Section4Extendinganddevelopingcompetencies說課稿初中英語滬教版2024七年級下冊-滬教版2024授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間設(shè)計意圖本節(jié)課圍繞Section4Extendinganddevelopingcompetencies展開，旨在培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用英語的能力，提高學(xué)生的聽說讀寫技能。通過實(shí)際情境的創(chuàng)設(shè)，讓學(xué)生在互動交流中鞏固所學(xué)知識，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為今后英語學(xué)習(xí)打下堅實(shí)基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的語言理解能力，通過閱讀和聽力練習(xí)，提高對英語文本的理解和感知。

2.增強(qiáng)學(xué)生的語言表達(dá)能力，通過口語練習(xí)和寫作活動，提升學(xué)生的英語口語和書面表達(dá)能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識，通過學(xué)習(xí)不同文化背景下的語言表達(dá)，拓展學(xué)生的國際視野。

4.培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，通過引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)生自我管理和學(xué)習(xí)策略的運(yùn)用。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了英語字母、基本的詞匯和簡單的語法結(jié)構(gòu)，具備基本的聽說讀寫能力。他們可能已經(jīng)接觸過一些基本的日常用語和簡單的對話。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對英語學(xué)習(xí)普遍感興趣，尤其是通過互動和游戲活動。他們的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，能夠快速適應(yīng)新的學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的學(xué)生偏好視覺學(xué)習(xí)，有的學(xué)生則更傾向于聽覺和動手操作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

部分學(xué)生可能在學(xué)習(xí)詞匯時遇到困難，特別是在記憶和運(yùn)用新詞匯方面。此外，學(xué)生可能在語法理解上存在障礙，特別是在區(qū)分時態(tài)和語態(tài)方面。此外，由于文化差異，學(xué)生可能難以理解某些文化背景下的表達(dá)方式，這可能會影響他們的語言理解和表達(dá)能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，如滬教版2024七年級下冊英語課本。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如展示不同文化背景下的生活場景圖片，以及相關(guān)的英語教學(xué)視頻。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備磁帶、錄音機(jī)等音頻設(shè)備，用于播放英語聽力材料。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如設(shè)置分組討論區(qū)，提供白板和標(biāo)記筆，以便進(jìn)行小組活動和課堂展示。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對擴(kuò)展和提升能力的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們認(rèn)為在學(xué)習(xí)中，哪些能力是非常重要的？為什么？”

展示一些學(xué)生在學(xué)習(xí)或生活中克服困難、提升能力的例子，讓學(xué)生初步感受提升能力的重要性。

簡短介紹擴(kuò)展和提升能力的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.擴(kuò)展和提升能力基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解擴(kuò)展和提升能力的基本概念、方法和原則。

過程：

講解擴(kuò)展和提升能力的定義，包括其主要方法和途徑。

詳細(xì)介紹擴(kuò)展和提升能力的具體方法，如時間管理、學(xué)習(xí)策略等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.擴(kuò)展和提升能力案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解擴(kuò)展和提升能力的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的擴(kuò)展和提升能力的案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、方法和成果，讓學(xué)生全面了解擴(kuò)展和提升能力的實(shí)際應(yīng)用。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對個人成長和成功的影響，以及如何在自己的生活中應(yīng)用這些能力。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與擴(kuò)展和提升能力相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對擴(kuò)展和提升能力的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)擴(kuò)展和提升能力的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括擴(kuò)展和提升能力的基本概念、方法和案例分析等。

強(qiáng)調(diào)擴(kuò)展和提升能力在個人成長和成功中的價值和作用，鼓勵學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際生活。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生思考自己在學(xué)習(xí)和生活中如何應(yīng)用擴(kuò)展和提升能力，并撰寫一份個人行動計劃。知識點(diǎn)梳理1.擴(kuò)展和提升能力的定義與重要性

-定義：擴(kuò)展和提升能力是指通過學(xué)習(xí)、實(shí)踐和反思，不斷拓寬自己的知識面、提高技能和增強(qiáng)綜合素質(zhì)的過程。

-重要性：在快速變化的社會中，具備擴(kuò)展和提升能力的人能夠更好地適應(yīng)新環(huán)境，實(shí)現(xiàn)個人價值，提高生活質(zhì)量。

2.擴(kuò)展能力的途徑與方法

-終身學(xué)習(xí)：樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，不斷學(xué)習(xí)新知識、新技能。

-主動探索：主動尋找學(xué)習(xí)機(jī)會，如參加培訓(xùn)課程、閱讀專業(yè)書籍等。

-跨學(xué)科學(xué)習(xí)：跨學(xué)科學(xué)習(xí)有助于拓寬視野，提高綜合素質(zhì)。

3.提升能力的方法與技巧

-目標(biāo)設(shè)定：設(shè)定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，有助于提高學(xué)習(xí)效率和動力。

-時間管理：合理安排時間，提高學(xué)習(xí)效率，確保學(xué)習(xí)與生活的平衡。

-學(xué)習(xí)策略：掌握有效的學(xué)習(xí)策略，如主動學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、反思學(xué)習(xí)等。

