2021?2025年中考歷史真題知識點分類匯編之夏商西周與春秋戰(zhàn)國時期

一,選擇題（共23小題）

1.（2025?廣東）戰(zhàn)國時期，越來越多諸侯國的城墻加寬增高，城墻和護城壕溝之間的距離變寬，城防體

系由簡單變復雜，這反映了該時期（）

A.社會等級分明B.兼并戰(zhàn)爭加劇

C.邊疆治理強化D.社會風氣開放

2.（2025?廣州）如圖為出土于殷墟的亞長牛尊，其材質堅硬，銅、錫、鉛成分配比合理。它以野生水牛

為造型，頭前伸，嘴微張，憨態(tài)可掬；牛身上繪有二十六只動物，花紋細膩。這反映了商朝（）

亞長牛尊

A.海外貿(mào)易活躍B.青銅器制作工藝高超

C.牛耕得到普及D.甲骨文記載內容豐富

3.（2025?威海）如圖為周成王五年（公元前1038年）所鑄青銅器“何尊”的銘文，其中，“宅茲中國”

的記載是目前所見“中國”一詞最早的實物見證。當時的政治局面是（）

A.世襲制開始代替禪讓制

B.分封諸侯擴大統(tǒng)治范圍

C.諸侯競相稱霸

D.確立大一統(tǒng)的中央集權制度

4.（2025?深圳）公元前544年，魯襄公宴請晉卿范獻子，舉行射禮時，魯國公室競湊不夠6個熟悉禮儀

又善用弓矢的官屬，只好從大夫的家臣中借。這反映了（）

A.鐵制工具的推廣B.分封制度的衰落

C.社會經(jīng)濟的蕭條D,兼并戰(zhàn)爭的殘酷

（2025?福建）春秋時，魯國仲孫氏等三家權臣在祭祀祖先后，撤除祭品時奏唱《雍》的詩歌，依周禮,

《雍》原本只有天子才能用。這反映出（）

A.周王室權威受到挑戰(zhàn)B.中央集權制度確立

C.祭祀的流程日益復雜D.諸侯競相參與爭霸

6.（2024?濱州）《戰(zhàn)國策》記載“商君治秦，法令至行，公平無私，罰不諱強大，賞不私親近，……”由

材料可知（）

A.商鞅制定的法律得到了百姓支持

B.商鞅側重軍事和經(jīng)濟改革

C.商鞅變法損害權貴利益，準以推行

D.商鞅嚴格執(zhí)法，強力推行改革

7.（2024?青島）公元前3世紀中期，趙國大儒荀卿在游歷秦國后寫道，“入境觀其風俗：其百姓樸，其服

不挑（佻），甚畏有司而順……其百吏肅然，莫不恭儉?！毕铝凶钅芡苿舆@些“風俗”形成的是（）

A.百家爭鳴B.商鞅變法C.秦朝統(tǒng)一D.儒學傳播

8.（2024?廣州）如圖為西周時期師寰篋的銘文。該銘文記載了周天子命令師寰率領王室軍隊和齊、萊等

國軍隊，成功平定淮夷叛亂的史事。該銘文可直接用于研究（）

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師寰筐銘文（局部）

A.武王伐紂B.分封制C.諸侯爭霸D.郡縣制

9.（2024?河澤）2024年掀起龍年尋“龍”熱潮。二里頭遺址出土的綠松石龍形器再次走進大眾視野，被

譽為“華夏第一龍”，彰顯了二旦頭文化是中華文明總進程的核心與引領者。此文物可以用來研究（）

A.夏朝文明B.商朝文明C.西周文明D.東周文明

10.（2024?荷澤）表中歷史人物的論述反映了商鞅變法（）

人物論述

韓非子“七國之雄，秦為苜強，皆賴商鞅。”

李斯“孝公用商鞅之法，移風易俗，民以殷富，國以富強J

土允,'商鞅相孝公，為秦開帝業(yè)

