2025年中考物理沖刺：圖表信息專題（提高）知識講解中考沖刺：圖表信息專題（提高）【中考展望】

內(nèi)容解讀1．圖表信息題就是以圖象、圖形和數(shù)據(jù)表格為試題的信息來源，圍繞材料而精心設(shè)計問題的一類計算題。圖表型計算題的題型十分豐富，有實驗類計算題、探究性計算題、推理性計算題、學(xué)科內(nèi)綜合性計算題、數(shù)據(jù)分析類計算題等。

2．圖表信息題命題內(nèi)容的取材范圍很廣，內(nèi)容可以包括光、電、力、能量等知識，并不局限于教材或教科書．有的取材于教材，有的涉及高新技術(shù)，有的涉及生活中一些常用的電器或生活現(xiàn)象，有的涉及一些日常電路，有的涉及環(huán)境環(huán)?；蛸Y源利用等等。試題的形式呈現(xiàn)出較強的綜合性、復(fù)雜性和探究性。

3．試題對學(xué)生的考查能力點主要涉及實驗設(shè)計能力，數(shù)據(jù)讀取、分析與處理能力，圖象的識別與分析能力，運用數(shù)學(xué)工具的能力，以及靈活運用一些重要物理概念、規(guī)律與原理解決簡單問題的能力。

4．圖表信息題型特點是：圖象、圖表或數(shù)據(jù)表格一般都含有題目需求的信息，或是問題成立的條件，或是問題產(chǎn)生和存在必備的數(shù)據(jù)等等。能力解讀

1．近幾年的圖表型計算題的試題一般蘊含的信息量大，學(xué)科知識的綜合性較強，由于學(xué)生物理與數(shù)學(xué)知識的綜合能力較弱，缺乏一定的知識遷移能力，往往會因為數(shù)學(xué)知識或工具運用不熟練或不正確，導(dǎo)致物理問題無法正確解決．此類試題對學(xué)生的閱讀能力、綜合分析能力和知識遷移能力要求較高，一般圖表型計算題是作為中考的壓軸題或綜合性的計算題的首選題型。

2．圖表信息題的知識容量大，所以通常以綜合性試題出現(xiàn)，個別地市的試題也在積極探索新的題型，也會以選擇題或填空題出現(xiàn)，這也就加大了這些題的分值含金量，往往是學(xué)生容易失分的關(guān)鍵點．

【方法點撥】此類試題的解決方法一般是仔細閱讀、觀察、分析圖象、圖形或數(shù)據(jù)表格中蘊含的物理信息，不輕易放棄對試題提供的圖象、圖形和數(shù)據(jù)的利用，在解題過程中要盡可能地利用題目所提供的數(shù)據(jù)，充分挖掘圖象和圖形以及數(shù)據(jù)表格中包含的物理信息，從而將問題解決。

【典型例題】類型一、力學(xué)問題1、小剛從家中出發(fā)到達鼓樓廣場后，其中一半路程步行，一半路程騎自自行車。路程與時間圖象如圖所示。則：

（1）騎車的是圖中哪一段？

（2）小剛騎車的速度是多少？

（3）小剛從家到鼓樓廣場全程的平均速度是多少？【思路點撥】（1）汽車的速度應(yīng)大于步行的速度，在s-t圖象上傾斜度大。（2）從圖象上讀出騎車的路程和時間，用公式算出汽車的速度。（3）從圖象上讀出整個路程和時間，用公式算出平均速度?！敬鸢概c解析】

【總結(jié)升華】熟練掌握速度計算公式及變形式s=vt、；平均速度是一段時間內(nèi)的路程和這段時間的比值。2、（2012?濰坊）小麗要研究金屬圓柱體受的浮力與浸沒在水中深度h的關(guān)系，實驗裝置如圖甲所示，在彈簧測力計下掛一個金屬圓柱體，測出金屬圓柱體的重力，然后讓圓柱體緩慢地浸入水中，從圓柱體底面接觸水面開始，到完全浸沒水中（未接觸容器底部），記錄圓柱體浸入水中不同深度h時測力計的示數(shù)，并得到測力計示數(shù)F1和圓柱體受的浮力F2隨h變化的圖象，圖中能反映圓柱體受的浮力F2隨h變化的圖象是

