2019年湖南岳陽中考滿分作文【作文原題】從下面兩個(gè)題目中任選一題，按要求寫一篇文章。題目一：“握手言歡”“握手言和”“握手成交”“大手握小手”“何時(shí)重握手”“和美好時(shí)光握手”“和每一棵樹握手”“一切從握手開始”……相信這些詞語和句子一定會(huì)引發(fā)你的聯(lián)想與思考。請(qǐng)以“握手”為題，寫一篇文章。握手一模成績(jī)揭曉，我依舊對(duì)自己不滿意，心情不好，臉上自然寫著陰郁。每逢這樣的情形出現(xiàn)，不用說，家人準(zhǔn)知道我是考試“羽”。他們懂得我的要強(qiáng)，又無比擔(dān)心我的脆弱。于是家中的氛圍總會(huì)緊張上一陣，大家吃飯的時(shí)候不再說笑，唯恐觸動(dòng)了我的情緒……老天似乎總不情愿滿足我的好勝心，我常常是自信滿滿地上場(chǎng)，卻在關(guān)鍵的時(shí)候患得患失。我從來沒有滿意過自己的狀態(tài)，我一直在極力追求想要的成績(jī)。媽媽說我太要強(qiáng)，老師勸我放松點(diǎn)………有時(shí)，我也想讓自己退一步看看，可是我始終陷在自己設(shè)定的怪圈里無法自拔。周一下午，照例是主題班會(huì)。今天班會(huì)的主題是“握手”，同學(xué)們講述了古今中外關(guān)于握手的故事，暢談了“握手”對(duì)于個(gè)人和社會(huì)的重要意義，每一小組還選出一個(gè)代表分享自己與同學(xué)、家人、老師握手的經(jīng)歷和體驗(yàn)……最后大家合唱的《讓世界充滿愛》把班會(huì)推向了高潮。掌聲過后，老師開始總結(jié)。他環(huán)視了我們一圈，兩手相握：“同學(xué)們，你們想到了跟對(duì)手握手、跟父母握手、跟大自然握手，可有沒有想過跟自已握手呢？”教室里很靜，很多人抬起頭熱切地看著老師，也有人在沉思。“是啊，為什么不能放過自己，跟自己和平相處，用一顆平常心去對(duì)待挫折呢………”老師的話觸動(dòng)了我，回家的路上，我一遍遍地回想那些過往。我似乎只想到要自己干什么，卻從來沒有仔細(xì)地考慮自己和對(duì)手的實(shí)力。我只向往成功的喜悅，卻無法接受失敗的現(xiàn)實(shí)，于是我就無休無止地責(zé)怪自己、折騰自己。是啊，我為什么就不能放過自己，為什么不能從容地選擇與自己握手言和呢？回到家，我拿起了久違的日記本，寫下：從今天開始，我不再與自己為敵。跟自己握手，讓人生奮斗的每一段經(jīng)歷都變得無比美好。從此，我開始嘗試著對(duì)自己友好，學(xué)會(huì)原諒自己、反省自己，慢慢地在自已營(yíng)造的這種美好、祥和的氛圍中改變自己、激勵(lì)自己。突然之間，我發(fā)現(xiàn)自己居然有那么多可圈可點(diǎn)之處，即便是考試又考砸了，我也不會(huì)羞惱和怨恨，而是冷靜地坐下來，肯定自己的進(jìn)步，找出自己的不足。跟自己握手，把心態(tài)放平和，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：即使面對(duì)無路可行的困境，只要從容淡定，積極尋求解決問題的辦法，就終會(huì)柳暗花明?！镜梅贮c(diǎn)提示】1．角度新穎，說理深刻?？忌鷱摹案约何帐帧钡慕嵌葋砜垲}，讓閱卷老師眼前一亮。這篇文章的取材很平常，但角度新穎，敘述有條理性，使得文章的立意深刻，給人以啟示和教益。2．曲折有致，回味無窮。文章開篇設(shè)懸，極力渲染“我”的不良情緒和“無法自拔”的嚴(yán)重程度，讓人替文中的“我”著急，也急于知道下情?？煽忌蝗徊黹_話題，寫起了主題班會(huì)，并煞有介事地介紹班會(huì)的議題、流程等，直到寫到班主任的一番話，才揭示出設(shè)計(jì)這一情節(jié)的意義。