A.提高了秦國軍隊戰(zhàn)斗力

B.建立了中央集權制

C.廢除了貴族的世襲特權

D.增強了秦國的國力

11.（2024?煙臺）殷墟考古發(fā)掘出大量刻有文字的甲骨，還有玉石料、陶范、原始瓷器、王墓和貴族墓葬

等豐富的文化遺物。這些考古發(fā)現(xiàn)（）

A.反映了中國歷史上第一個王朝的歷史

B.確立了商朝的信史地位

C.對研究我國封建社會歷史有寶貴價值

D.體現(xiàn)出高超的青銅工藝

12.（2024?青島）商湯的臣子仲，夏朝之所以滅亡，是因為夏王假借天命，虐待萬民，所以軍隊傾覆、國

家滅亡。據(jù)此可知，仲認為夏朝滅亡的主要原因是（）

A.夏王實行暴政B.夏王窮兵藪武

C.少數(shù)民族入侵D.軍事力量薄弱

13.（2024?濰坊）《史記?周本紀》記載：“二十年，晉文公召襄王（周天子），襄王會之河陽，踐土（地名），

諸侯畢朝（朝覲〉”這反映了（）

A.王室衰微B.諸侯爭霸C.百家爭鳴D.民族交融

14.（2024?威海）山東自古被稱為“孔孟之鄉(xiāng)”?！墩撜Z》說：“為政以德，譬如北辰，居其所而眾星共之二

《孟子?盡心下》說：''民為貴，社稷次之，君為輕。”這兩段材料反映了儒家的共同思想是（）

A.天人合一?道法自然

B.以德治國?以民為本

C.以禮治國?以法為教

D.崇德尚賢“兼愛”“非攻”

15.（2024?福建）子路問，''聞斯行諸"（聽到就去做嗎？）孔子說不行；冉有問同樣的問題，孔子卻說可

以。有弟子對此表示疑惑，孔子說，冉有行事畏縮，所以鼓勵他大膽去做，子路比較魯莽，所以讓他注

意克制。這體現(xiàn)了孔子注重（）

A.學而不厭B.因材施教C.溫故知新D.不恥下問

16.（2024?福建）晉文公曾與諸侯會盟于河陽，并召周天子來參加。這反映的是（）

A.國都變遷B.分封制走向瓦解

C.百家爭鳴D.大一統(tǒng)得到鞏固

17.（2024?廣州）孔子認為“為仁由己”，每個人都能成為弘道者：孟子認為“天時不如地利，地利不如

人和”，將人的活動看做決定事物成敗的關鍵。這體現(xiàn)了儒家（）

A.對以法治國的推崇B.對人精神自由的追求

C.對貴族生活的批判D.對人自身力量的堅信

18.（2024?深圳）春秋時期，許多諸侯國都在擴建自己的都城，如魯都曲阜，秦都雍城其規(guī)模不小于周王

都城洛陽，這體現(xiàn)了（）

A.王室衰微B.政權林立C.沉迷享樂D.政治腐敗

19.（2024?日照）中原地區(qū)陶寺遺址有彩繪龍紋陶盤，北方紅山文化的玉器中有玉龍，三星堆遺址也出土

了大量帶有龍形象的青銅器。這些考古發(fā)現(xiàn)共同反映出（）

A.中華文明多元一體的格局

B.中國的青銅文化起源很早

C.傳說中炎帝和黃帝的發(fā)明

D.中國第一個王朝正式建立

20.（2024?日照）荀子認為：人生而有欲求，而可供享用物質資料不足，因此需要制定禮儀，明確人們貧、

富、貴、賤的分別，使社會有秩序發(fā)展。這表明荀子（）

A.推崇仁政B.強調禮法并用

C.主張禮治D.追求精神自由

21.（2024?棗莊）《華陽國志?蜀志》中記載：“水旱從人，不知饑憧。時尤荒年，天下謂之‘天府‘也?！?/p>

這一史料可用于研究（）

A.靈渠的開鑿B.都江堰的修建

C.黃河的治理D.大運河的開通

22.（2024?青島）某同學在讀書「寸做了如下摘要。據(jù)此可知，這四位思想家（)

