【英語(yǔ)】高一英語(yǔ)完形填空夾敘夾議提高訓(xùn)練含解析一、高中英語(yǔ)完形填空夾敘夾議1．完形填空

Onemorning,IwasjoggingandInoticedapersoninfrontofmeabout1/4mile.Icould1

thathewasrunningalittleslowerthanmeandIthought,“Verywell,Ishalltryto2him.”Ihadaboutamiletogo3

Ineededtoturnoff,soIstartedrunningfasterandfaster.Everyblock,Iwas4gettingclosertohimjustalittlebit.Justafewminuteslater,Iwasonlyabout100yardsfromhim,soIreallyspedup,5IwasrunningthelastlapofLondonOlympiccompetition.Iwas6tokeepupwithhim.Finally,Idid7

it!Icaughtandpassedhim.Ireallyfeltgood,“I8him.”O(jiān)fcourse,hedidn'teverknowwewere9

Afterpassinghim,IrealizedIhadbeensofocusedoncompetingagainsthimthatIhad10myturn.Ihadgonenearlysixblockspastit.Ihadtoturnaroundandgoback.Isn'titwhathappensinour11

whenwefocusoncompetingwithclassmates,co-workers,neighbors,friends,family,tryingtooutdo(勝過(guò))themortryingto12

thatwearemoreimportantormore13?

Inreality,wespendourtimeand14

runningafterotherpeopleandwemissoutonourown15

toourgivendestinies(命運(yùn)).The16

withunhealthycompetitionisthatit'saneverendingcycle.Therewillalwaysbesomebodyaheadofyou,someonewith17gradesoramoresatisfyingjob,moreeducation,anicercar,moremoneyinthebank,etc.Butbe18thatwecanbethebestthatwecanbe.Wearecompetingwithnoone.Takewhatwehavebeen19

theheight,weightandpersonality.Dresswelland20

itproudly.Weshouldfeelluckywiththemandstayfocusedandliveahealthylife.1.A.forgetB.tellC.admitD.argue2.A.foolB.warnC.catchD.encourage3.A.beforeB.becauseC.onceD.although4.A.secretlyB.finallyC.possiblyD.gradually5.A.ignoringB.doubtingC.thinkingD.announcing6.A.surprisedB.likelyC.luckyD.determined7.A.findB.rememberC.makeD.control8.A.beatB.hitC.meetD.defend9.A.restingB.racingC.standingD.singing10.A.tookB.changedC.valuedD.missed11.A.lifeB.planC.mindD.dream12.A.promiseB.explainC.proveD.predict13.A.proudB.successfulC.adventurousD.helpful14.A.energyB.dreamC.wealthD.health15.A.directionsB.resultsC.skillsD.paths16.A.problemB.possibilityC.requirementD.influence17.A.lowerB.betterC.furtherD.deeper18.A.satisfiedB.afraidC.confidentD.curious19.A.givenB.providedC.takenD.used20.A.considerB.sellC.showD.wear【答案】（1）B；（2）C；（3）A；（4）D；（5）C；（6）D；（7）C；（8）A；（9）B；（10）D；（11）A；（12）C；（13）B；（14）A；（15）D；（16）A；（17）B；（18）C；（19）A；（20）D；【解析】【分析】本文是一篇夾敘夾議文，作者通過(guò)和其他人的比賽，明白了一個(gè)道理：在現(xiàn)實(shí)生活中，我們花費(fèi)時(shí)間和精力去追趕其他人，我們卻錯(cuò)失了了我們自己的命運(yùn)路徑。(1)考查動(dòng)詞。句意：我可以說(shuō)他跑的比我慢一些。A.forget“忘記”；B.tell“說(shuō)”；C.admit“承認(rèn)”；D.argue“爭(zhēng)論”。所以選B。(2)考查動(dòng)詞。根據(jù)“Icaughtandpassedhim.”可知我要努力趕上他。A.fool“愚弄”；B.warn“警告”；C.catch“趕上”；D.encourage“鼓勵(lì)”。所以選C。(3)考查連詞。句意：在我拐彎兒之前，我還有一英里要走。A.before“在……之前；B.because“因?yàn)椤?；C.once“一旦”；D.although“盡管”。所以選A。(4)考查副詞。句意：每一個(gè)街區(qū)，我都逐漸地一點(diǎn)點(diǎn)靠近他。secretly“秘密地”；finally“最后”；possibly“可能”；gradually“漸漸地”。所以選D。(5)考查動(dòng)詞。句意：幾分鐘之后，我距離他只有100碼，所以我加速，我認(rèn)為這是倫敦奧林匹克競(jìng)賽的最后階段。A.ignoring“忽略”；B.doubting“懷疑”；C.thinking“認(rèn)為”；announcing“宣布”。所以選C。(6)考查動(dòng)詞。句意：我決定趕上他。A.surprised“吃驚”；B.likely“很可能”；C.lucky“幸運(yùn)的”；D.determined“決定”。所以選D。(7)考查固定短語(yǔ)。根據(jù)“Icaughtandpassedhim.”可知最終我干成了。makeit固定短語(yǔ)，“做到”。所以選C。(8)考查動(dòng)詞。句意：我打敗了他。A.beat“打敗”；B.hit“打擊”；C.meet“遇見(jiàn)”；D.defend“防護(hù)”。所以選A。(9)考查動(dòng)詞。句意：他甚至不知道我們?cè)诒荣?。A.resting“休息”；B.racing‘比賽’；C.standing“站立”；

