分，其成績將作為教師業(yè)務考核依據(jù)之一。

各校在組織教師進行“課改”實踐匯報活動時要把好兩個關(guān)。①備課關(guān)。要求學校組織教研組或

同年級教師進行集體備課教者說課參加集體備課的教師中心發(fā)言集體備課過程要記錄在案；

②材料收集關(guān)。教師"五新"匯報課，開課、評課結(jié)束后，應及時收集說案、教案、教后記和評

分表等材料存檔，作為學期末檢評的必備材料之一.

3、加強新教師的見習期培訓工作。有關(guān)學校要指定相對具有指導能力的教師為新教師的師

傅，訂立師徒合同，落實指導措施，為新教師提供具體的教育教學幫助；新教師要虛心好學，不

恥下問，理論聯(lián)系實際，不斷提高教育教學水平，早日勝任自已的工作。本學期各校要抓好新教

師的培養(yǎng)和考核工作。教研組將組織教師下校聽新教師和新調(diào)入我鎮(zhèn)教師的課。

以上教學教研工作計劃，希望各個完小和廣大教師共同努力，抓好落實，為我X小學語文教

學質(zhì)量的穩(wěn)步提高而盡心盡責。

小學語文組教研工作計劃10

一、指導思想：

積極實施《涪城區(qū)20xx年秋教學工作意見》，認真貫徹并落實區(qū)教研室關(guān)于《二OXX年

秋小學語文活動意見》和學校《強化常規(guī)、關(guān)注細節(jié)、點上突破、全面輻射、整體推進》的定位。

本學期，真正立足語文教育，確立“以人為本”的教育思想。把握"工具性與人文性統(tǒng)一”的語

文課程性質(zhì)特征及其教學規(guī)律，面向全體學生，努力促使教師把先進的教育教學理念轉(zhuǎn)化為實際

教學行動。以課程改革為重點，以《語文課程標準》為指導，以打造實效課堂為主題，提升師生

的語文素養(yǎng)，使我校語文教學水平穩(wěn)中有升。

二、教研工作思路

工作作風：團結(jié)合作務實創(chuàng)新

教學研究：營造氛圍不斷深入做到有目標有準備重過程有收獲

三、工作重點與措施

(-)加強理論學習，推進新課程的實施工作

1、加強新課程理論的學習，進一步把握好新課改的方向，繼續(xù)對《語文課程標準》進行深

入的學習和研討，理解其中的關(guān)鍵詞，理論與實踐相結(jié)合，做學習型的教師。

2、要扎實推進語文教學改革進程.我們要"研"起來，要先"學"后"研"，努力實現(xiàn)兩

個"零距離"：向理論學習，研究理論發(fā)展的最新動態(tài)，努力實現(xiàn)與小學語文教育改革最前沿的

"零距離"；向?qū)W生學習，研究學生的學習心理，努力促進教師與學生的'"零距離"，不斷提

高在小學語文領(lǐng)域里實施素質(zhì)教育的水平。

3、結(jié)合學校的讀書活動開展讀一本好書的活動，如蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》等書

籍。做好讀書筆記并能運用于自己的教育教學實踐

（二）改變教研形式，激活語文教師研究熱情

語文組教研形式，本學期的教研活動要在"實"上下功夫，在"新"字上做文章,要改變過

去接受式的教研模式，嘗試探索參與式,體驗式教研活動形式，激發(fā)全體語文教師參與教研的主

體意識和創(chuàng)造熱情。

本學期的教研活動形式由校本研修和備課組教研活動相結(jié)合的方式，大致原則上校本研修與

備課組活動一周一次間隔進行，特殊安排，另行通知。

加強語文備課組建設(shè)，備課組每次活動要有準備、有中心、有重點發(fā)言人,有備課組活動記

錄（本期至少4次），爭創(chuàng)學習型備課組。樹立合作意識，組員之間獻計獻策，使備課組洋溢

著濃厚的教研氛圍，提高教師駕馭課堂的能力。

備課組長：

一年級：郭玉鳳二年級：劉小英三年級：何昱燕

四年級：易傳秀五年級：胡春燕六年級：趙雪莉

1、充分發(fā)揮學帶、骨干教師的引領(lǐng)、示范作用：上掛牌示范課、專題講座、開放課堂、幫

助其他教師成長等。

邀請專家前來講座，名特優(yōu)教師獻課，教師能廣開渠道，以促進教師綜合素質(zhì)的提高。繼續(xù)

采用"研討與講座、走出去或請進來”的方式，加強學習，努力營造良好的教學教研氛圍，進一

步提高教學質(zhì)量.