老子孔子墨子韓非

主張：為無為，則無主張：道之以德，齊主張：夫尚賢者，政主張：圣人之治也，

不治之以禮之本也審于法禁

A.都認可了儒家思想的主導地位

B.都宣揚了以法治國的主:張

C.都滿足了當時統(tǒng)治階級的需求

D.都提出了自己的治國方略

23.(2024?淄博)文字是傳承中華文明的重要載體。我國已發(fā)現(xiàn)的年代最早、體系較為完整的古代文字是

()

A.甲骨文B.金文C.小篆D.隸書

202L2025年中考歷史真題知識點分類匯編之夏商西周與春秋戰(zhàn)國時期

參考答案與試題解析

一.選擇題（共23小題）

題號1234567891011

答案BBBBADBBADB

題號1213141516171819202122

答案AABBBDAACBD

題號23

答案A

一.選擇題（共23小題）

I.（2025?廣東）戰(zhàn)國時期，越來越多諸侯國的城墻加寬增高，城墻和護城壕溝之間的距離變寬，城防體

系由簡單變復雜，這反映了該時期（）

A.社會等級分明B.兼并戰(zhàn)爭加劇

C.邊^(qū)治理強化D.社會風氣開放

【分析】本題主要考查戰(zhàn)國七雄，學生根據(jù)所學知識和題干信息進行解答即可。

【解答】A.社會等級分明主要體現(xiàn)在禮制、宗法制度等方面，與城防體系無直接關聯(lián)，排除A;

B.根據(jù)題干信息“越來越多諸侯國的城墻加寬增高，城墻和護城壕溝之間的距離變寬，城防體系由簡

單變復雜”可知，戰(zhàn)國時期諸侯國之間戰(zhàn)爭頻繁，各國為防御敵國進攻，加寬增高城墻、擴大護城壕溝、

復雜化防御體系，直接反映戰(zhàn)爭加劇的需求，B項正確；

C.邊疆治理強化側重對邊遠地區(qū)的控制，而題干材料中城防建設是針對諸侯國之間的戰(zhàn)爭，非邊疆防

御，排除C；

D.社會風氣開放涉及思想義化領域，與城防建設的防御性特征矛盾，排除

故選：Bo

【點評】本題以戰(zhàn)國七雄為切入點，考查學生對基礎知識的掌握和分析題干信息的能力。

2.（2025?廣州）如圖為出土于殷墟的亞長牛尊，其材質堅硬，銅、錫、鉛成分配比合理。它以野生水牛

為造型，頭前伸，嘴微張，憨態(tài)可掬；牛身上繪有二十六只動物，花紋細膩。這反映了商朝（)

亞長牛尊

A.海外貿(mào)易活躍B.青銅器制作工藝高超

C.牛耕得到普及D.甲骨文記載內容豐富

【分析】本題考查青銅器，掌握相關的基礎知識。

【解答】據(jù)題干并結合所學可知，商朝工匠已經(jīng)準確掌握了銅、錫、鉛的比例，鑄造的青銅器形態(tài)逼真，

這說明商朝青銅器制作工藝高超。故B符合題意；材料不能反映商朝海外貿(mào)易活躍，排除A；牛耕得

到普及是戰(zhàn)國時期，排除A；材料與甲骨文無關，排除D。

故選：Bo

【點評】本題考杳青銅器，考查學生的理解和分析能力，解題關鍵是知道材料說明商朝青銅器制作工藝

高超。

3.（2025?威海）如圖為周成王五年（公元前1038年）所鑄青銅器“何尊”的銘文，其中，“宅茲中國”

