（人教2024版PEP）英語二年級上冊全冊知識點

（新教材）

Unit1Funnumbersandletters

t妥一園國囪

one一two二three三

four四five五six六

四會

必記seven七eight八nine九

單詞ten十letter字母number數(shù)字

fun有趣的count數(shù)數(shù)find找到

三會

draw畫share分享

funnumbersandletters有趣的數(shù)字和字母countandsay數(shù)一數(shù)并說一說

?？?/p>

drawfunnumbersandletters畫有趣的數(shù)字和字母findandsay找一找并說一說

短語

shareyourfinding分享你的發(fā)現(xiàn)

1.詢問看到的數(shù)字或字母的句型：一Whatdoyousee?—Isee+數(shù)字/字母.

例:一Whatdoyousee?你看到了什么?

—Iseenumber5.我看到了數(shù)字5。

必會

2.描述看到某物數(shù)量的句型：Isee+數(shù)詞+名詞.

句型

例：Iseetwobananas.我看到了兩根香蕉。

3.祈使句：動詞原形+其他.

例：Drawandfindfunnumbersandletters.畫并找出有趣的數(shù)字和字母。

L基數(shù)詞1-10的表達(dá)和運(yùn)用。

核心

2句.型“Whatdoyousee?”和"Isee...”的用法。

語法

3.祈使句的結(jié)構(gòu)和用法。

尊)】考點01

詢問看到的數(shù)字或字母的句型

!一Whatdoyousee?一你看至“了什么？

I一Iseemynumber8.一我看到了我的數(shù)字8。

?特殊疑問句“Whatd。yousee?”用來詢問看到的單數(shù)物品是什么，意為“你看到了什么？

?其中，this通常指離說話人較近的事物，that通常指離說話人較遠(yuǎn)的事物。

?答句可以用“Isee(a/an)…”來回答，也可以直接用名詞的單數(shù)形式或不可數(shù)名詞回答。

如：一Whatdoyousee?你看到了什么？

一IseealetterA./AletterA.我看到了一個字母A。/一個字母A。

I拓展J“Whatdotheysec?”來詢問某些人看到的物品是什么，意為“他們看到了什么？

其中，these通常指距離說話人較近的事物，those通常指距離說話人較遠(yuǎn)的事物。

答句可以用“Theysee...”來回答，也可以直接用名詞的復(fù)數(shù)形式回答。

如：一Whatdotheysee?他們看到了什么？

—Theyseethreebooks./Threebooks.他們看到了三本書。/三本書。

\：提分練

一、單項選擇。

()1.—doyousee?—IseealetterB.

A.WhatB.WhereC.How

()2.一Whatdotheysee?_

A.Iseeanumber5.B.Theyseetwoapples.C.Sheseesacat.

二、情景問答匹配。

()1.你想知道對方看到了什么，應(yīng)該說：

A.Whatdoyousee?B.Whatdotheysee?

()2.對方問“Whatdotheysee?”，合適的回答是：

A.TheyseealetterM.B.1seeanumber9.

三、按要求改寫句子

1.1seemynumber7.（對劃線部分提問，劃線部分是“mynumber7"）

2.Theyseethreeletters.（對劃線部分提問，劃線部分是“threeletters”）

四、翻譯句子。

1.你看到了什么？我看到了一個字母Co

2.他們看到了什么？他們看到了數(shù)字10和11。

尊考點02

基數(shù)詞i-io的用法

—Howmanynumbersdoyousee?—你看至《了多少個數(shù)字？

—Iseetennumbers.—我看到了十個數(shù)字。

基數(shù)詞1-10用于表示數(shù)量的多少。

1.基數(shù)詞的拼寫：onetwothreefourfivesixseveneightnineten。

2.基數(shù)詞在句子中的用法：

①表示數(shù)量：Ihavefivepencils.我有五支鉛筆。

②表示順序此時需注意與序數(shù)詞的區(qū)別：Thefirs〔numberisone.第一個數(shù)字是一。

一、選擇題

（）1.下列基數(shù)詞拼寫正確的是

如：—Drawanumber5.畫一個數(shù)字5。

—OK.好的。/Sorry,Ican't.對不起，我不能。

?for是介詞，意為“為了”，后面跟賓語。如賓語是人稱代詞，需用賓格形式。

如:Thisletterisforhim.這封信是給他的。

拓展：除此之外還可以用“Please+動詞原形+其他或者“L比s+動詞原形+其他句

型結(jié)構(gòu)表達(dá)“讓我們……”，它們的回答都可以用“OK./Great./Goodidea.”等。

例：①一PleasefindaletterA.請找一個字母Ao—OK.好的。

②一Let'scountthenumbers,讓我們數(shù)數(shù)字吧。一Great.太棒了。

提分練

一、單項選擇。

()1.下面句子中屬于祈使句的是

A.I'mastudent.B.Sitdown,please.C.Heistall.