（填①或②）；從圖中可以看出金屬圓柱體與水的密度的關(guān)系是ρ金

2ρ水（填“＞”“=”或“＜”）

【思路點撥】（1）圖乙中①說明力先變小、后不變，②說明力先變大、后不變；分析圓柱體從底面接觸水面開始，到完全浸沒水中排開水的體積變化，根據(jù)阿基米德原理F浮=ρ液V排g判斷受到的浮力變化，結(jié)合圖乙圖象分析選擇；

（2）由圖乙可知，當(dāng)圓柱體全部浸入水中后，彈簧測力計的示數(shù)大于受到的浮力，即F示＞F浮，而彈簧測力計的示數(shù)F示=G-F浮，據(jù)此可以得出圓柱體重G=ρ金Vg和受到的浮力F浮=ρ水V排g關(guān)系，而圓柱體排開水的體積等于圓柱體的體積，進而求出金屬圓柱體與水的密度的關(guān)系?！敬鸢浮竣?；＞【解析】（1）當(dāng)圓柱體從開始浸入水中到完全浸入水中的過程中，圓柱體排開水的體積在逐漸變大，水的密度不變，由阿基米德原理F浮=ρ液V排g可知浮力是變大的；而當(dāng)圓柱體浸沒以后，再向水中下沉的時候，圓柱體排開水的體積不再發(fā)生變化，所以浮力是不變的。由此可知在整個過程中，圓柱體受到的浮力先變大、后不變，故選②；

（2）由圖乙可知，當(dāng)圓柱體全部浸入水中后，F(xiàn)示＞F浮，

∵F示=G-F浮，

∴G-F?。綟浮，

∴G＞2F浮，

∵G=ρ金Vg，F(xiàn)浮=ρ水V排g，V排=V，

∴ρ金＞2ρ水?！究偨Y(jié)升華】本題考查了利用所學(xué)知識分析圖象得出結(jié)論的能力，理解并用好稱重法測浮力是本題的關(guān)鍵。舉一反三【變式】將一半徑為R的實心金屬球，用細線拉著，勻速緩慢地放入水深為2R的盛水容器中，直至容器底部，水未溢出。下圖能反映金屬球從水面剛接觸處開始至容器底部過程中，所受浮力的大小F與金屬球浸入水中深度h的關(guān)系的是(

)【答案】C類型二、電學(xué)問題3、納米技術(shù)不僅應(yīng)用于高科技，在生產(chǎn)、生活中也得到了廣泛應(yīng)用，如納米洗衣機、納米冰箱、納米服裝等。某中學(xué)納米課題研究小組的同學(xué)對其應(yīng)用進行了調(diào)查，下面是他們了解到的某一生產(chǎn)廠家的新產(chǎn)品——納米電熱水器的部分技術(shù)參數(shù)表：如圖所示，是它的電路原理圖，設(shè)R1、R2、R3電阻值不受溫度影響，S為擋位開關(guān)，使用時接在家庭電路中：

(1)開關(guān)S接哪一擋(“1”、“2”和“3”)時為低溫擋，并說明理由；

(2)根據(jù)表中所給的數(shù)據(jù)計算出電路中R2的電阻值；

(3)從表中任選兩個型號的電熱水器，分別在高溫擋通電1min(不計熱量損耗)，求兩水箱中的水的溫度升高之比[水的比熱容：J/(kg·℃)，1L＝ldm3]【思路點撥】本題主要突出了物理知識與科學(xué)技術(shù)和社會的密切聯(lián)系，要求學(xué)生注意關(guān)注生活中的現(xiàn)象和物理知識的應(yīng)用。本題借助產(chǎn)品的技術(shù)參數(shù)表和產(chǎn)品電路圖提供一些必要的數(shù)據(jù)，要求學(xué)生能從產(chǎn)品參數(shù)表中分析出體積數(shù)值為40L、50L、60L，同時知道三種型號的電熱水器的額定電壓均為220V，額定功率都相同。根據(jù)焦耳定律、熱量計算，知道電熱水器電流所做的功等于電熱水器中水吸收的熱量，利用密度、額定功率等公式變形，列出比例式?！敬鸢概c解析】(1)接“3”擋為低溫擋，根據(jù)可知在電壓一定時，電功率與電阻成反比。(2)接“l(fā)”擋時，熱水器的功率為2.2kW，則，接“2”擋時，功率為1.0kW，則