的記載是目前所見“中I國”一詞最早的實物見證。當時的政治局面是（）

A.世襲制開始代替禪讓制

B.分封諸侯擴大統(tǒng)治范圍

C.諸侯競相稱新

D.確立大一統(tǒng)的中央集權制度

【分析】本題主要考查學生識記和分析歷史知識的能力。

【解答】根據(jù)題干信息“周成王五年（公元前1038年）”并結合所學可知，西周時，為了鞏固西周奴隸

主階級的統(tǒng)治。實行分封制，周天子把土地和人民，根據(jù)血緣關系遠近和功勞大小分給親屬和功臣等,

封他們?yōu)橹T侯。因此B項符合題意，正確。

A.世襲制開始代替禪讓制是從夏朝開始的，不符合題意，排除。

C.諸侯競相稱礪是春秋時期，不符合題意，排除。

D.確立.大一統(tǒng)的中央集權制度題干未涉及，不符合題意，排除。

故選：B。

【點評】本題要求學生具有解讀材料信息，調動和運用知識分析歷史問題的能力。

4.（2025?深圳）公元前544年，魯裹公宴請晉卿范獻子，舉行射禮時，魯國公室竟湊不夠6個熟悉禮儀

又善用弓矢的官屬，只好從大夫的家臣中借。這反映了（）

A.鐵制工具的推廣B.分封制度的衰落

C.社會經(jīng)濟的蕭條D.兼并戰(zhàn)爭的殘酷

【分析】本題主要考查了西周分封制的衰落，掌握相關基礎知識。

【解答】鐵器推廣屬生產(chǎn)力發(fā)展，與題干無關，排除A項；

所學可知，題干描述魯國公室因缺乏熟悉禮儀的官員，需向大夫家臣借人，反映公室人才匱乏，卿大夫

勢力增強。分封制下，諸侯與卿大夫本應各司其職，但春秋晚期卿大夫崛起，公室衰微，禮樂制度（如

射禮）難以維持，這正是分封制瓦解的體現(xiàn)，B項正確；

經(jīng)濟蕭條在材料中未提及，排除C項：

兼并戰(zhàn)爭非材料中現(xiàn)象的直接原因，材料體現(xiàn)了王室衰微，分封制逐步瓦解的現(xiàn)象，排除D項。

故選：R.

