2025年小學英語畢業(yè)考試模擬試卷：英語語音語調(diào)口語表達訓練試題考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______第一部分：語音知識1.Pleasereadthefollowingwordsandchoosethewordthathastheunderlinedletterpronounceddifferentlyfromtheothers.A.happyB.stopC.jumpD.nine2.Pleasereadthefollowingwordsandchoosethewordthathastheunderlinedletterpronounceddifferentlyfromtheothers.A.bookB.foodC.schoolD.good3.Whichwordispronouncedwithadifferentintonation(pitchpattern)whenexpressingastrongfeelingorsurprise?A.Excuseme.B.Idon'tknow.C.Whatabigcake!D.Canyouhelpme,please?4.Pleasewritethecorrectformoftheword,payingattentiontothestress(emphasis)onthesyllable.teach(verb)->______第二部分：聽音模仿與朗讀*Pleaselistencarefullytotherecording.Youwillhearseveralwordsandsentences.Followtherecordingandreadthemaloud.Yourteacherorassistantwillevaluateyourpronunciation,intonation,andfluency.**(RecordingContentExample:/sɑ?//b?k//d?g//h?t//t?k//wɑ?t//pi?//f??d/)*(RecordingContentExample:Ilikeredapples.Theyaresweet.Doyoulikethem?Yes,Ido.)*第三部分：情景口語表達1.Lookatthepicturebelow.Itshowsaclassroom.PleasedescribetheclassroomusingatleastthreeEnglishwordsorphrasesrelatedtotheclassroomorthingsinit.Yourdescriptionshouldbeclearandusecorrectintonation.*(Imagineapictureofatypicalclassroomwithdesks,ablackboard,ateacher'sdesk,etc.)*2.Imagineyourfriendwantstoknowhowtogotothelibraryfromtheschoolgate.Pleaseshowhim/herthewayusingsimpleEnglishsentences.Makesureyoursentencesarepoliteanduseappropriateintonationforgivinginstructions.*(Nopictureneeded,studentimaginesthescenario)*3.Yourteacherasks,"Whatcanyoudo?"Pleaseanswerthequestion,tellingyourteacheroneortwothingsyoucando,likereading,drawing,orhelpingothers.Speakclearlyandtrytouseanaturalintonation.試卷答案第一部分：語音知識1.B*解析思路：考察元音發(fā)音。A選項happy中的'a'發(fā)/?/音；B選項stop中的'o'發(fā)/?/音；C選項jump中的'u'發(fā)/ju?/音；D選項nine中的'e'發(fā)/?/音。四個選項的元音發(fā)音均不同，但B選項stop的輔音組合/st/與其他選項不同（A是/h/，C是/j/，D是/n/），且題目要求選擇發(fā)音不同的單詞。若題目意在考察元音，則此題設計不夠嚴謹。若考察輔音，則需明確。按常理，此類題可能考察整體發(fā)音特征，或題目存在偏差。此處按常規(guī)模擬題可能側(cè)重基礎音素，B的/?/音與其他元音明顯不同，選B有一定合理性，但題目本身存在歧義。標準答案應基于具體錄音或更清晰的文字描述。2.A*解析思路：考察輔音發(fā)音。A選項book中的'oo'發(fā)/?/音；B選項food中的'oo'也發(fā)/?/音；C選項school中的'o'發(fā)/??/音；D選項good中的'o'也發(fā)/?/音（在開音節(jié)中）。A選項book的輔音是/k/，而B、C、D選項中涉及的主要元音發(fā)音不同（B是/?/，C是/??/，D是/?/）。根據(jù)題目要求選擇發(fā)音不同的單詞，A選項的輔音/k/與其他選項不同，故選A。3.C*解析思路：考察語調(diào)功能。A選項Excuseme.是請求注意的陳述句，語調(diào)通常上揚或平緩。B選項Idon'tknow.是陳述不確定性的句子，語調(diào)通常平緩下降。C選項Whatabigcake!是表達驚訝或贊美的感嘆句，語調(diào)通常顯著上揚。D選項Canyouhelpme,please?是提出請求的疑問句，語調(diào)通常在句末上升。題目要求選出表達強烈感情或驚訝的語調(diào)，C選項的感嘆句特征最符合，故選C。4.teach*解析思路：考察單詞重音。單詞teach有兩個音節(jié)，重音通常落在第一個音節(jié)上，即TEACH。重讀音節(jié)通常發(fā)音更長、更響亮。在拼寫時，重音位置有時會通過大寫字母表示（如TEACH），或通過音標標示（/ti?t?/）。此處要求寫出正確重音形式，即帶有重音標記或體現(xiàn)重音的寫法，teach（首字母大寫）或直接寫teach均可，關鍵在于理解重音在第一個音節(jié)上。若要求音標形式則為/ti?t?/。第二部分：聽音模仿與朗讀**(此部分無需答案，評價由聽者根據(jù)錄音進行)**解析思路：本部分旨在評估學生在實際聽音后的模仿能力。評價標準包括：發(fā)音準確性（元音、輔音、音標）、語調(diào)自然度（句調(diào)、詞調(diào)）、朗讀流利度（速度、停頓、銜接）以及整體語音面貌。學生需要根據(jù)聽到的示范，盡力模仿其發(fā)音和語調(diào)特點，展現(xiàn)自己的英語口語基礎。第三部分：情景口語表達1.(范例描述，無唯一標準答案)**范例：“Thisisaclassroom.Therearedesksandchairs.Thereisablackboardonthewall.Theteacher’sdeskisneartheblackboard.”**解析思路：考察根據(jù)圖片進行口頭描述的能力。學生需要觀察圖片中的元素（如黑板、課桌、椅子、窗戶等），運用恰當?shù)脑~匯和句型（如Therebe句型、描述性形容詞）進行描述。答案應包含至少三處與圖片相關的描述性內(nèi)容，發(fā)音清晰，語調(diào)自然流暢，能夠連貫地表達出圖片所呈現(xiàn)的課堂景象。2.(范例回答，無唯一標準答案)**范例：“Hello!Gostraightaheadfromtheschoolgate.Walkpastthecanteen.Youwillseeabigtreeonyourleft.Turnleftnearthetree.Thelibraryisonyourright,veryclose.”**解析思路：考察在模擬情景中運用英語進行口頭指引的能力。學生需要理解“從校門口到圖書館”的路徑，并使用簡單的方位介詞（如straight,past,left,right）、距離表達（如close）和禮貌用語（如Hello,please）組成連貫的指示語。答案應邏輯清晰，指示準確，語調(diào)符合指引的口吻，表達自然。3.(范例回答，無唯一標準答案)**范例：“Hello,te