D.singing“唱歌”。所以選B。(10)考查動(dòng)詞。根據(jù)“Ihadgonenearlysixblockspastit.”可知我太專注于比賽，而錯(cuò)過(guò)了我的拐彎兒。A.took“拿”；B.changed“改變”；C.valued“重視”；D.missed“錯(cuò)過(guò)”。所以選D。(11)考查名詞。句意：這不正如發(fā)生在我們生活中的事嗎，當(dāng)我們專注于和同學(xué)、同事、朋友、鄰居和家人競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)候，努力勝過(guò)他們或者努力證明我們更重要或是更成功？A.life“生活”；plan“計(jì)劃”；C.mind“介意”；D.dream“夢(mèng)想”。所以選A。(12)考查動(dòng)詞。這不正如發(fā)生在我們生活中的事嗎，當(dāng)我們專注于和同學(xué)、同事、朋友、鄰居和家人競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)候，努力勝過(guò)他們或者努力證明我們更重要或是更成功？A.promise“許諾”；explain“解釋”；C.prove“證明”；D.predict“預(yù)測(cè)”。所以選C。(13)考查形容詞。句意：這不正如發(fā)生在我們生活中的事嗎，當(dāng)我們專注于和同學(xué)、同事、朋友、鄰居和家人競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)候，努力勝過(guò)他們或者努力證明我們更重要或是更成功？A.proud“驕傲的”；B.successful“成功的”；C.adventurous“冒險(xiǎn)的”；D.helpful“有幫助的”。所以選B。(14)考查名詞。句意：在現(xiàn)實(shí)生活中，我們花費(fèi)時(shí)間和精力去追趕其他人，我們卻錯(cuò)失了了我們自己的命運(yùn)路徑。A.energy“精力”；B.dream“夢(mèng)想”；C.wealth“財(cái)富”；D.health“健康”。所以選A。(15)考查名詞。句意：在現(xiàn)實(shí)生活中，我們花費(fèi)時(shí)間和精力去追趕其他人，我們卻錯(cuò)失了我們自己的命運(yùn)路徑。A.directions“方向”；B.results“結(jié)果”；C.skills“技巧”；D.paths“路徑”。所以選D。(16)考查名詞。句意：這種不健康的競(jìng)爭(zhēng)問(wèn)題，不停止的循環(huán)。A.problem“問(wèn)題”；B.possibility“可能性”；C.requirement“要求”；D.influence“影響”。所以選A。(17)考查形容詞。句意：總有一些人在你的前面，有人有更好的成績(jī)，或者是更令人滿意的工作，更好的教育，更漂亮的汽車，銀行里更多的錢。A.lower“更低”；B.better“更好”；C.further

“更遠(yuǎn)”；D.deeper“更深”。所以選B。(18)考查形容詞。根據(jù)“thatwecanbethebestthatwecanbe.”可知我們要自信。A.satisfied“滿意的”；

B.afraid“害怕的”；C.confident“自信的”；D.curious“好奇的”。所以選C。(19)考查動(dòng)詞。句意：接受我們已經(jīng)被給予的身高、體重、性格。A.given“給予”；B.provided“提供”；

C.taken“拿”；D.used“使用”。所以選A。(20)考查動(dòng)詞。由“Dresswell”可知自信地穿著。A.consider“考慮”；B.sell“銷售”；C.show“展出”；D.wear“穿著”。所以選D。【點(diǎn)評(píng)】本題考點(diǎn)涉及動(dòng)詞，名詞，形容詞，副詞，固定短語(yǔ)等多個(gè)知識(shí)點(diǎn)的考查，是一篇人生感悟類閱讀，要求考生在理解細(xì)節(jié)信息的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步根據(jù)上下文的邏輯關(guān)系，進(jìn)行分析推理，從而選出正確答案。2．閱讀下面短文，從短文后各題所給的四個(gè)選項(xiàng)（A、B、C、D）中，選出可以填入空白處的最佳選項(xiàng)。