()2.當(dāng)別人對你說“Lefsplayfootball."，你想接受邀請，應(yīng)該回答

A.No,Idon't.B.Great!C.Ilikefootball.

)3.“Thispresentisfbr二要表達(dá)“給我”，橫線處應(yīng)該填

A.IB.meC.niy

)4.以下祈使句表達(dá)請求意思的是

A.Run!B.Openthedoor,please.C.Bequiet!

二、情景選擇。

)1.你想讓同桌畫一個有趣的數(shù)字8,你應(yīng)該說:

A.Drawafunnumber8.B.Findafunnumber8.C.Writeafunnumber8.

)2.老師讓你找字母E,彌同意去做，你會回答:

A.Ican't.B.Sorry.C.OK.

)3.你和朋友一起玩，你想提議一起數(shù)星星，你可以說:

A.Let'scountthestars.B.Pleasecountthestars.C.Countthestars.

三、判斷正誤。

()1.“Drawapicture.”是祈使句，用來表達(dá)命令或請求。

()2."Thispenisforhe.”這句話的語法是正確的。

)3.當(dāng)別人說“Pleaseclosethewindow."，你不想關(guān)窗戶,你可以回答“Great.”

參考答案

【考點01］詢問看到的數(shù)字或字母的句型

一、1.A

解析：根據(jù)答句"IseealetterB."可知是詢問看到什么，用特殊疑問詞what,where問地點，

how問方式，所以選Ao

2.B

解析：問句是“Whatdotheysee?”，答句主語要和問句一致用they,A選項主語是LC選

項主語是she,所以選Bo

二、1.A

解析:詢問“你“看到什么用“Whatdoyousee?”，“Whatdotheysee?”是詢問“他們“看到什

么，所以選Ao

2.A

解析：問句主語是they,答句也要用they回應(yīng)看到的內(nèi)容，B選項主語是L不符合，所以

選Ao

三、I.Whatdoyousee?

解析：對看到的內(nèi)容提問，用what引導(dǎo)特殊疑問句，原句主語I變?yōu)閥ou,借助助動詞do,

即uWhatdoyousee?”。

2.Whatdotheysee?

解析：對“他們”看到的內(nèi)容提問，用what引導(dǎo)，結(jié)構(gòu)為“Whatdotheysee?”，因為是對看

到的事物提問，借助助動詞do構(gòu)成疑問句。

四、1.—Whatdotheysee?一Theyseenumbers1()and11.

解析：“他們看到了什么"是"Whatdotheysee?"，"看到數(shù)字1()和11”是"seenumbers10

and11"，注意數(shù)字不止一個時number用復(fù)數(shù)形式，準(zhǔn)確翻譯句子。

2.一Whatdoyousee?—IseealetterC.

解析:"你看到了什么“常用"Whatdoyousee?”表達(dá)，"看到一個字母C”是"seealetterC”，

按照英語表達(dá)習(xí)慣翻譯。

【考點02】基數(shù)詞I/O的用法

一、1.C

解析:A選項正確拼寫是“one”；B選項正確拼寫是“two”；"three”拼寫正確,所以選解

2.A

解析：基數(shù)詞“六”的正確拼寫是“six”，B和C選項拼寫錯誤，所以選Ao

3.B

解析：A選項中“pen”是可數(shù)名詞，前面有“three”修飾，要用復(fù)數(shù)"pens”；C選項"pencil”

是鉛筆，且同樣要用復(fù)數(shù)“pencils”；B選項“threepens”表示“三支鋼筆”,正確，所以選B。

4.B

解析：這里表示“第一個數(shù)字“，要用序數(shù)詞“first"，A是基數(shù)詞“一”，C拼寫錯誤，所以選

Bo

二、答案：one；three；five；seven；nine；ten

解析：按照基數(shù)詞1-10的正確拼寫依次填寫，考查對基數(shù)詞拼寫的記憶。

三、1.1havesevenapples.

解析：“有”用“have”,“七個”是“seven”,“蘋果”是"apple"，復(fù)數(shù)形式"apples”，按照英

語表達(dá)習(xí)慣組成句子。

2.1seeeightoranges.