2、看精品錄象課?！彼街?，可以攻玉"，組織教師觀看錄象課，現(xiàn)場口述評課，讓各

種不同觀點進行碰撞，閃現(xiàn)思維的火花。課后，教師要多閱讀教育教學雜志，交一份有觀點的評

課。

3、重視培養(yǎng)青年教師，青年教師上反思課。具體做法是：上完一堂研究課后，經(jīng)過大家的

點撥和指導，結(jié)合自己的理解和反思，下周，在修改的基礎(chǔ)上，同樣上那一堂課，力求課堂有所

提或

4、加強網(wǎng)絡(luò)研修，教班活動、感受、反思、教學設(shè)計、文章積極主動上傳。

5、本期語文教研活動將根據(jù)紀律、發(fā)言、研修記錄等情況進行量化考核，納入期末評估。

(三)著重培養(yǎng)學生語文素養(yǎng)

1、重視語文實踐活動的開展努力構(gòu)建一個開放的語文學習的環(huán)境,密切課堂生活與社會生

活的聯(lián)系，以培養(yǎng)學生扎實的語文能力。每位教師都要重視語文實踐活動的組織與開展，將”活

動"與"語文”有機地融為一體，使學生在活動過程中自覺地學語文、用語文，讓學生既熟練掌

握語文技能，又發(fā)展思維，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力。充分利用課前五分鐘，要求學生動口，講

歇后語、成語接龍、名人名言、古詩吟唱等，并進行階段抽查。

2、引導廣泛閱讀和積累，積淀人文底蘊

(1)一是要充分利用好與我們現(xiàn)行教材相匹配的自讀課本。二是班級統(tǒng)一從圖書館統(tǒng)一借

閱一種圖書，做為統(tǒng)一指導的讀物。同時支持學生自由選擇讀物，結(jié)合課文推薦課外讀物。

(2)教給學生讀書的方法A瀏覽性的泛讀法B、進行速讀訓練C、品味性的精讀

(3)教給學生不動筆墨不讀書的方法。圈點勾畫作批注寫讀書筆記做卡片進行再創(chuàng)作，包

括續(xù)寫、擴寫、縮寫、改寫等形式。

(4)指導學生學會積累，進行信息的收集和整理，并摘錄好詞好句。

(四)依托教研員的指導，以研究教材、教法為主要內(nèi)容，促進教師對新課程的內(nèi)化.與外

校結(jié)對，加強備課組活動。倡導團隊合作與分享，努力提高課堂教學藝術(shù)。

四、具體安排：

九月：

教師完成學科計劃。

召開教研組工作會，學習語文教研組20007秋工作計劃。

教師積極參加"第四屆教師優(yōu)秀論文評選"活動

各年級"教研室現(xiàn)場專題研討"（9月27日下午2:30——5:30）

十月：

1、學生讀書活動指導

2、學帶、骨干教師掛牌示范課、專題講座（易傳秀）

3、開展備課組研討活動

4、新教師見面課

十一月：

1、"學帶教師指導下的校際互動"一集體備課（四年級、11月）

2、名優(yōu)教師獻課，觀課議課

3、教學常規(guī)調(diào)研，各備課組"轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)課”活動

4、新教師見面課

十二月

專題講座：學生習慣的培養(yǎng)（一年級、郭玉鳳）

名特優(yōu)教師視頻課，交一份有觀點的評課或觀后感

集體備課展示：一課三備的過程、課堂展示、課后反思總結(jié)（二年級劉小英）

繼續(xù)加強網(wǎng)絡(luò)研修

一月（08年）

1復習研討2、備課組、教研組總結(jié)、考評、發(fā)獎

小學語文組教研工作計劃11

一、指導思想

深入推進新課程改革的實施，認真落實學校新學期教研工作目標，結(jié)合實際，以抓教學質(zhì)量

為核心，以提高教學、教研能力為重點，不斷提高教師的教學科研水平。

二、總體工作目標

1、促進教師專業(yè)成長

2、提升語文教研組整體教研水平

3、提高語文學科教育教學質(zhì)量

三、教研活動工作重點

1、構(gòu)建“輕負高質(zhì)"的有效課堂。組織學習并落實《浙江省小學語文教學實施建議》的精

神，強化學習目標的研究，體現(xiàn)“以學為主”的理念，促進教學過程中的“教"與"學”的研究

與改進，積極開展教學過程中疑難問題的研討，引導教室優(yōu)化課堂作業(yè)與練習，提高課堂效率。

2、提高我校的作業(yè)質(zhì)量。對改進學生的作業(yè)情況，減少學生作業(yè)負擔，加強學生的規(guī)范字

書寫，提高教學質(zhì)量做專題學習。

3、力口強對教齡在三年以內(nèi)教師的培養(yǎng)。繼續(xù)堅持新教師上公開課，評課。

4、加強農(nóng)遠工程的光盤學習。鼓勵教師多借多看農(nóng)遠工程的.光盤，組織集體觀看的學習。

5、實施有效的主題教研。緊緊圍繞以“語文課堂教學內(nèi)容的選擇”為主題，進行教學展示

活動，骨干教師上示范課。

小學語文組教研工作計劃12

一、指導思想：

以學校和教導處工作計劃為指導，圍繞進一步提高教育教學質(zhì)量和效率為中心，大力推進課

程改革，深入貫徹語文新課標，切實轉(zhuǎn)變教育觀念,增強教師實施新課程的能力和水平；加強對

老教材新教法的培訓、研究，尋求實施新課程的策略；深入課堂，及時調(diào)研，關(guān)注常態(tài)語文教學，

適時反思和總結(jié)，進一步提高語文教學質(zhì)量。

二、具體措施:

(1)多渠道、多方位強化學習，不斷提升實施新課改的水平，深入學習新課程的理念，領(lǐng)

會新課標的思想，建構(gòu)實施新課程的水平。進一步加強現(xiàn)代教育信息技術(shù)的學習，提高水平和能

力，另