AfewweeksagoIwasshowingalovelyIndianfamilyaroundtheAcademy'sSwampexhibitinourmuseum.Theiryoungsonwas1bythealbinoalligator(白化短吻鱷)andaskedmanyquestionsaboutit.Asthefamilywereleaving,Iaskedtheboy2hewouldlikeastickertoputonhisshirt.He3choseanalligatorsticker.However,theboy'syoungersisterspenttime4allthestickerchoicesbeforechoosingabutterfly.Whilewaiting,theboythensaidsoftlytohisfather,"Ididn'tseethefrogsticker.Iwouldhave5thefrog."Hisfatherimmediately6theboytoaskmeforasecondsticker.Theboysaid,"No,I'mhappywithwhatIhave."

Iwasamazed!7wisdom,graceandgratitude,allfromaneight-year-oldboy.Too8,weforgettobehappywithwhatwehave.It'sa(n)9easilymadeandwhat'sworse,weoftenspreaditinourforgetfulness.

Irecentlypurchaseda(n)10.Indiscussionswiththesalesperson,he11said,"Well,withintwoyears,you'llprobablywantanewone12."Itputmeintoseriousthinking.WhywouldIwantanewoneifmyoldonewasworking?Whywouldn'tIbehappywithwhatIhave?Perhaps,"want"isthe13word.Iwon't14needanewlaptopintwoyearsbutIwillprobablywantone.