【點評】本題考查學生識記和分析歷史知識的能力，識記與靈活掌握西周分封制的衰落。

5.（2025?福建）春秋時，魯國仲孫氏等三家權臣在祭祀祖先后，撤除祭品時奏唱《雍》的詩歌，依周禮,

《雍》原本只有天子才能用。這反映出（）

A.周王室權威受到挑戰(zhàn)B.中央集權制度確立

C.祭祀的流程日益復雜D.諸侯競相參與爭葡

【分折】本題主要考查了春秋時期的諸侯爭霸的背景，掌握相關基礎知識。

【解答】周禮是西周政治制度的體現(xiàn)，“《雍》原本只有天子才能用”，代表著周天子的專屬禮儀權力。

魯國權臣使用天子禮儀，是對周禮的破壞，說明周天子的權威（禮儀、等級秩序）受到諸侯國內權臣的

挑戰(zhàn)，A正確；中央集權制度確立于秦朝，春秋時期不存在中央集權制度，B錯誤；材料重點是權臣僭

越禮儀，而非祭祀流程本身的復雜程度，C錯誤；材料中是魯國權臣（卿大夫層面）的行為，不是諸侯

（魯國國君）參與爭薪，D錯誤。

敗選：Ao

【點評】本題考查學生識記和分析歷史知識的能力，識記與靈活掌握春秋時期的諸侯爭霸戰(zhàn)爭。

6.（2024?濱州）《戰(zhàn)國策》記載“商君治秦，法令至行，公平無私，罰不諱強大，賞不私親近，……”由

材料可知（）

A.商鞅制定的法律得到了百姓支持

B.商鞅側重軍事和經(jīng)濟改革

C.商鞅變法損害權貴利益，難以推行

D.商鞅嚴格執(zhí)法，強力推行改革

【分析】本試題考查商鞅變法，結合商鞅變法的內容和影響回答。

【解答】材料中強調商鞅推行變法時，公正無私，不畏強權，無法體現(xiàn)百姓和權貴對變法的態(tài)度，AC

排除。

商鞅變法，獎勵耕戰(zhàn)，但是材料強調的是商鞅推行變法中注重嚴格執(zhí)法，沒有涉及變法的具體內容，B

排除。

材料中“公平無私，罰不諱強大，賞不私親近”可知，商鞅在推行變法措施時，賞罰分明：公正無私,

嚴格執(zhí)法，D正確。

故選：Do

【點評】本試題考查商鞅變法，掌握商鞅變法的內容和影響，

7.（2024?青島）公元前3世紀中期，趙國大儒荀卿在游歷秦國后寫道，“入境觀其風俗：其百姓樸，其服

不挑（佻），甚畏有司而順……其百吏肅然，莫不恭儉下列最能推動這些“風俗”形成的是（）

A.百家爭鳴B.商鞅變法C.秦朝統(tǒng)一D.儒學傳播

【分析】本題考查商鞅變法，識記商鞅變法相關知識。

【解答】A.百家爭鳴是春秋戰(zhàn)國時期的思想交流與爭鋒，不會對秦國社會產(chǎn)生影響，秦國此時是采取法

家思想的治國理念，導致秦國社會風俗變革，排除A項。

B.根據(jù)題干“，其百姓樸，其服不挑（佻），甚畏有司而順……其百吏肅然，莫不恭儉。'下列最能推動

這些‘風俗'形成的是"并結合所學知識，可知商鞅變法發(fā)生于公元前4世紀的戰(zhàn)國時期，是秦國進行

的一系列改革措施，其核心是加強中央集權和富國強兵，強調法制建設和社會秩序的規(guī)范。這一變法推

行了嚴明的法制和獎懲制度，形成了秦國嚴肅、儉樸的社會風俗，使百姓畏懼官吏，百吏詁然有序，這

正與句卿在秦國游歷時所見的風俗相符，B項正確。

C.秦朝統(tǒng)一的時間在公元前221年，與材料所涉及的公元前3世紀中期的時間不符，且秦朝的統(tǒng)一對風

俗的變革影響不大，排除C項。

D.材料涉及秦國的風俗變革是受法家思想的膨響，而非儒學影響，秦國未采用儒家思想，排除D項。

故選：Bo

【點評】本題考查準確解讀材料信息的能力，熟記商鞅變法相關知識。

8.（2024?廣州）如圖為西周時期師寰霞的銘文。該銘文記載了周天子命令師寰率領王室軍隊和齊、萊等

國軍隊，成功平定淮夷叛亂的史事。該銘文可直接用于研究（）

師寰籃銘文（局部）

A.武王伐紂B.分封制C.諸侯爭霸D.郡縣制

【分析】本題主要考查西周的分封制，掌握分封制的內涵。

【解答】根據(jù)材料“該銘文記載了周天子命令師寰率領王室軍隊和齊、萊等國軍隊，成功平定淮夷叛亂

的史事”及所學知識，西周實行分封制，地方諸侯需要盡的義務之一是隨從周天子作戰(zhàn)，因此題干信息

可用于研究分封制，B項正確：利篋的銘文內容記載了武王伐紂，排除A項；春秋時期，諸侯爭即，

時間不符，排除C項；郡縣制最早出現(xiàn)在戰(zhàn)國時期，排除D項。

故選：B.>

【點評】本題主要考查西周的分封制，考查學生準確解讀材料及運用所學知識解決問題的能力。

9.（2024?荷澤）2024年掀起龍年尋“龍”熱潮。二里頭遺址出土的綠松石龍形器再次走進大眾視野，被

譽為“華夏第一龍”，彰顯了二里頭文化是中華文明總進程的核心與引領者。此文物可以用來研究：（）

A.夏朝文明B.商朝文明C.西周文明D.東周文明

【分析】本題考查二里頭遺址、夏朝的建立，掌握相關的基礎知識。

【解答】考古學者在洛陽平原發(fā)掘出年代相當于夏王朝后期的一座都城遺址一一二里頭遺址，這里有宮

殿建筑群、大型墓葬和手工業(yè)作坊，還有平民生活區(qū)和墓葬群，反映了夏王朝的階級分化和等級界限。

題干文物可以用來研究夏朝文明。故A符合題意；二里頭遺址是夏王朝后期的都城遺址，與商朝文明、

西周文明、東周文明無關，排除BCD。

故選：Ao

【點評】本題考查二里頭遺址、夏朝的建立，考查學生的理解和分析能力，解題關鍵是知道題干文物可

以用來研究夏朝文明。

10.（2024?薄澤）表中歷史人物的論述反映了商鞅變法（）

人物論述

韓非子“七國之雄，秦為首強，皆賴商鞅。”

