【語(yǔ)文】上海市江寧路小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)試卷1．讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。yánsù

xiōnɡhuái

jiàshǐ

yánjiū2．用“√”給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。噴射（pēn

pèn）

薄霧（báo

bó）

懲罰（chéng

chěng）骨髓（suǐ

suí）

氣氛（fèn

fēn）

土炕（kàng

kēng）3．下列句子中，劃線詞語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．李爺爺年近七十，依然鶴發(fā)童顏，身體硬朗。B．超市門前鑼鼓喧天，一派熱鬧的景象。C．多少革命先烈視死如歸，拋頭顱，灑熱血，才換來(lái)我們今天的幸福生活。D．西門豹婷婷玉立，官紳們嚇得大氣也不敢出。4．按要求填空。“屈”按部首查字法，先查_(kāi)_____部，再查_(kāi)_____畫(huà)。“屈”在字典中的解釋有：①?gòu)澢?，使彎曲；②屈服，使屈服；③理虧；④冤枉；⑤姓。?qǐng)為下列“屈”字選擇正確的解釋，將序號(hào)寫(xiě)在括號(hào)里。貓屈著后腿，豎著尾巴。()這件事，她受了很大的委屈。()5．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．課堂上，同學(xué)們都一絲不茍、十分認(rèn)真地聽(tīng)課。B．一大滴松脂從樹(shù)上滴下來(lái)，蒼蠅和蜘蛛一齊被包在里頭。C．它若不高興，因?yàn)檎l(shuí)說(shuō)多少好話，所以它一聲也不出。6．下列詞語(yǔ)中哪一個(gè)不是描寫(xiě)農(nóng)村環(huán)境的（