解析:模仿文中對話結(jié)構(gòu)，“看到”用"see”，"八個”是"eight"，"橙子”復(fù)數(shù)"oranges”，組

成符合英語表達(dá)的句子。

【考點03】祈使句的用法

一、單項選擇。

1.B

解析：A選項“Fmastudent.”是陳述句，表明自己的身份；C選項“Heistall.”也是陳述句，

描述他人的特征；B選項“Sitdown,please?'是以動詞原形開頭，表示“請坐下”，屬于祈使

句，所以選Bo

2.B

解析：A選項“No,Idon't."通常用于回答一般疑問句;C選項"Ilikefootball."只是表達(dá)對

足球的喜好，沒有對邀請做出回應(yīng);B選項“Great!”表示同意、覺得很棒，是接受“Let's...”

祈使句邀請的合適回答，所以選Bo

3.B

解析：“for”是介詞，后面接人稱代詞賓格形式。A選項力”是主格，作主語；C選項“my”

是形容詞性物主代詞，后面需接名詞；B選項“me”是賓格，所以選Bo

4.B

解析：A選項“Run!”通常是表達(dá)命令，讓某人快跑：C選項“Bequiet!”也是命令式的表達(dá)，

要求保持安靜；B選項“Openthedoor,please.”帶有“please”,更傾向于有禮貌地請求對方開

門,所以選Bo

二、情景選擇。

1.A

解析：A選項“Drawafunnumber8.”意思是“畫一個有趣的數(shù)字8"，符合讓同桌畫數(shù)字的

語境；B選項“Findafunnumber8.”是“找一個有趣的數(shù)字8”；C選項“WriteafUnnumber

8”是“寫一個有趣的數(shù)字8"，所以選A。

2.C

解析：A選項“l(fā)eant”表示不能做，是拒絕；B選項“Sorry”通常用于道歉；C%項“OK”

表示同意去做老師要求找字母E這件事，所以選Co

3.A

解析：A選項“Let'scountthestars”是“讓我們一起數(shù)星星吧''，是提議一起做某事的祈使句

結(jié)構(gòu)；B選項^Pleasecountthestars?*是禮貌地請求對方去數(shù)星星;C選項“Countthestars.”

更像是命令式地讓對方數(shù)星星，所以選Ao

三、判斷正誤。

1.Y

解析：“Drawapicture.”以動詞原形開頭，表達(dá)讓某人畫畫，屬于祈使句，可以用來表達(dá)命令

或請求，所以該表述正確。

2.x

解析：“fbr”是介詞，后面應(yīng)該接人稱代詞賓格，“he”是主格,正確的應(yīng)該是"Thispenisfor

him."，所以該句錯誤。

3.x

解析：“Great”通常用于接受請求或提議，當(dāng)不想關(guān)窗戶時，應(yīng)該像文中示例那樣回答“Sorry,

leant”等表示拒絕的句子，所以該表述錯誤。

Unit2Agreatpicture

red紅色blue藍(lán)色orange橙色

brown棕色green綠色yellow黃色

四會white白色apple蘋果flower花

必記

tree樹cat貓fish魚

單詞

rabbit兔子dog狗

creative有倉］造力的draw畫design設(shè)計

三會

count數(shù)數(shù)share分享use使用

colourwords顏色詞匯drawapicture畫一幅畫

?？?/p>

designapetpark設(shè)計一個寵物公園drawanimals畫動物

短語

usehands用手sharecard分享卡片

1.描述物品顏色的句型：This+物品+is+顏色.

例：Thispencilisred.這支鉛筆是紅色的。

2.表達(dá)為某人準(zhǔn)備某物的句型：This+物品+isforyou.

必會例：Thisflowerisforyou!這朵花是給你的！

句型3.提出建議的句型：Let's+動詞原形+其他.

例：Lei'sdrawaredapple.我們畫一個紅蘋果吧。

4.描述看到某物的句型：Isee+數(shù)量+物品.

例：Iseeeightcats.我看到八只貓。

1.顏色類詞匯的用法：用于描述物品的顏色，與物品搭配使用。

2."Let*..”句型的用法：以動詞原形開頭，用于提出建議命令或請求。

核心

3.基數(shù)詞的用法:用于表示數(shù)量,如eight八。

語法

4“.This...isfbr...”句型的用法：表示“這……是給……的

.考點01

描述物品顏色的句型

廠一------------------------------------------------

!Thispencilisred.這支鉛筆是紅色的。

I

iThispencilisorange.這支鉛等是橙色的。

...........................................................................................

?句型結(jié)構(gòu)：This/That+物品+is+顏色.

?用法：用于描述單個物品的顏色，this指離說話人較近的物品，that指離說話人較遠(yuǎn)的物品。

例：Thispencilisblue.這支鉛筆是藍(lán)色的。

Thaltreeisgreen.那棵樹是綠色的。

/

\：提分練

一、單項選擇。

)1.—Whatcolouristhispencil?