李斯“孝公用商鞅之法，移風易俗，民以股富，國以富強?！?/p>

王充“商鞅相孝公，為秦開帝業(yè)」

A.提高了秦國軍隊戰(zhàn)斗力

B.建立了中央集權制

C.廢除了貴族的世襲特權

D.增強了秦國的國力

【分析】本題考查商鞅變法，掌握相關的基礎知識。

【解答】“七國之雄，秦為首強，皆賴商鞅”“孝公用商鞅之法，移風易俗，民以殷富，國以富強”“商

鞅相孝公，為秦開帝業(yè)”反映商鞅變法增強了秦國的國力，為秦國統(tǒng)一全國奠定了基礎。故D符合題

意；獎勵軍功提高了秦國軍隊戰(zhàn)斗力，排除A；推行縣制建立了中央集權制，排除B；題干材料不能反

映商鞅變法廢除了貴族的世襲特權，排除C。

故選：Do

【點評】本題考查商鞅變法，考查學生的理解和分析能力，解題關鍵是知道題干材料反映商鞅變法增強

了秦國的國力。

II.（2024?煙臺）殷墟考占發(fā)掘出大量刻有文字的甲骨，還有玉石料、陶范、原始瓷器、王墓和貴族墓葬

等豐富的文化遺物。這些考古發(fā)現(xiàn)（）

A.反映了中國歷史上第一個王朝的歷史

B.確立了商朝的信史地位

C.對研究我國封建社會歷史有寶貴價值

D.體現(xiàn)出高超的青銅工藝

【分析】本試題考查商朝，結合商朝建立的基本史實回答。

【解答】中國的第一個王朝是夏，A排除。

殷墟是我國商朝的古城，發(fā)掘出眾多遺物，對我國研究商朝提供了依據(jù)，確立?了商朝的信史地位，B止

確。

殷墟反映的是商朝的遺物，商朝是奴隸制社會，C排除。

考占的文物沒有涉及青銅，D排除。

故選：B..

【點評】本試題考杳商朝，掌握商朝建立的基本史實。

12.（2024?青島）商湯的臣子仲，夏朝之所以滅亡，是因為夏王假借天命，虐待萬民，所以軍隊傾覆、國

家滅亡。據(jù)此可知，仲認為夏朝滅亡的主要原因是（）

A.夏王實行暴政B.夏王窮兵籟武

C.少數(shù)民族入侵D.軍事力量薄弱

【分析】本題考查夏朝的暴政，學生根據(jù)所學知識和題干信息進行解答即可。

【解答】A.根據(jù)材料“夏朝之所以滅亡，......國家滅亡”可知，仲認為夏王假借天命，虐待萬民，最后

導致了夏朝的滅亡，說明夏朝滅亡的主要原因是夏王實行暴政，A項正確；

B.窮兵跋武意為竭盡所有的兵力，任意發(fā)動戰(zhàn)爭，材料內容沒有體現(xiàn)夏王窮兵螺武，排除B項；

C.材料內容沒有涉及夏朝受到少數(shù)民族侵略方面的史實，不符合題意，排除C項；

D.材料內容主要體現(xiàn)了夏朝滅亡的主要原因是夏王推行暴政，而不是軍事力量薄弱，排除D項。

故選：Ao

【點評】本題以夏朝的暴政為切入點，考查學生對基礎知識的掌握和分析題干信息的能力,

13.（2024?濰坊）《史記?周本紀》記載：“二十年，晉文公召襄王（周天子），襄王會之河陽，踐土（地名），

諸侯畢朝（朝覲）”這反映了（）

A.王室衰微B.諸侯爭霸C.百家爭鳴D.民族交融

【分析】本題主要考查春秋時期王室衰微，諸侯爭霸的相關史實。解題關鍵在于對材料的正確解讀。

【解答】根據(jù)材料“二十年，晉文公召襄王（周天子），襄王會之河陽，踐土（地名），諸侯畢朝（朝覲）”