-自我反思：通過反思自己的學(xué)習(xí)過程，發(fā)現(xiàn)問題并及時調(diào)整。

4.擴(kuò)展和提升能力的具體領(lǐng)域

-專業(yè)知識：深入學(xué)習(xí)專業(yè)領(lǐng)域知識，提高專業(yè)素養(yǎng)。

-溝通能力：提高口語和書面表達(dá)能力，增強(qiáng)人際交往能力。

-團(tuán)隊合作：學(xué)會與他人協(xié)作，提高團(tuán)隊協(xié)作能力。

-創(chuàng)新思維：培養(yǎng)創(chuàng)新意識，提高解決問題的能力。

5.擴(kuò)展和提升能力的評價與反饋

-自我評價：定期進(jìn)行自我評價，了解自己的學(xué)習(xí)成果和不足。

-教師評價：教師根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況給予評價和反饋，幫助學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。

-同伴評價：鼓勵學(xué)生相互評價，共同提高。

6.擴(kuò)展和提升能力的實(shí)踐案例

-案例一：某學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，通過閱讀專業(yè)書籍、參加培訓(xùn)課程，成功拓展了自己的專業(yè)知識領(lǐng)域。

-案例二：某學(xué)生在團(tuán)隊項目中，發(fā)揮自己的溝通能力，協(xié)調(diào)團(tuán)隊成員，確保項目順利進(jìn)行。

-案例三：某學(xué)生通過自我反思，發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)過程中存在時間管理問題，并采取有效措施進(jìn)行改進(jìn)。

7.擴(kuò)展和提升能力的跨文化交際

-了解不同文化背景下的溝通方式，提高跨文化交際能力。

-學(xué)習(xí)外語，拓寬國際視野。

-參與國際交流活動，增進(jìn)對不同文化的了解。

8.擴(kuò)展和提升能力在職業(yè)生涯中的應(yīng)用

-提高職業(yè)素養(yǎng)，增強(qiáng)就業(yè)競爭力。

-拓展職業(yè)發(fā)展空間，實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)。

-增強(qiáng)團(tuán)隊協(xié)作能力，提高工作效率。板書設(shè)計①擴(kuò)展和提升能力概述

-擴(kuò)展能力的定義

-提升能力的方法

-重要性

②擴(kuò)展能力的途徑

-終身學(xué)習(xí)

-主動探索

-跨學(xué)科學(xué)習(xí)

③提升能力的方法與技巧

-目標(biāo)設(shè)定

-時間管理

-學(xué)習(xí)策略

-自我反思

④擴(kuò)展和提升能力的具體領(lǐng)域

-專業(yè)知識

-溝通能力

-團(tuán)隊合作

-創(chuàng)新思維

⑤擴(kuò)展和提升能力的評價與反饋

-自我評價

-教師評價

-同伴評價

⑥擴(kuò)展和提升能力的實(shí)踐案例

-案例一：專業(yè)知識拓展

-案例二：溝通能力提升

-案例三：自我反思與改進(jìn)

⑦跨文化交際

-跨文化溝通方式

-外語學(xué)習(xí)

-國際交流活動

⑧職業(yè)生涯中的應(yīng)用

-職業(yè)素養(yǎng)

-職業(yè)發(fā)展空間

-團(tuán)隊協(xié)作與工作效率教學(xué)反思教學(xué)反思

今天這節(jié)課，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生們一起探討了擴(kuò)展和提升能力的重要性，以及如何在學(xué)習(xí)和生活中實(shí)踐這些能力?；仡櫼幌?，我想分享一下我的幾點(diǎn)教學(xué)反思。

首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對于擴(kuò)展和提升能力的理解比較清晰，他們能夠認(rèn)識到在現(xiàn)代社會中，不斷學(xué)習(xí)新知識和技能的重要性。在課堂討論中，我注意到他們對終身學(xué)習(xí)的觀念有了更深的認(rèn)識，這讓我感到欣慰。

其次，我在講解擴(kuò)展能力的途徑時，特別強(qiáng)調(diào)了主動探索和跨學(xué)科學(xué)習(xí)的重要性。通過小組討論，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在討論中能夠結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，提出了一些富有創(chuàng)意的學(xué)習(xí)方法。這讓我意識到，在教學(xué)過程中，應(yīng)該更多地鼓勵學(xué)生發(fā)揮主觀能動性，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維。

在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，在講解提升能力的方法與技巧時，有些學(xué)生對于目標(biāo)設(shè)定和時間管理的方法理解不夠深入。在接下來的教學(xué)中，我打算通過更多的實(shí)例和案例分析，幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用這些方法。

此外，我還注意到，在討論擴(kuò)展和提升能力的具體領(lǐng)域時，學(xué)生們對于專業(yè)知識、溝通能力和團(tuán)隊合作等方面表現(xiàn)出濃厚的興趣。這讓我想到，在今后的教學(xué)中，可以更多地結(jié)合學(xué)生的興趣和實(shí)際需求，設(shè)計更有針對性的教學(xué)活動。

在課堂展示環(huán)節(jié)，各組學(xué)生的表現(xiàn)讓我印象深刻。他們不僅能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，還能夠互相提問和點(diǎn)評，這充分展示了他們的合作能力和