一pencilisred.

A.ThisB.ThatC.These

()2.—Lookat______—treeoverthere.

—Oh,it'sgreen.

A.thisB.thatC.these

()3.Thisappleis________.Ilikeit.

A.blueB.redC.black

()4.一Isthatfloweryellow?—Yes,_________is.

A.thisB.thatC.it

()5.—Whafsthat?——It'sa________ruler.

A.orangeB.brownC.white

二、按要求完成句子。

l.Thisisaredapple.（對畫線部分提問）

_________________this?

2.Thattreeisgreen.（改為一般疑問句）

treegreen?

3.Thispencilisblue,（fflthat改寫句子）

pencilblue.

4.這把尺子是白色的。（漢譯英）

ruler.

5.Thatisayellowflower.（英譯漢）

二、、情景交際

（）1.你想描述近處的橡皮是綠色的，應(yīng)該說：

A.Thisrubberisgreen.B.Thatrubberisgreen.C.Theserubbersaregreen.

（）2.朋友指著遠(yuǎn)處的書包問顏色，你回答：

A.Thisschoolbagisblack.B.Thatschoolbagisblack.C.It'sablackschoolbag.

麴考點02

“Let's??.”句型的用法

Let'scolourityellow.讓我便把它涂成黃色。

Let'suseourhands.讓我們用手。

“Lefs...句型”表示“讓我們……”，用于提出建議、邀請他人共同做某事，語氣親切，適合低年

級英語教學(xué)場景。

1.結(jié)構(gòu)：Lei's+動詞原形+其他成分

例句：Let'sdrawaredapple.我們畫一個紅蘋果吧。

Let'sdesignapetpark.我們設(shè)計,一個寵物公園吧。

易錯點：Lets后必須接動詞原形，不能用動名詞（-ing形式）或第二人稱單數(shù)形式。

錯誤示例:Lefsdrawing,(x)Let'sdraws.(x)

正確示例:Lefsdraw.(4)

2.【拓展】否定形式的構(gòu)成

結(jié)構(gòu)：LeTsnot+動詞原形

例句：Let'snotdrawonthedesk.我們不要在桌子上畫畫。

3.省略形式與完整形式

Let's=Letus：其中us為第一人稱復(fù)數(shù)賓格,指“我們”。

例句對比：Lefsgo.我們走吧。

Letusgo.讓我們走吧。

提分練

一、單項選擇。

()1.—Lets________abluedog.-Great!

A.drawingB.drawC.draws

()2._________designapetpark?

一Goodidea!

A.Let'sB.LetC.Letis

()3.Let's________ourhandstodraw.

A.usesB.useC.using

()4.—Whataboutdrawingatree?

-Whynot?Lets_______?

A.doB.todoC.doing

()5.Let's________andshareourcards.

A.todrawB.drawingC.draw

二、選詞填空。

drawusedesignshare

1.Let's________aredapple.

2.Lefsourhandstomakeapicture.

3.Let'sapetparktogether.

4.Let'sourcardsafterclass.

三、按要求完成句子

1.Let'sdrawarabbit.（改為否定句）

Let'sarabbit.

2.我們用手吧。（漢譯英）

Lei's_________________hands.

3.Let'sdesignapark.（改為一股疑問句）

designapark?

4.—Let'ssharethebooks.（補(bǔ)全肯定回答）

四、情景交際。

（）1.你想邀請同學(xué)一起畫一只綠色的貓，應(yīng)該說：

A.Let'sdrawagreencal.B.Let'scolourthecalgreen.C.Iseeagreencal.

（）2.同學(xué)提議一起用彩筆，你同意時說：

A.Let'susecrayons.B.OK!C.Letmeusecrayons.

限）】考點03

描述看到某物的句型

Iseeeightcats.They'rered.我看見八只貓，它們是紅色的。

U___________________________________________________________________

句型結(jié)構(gòu)：Isee+數(shù)量+物品.

用法：用于表達(dá)自己看到的物品及數(shù)量，數(shù)量大于1時，物品用復(fù)數(shù)形式。

例：Iseeeightcats.我看到八只貓。

Iseeared叩pie.我看到一個紅蘋果。

”——

提分練

一、單項選擇。

（）1.——Howmanycatsdoyousee?

A.eightB.eighthC.theeighth

()2.1see________redappleonthedesk.

A.aB.anC.the

()3.—Whatdoyousee?—Iseetwo________.

A.fishB.fishsC.fishes

()4.1seefive________inthepicture.

A.dogB.dogsC.adog

()5.一Doyouseeayellowflower?一Yes,I_______一?