Alladvertisingis15ontheassumptionthatwearenothappywithwhatwehave.Ineedtoprotectmyselfagainstthisspiritsickness,a16ofthankfulness.WhatIdodesperatelyneedisthepeaceofmindfoundinmomentsof17andgratitude.Ineedto18eachofmyblinddesirestopurchaseorpossessaseither"want"or"need".Myneedsarebasic,predictableandmanageable.Mywantsareconstantlychanging19anyorder.Theyaredisturbersofthepeaceofmindthatcan20besatisfied.1.A.annoyedB.disturbedC.spellboundD.greeted2.A.ifB.whyC.whenD.how3.A.unwillinglyB.hopefullyC.carefullyD.quickly4.A.lookingforB.goingthroughC.makingupD.runningacross5.A.exchangedB.needC.chosenD.given6.A.persuadedB.forbadeC.beggedD.urged7.A.AnotherB.SuchC.SomeD.Much8.A.oftenB.soonC.longD.far9.A.dealB.mistakeC.attemptD.decision10.A.stickerB.cameraC.laptopD.apartment11.A.casuallyB.patientlyC.thoughtfullyD.firmly12.A.anywhereB.anywayC.otherwiseD.yet13.A.simpleB.poorC.goodD.key14.A.blindlyB.particularlyC.necessarilyD.equally15.A.carriedB.focusedC.impressedD.based16.A.flowB.lackC.signD.sense17.A.satisfactionB.hopeC.victoryD.forgiveness18.A.talkB.sayC.identifyD.speak19.A.afterB.onC.forD.without20.A.neverB.justC.evenD.ever【答案】（1）C；（2）A；（3）D；（4）B；（5）C；（6）D；（7）B；（8）A；（9）B；（10）C；（11）A；（12）B；（13）D；（14）C；（15）D；（16）B；（17）A；（18）C；（19）D；（20）A；【解析】【分析】本文是一篇夾敘夾議文，作者通過(guò)講述小男孩買紙貼，懂得了知足并且能為所擁有的東西感到高興的故事，論述了知足感恩和欲望之間的關(guān)系。（1）考查動(dòng)詞。句意:他們的小兒子被白化短吻鱷迷住了并提了許多相關(guān)問(wèn)題。annoy“使惱怒”；disturb“擾亂”；spellbind“使著迷”；greet“問(wèn)候”。此處指小男孩對(duì)展覽的白化短吻鱷非常著迷，提了許多相關(guān)問(wèn)題。故選C。（2）考查連詞。句意：一家人離開(kāi)時(shí)，我問(wèn)男孩是否要在襯衫上貼上貼紙。if“是否，如果”；why“為什么”；when“當(dāng).....時(shí)”；how“如何”。此處指這一家人離開(kāi)時(shí)我問(wèn)男孩是否想要一個(gè)粘貼粘在衣服上，表示征求意見(jiàn)。故選A。（3）考查副詞。句意:他迅速選擇了短吻鱷粘貼。unwillingly“不情愿地”；hopefully“有希望地”；carefully“小心地”；quickly“迅速地”。我讓小男孩選紙貼，他迅速選了一個(gè)短吻鱷粘貼，因?yàn)樾∧泻⒎浅Ｏ矚g，與上文呼應(yīng)。故選D。（4）考查動(dòng)詞短語(yǔ)。句意:但是，男孩的妹妹花了很多時(shí)間仔細(xì)比較了所有紙貼最后選了一個(gè)蝴蝶貼紙。lookfor“尋找”；gothrough“仔細(xì)查看”；makeup“組成，編造”；runacross“偶然遇到”。小男孩的妹妹花了好長(zhǎng)時(shí)間最后選了一個(gè)蝴蝶。此處和小男孩的快速選擇形成比較，故選B。（5）考查動(dòng)詞。句意:小男孩輕聲告訴地父親：“我沒(méi)看到青蛙紙貼，如果有我會(huì)選青蛙的”。exchange“交流”；need“需要”；choose“選擇”；give“放棄”。此處是虛擬語(yǔ)氣，表示與過(guò)去事實(shí)相反，意為“小男孩沒(méi)看到青蛙紙貼，否則他會(huì)選青蛙的”。故選C。（6）考查動(dòng)詞。句意:男孩的父親催促他向我再要一個(gè)粘貼。persuade“說(shuō)服”；forbid“禁止”；beg“請(qǐng)求”；D.urge“催促”。此處指男孩的父親催促他向我再要一個(gè)粘貼，urgesb.todo固定短語(yǔ)，“催促某人做某事”。故選D。（7）考查形容詞。句意:這樣的明智、優(yōu)雅和感激，竟然出自于一個(gè)8歲的男孩。A.another“另一個(gè)”；B.such“這樣的”；C.some“一些”；D.much“大量的”。此處修飾后面的三個(gè)名詞作定語(yǔ)，意為“這樣的明智、優(yōu)雅和感激”竟然出自于一個(gè)8歲的男孩,表達(dá)了作者的吃驚之情。故選B。（8）考查副詞。句意:我們經(jīng)常忘記為我們所擁有的感到高興。A.often“經(jīng)?！?；B.soon“不久”；C.long“長(zhǎng)期地”；D.far“遙遠(yuǎn)地”。通過(guò)一個(gè)8歲的男孩和很多人相比,表示我們經(jīng)常忘記為我們所擁有的感到高興。故選A。（9）考查名詞。句意:忘記為我們所擁有的高興是多數(shù)人容易犯的錯(cuò)誤。更糟糕的是，我們經(jīng)常在健忘中散布它。A.deal“交易”；B.mistake“錯(cuò)誤”；C.attempt“企圖”；D.decision“決定”。此處指忘記為我們所擁有的感到高興是多數(shù)人常犯的錯(cuò)誤，人們總是不滿足。故選B。（10）考查名詞。句意:最近我買了新筆記本電腦。A.sticker“張貼物”；B.camera“照相機(jī)”；C.laptop“筆記本電腦”；D.apartment“公寓”。根據(jù)下文的“Iwon't___14___needanewlaptopintwoyearsbutIwillprobablywantone.”可知作者最近買了新筆記本電腦，故選C。（11）考查副詞。句意:在與銷售人員的討論中，他隨口說(shuō)：“兩年之內(nèi)，您可能想要一臺(tái)新電腦。”A.casually“隨便地”；B.patiently“耐心地”；C.thoughtfully“沉思地”；D.firmly“堅(jiān)定地”。因?yàn)槭窃陂e聊，所以售貨員隨口說(shuō)兩年內(nèi)你可能還想要一臺(tái)新電腦。故選A。（12）考查副詞。句意:在與銷售人員的討論中，他隨口說(shuō)：“兩年之內(nèi)，您可能想要一臺(tái)新電腦。”A.anywhere“在任何地方”；B.anyway“無(wú)論如何，不管怎樣”；C.otherwise“否則”；D.yet“然而”。此處表示可能性非常大，無(wú)論如何都會(huì)再買一個(gè)。故選B。（13）考查形容詞。句意:我為什么不對(duì)自己擁有的東西感到滿意？也許，“想要”是關(guān)鍵。A.simple“簡(jiǎn)單的”；B.poor“貧窮的”；C.good“好的”；D.key“關(guān)鍵的”。此處指"want"是關(guān)鍵，導(dǎo)致這些的都是欲望。故選D。（14）考查副詞。句意:兩年之內(nèi)我不需要一臺(tái)新筆記本電腦，但我可能會(huì)想要一臺(tái)。A.blindly“盲目地”；B.particularly“特別地”；C.necessarily“必要地”；D.equally“同樣地”。我沒(méi)必要買一個(gè)新電腦，但是可能我想買，這是欲望導(dǎo)致的。故選C。（15）考查動(dòng)詞。句意:所有的廣告都是建立在假設(shè)我們對(duì)所擁有的東西不滿意為基礎(chǔ)上的。A.carry“搬運(yùn)”；B.focus“聚焦，注視”；C.impress“銘記”；D.base“以……為基礎(chǔ)”。假設(shè)我們對(duì)所擁有的東西不滿意，這種理念是做廣告的基礎(chǔ)。故選D。（16）考查名詞。句意:我需要保護(hù)自己抵抗這種精神疾病，這是缺乏感恩的表現(xiàn)。A.flow“流動(dòng)”；B.lack“缺乏”；C.sign“符號(hào)，記號(hào)”；D.sense“感覺(jué)”。此處指缺乏對(duì)所擁有的東西的感激。故選B。（17）考查名詞。句意:我現(xiàn)在極度需要的就是在滿足和感恩的時(shí)刻找到內(nèi)心的平靜。A.satisfaction“滿足，滿意”；B.hope“希望”；C.victory“勝利”；D.forgiveness“原諒”。satisfaction與gratitude并列，知足和感恩是本文作者要表達(dá)的主要情感，故選A。（18）考查動(dòng)詞。句意:我需要對(duì)每次盲目沖動(dòng)地購(gòu)買或擁有進(jìn)行識(shí)別，看它們是想要還是需要。A.talk“談?wù)摗?；B.say“說(shuō)”；C.identify“識(shí)別，鑒定”；D.speak“說(shuō)話，演講”。我需要識(shí)別每一次購(gòu)買或擁有，到底是想要還是需要，此處指仔細(xì)辨別。故選C。（19）考查介詞。句意:我的需求在不斷變化，沒(méi)有任何次序。A.after“在……后”；B.on“在……上”；C.for“為了”；D.without“沒(méi)有”。此處指需要是基本的，可預(yù)言的和可管理的，而欲望是沒(méi)有任何順序不斷變化的。故選D。（20）考查副詞。句意:欲望是內(nèi)心平靜的干擾者，是永遠(yuǎn)不能滿足的。A.never“從不”；B.just“只是，僅僅”；C.even“甚至”；D.ever“曾經(jīng)”。此處指欲望無(wú)窮，干擾內(nèi)心的平靜，是永遠(yuǎn)不能滿足的。故選A。【點(diǎn)評(píng)】本題考點(diǎn)涉及副詞，動(dòng)詞，名詞，形容詞，介詞，固定短語(yǔ)等多個(gè)知識(shí)點(diǎn)的考查，是一篇人生感悟類閱讀，要求考生在理解細(xì)節(jié)信息的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步根據(jù)上下文的邏輯關(guān)系，進(jìn)行分析推理，從而選出正確答案。3．D