老師啟迪了“我”，“我”選擇了與自己握手，卒章顯志，收束有力，令人回味無窮。3．語言樸實(shí)，真摯感人。文章前半部分似乎是內(nèi)心獨(dú)白，向人袒露自己的心聲和痛苦。后半部分的敘事把波瀾隱藏在平常的敘述語言中，不知不覺觸發(fā)情感，打動(dòng)了閱卷老師?！久麕燑c(diǎn)評(píng)】考生從“跟自己握手”的角度來扣題，讓人眼前一亮。這篇文章的取材很平常，但角度新穎，敘述有條理性，使得文章的立意深刻，給人以啟示和教益。文章開篇設(shè)置懸念，極力渲染“我”的“不良情緒”和“無法自拔”的嚴(yán)重程度，讓人替文中的“我”著急，也急于知道下情?？煽忌蝗徊黹_話題，寫起了主題班會(huì)，并煞有介事地介紹班會(huì)的議題、流程等，直到寫到班主任的番話，才揭示出設(shè)計(jì)這一情節(jié)的意義。老師啟油了“我”，“我”選擇了“跟自己握手”，卒章顯志，收束有力，令人回味無窮。握手我貪戀那掌心的溫度，一如既往?！}記撥開橫生的雜草，踩過調(diào)零的枝葉，深一腳淺一腳地行走，終于，帶著跨過萬水千山后的滿身風(fēng)塵和那記憶中的溫度，走到了那石碑前?！袄项^子，好久不見?！蔽遗c其他不少孩子一樣，童年有一段時(shí)光在鄉(xiāng)下度過。但我與他們不同的是，他們一定沒有一個(gè)和我家一般糟心的老頭子。那個(gè)老頭子，總是掛著玩世不恭的笑，帶著滿身的酒氣，將與周公相會(huì)的我從床上拎起來。別人家的孩子都是日上三竿還不起床，而我卻是比雞起得還早，現(xiàn)在想想，仍叫人氣得牙癢癢。吃過早飯，老頭子便帶我爬山。那老家伙在前面鍵步如飛，我在后頭一步三搖地跟隨，有好幾次站不穩(wěn)而摔倒，而老頭子在前面樂不可支。當(dāng)然，在很多時(shí)候，他會(huì)放慢腳步，輕輕握住我的手，我一感受到那厚重的雙手帶著的炙熱溫度，心中的不忿往往便平息下去。也罷，就原諒你這一回，小小的我這樣想著，拉著高大的老頭子，向著日出的方向走去。我喜歡這掌心的溫度，溫暖了我的童年。后來長(zhǎng)大了些，開始對(duì)英雄有了些向往，我不知道什么蜘蛛俠與金剛狼，卻漸漸對(duì)某個(gè)老家伙生出了些敬意。這崇拜倒真不是憑空來。每次陪他上山時(shí)，他望著漫山的花朵，總是贊嘆。令人嘖嘖稱奇的是老頭子在花朵面前放低聲音，用他粗拙的手，溫柔地給予它們輕撫。這時(shí)他飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上會(huì)露出一種寧靜，這種平和與他極不和諧，卻又意外地恰恰好。你在他面前，會(huì)恨不得連呼吸都放輕，生怕攪了這寧靜。老頭子插秧時(shí)更是精彩，手臂一伸一屈，一棵棵嬌嫩的秧苗就被他寬厚的大手成行成列地插在田野里。那手法，怕是神仙看了也要退讓三分吧？直到現(xiàn)在我還好奇，那老家伙粗拙又笨重，為何有如此靈巧的手？這成一個(gè)不解的謎。這掌心的溫度，直溫暖著我的世界。再后來，我淚盈盈地看著老家伙成了這塊石碑。此刻，我向石碑伸出手，恍惚間，似有一雙大手帶著熟悉的溫度，穿越十多年分別的時(shí)光，與我回握。這場(chǎng)握手，我等了十年?！袄项^子，生日快樂！”酒壺里的酒混合著淚水擁抱著土地，散發(fā)出懷念的幽香?？磥恚疫€是貪戀那溫度，一如既往?！靖叻纸饷堋勘酒紙?chǎng)作文情感表達(dá)可謂酣暢。文章寫的是“我”和爺爺之間的親情，這親情比生活上相互照顧之類來得深沉，表現(xiàn)在爺爺對(duì)“我”寬嚴(yán)有度，表面苛嚴(yán)，內(nèi)心慈愛，比如要求“我”早起爬山，當(dāng)“我”摔倒后，還是會(huì)用手扶起“我”，“我對(duì)爺爺有由衷的崇拜和深沉的思念，崇拜的是爺爺?shù)娜崆椤⒛芨?