）A．依山傍水 B．高樓林立 C．炊煙裊裊 D．雞犬相聞7．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．這篇文章的作者是王大銘先生寫(xiě)的。B．他雖然消瘦了，但是精神很好。C．經(jīng)過(guò)一次又一次的檢查，我終于改正并發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)誤。D．花園里開(kāi)滿了五顏六色的紅玫瑰。8．請(qǐng)將“小男孩打羽毛球”改寫(xiě)成帶有一組連續(xù)動(dòng)作的句子。_________9．按要求完成下面各題。（1）仿照例句，補(bǔ)全句子例：眼睛是心靈的窗戶。__________________是_______________________（2）縮句：人類在上百萬(wàn)年的歷史中一直很依賴自然。_____________________________________________10．回憶本冊(cè)學(xué)習(xí)內(nèi)容，根據(jù)要求填空。（1）好問(wèn)則裕，__________________。（尚書(shū)）夏雨少，_________。（諺語(yǔ)）___________，比下有余。（成語(yǔ)）（2）千里黃云白日矄，_________。《別董大》__________，長(zhǎng)河漸落曉星沉?！舵隙稹房丈讲灰?jiàn)人，__________?！堵共瘛罚?）___________，遠(yuǎn)近高低各不同?！额}西林壁》至今思項(xiàng)羽，___________?！断娜战^句》（4）看道邊李樹(shù)多子折枝，諸兒_________，唯戎_________?！锻跞植蝗〉琅岳睢烽喿x下面文章，完成問(wèn)題?？共《緵_劑成分：板藍(lán)根、忍冬藤、山豆根、魚(yú)腥草、重樓、青萵、貫眾、白芷、土知母。功用：散風(fēng)解表，清熱解毒，利咽消腫。用于風(fēng)熱侵襲之癥，時(shí)行感冒、或熱毒初襲之癥。見(jiàn)有發(fā)熱頭痛、口渴、汗出、咽痛、舌紅等癥?，F(xiàn)代常用于病毒性感冒、急性支氣管炎、病毒性肺炎、大葉性肺炎、急性扁桃體炎等。劑量：12g/包，1~2包/次，3次/日，開(kāi)水沖服。注意：風(fēng)寒感冒或體虛感冒不宜使用。特點(diǎn)：（1）是抗病毒西藥利巴韋林、病毒靈的最佳替代產(chǎn)品。（2）純中藥抗病毒沖劑，無(wú)殘留、不易產(chǎn)生耐藥性。（3）清熱解毒，具有明顯的退熱效果。（4）能迅速提高動(dòng)物機(jī)體的免疫力。（5）可以與任何抗生素配伍。11、抗病毒沖劑的說(shuō)明書(shū)中列舉了______種中藥名稱，說(shuō)明抗病毒沖劑是一種_______的感冒藥。12、判斷下列說(shuō)法是否正確，正確的畫(huà)“√”，錯(cuò)誤的畫(huà)“×”。（1）抗病毒沖劑是抗病毒性疾病所有藥品中的最佳產(chǎn)品。()（2）抗病毒沖劑不易產(chǎn)生耐藥性。()（3）抗病毒沖劑能治療一切炎癥。()13、黃小明同學(xué)頭痛身痛、咳嗽、怕冷發(fā)燒，經(jīng)醫(yī)生診斷為風(fēng)寒感冒。那么，他能不能服用這種抗病毒沖劑呢？為什么？__________________14、如果醫(yī)生給你開(kāi)了抗病毒沖劑這種藥，你應(yīng)該怎么服用呢？（寫(xiě)出3點(diǎn)即可）（1）_______________________（2）_______________________（3）______________________15、除了藥品之外，生活中還有哪些產(chǎn)品配有說(shuō)明書(shū)？請(qǐng)舉3個(gè)例子。（1）___________________（2）___________________（3）___________________閱讀下面文章，完成問(wèn)題。被打翻的魚(yú)缸四年級(jí)的教室里，同學(xué)們正在緊張地進(jìn)行期末測(cè)驗(yàn)，老師也靜靜地守在這里。教室最后一排有一個(gè)小男孩，他的臉一陣紅一陣白的，并不是因?yàn)樵囶}太難，而是他太想上廁所了。原來(lái)，靦腆的他想等考試結(jié)束后再?zèng)_向廁所。可是漫長(zhǎng)的考試一直沒(méi)有結(jié)束，小男孩憋得滿頭大汗。忽然，最尷尬的事發(fā)生了——他尿褲子了。小男孩羞愧得不知所措，他想：這下完了，如果同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了，我會(huì)被笑死的，再也不會(huì)有人愿意和我一起玩了，怎么辦??？小男孩的眼中充滿了淚水。幸好同學(xué)們都在埋頭考試，沒(méi)有人發(fā)現(xiàn)他的異常。只有細(xì)心的老師發(fā)現(xiàn)了小男孩的焦躁不安。他輕輕地走到小男孩身邊，立刻就明白了一切。隨后，老師不動(dòng)聲色地來(lái)到窗邊，端起窗臺(tái)上的魚(yú)缸走了過(guò)來(lái)，經(jīng)過(guò)小男孩身邊時(shí)，他“一不小心”打翻了魚(yú)缸。水濺得小男孩滿身都是。這突如其來(lái)的事故驚擾了其他同學(xué)，大家都回過(guò)頭來(lái)看著老師和小男孩。老師連忙向小男孩道歉，并示意其他同學(xué)繼續(xù)考試。接著，他領(lǐng)著小男孩來(lái)到自己的辦公室，擦干小男孩身上的水，并讓他換上一條干凈的褲子。小男孩回到教室的時(shí)候，穿著一條極不合身的褲子，皮帶都系在了胸口上，看上去滑稽極了，但是沒(méi)有一個(gè)同學(xué)嘲笑他。小男孩心里充滿了對(duì)老師的感激?？荚嚱Y(jié)束了，同學(xué)們陸續(xù)離開(kāi)了教室。小男孩留在了最后，他走到老師身邊，怯生生地對(duì)老師說(shuō)：“謝謝您，老師?！崩蠋熍呐男∧泻⒌念^，微笑著說(shuō)：“不要緊，我小時(shí)候也尿濕過(guò)褲子?！?6、讀了短文，請(qǐng)從不同角度提出兩個(gè)有價(jià)值的問(wèn)題寫(xiě)下來(lái)。問(wèn)題①___________________________________問(wèn)題②___________________________________17、聯(lián)系上下文，理解下面的詞語(yǔ)。不知所措：__________________________________不動(dòng)聲色：__________________________________18、按照前后順序?qū)⑹虑榈慕?jīng)過(guò)填寫(xiě)在下面的括號(hào)里。尿褲子——()——()——感謝老師19、請(qǐng)根據(jù)提示給句子補(bǔ)充批注。隨后，老師不動(dòng)聲色地來(lái)到窗邊，端起窗臺(tái)上的魚(yú)缸走了過(guò)來(lái)，經(jīng)過(guò)小男孩身邊時(shí)，他“一不小心”打翻了魚(yú)缸。句子用了____________描寫(xiě)，我體會(huì)到老師是__________的人。20、第二自然段中加點(diǎn)詞“一不小心”，為什么加上引號(hào)？聯(lián)系上下文寫(xiě)出你的理解。_______________________________21、習(xí)作。在你的家庭成員中，誰(shuí)的特點(diǎn)最突出？她（他）做的哪件事給你的印象最深刻？請(qǐng)以“我的_______”為題，寫(xiě)一寫(xiě)你的一個(gè)家庭成員。要求：通過(guò)寫(xiě)一件具體事例，寫(xiě)出人物特點(diǎn)，字?jǐn)?shù)400字左右。1．嚴(yán)肅胸懷駕駛研究【詳解】本題主要考查對(duì)詞語(yǔ)的拼寫(xiě)能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫(xiě)什么詞語(yǔ)，然后寫(xiě)出正確的詞語(yǔ)，寫(xiě)完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意“肅、胸、駛、究”容易寫(xiě)錯(cuò)。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意這些字的筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。2．pēn