A.seeB.doC.am

二、選詞填空（數(shù)字+物品復(fù)數(shù)）

1.1see.（3只貓）

2.1see.（1個橙子）

3.1see.（7條魚）

4.1see.（2棵樹）

三、按要求完成句子

1.1seesixbirds.（對畫線部分提問）

birdsdoyousee?

2.我看到一個藍(lán)色的書包。（漢譯英）

Iblueschoolbag.

3.1seearedapple.(改為復(fù)數(shù)句)

Isee.

4.Thatisayellowflower.(用Isee改寫句子)

Iyellow.

四、情景交際

()1.你看到遠(yuǎn)處有四只兔子，應(yīng)該說：

A.Iseefourrabbits.B.Iseefourrabbit.C.Fourrabbitsarethere.

()2.同學(xué)問你看到了什么顏色的鉛筆，你回答：

A.1seeapencil.B.Iseeagreenpencil.C.1haveagreenpencil.

參考答案

【考點01】描述物品顏色的句型

一、單項選擇。

LA解析：問句用“thispencil”提問，答句用“This”對應(yīng)近處物品，故選A。

2.B解析：“overthere”表示運(yùn)處，用"That”修飾單數(shù)名詞tree,故選B。

3.B解析：根據(jù)常識，蘋果常見顏色為紅色（red）,blue（藍(lán)色）和black（黑色）不符合，

故選Bo

4.C解析?：一般疑問句中“thatflower”用il指代，避免重復(fù)，故選C。

5.B解析:orange（橙色）前需用an,white（白色）以輔音音素開頭，awhiteruler正確；brown

（棕色）符合、+輔音音素開頭顏色詞”，故選Bo

二、按要求完成句子

l.Whatis

解析:對顏色提問用“Whatcolouris...”，但畫線部分為“aredapple”,需用“Whatisthis?”詢

問物品本身。

2.1sthat

解析：將be動詞is提前，ihal不變，句首大寫。

3.That;is

解析：將this改為that,be動詞is不變。

4.This;iswhite

解析：“這把"用This,“是白色”用iswhiteo

5.那是一朵黃色的花。

解析：that譯為"那”,yellowflower譯為“黃色的花

三、情景交際

1.A解析：近處物品用This,單數(shù)名詞rubber用is,故選A。

2.B解析:遠(yuǎn)處物品用That,schoolbag為單數(shù)，用is,故選B。

【考點02】提出建議的句型專項練習(xí)

一、單項選擇。

1.B解析：Let's后必須接動詞原形，draw為原形，故選B。

2.A解析：“Let's+動詞原形”表示“讓我們……”，符合提議句型結(jié)構(gòu)，故選Ao

3.B解析：LeTs后接動詞原形use,故選B。

4.A解析：Let's后接動詞原形,do代指“drawatree”,故選A。

5.C解析：Let's后接動詞原形draw,與share并列，故選C。

二、選詞填空

1.draw解析：“畫蘋果”用drawo

2.usc解析：“用手”用use。

3.design解析：“設(shè)計寵物公園”用designo

4.share解析：“分享卡片”用shareo

三、按要求完成句子

1.notdraw加軍析：Let's的否定形式為Let*not+動詞原形。

2.useour解析：“用”譯為us?,“我們的”用形容詞性物主代詞our。

3.Shallwe解析:Let's的同義疑問句可用“Shallwe+動詞原形"，表示“我們...好嗎?”。

4.OK/Great/Goodidea解析：肯定回答提議用OK/Great/Goodidea等。

四、情景交際

1.A解析：提議“畫綠色的貓"用Let'sdrawagreencat,故選A?

2.B解析：同意提議用OK!,A為提議本身，C為“讓我用彩筆“，不符合回應(yīng)語境，故選Bo

【考點03］描述看到某物的句型專項練習(xí)