，思念的是爺爺掌心的溫度，且通過題記、文中與文末多次渲染，將思念之情表達(dá)得更濃烈。握手我站在鏡子前，身體前傾著，一只手撐著桌子，一只手緩緩地伸向鏡子的玻璃表面……人的變化總是來的很快，來得悄無聲息，我?guī)缀醪徽J(rèn)得自己了：“這是我嗎?若不是我，我又變成了誰呢?”苦思著，我終于睜不開眼，開始了我的夢(mèng)鄉(xiāng)之旅。2003年，5歲。在一個(gè)霧氣沉沉的清晨，太陽還躲在漆黑的巨山之后偷睡著懶覺，周圍的一切似乎都是白的，灰的，黑的，還有一點(diǎn)點(diǎn)淡藍(lán)色。我看見遠(yuǎn)處先是出現(xiàn)了一個(gè)小小的黑影，緊接著又出現(xiàn)了一大片黑影，像是一個(gè)旅游團(tuán)。腳下是由碎石子鋪成的路，“我這是在哪里?”我問，“噢，對(duì)了，華山?！蹦切⌒〉暮谟白叩搅烁?，是5歲時(shí)的我，我趕忙躲開，在一旁看著，等待著某件事的發(fā)生?！鞍　毙⌒〉奈宜ぴ诘厣希馐踢M(jìn)了我的手掌，頓時(shí)鮮血直流。這一切的發(fā)生，都與我記憶中一樣?！叭绻麤]有記錯(cuò)，我當(dāng)時(shí)應(yīng)該沒再繼續(xù)爬山了吧?！蔽疫@樣想著?？墒?，在小小的我的小小的眼中，竟射出一道讓我驚異的堅(jiān)定的目光，在醫(yī)生幫我取出石子的時(shí)候，我竟沒有哭出一聲，咬緊著牙關(guān)的表情，仿佛讓我重又感受到了當(dāng)時(shí)右手的疼痛。我上前去建議他，讓他回旅館好好養(yǎng)傷，他卻說：“不，我一定要爬完這座山，一定……”說罷，他轉(zhuǎn)頭繼續(xù)向前，漸行漸遠(yuǎn)。我吃了一驚：“這竟是我?”我一把抓住他用繃帶裹著的小手，好好地?fù)u了兩下：“謝謝!”他奇怪地問我道：“你不是我們團(tuán)的，你是誰?”“我是……你?！?008年，10歲。烈日炎炎的中午。10歲的我正站在露天的籃球場(chǎng)上，練習(xí)著投籃：“一個(gè)……兩個(gè)……”我的汗也直直地滴落下來，滴在球場(chǎng)上，轉(zhuǎn)瞬間，卻又干了。太累了，精疲力竭。我彎下腰，看著地上自己的影子，整個(gè)人搖搖欲墜。在回廊外，站著十四歲的我，輕輕說道：“要放棄了嗎?”突見10歲的我又站起身，使出全身力氣，將球投進(jìn)了籃框，我說：“好，這才是我嘛!”我走上前去，拉了自己一把，然后緊緊地，好好地與自己握了握手：“加油!”2010年，12歲。漆黑的夜晚，黎明的前奏曲，我依舊伏在桌前，為次日的競(jìng)賽做著最后的準(zhǔn)備。豆大的汗水與解出題目的喜悅。我笑了：“原來我一直是我。”清晨，我醒來，回味著難忘的夢(mèng)鄉(xiāng)之旅，我起身走到鏡旁，隔著鏡子看到自己旅程的最后一站：2013年，15歲。我對(duì)自己說：“這就是你，這就是我，‘我們’，‘我’一直是這樣一個(gè)堅(jiān)持不懈的人，永不放棄。恭喜你，你在與自己握手的過程中，一直做著自己?！薄?歲，10歲，12歲……”在自己將這三次握手忘記之前，我趕忙找出紙筆，這樣寫道：“與自己握手?！蔽帐治帐郑梢詡鬟f關(guān)愛，滋潤(rùn)心田;握手，可以消除彼此之間的隔閡，化解生分;握手，還可以增進(jìn)友誼，溫暖彼此的心靈。我們常與他人握手，與學(xué)習(xí)握手，與歷史握手……在眾多握手之中，我們都應(yīng)與書籍握手。如果一個(gè)人在一生中不與書籍握手的話，恐怕，這個(gè)人將會(huì)墮落不堪。如果，人類都不與書籍握手，那我們?nèi)祟惖臍v史將會(huì)停滯不前。