bó

chéngsuǐ

fēn

kàng【詳解】此題考查學(xué)生辨析字音的能力。正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時(shí)要多讀，多練。噴射pēnshè：（動(dòng)）①液體、氣體或成顆粒的固體受到壓力而噴出；②迸發(fā)薄霧bówù：淡薄的霧氣；霾。懲罰chéngfá：（動(dòng)）嚴(yán)厲地處罰。骨髓gǔsuǐ：1.骨頭空腔中柔軟像膠的物質(zhì)。2.比喻精華的地方。氣氛qìfēn：（名）存在于周圍的使人能感受的景象或情調(diào)。土炕tǔkàng：用土坯做的供睡覺(jué)用的平臺(tái)床。3．D【解析】D【詳解】考查詞語(yǔ)搭配。A項(xiàng)鶴發(fā)童顏：白白的頭發(fā)，紅紅的面色，形容老年人氣色好，有精神。B項(xiàng)鑼鼓喧天：喧：聲音大。鑼鼓震天響。原指作戰(zhàn)時(shí)敲鑼擊鼓指揮進(jìn)退。后多形容喜慶、歡樂(lè)的景象。C項(xiàng)視死如歸：把死看得好像回家一樣。形容為了正義的事業(yè)，不怕死。D項(xiàng)婷婷玉立：婷婷：高聳直立的樣子。形容女子身材細(xì)長(zhǎng)，也形容花木等形體挺拔。不能形容西門豹，可改為勃然大怒。故選D。4．