五、答案與解析

一、單項選擇。

LA解析:回答數(shù)量用基數(shù)詞eight(A),eighth為序數(shù)詞“第八”，故選A。

2.A解析：red以輔音音素開頭，”一個紅蘋果“用aredapple,故選A。

3.A解析：fish的復(fù)數(shù)形式為fish或fishes,此處twofish更常見，故選A。

4.B解析：five后接可數(shù)名詞復(fù)數(shù)dogs,故選B。

5.B解析：Do開頭的一般疑問句，肯定回答用Yes,Ido.,故選B。

二、選詞填空

1.threecats解析:"3只貓”用threecats0

2.oncorange解析："1個橙子”用oneorangeo

3.sevenfish解析："7條魚"用sevenfisho

4.lwotrees解析：“2棵樹”用twotreeso

三、按要求完成句子。

1.Howmany解析：對數(shù)量提問用Howmany+可數(shù)名詞復(fù)數(shù)。

2.seea解析：“看到“譯為see,“一個"用a<>

3.someredapples解析：a改為some,apple改為復(fù)數(shù)apples(>

4.seea;flower解析：Isee后接ayellowflower,與原句含義一致。

四、情景交際

1.A解析：“四只兔子”用fourrabbits,Isee...表達(dá)“我看到...”，故選A。

2.B解析：回答顏色和物品用“Isee+顏色+物品”，故選B。

Unit3Helpfulhands

help幫助mum媽媽dad爸爸

四會dog狗floor地板table桌子

必記

brother兄弟fish魚plants植物

單詞

feed喂養(yǎng)clean打掃survey調(diào)查

三會

list清單share分享

helpothers幫助他人feedthedog喂狗

常考cleanthefloor打掃地板cleanthetable擦桌子

短語helpMum幫助媽媽helpDad幫助爸爸

watertheplants澆植物

1.表達(dá)自己能做某事的句型：lean+動詞原形+其他.

必會例：Icanhelpmymum.我能幫助我媽媽。

句型Icanfeedthedog.我能喂狗。

2.詢問他人是否能做某事的句型：一Canyou+動詞原形+其他？

一Yes,1can./No,Ican't.

例：一Canyouhelpathome?你能在家?guī)兔幔?/p>

—Yes,Icanfeedthefish.是的，我能喂魚。

1.情態(tài)動詞can的用法：后接動詞原形，表示有能力做某事。

核心

2.含情態(tài)動詞can的一般疑問句：將can提前至句首，用于詢問能力。

語法

3.含情態(tài)動詞can的否定句：用“can1+動詞原形”。

考點01

表達(dá)自己能做某事的句型

一;

Icancleanthefloor.我能掃地。

I

Icancleanthetable.我能擦桌子。

-句型結(jié)構(gòu)：lean+動詞原形+其他.

例：Icancleanthetable.我能擦桌子。

Icanwatertheplants.我能澆植物。

?用法：用于描述自己具備做某事的能力，can是情態(tài)動詞，后接動詞原形，沒有人稱和數(shù)的

變化。

拓展：當(dāng)主語為第三人稱單數(shù)時，句型為"He/Shecan+動詞原形+其他

例：Hecanhelphisbrother.他能幫助他的弟弟。

提分練

一、單項選擇。

()1.一Whatcanyoudoathome?

一Icanthefloor.

A.cleaningB.cleanC.cleans

()2.Shecanherbrotherwithhomework.

A.helpB.helpsC.helping

()3.Whichsentenceiscorrect?

A.Icanfeedsthedog.B.Canyouhelpmum?C.Icanwatertheplants.

二、句子仿寫(根據(jù)圖片提示完成句子)

年考點02

詢問他人是否能做某事的句型及回答

一Canyoufeedthedog?你能喂狗嗎？

一Yes,Ican.是的，我可以。

———————一一―一一一———————一一一一一一一一————————————————一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一―一―一一―――一—一一一—一—一一―一―一一.

-句型結(jié)構(gòu)：

問句：Canyou+動詞原形+其他？

肯定1Hl答：Yes,Ican.

否定回答:No,Ican't.

例：一CanyouhelpDad?你能幫助爸爸嗎？一Yes,lean.是的，我能。

―Canyoucleanthefloor?你能打掃地板嗎？一No,Ican't.不，我不能。

?用法:用于詢問對方是否具備做某事的能力，回答時用can或can3后接省略的動詞原形。

注意：問句中用第二人稱you,回答時用第一人稱L

提分練

一、單項選擇題

)1.一Canyoufeedthedog?

A.Yes,Ican't.B.No,Ican.C.Yes,Ican.

()2.—youcleanthetable?

一Yes,Ican.

A.DoB.AreC.Can

()3.一Canhehelphisdad?—

A.No,hecan.B.Yes,hecan.C.Yes,hecan't.

二、情景交際匹配

A.No,1can'tcleanthefloor.

()1.詢問朋友是否能澆植物

B.Canyouwatertheplants?

()2.回答自己能幫媽媽

C.Yes,Icanhelpmymum.

()3.拒絕他人讓你擦地板的請求

三、按要求完成句子

1.1canhelpmydad.(改為一般疑問句)

helpyourdad?

2.Canyoufeedthefish?(作肯定回答)

、.

3.我能幫助我的弟弟。(漢譯英)

Imy.

4.Shecanhelphermum.(改為否定句)

Shehermum.