結合所學知識可知，晉文公是春秋第一個箱主，材料體現(xiàn)的是召見周天子的情況，體現(xiàn)了春秋時期王室

衰微，A項正確；諸侯爭霸主要體現(xiàn)在諸侯之間的爭霸戰(zhàn)爭，題干沒有體現(xiàn)，排除B項；百家爭鳴是

戰(zhàn)國時期思想學術繁榮局面，與題意不符，排除C項；春秋時期諸侯爭霸，戰(zhàn)國時期兼并戰(zhàn)爭，客觀

上促進了民族交融，但是與題意不符，排除D項。

故選：Ao

【點評】本題主要考查學生的識記能力以及分析問題的能力。理解和識記春秋時期王室衰微，諸侯爭霸

的相關史實。

14.（2024?威海）山東自古被稱為“孔孟之鄉(xiāng)”?！墩撜Z》說：“為政以德，譬如北辰，居其所而眾星共之?！?/p>

《孟子?盡心下》說：''民為貴，社稷次之，君為輕?！边@兩段材料反映了儒家的共同思想是（）

A.天人合一?道法自然

B.以德治國?以民為本

C.以禮治國?以法為教

D.崇德尚賢“兼愛”“非攻”

【分析】本題考查孔子、孟子，掌握相關的基礎知識。

【解答】“為政以德，譬如北辰，居其所而眾星共之”說明孔子主張以德治國；“民為貴，社稷次之，君

為輕”反映孟子主張以民為本。材料反映了儒家的共同思想是以德治國?以民為本。故B符合題意；天

人合一?道法自然屬于道家思想，排除A：以法為教屬于法家思想，排除C：崇德尚賢“兼愛”“非攻”

屬于墨家思想，排除D。

故選：B.

【點評】本題考查孔子、孟子，考查學生的理解和分析能力，解題關鍵是知道材料反映了儒家的共同思

想是以德治國?以民為本。

15.（2024?福建）子路問，“聞斯行諸”（聽到就去做嗎？）孔子說不行；冉有問同樣的問題，孔子卻說可

以。有弟子對此表示疑惑，孔子說，冉有行事畏縮，所以鼓勵他大膽去做，子路比較魯莽，所以讓他注

意克制。這體現(xiàn)了孔子注重（）

A.學而不厭B.因材施教C.溫故知新D.不恥下問

【分析】本題考查孔子的思想主張，準確解讀材料信息.