尸

五##5

①

④【詳解】考查漢語(yǔ)拼音、偏旁部首、字義等方面的知識(shí)。因此，應(yīng)全面扎實(shí)地掌握各方面的知識(shí)，同時(shí)在運(yùn)用知識(shí)時(shí)，注意把握其不同的特點(diǎn)和要求?！扒卑床渴撞樽址?，先查尸部，再查5畫(huà)。“貓屈著后腿，豎著尾巴。”的“屈”意思：彎曲，使彎曲?！斑@件事，她受了很大的委屈。”的“屈”意思：冤枉。5．B【解析】B【詳解】本題考查病句辨析。A項(xiàng)：“課堂上，同學(xué)們都一絲不茍、十分認(rèn)真地聽(tīng)課?！敝貜?fù)啰嗦，去掉“一絲不茍”或“十分認(rèn)真”。C項(xiàng)：“它若不高興，因?yàn)檎l(shuí)說(shuō)多少好話，所以它一聲也不出?！贝钆洳划?dāng)，“它若不高興，即使誰(shuí)說(shuō)多少好話，它也一聲也不出?！?．B【解析】B本題考查的是對(duì)詞語(yǔ)的積累和識(shí)記，注意平時(shí)對(duì)詞語(yǔ)的積累。本題中不是描寫(xiě)農(nóng)村環(huán)境的是B項(xiàng)。A項(xiàng)：依山傍水：意思是指地理位置靠近山嶺和水流。B項(xiàng)：高樓林立：高高的房子，像樹(shù)林一樣密集地樹(shù)立著。C項(xiàng)：炊煙裊裊：意思是指古時(shí)候人們做飯時(shí)徐徐輕煙回旋上升，隨風(fēng)而逝的景象。D項(xiàng)：雞犬相聞：意思是指人煙稠密。7．B【解析】B本題考查的修改語(yǔ)病，仔細(xì)閱讀選項(xiàng)，找出相應(yīng)的語(yǔ)病問(wèn)題所在即可。A項(xiàng)中本句話的問(wèn)題是語(yǔ)義重復(fù)，“作者是”和“XXX寫(xiě)的”相重復(fù)。去掉一個(gè)即可。C項(xiàng)中本句話的問(wèn)題是語(yǔ)序顛倒，應(yīng)該是先發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤后改正。D項(xiàng)中本句話的問(wèn)題是前后矛盾，前面寫(xiě)五顏六色，后面又寫(xiě)紅玫瑰。相矛盾。8．他用左手拿羽毛球，右手拿球怕使勁一拍，羽毛球便飛向?qū)Ψ?。本題考查了學(xué)生進(jìn)行想象寫(xiě)話的能力。完成時(shí)要注意理解詞語(yǔ)含義，結(jié)合題目要求，進(jìn)行合理的想象寫(xiě)話。把“小男孩打羽毛球”改寫(xiě)成帶有一組連續(xù)動(dòng)作的句子即可。示例：他用左手拿羽毛球，右手拿球怕使勁一拍，羽毛球便飛向?qū)Ψ健?．

鼻子

氣味的審判官

人類依賴自然【解析】本題考查學(xué)生運(yùn)用比喻及縮寫(xiě)句子的能力；（1）“眼睛是心靈的窗戶”。例句是比喻句，把眼睛比作窗戶，答案不唯一，合理即可。比喻句是一種常用的修辭手法，意思是打比方，用淺顯、具體、生動(dòng)的事物來(lái)代替抽象、難理解的事物?；窘Y(jié)構(gòu)分為三部分：本體（被比喻的事物）、喻詞（表示比喻關(guān)系的詞語(yǔ)）和喻體（打比方的事物）。（2）“縮句：人類在上百萬(wàn)年的歷史中一直很依賴自然?！笨s句的方法和技巧：1、去掉修飾詞語(yǔ)。2、去掉形容詞語(yǔ)。3、去掉補(bǔ)充說(shuō)明詞語(yǔ)。縮句的含義：縮句，就是把“枝稠葉茂”的長(zhǎng)句子，縮短為只留“主干”的短句子，不能改變?cè)涞闹饕馑肌?0．