考點03

常見家務(wù)活動的表達(dá)

IcanhelpmyMum.我能幫助媽媽。

?詞匯與短語：

feedthedog喂狗cleanthefloor打掃地板cleanthetable擦桌子

helpMum幫助媽媽helpDad幫助爸爸feedthefish喂魚

watertheplants澆植物

?用法：這些短語用于描述具體的幫助行為，常與can搭配使用，如“Icanfeedthefish”我

能喂魚。

?考點鏈接：在情景交際中，根據(jù)圖片或語境選擇合適的家務(wù)活動短語進(jìn)行回答。

一、選詞填空。

feedcleanhelpwater

1.thedog

2.thefloor

3.Mum

4.theplants

二、翻譯句子

1.我能喂魚。

2.你能擦桌子嗎?

參考答案

考點01：表達(dá)自己能做某事的句型

一、1.B解析：can后必須接動詞原形clean,A為現(xiàn)在分詞，C為第三人稱單數(shù)，均錯誤。

2.A解析：she是第三人稱單數(shù)，但can后仍用動詞原形help,不隨人稱變化。

3.C解析：A中feeds應(yīng)為原形feed；B中mum首字母未大寫；C符合“Ican+動詞原形”

結(jié)構(gòu)。

二、1.cleanthetable2.feedthefish

考點02：詢問他人是否能做某事的句型及回答

一、1.C解析：肯定回答用Yes,Ican.,否定回答用No,leant,A、B邏輯錯誤。

2.C解析：根據(jù)答句Yes,Ican.可知問句用Can開頭，詢問能力。

3.B解析：he是第三人稱單數(shù)，但回答仍用Yes,hecan.或No,hecan't.,A、C搭配錯誤。

二、LB2.C3.A

三、1.Canyou2.Yes;Ican3.canhelp;brother4.can'thelp

考點03：常見家務(wù)活動的表大

一、I.Feed2.Clean3.Help4.Water

解析；均為課本Unit3核心短語，需熟記搭配；feedthedog（喂狗）、cleanthefloor（掃地）、

helpMum（幫媽媽）、watertheplants（澆植物）。

二、1.1canfeedthefish.

2.Canyoucleanthetable?

解析：注意動詞原形使用，feed和clean后直接接賓語，符合“can+動詞原形”結(jié)構(gòu)。

Unit4I'mhappy!

h叩py高興的sad悲傷的lired疲倦的

四會angry生氣的hungry饑餓的feel感覺

必記

love愛

單詞

show展示make制作share分享

三會

turn輪流jar罐子wheel輪盤

feelhappy感到高興feelsad感到悲傷

?？糵eeltired感到疲倦feelangry感到生氣

短語feelhungry感到饑餓makefeelingjars制作情緒鐮子

makeafeelingswheel制作情緒輪盤

I.表達(dá)情緒的句型：I'm+情緒形容詞./Ifeel+情緒形容詞.

例：Imh叩py.我很高興。

Ifeeltired.我感到疲倦。

2.詢問他人感受的句型：Howdoyoufeel?

必會例：一Howdoyoufeel?你感覺怎么樣？

句型—I'msad.我很悲傷。

3.描述他人或群體情緒的句型：

He/Sheis+情緒形容詞./They/Weare+情緒形容詞.

例：She'shungry.她餓了。

They'retired.他們累了。

l.be動詞與feel的搭配:be動詞am/is/are后接情緒形容詞，feel作系動詞時后接

核心形容詞。

語法2.人稱與be動詞的一致：I后用am,he/she/it后用is,we/they后用are。

3.情緒形容詞的用法：直接用于描述人或群體的感受，如happy、sad等，

尊考點01

表達(dá)個人情緒的句型

They'retired.他們累了。

We,rehappy.我們很開心。

?句型結(jié)構(gòu)：Pm+情緒形容詞./Ifeel+情緒形容詞.

例：Imangry.我很生氣。

Ifeelhungry.我感到饑餓。

?用法：用于描述自己當(dāng)前的情緒狀態(tài)，be動詞am與I固定搭配，feel是系動詞，后接

形容詞。

?拓展：還可用“Ifeellike十名詞”表達(dá)“我想要……”，但本單元重點學(xué)習(xí)“feel+形容詞”

結(jié)構(gòu)。

一、單項選擇。

()I.—What'swrong?—Ihungry.

A.amB.isC.are

()2.Whichsentenceiscorrect?

A.Ifeelangry.B.Emfeelsad.C.Ifeelstired.

()3.WhenIgetagift,Ihappy.

A.amB.feelC.bothAandB

二、句子仿寫（根據(jù)圖片提示完成句子）

考點02

詢問他人感受及回答

一Howdoyoufeel?你感覺怎么樣？

一Pmhappy.我很開心。

-句型結(jié)構(gòu)：

問句：Howdoyoufeel?