【解答】根據(jù)材料“孔子說，冉有行事畏縮，所以鼓勵他大膽去做，子路比較魯莽，所以讓他注意克制

可知，對待同樣的問題孔子給不同的弟子指出了截然相反的解答，體現(xiàn)了因材施教的主張，B項正確；

材料與學而不厭無關，排除A項；材料未涉及溫故知新的相關信息，排除C項；材料未涉及不恥下問

的相關信息，排除D項。

故選：Bo

【點評】本題考查學生準確理解孔子的思想主張，有助廣培養(yǎng)學生的歷史解釋素養(yǎng)。

16.（2024?福建）晉文公曾與諸侯會盟于河陽，并召周天子來參加。這反映的是（）

A.國都變遷B.分封制走向瓦解

C.百家爭鳴D.大一統(tǒng)得到鞏固

【分析】本題考查春秋時期的時代特征，準確解讀材料信息，

【解答】根據(jù)材料“晉文公曾與諸侯會盟于河陽，并召周天子來參加?！笨芍?，題干反映了春秋時期晉

文公對周天子權威的挑戰(zhàn)，說明分封制遭到了破壞，B項正確；材料未涉及國都遷移的相關信息，排除

A項；材料與百家爭鳴無關，排除C項；大一統(tǒng)得到鞏固是在漢武帝時期，排除D項。

故選：Bo

【點評】本題考查學生準確理解春秋時期的時代特征，有助于培養(yǎng)學生的歷史解釋素養(yǎng)。

17.（2024?廣州）孔子認為“為仁由己”，每個人都能成為弘道者；孟子認為“天時不如地利，地利不如

人和”，將人的活動看做決定事物成敗的關鍵。這體現(xiàn)了儒家（）

A.對以法治國的推崇B.對人精神自由的追求

C.對貴族生活的批判D.對人自身力量的堅信

【分析】本題主要考查儒家思想，解題的關鍵是識讀題干材料。

【解答】根據(jù)材料“每個人都能成為弘道者”“將人的活動看做決定事物成敗的關鍵”可知，儒家思想

家強調人的作用和價值，對人自身力量充滿信任，D項正確；材料未體現(xiàn)對以法治國的批評，排除A

項；道家莊子認為人生應追求精神自由，要保持獨立.的人格，排除B項；材料未體現(xiàn)對貴族生活的批

評，排除C項。

故選：D。

【點評】本題主要考查儒家思想，考查學生準確解讀材料及運用所學知識解決問題的能力，

18.（2024?深圳）春秋時期，許多諸侯國都在擴建自己的都城，如魯都曲阜，秦都雍城其規(guī)模不小于周王

都城洛陽，這體現(xiàn)了（）

A.王室衰微B.政權林立C.沉迷享樂D.政治腐敗

【分析】本題考查春秋時期的相關內容，準確解讀材料信息.

【解答】根據(jù)材料“春秋時期，許多諸侯國都在擴建自己的都城，如魯都曲阜，秦都雍城其規(guī)模不小于

周土都城洛陽”可知，春秋時期，部分諸侯國的都城規(guī)模超過了周天子的都城洛陽，說明禮樂制度遭到

了破壞，折射出了周王室的衰微，A項正確；材料未涉及政權并立的相關信息，排除B項；材料與沉

迷享樂無關，排除C項；材料與政治腐敗無關，排除D項。

故選：Ao

【點評】本題考查學生準確理解春秋時期的相關內容，有助于培養(yǎng)學生的歷史解釋素養(yǎng)。

19.（2024?日照）中原地區(qū)陶寺遺址有彩繪龍紋陶盤，北方紅山文化的玉器中有玉龍，三星堆遺址也出土

了大量帶有龍形象的青銅器。這些考古發(fā)現(xiàn)共同反映出（）

A.中華文明多元一體的格局

B.中國的青銅文化起源很早

C.傳說中炎帝和黃帝的發(fā)明

D.中國第一個王朝正式建立

【分析】本題考查中華文明起源的特點，準確解讀材料信息，

【解答】A.根據(jù)材料“中原地區(qū)陶寺遺址有彩繪龍紋陶盤，北方紅山文化的玉器中有玉龍，三星堆遺址

也出土了大量帶有龍形象的青銅器。”可知，這些考占發(fā)現(xiàn)中都存在龍形象的器物，體現(xiàn)了中華文明多

元一體的特征，A項正確。

B.材料并不是強調中國的青銅文化起源很早，排除B,

C.材料未涉及炎帝和黃帝的相關信息，排除C。

D.夏朝是中國歷史上第一個奴隸制王朝，排除D。

故選：Ao

【點評】本題考查學生獲取材料信息，調動運用所學知識，準確解讀材料信息的能力，理解中華文明起

源的特點，有助于培養(yǎng)學生的歷史解釋素養(yǎng)。

20.（2024?日照）荀子認為：人生而有欲求，而可供享用物質資料不足，因此需要制定禮儀，明確人們貧、

富、貴、賤的分別，使社會有秩序發(fā)展。這表明荀子（）

A.推崇仁政B.強調禮法并用

C.主張禮治D.追求精神自由

【分析】本題考查荀了;學生根據(jù)所學知識和題干信息進行解答即可。

【解答】根據(jù)題干信息“人生而有欲求，而可供享用物質資料不足，因此需要制定禮儀，明確人們貧、

富、貴、賤的分別，使社會有秩序發(fā)展”并結合所學知識可知，戰(zhàn)國時期的荀子，主張實行禮治，明確

尊卑等級，以維系社會秩序，C項正確：孟子主張“仁政”，即要求統(tǒng)治者不要過分盤剝人民，排除A

項；材料強調主張禮治，而沒提及“法”的作用，排除B項；莊子主張追求精神自由，保持人格獨立，

荷子的思想并不側重于追求精神自由，而是更注重社會秩序和規(guī)范，他