自用則小

秋霜早

比上不足

北風(fēng)吹雁雪紛紛

云母屏風(fēng)燭影深

但聞人語(yǔ)響

橫看成嶺側(cè)成峰

不肯過(guò)江東

競(jìng)走取之

不動(dòng)【解析】本題考查對(duì)詩(shī)句、文言文和名言的識(shí)記。“好問(wèn)則裕，自用則小”出自《尚書(shū)》，意思是勤學(xué)好問(wèn)，學(xué)到的東西就多，驕傲自大，學(xué)到的東西就少?！跋挠晟伲锼纭钡囊馑际窍奶烊绻晁?，那么這樣的天就會(huì)提前冷，所以秋霜就會(huì)比較早。“比上不足，比下有余”出自漢代趙岐的《三輔決錄序》，意思是趕不上前面的，卻超過(guò)了后面的?！扒Ю稂S云白日瞧，北風(fēng)吹雁雪紛紛”出自唐代詩(shī)人高適的《別董大》，意思是千里黃云遮天蔽日，天氣陰沉，北風(fēng)送走雁群又吹來(lái)紛揚(yáng)大雪?！霸颇钙溜L(fēng)燭影深，長(zhǎng)河漸落曉星沉”出自唐代李商隱的《嫦娥》，意思是透過(guò)裝飾著云母的屏風(fēng)，燭影漸漸暗淡下去。銀河漸漸沉沒(méi)，晨星漸漸消失?！翱丈讲灰?jiàn)人，但聞人語(yǔ)響”出自王維《鹿柴》，意思是空寂的山中不見(jiàn)一個(gè)人，只聽(tīng)到一陣人語(yǔ)聲?！皺M看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”出自宋代蘇軾的《題西林壁》，意思是從正面、側(cè)面看廬山山嶺連綿起伏、山峰聳立，從遠(yuǎn)處、近處、高處、低處看都呈現(xiàn)不同的樣子。“至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東”出自宋代李清照的《夏日絕句》，意思是人們到現(xiàn)在還思念項(xiàng)羽，只因他不肯偷生回江東?！翱吹肋吚顦?shù)多子折枝，諸兒競(jìng)走取之，唯戎不動(dòng)”出自南朝劉義慶《世說(shuō)新語(yǔ)》，意思是他們看見(jiàn)路邊李子樹(shù)上果實(shí)累累，把樹(shù)枝都?jí)簭澚?。許多孩子都爭(zhēng)相跑過(guò)去摘李子，只有王戎沒(méi)有動(dòng)。11、

9##九

純中藥12、

×

√

×13、不能，這是抗病毒沖劑，而他是風(fēng)寒感冒。14、

開(kāi)水沖服

每天服用三次

每次服用1-2包15、

家用電器

電動(dòng)玩具

需要手動(dòng)安裝的衣柜【解析】11、本題考查文章信息的提取。由“成分：板藍(lán)根、忍冬藤、山豆根、魚(yú)腥草、重樓、青萵、貫眾、白芷、土知母”可知一共有9種中藥名稱，說(shuō)明這是一種純中藥的感冒藥。12、本題考查文章內(nèi)容的理解。（1）由特點(diǎn)“是抗病毒西藥利巴韋林、病毒靈的最佳替代產(chǎn)品”可知，它并不是抗病毒性疾病所有藥品中的最佳產(chǎn)品。故該項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。（2）由特點(diǎn)“純中藥抗病毒沖劑，無(wú)殘留、不易產(chǎn)生耐藥性”可知，它不易產(chǎn)生耐藥性。故該項(xiàng)說(shuō)法正確。（3）由功用“現(xiàn)代常用于病毒性感冒、急性支氣管炎、病毒性肺炎、大葉性肺炎、急性扁桃體炎等”可知，它并非能治療一切炎癥。該項(xiàng)以偏概全，故說(shuō)法錯(cuò)誤。13、本題考查文章內(nèi)容的理解。由“注意：風(fēng)寒感冒或體虛感冒不宜使用”可知，黃小明同學(xué)患了風(fēng)寒感冒，不能服用這種抗病毒沖劑。14、本題考查文章信息的提取。由“劑量：12g/包，1-2包/次，3次/日，開(kāi)水沖服”可知，服用方法是：開(kāi)水沖服；每天服用三次；每次服用1-2包。15、本題考查開(kāi)放性題型。結(jié)合生活實(shí)際，說(shuō)說(shuō)身邊配有說(shuō)明書(shū)的產(chǎn)品即可。如：汽車、飲料、保健品。16、