回答：Pm+情緒形容詞./1fee"情緒形容詞.

例：一Howdoyoufeel?你感覺怎么樣？

一Ifeelh叩py.我感到高興。

?用法：用于詢問對方的情緒，回答時用第一人稱表達(dá)自己的感受，情緒形容詞需與實際感

受一致。

?注意：問句中用助動詞do,不用be動詞，囚為feel是實義動詞，此處作系動詞。

一、單項選擇。

()1.—doyoufeel?—I'mtired.

A.WhatB.HowC.Where

()2.一Howdoyoufeelafterrunning?_

A.Icanrunfast.B.Ifeeltired.C.Shefeelshappy.

()3.Thecorrectresponseto"Howdoyoufeel?"is:

A.Yes,Iam.B.Ifeelsad.C.No,Ican't.

二、情景交際匹配

()1.朋友比賽失利時詢問他的感受A.Howdoyoufeel?

()2.自己餓了時表達(dá)感受B.I'mhungry.

()3.老師問你今天心情如何C.Ifeelhappytoday.

考點03

描述他人或群體情緒的句型

She'shappy.她很開心。

They'retired.他們累了。

?詞匯與短語：

句型結(jié)構(gòu)：

單數(shù)：He/She/Itis+情緒形容詞.

復(fù)數(shù)：We/Theyare+情緒形容詞.

例：He'ssad.他很悲傷。

They'rehappy.他們很高興。

?用法：用于描述他人或多個對象的情緒，be動詞根據(jù)主語的單復(fù)數(shù)變化，is用于單數(shù)，are

用于復(fù)數(shù)。

提分練

一、單項選擇。

()1.—Lookatthechildren.

一happy.

A.He'sB.She'sC.They're

()2.MybrotherangrybecauseItookhistoy.

A.amB.isC.are

()3.Whichsentenceiswrong?

A.Wearetiredafterwork.B.Itishungry.C.Theyissad.

二、按要求完成句子。

1.Sheishappy.(改為復(fù)數(shù)句)

happy.

2.Theyareangry.(改為單數(shù)句)

angry.

參考答案

考點01表達(dá)個人情緒的句型專項練習(xí)

一、1.答案：A

解析：“1+am”固定搭配，“l(fā)amhungry.”符合，Tm+情緒形容詞”結(jié)構(gòu)。

2.答案：A

解析：B選項中am與feel不能同時使用；C選項中feels未用原形，A選項“feel+形容

詞”正確。

3.答案：C

解析:“Iamhappy.”和“Ifeelhappy7,均符合表達(dá)個人情緒的句型結(jié)構(gòu),am與feel均可接

形容詞。

二、1.feelsad2.feeltired

考點02詢問他人感受及回答專項練習(xí)

一、1.答案：B

解析：用"How”詢問感受，“Howdoyoufeel?”是固定句型。

2.答案：B

解析：跑步后應(yīng)回答“Ifeeltired."，A選項與感受無關(guān)，C選項主語錯誤。

3答案:B

解析：回答需用"Fm/feel+情緒形容詞”，B選項符合要求，A、C為一般疑問句回答。

二、LA2.B3.C

考點03描述他人或群體情緒的句型專項練習(xí)

一、1.答案：C

解析；“thechildren”是復(fù)數(shù)，用“ThcyTc”,A、B為單數(shù)主語。

2.答案：B

解析：“Mybrother”是第三人稱單數(shù),用“is”,符合“He/Shcis+形容詞”結(jié)構(gòu)。

3.答案：C

解析：“They”后應(yīng)接“are”，正確形式為“Theyaresad"，C選項be動詞錯誤。

二、1.Theyare2.He/Sheis

Unit5Worktime

have有toy玩具car汽車

四會boat船book書pencil鉛筆

必記

homework家庭作業(yè)time時間play玩

單詞

putaway收拾；整理takeout拿出read讀

三會

draw畫count數(shù)share分享

toycar玩具汽車loyboat玩具船

?？紁utaway收拾；整理takeout拿出

短語worktime學(xué)習(xí)時間playtime玩耍時間

dohomework做家庭作業(yè)anewbook一本新書

1.表示擁有某物的句型：Ihave+物品.

例：Ihaveabluetoycar.我有一輛藍(lán)色的玩具汽車。

Ihavemyhomework.我有家庭作、也。

2.提出建議的句型：Let,s+動詞原形+其他.

必會例：Let'sread.我們讀書吧°

句型Lefsdrawaboat.我們畫一條船吧。

3.表示可以做某事的句型：I/Youca