書籍是人類進(jìn)步的階梯。在一個(gè)人的生活中，書是必不可少的。書可以使人開闊眼界，了解社會(huì)，了解歷史。還可以讓人知道一些物體的存在以及它的奧秘。“我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包。”前蘇聯(lián)作家高爾基曾經(jīng)這樣說過?？梢姡硕己苤匾暸c書籍握手，何況是我們這些正在探索知識(shí)海洋的魚兒呢?這些年，我曾多次與書籍握手，在握手的那一瞬間，我總是能感到那雙大手的歷經(jīng)滄桑，它的大腦里裝滿了成千上萬的知識(shí)，肚子里裝足了墨水，沒有什么是它不知道的。就在這許許多多的一瞬間之后，我便開始依戀它，我渴望與它握手，哪怕沒機(jī)會(huì)，我也去尋找機(jī)會(huì)。從那以后，我便經(jīng)常與他握手。與史書握手，我了解了中華五千年浩瀚的歷史長(zhǎng)河，見證了無數(shù)個(gè)精彩的歷史瞬間。仿佛親身經(jīng)歷了貞觀之治、鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)和辛亥革命……與名人握手，我看到古今中外名人的英勇事跡，感受到他們博大的精神，就像陽光溫暖著我的心田一般。與孔子握手，我感受到他既平易近人，有莊重嚴(yán)謹(jǐn);既循循善誘，又高瞻遠(yuǎn)矚。這種精神，很值得我深思。與諸葛亮握手，我學(xué)習(xí)到了他集忠、孝、義、謀于一身。與比爾?蓋茨握手，我被他那種堅(jiān)持不懈以及勇于創(chuàng)新的精神所打動(dòng)……。與名人傳記握手，總能讓我學(xué)到很多，很多。與名著握手，我感受到中國(guó)古典文化的博大精深。讀了《水滸傳》，我仿佛看到了水泊梁山的煙波浩渺。讀了《三國(guó)演義》，我仿佛看到了火燒赤壁的氣勢(shì)磅礴。讀了《西游記》我仿佛看到了師徒四人團(tuán)結(jié)一致經(jīng)歷的艱難險(xiǎn)阻。讀了《紅樓夢(mèng)》，我仿佛看到了四大家族的興衰，感受到中國(guó)古典小說的高峰時(shí)期。與他人握手，可以傳遞關(guān)愛，消除隔閡。而我與書籍握手，卻使我受益匪淺，終生難忘。握手幾天前，和一個(gè)很久不見的朋友忽然在街頭邂逅。從驚訝到懷疑再到狂喜，最后一刻我們的雙手緊緊握在了一起。這次握手一下子把遺忘的歲月全部拉了回來。我發(fā)現(xiàn)原來時(shí)間流逝了，卻可以有無數(shù)次重逢的握手在遠(yuǎn)處等待。所以，握手絕不是手與手的簡(jiǎn)單接觸，而是心與心的真誠(chéng)交流。一個(gè)母親握緊蹣跚學(xué)步孩子的手，目光中透露出的是關(guān)心與慈愛;一對(duì)戀人緊握雙手低聲慢語走過你的身邊，你會(huì)感到世界有了愛情原來可以這樣美好;我甚至還看過一個(gè)頭發(fā)已經(jīng)斑白的老人握著自己母親顫巍巍的手在林蔭道上漫步，他們讓一切歌頌親情的詩歌黯然失色。

握手，真的不需要言語。其實(shí)，我們每一個(gè)人都會(huì)期待一雙溫暖、堅(jiān)實(shí)的大手。一個(gè)迷途的孩子渴望這樣一雙手領(lǐng)著他找到家門;一個(gè)失學(xué)的兒童需要這雙手和他共同撐起一片無雨的天空;一個(gè)白血病患者需要這樣一雙手引導(dǎo)他看見生命的曙光。我們總是習(xí)慣伸出手去向別人索求溫暖，尋找可以庇護(hù)的港灣，卻往往忽視了原來世界上有更多人需要我們伸出手去，向他(她)表示：我要握住你的手。生命的真諦原本就不是索取，而是給予。當(dāng)然，有些時(shí)候，我們不但需要握手，還需要學(xué)會(huì)放手。