所以R2＝26.4Ω

(3)當(dāng)接“1”擋時為高溫擋，此時P＝2.2kW

Q＝Pt＝2.2×103W×60s＝132×103JQ＝132×103J

當(dāng)選擇DJW40

N和DJW50N時

m1＝ρV＝1.0×103kg/m3×4×10-2m3＝40kg

m2＝ρV＝1.0×103kg/m3×5×10-2m3＝50kg∵、比熱容均相同∴(選其他任兩型號也可)【總結(jié)升華】本題既考查物理知識與生活、社會的聯(lián)系，又突出物理知識在生活中的應(yīng)用。同時通過數(shù)據(jù)表，結(jié)合電路圖來考查具體的焦耳定律、熱量計算以及電學(xué)基本計算公式的靈活應(yīng)用。舉一反三【變式】（高清課堂《中考沖刺—圖表信息題》例13）有一種亮度可以調(diào)節(jié)的小臺燈，其電路如圖甲。電源電壓為24Ⅴ，燈泡L的額定電壓為24Ⅴ，通過燈泡L的電流跟其兩端電壓的關(guān)系如圖乙。當(dāng)燈泡正常發(fā)光時，燈絲的電阻為

Ω。調(diào)節(jié)滑動變阻器R，使燈泡的實際功率為3.6W時，燈泡兩端的電壓是

Ⅴ，滑動變阻器R連人電路的阻值是

Ω。

【答案】60

12

40類型三、其他4、（多選）如圖是海波和蠟燭的熔化實驗圖象，以下說法正確的是（

）A．甲在第2min時是固態(tài)

B．甲在ab段不吸熱C．甲的熔點是48℃

D．乙是蠟燭【思路點撥】海波是晶體，蠟是非晶體。晶體和非晶體的重要區(qū)別在于晶體有一定的熔點，非晶體沒有。晶體吸收熱量，溫度升高，到達熔點，不斷吸收熱量，溫度保持不變，完成熔化過程，晶體全部熔化之后，吸收熱量，溫度不斷升高。非晶體吸收熱量，溫度不斷升高，非晶體變軟，熔化?！敬鸢浮緼CD【解析】如圖，甲是晶體海波，乙是非晶體蠟燭；甲在0～4min，吸收熱量，溫度升高，海波是固態(tài)；在4～8min，吸收熱量，進行熔化，海波的熔點是48℃，海波固液共存；在8～12min吸收熱量，液態(tài)是海波，溫度升高?！究偨Y(jié)升華】掌握晶體和非晶體的重要區(qū)別，掌握晶體和非晶體的熔化和凝固圖象，掌握各階段的狀態(tài)。舉一反三【變式】（高清課堂《中考沖刺—圖表信息題》例6）小美同學(xué)對冰加熱，她將冰熔化成水直到沸騰的過程，繪制成如圖所示的溫度隨時間變化的圖象，下列分析正確的是（

）

A.圖象中的DE段是冰的熔化過程B.AB、CD段物質(zhì)在吸熱，BC、DE段物質(zhì)沒有吸熱C.水的凝固點是0℃D.BC段物質(zhì)的溫度保持不變，內(nèi)能不變【答案】C5、某班同學(xué)在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中，記錄并繪制了物體到凸透鏡的距離“跟像到凸透鏡的距離”之間關(guān)系的圖象，如圖所示，下列判斷正確的是(

)

A．該凸透鏡的焦距是20

cm

B．當(dāng)u＝15

cm時，在光屏上能得到一個縮小的像

C．當(dāng)u＝25

cm時成放大的像，投影儀就是根據(jù)這一原理制成的

D．把物體從距凸透鏡10

cm處移動到30cm處的過程中，像逐漸變小【思路點撥】題中的圖象是物距u與像距v的變化曲線u＝v＝20cm時是2f的位置，由此判定f＝10cm?！敬鸢浮緿【解