老師為什么要打翻魚(yú)缸？

小男孩被打濕之后怎么樣了？17、

不知道怎么辦才好。形容受窘或發(fā)急。

不說(shuō)話，不流露感情。形容態(tài)度異常鎮(zhèn)靜沉著。18、

老師打翻魚(yú)缸

換褲子19、

動(dòng)作

細(xì)心、聰明、善于維護(hù)他人自尊20、老師保護(hù)他的自尊心，并不是無(wú)意，而是有意的行為，故而此處的“一不小心”加上了雙引號(hào)。【解析】16、本題考查根據(jù)短文提出問(wèn)題的能力。此題答案不唯一，寫(xiě)出自己的想法即可，但要言之有據(jù)，不能偏離短文所表達(dá)的文章主旨中心。例如：?jiǎn)栴}①：老師是一個(gè)什么樣的人？問(wèn)題②：小男孩被打濕之后，心里可能會(huì)想什么？17、本題考查的是對(duì)詞語(yǔ)含義的正確理解，平時(shí)要注意積累。不知所措：不知道怎么辦才好。形容受窘或發(fā)急。不動(dòng)聲色：不說(shuō)話，不流露感情。形容態(tài)度異常鎮(zhèn)靜沉著。18、本題考查對(duì)內(nèi)容的概括。從“‘一不小心’打翻了魚(yú)缸”可知“尿褲子”之后是“老師打翻魚(yú)缸”，從“并讓他換上一條干凈的褲子”可知“老師打翻魚(yú)缸”之后是“換褲子”。19、本題是對(duì)描寫(xiě)方法的考查以及對(duì)人物形象的分析能力。我們仔細(xì)讀句子，通過(guò)“端、走、打”可以知道是對(duì)老師的動(dòng)作描寫(xiě)，從中我們可以體會(huì)到老師是細(xì)心、聰明、善于維護(hù)他人自尊的人。20、考查了對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的理解。解答此題，要通讀全文，把握整體內(nèi)容，再結(jié)合短文主旨進(jìn)行解答。①老師已經(jīng)發(fā)現(xiàn)男孩弄濕了褲子，是故意用魚(yú)缸里的水打濕了男孩的褲子，來(lái)保護(hù)他的自尊心，并不是無(wú)意，而是有意的行為，故而此處的“一不小心”加上了雙引號(hào)。②文末老師的回答，說(shuō)明老師小時(shí)候也經(jīng)歷過(guò)類似的事情，故而以打翻魚(yú)缸掩蓋尿濕褲子，這是他故意的行為，因而“一不小心”加上了引號(hào)。21、范文：

我的媽媽

媽媽是迷惘時(shí)苦口婆心的規(guī)勸，教會(huì)我【解析】范文：

我的媽媽

媽媽是迷惘時(shí)苦口婆心的規(guī)勸，教會(huì)我怎樣做人；媽媽是遠(yuǎn)行時(shí)一聲殷切的叮嚀，祝我在未來(lái)的道路上越戰(zhàn)越勇；媽媽是孤苦無(wú)助時(shí)慈祥的微笑，告訴我們不要向挫折低頭……

我的媽媽留著黑黃相間的學(xué)生頭，額前有幾根彎彎曲曲的發(fā)絲，炯炯有神的小眼睛顯得越發(fā)溫柔。在這對(duì)眼睛之間，有一個(gè)“與眾不同”的鼻子——有點(diǎn)塌哦?？伤?/p>