這幾天，在許多城市高考場(chǎng)地的門口再次呈現(xiàn)了許多令人感動(dòng)的握手場(chǎng)面。那一雙雙握緊孩子小手的大手，飽含了父母?jìng)兌嗌俪恋榈榈墓膭?lì)和期待!握住了手，他們似乎就會(huì)感到握住了希望。不過，在考場(chǎng)鈴聲響起以后，大人們依舊只能留在門外。對(duì)于父母，學(xué)會(huì)放手似乎比握手顯得更為重要，要知道：握緊的手總歸要有分開的時(shí)候，孩子的一生中有許多路途需要他們獨(dú)立行走。當(dāng)然，嬰兒開始姍姍學(xué)步，總會(huì)經(jīng)常摔倒在地，但是要知道，那是人類生命旅途中所無法避免的陣痛。有一首歌詞寫得非常好：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹?想讓您的孩子能夠健康、快樂、幸福、美好的成長(zhǎng)，就必須要學(xué)會(huì)放手。若干年后，再次握緊您的手的那雙小手已經(jīng)不再稚嫩，它會(huì)無比堅(jiān)強(qiáng)，無比成熟，無比從容。有什么能讓這樣一雙手更讓您欣慰和感動(dòng)呢?愛和歲月就在這每一次的松手和每一次的握手中流動(dòng)著，它讓最平凡的人生散發(fā)出最美麗的光輝。握手沈從文曾對(duì)你說過:我們相愛一生但一生還是太短。而我只想握住你的手不想說任何話因?yàn)槿魏卧捯哺爬ú涣宋覍?duì)你的心。知道為什么嗎,為什么我要握住你的手不放嗎?因?yàn)槲膶W(xué)，是你讓我看到人世間的悲歡離合是你讓我體味一個(gè)個(gè)詩一樣的人生，是你讓我懂得人生的真諦，也是你讓我克服一個(gè)個(gè)險(xiǎn)境超越極限!沒錯(cuò)就是你讓清泉淌過我的心底讓那烈火燃燒我的熱情，是你讓我看到了李白執(zhí)劍出長(zhǎng)安，蘇東坡漂泊入海南，吳敬梓一身落魄修儒林，曹雪芹滿腔哀思寄紅樓，是你讓我看到基度山伯爵的仇恨，苔絲的美麗與凄涼娜拉的出走，安娜的臥軌，保爾的追求，海倫的奮斗，是你讓我穿越時(shí)空讓我體味人間!還是你，在一個(gè)深夜翻出你，欣賞你，愛你，喜你，尤其愛那些詩詞。在深夜感受無邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來的宏大。和天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無的細(xì)致感受。馬作的聲飛快弓，如霹靂弦驚的豪邁與楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)碌耐窦s。感受采菊東籬下，悠然見南山的閑適。與停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花的浪漫。在這么一個(gè)深夜里因?yàn)橛心愣錆M色彩、味道因?yàn)橛心愣兊秘S富精彩。依舊是你在我灰心的時(shí)候?qū)ξ艺f:天生我材必有用人生來不是被打敗的。在我奮斗的時(shí)候?qū)ξ艺f:就這樣有志者事竟成。在我成功的時(shí)候?qū)ξ艺f:滿招損謙受益。是你讓我充滿自信讓我喊出:仰天大笑出門去我輩豈是蓬蒿人。是你讓我保持天真之性能與孩童一起喚出白玉盤能作美麗嫦娥的幻想。是你把我擰起，擰起我的精神我的肉體。是你讓我把痛苦延展成薄如蟬翼的金飾。是你吹開了閉塞的花蕾傳來了滿園的郁香。一切都因?yàn)槟阄膶W(xué)，要我怎么放開你，請(qǐng)你讓我握住你的手!【附：審題指導(dǎo)】【原題特點(diǎn)】?jī)蓚€(gè)題目都提供了材料，讀懂材料，深入理解材料，從中理出命題意圖，把握好立意方向和選材范圍是寫作成功的前提。題目一是一道給出材料的命題作文題