考查形容詞以及對(duì)語(yǔ)境的理解。A.calm意為平靜，B.guilty意為有罪的，C.warm意為溫暖，D.empty意為空的，累的。根據(jù)前面的tired累不難得出答案。Somedonotrespectthecompaniestheyworkforandtalkoffeelingtiredand

29。意為有些人不尊重他們工作的公司，說(shuō)累。4．A

考查動(dòng)詞以及對(duì)語(yǔ)境的理解。A.measure意為衡量，B.suffer意為遭受，C.digest意為消化，D.deliver意為運(yùn)送。句意為當(dāng)前的社會(huì)，人們趨向于用錢來(lái)衡量measure所有的事情，我們?cè)诤苄〉臅r(shí)候就知道，應(yīng)該考慮我們決定的經(jīng)濟(jì)代價(jià)。5．閱讀下面短文，掌握其大意，從每題所給的A、B、C、D四個(gè)選項(xiàng)中，選出最佳選項(xiàng)。

My20-year-olddaughter,Allison,livinginPhiladelphia,sentmeatexttheotherday:"Ineedsocksandshampoo."Shewasactuallyaskingmeto1thoseitemsforher,butI2shewasplayingacellphonegame.Idecidenottobeahelicopter(直升機(jī))3,becauseexperienceasamotherandprofessorhastaughtmehow4thatcanresult.

5,Ipreferamorehands-offapproach.FromthetimeAllisonturned18,Inolongerhadany6

toknowherworkandlifeschedule.

Butthat'snotwhatI7

atDrexelUniversitywhereIteach.Mostofmystudentstalktotheir8

threetimesadayormore.Onestudent'smothercalledbecauseshedidn't9

fromhimforafewdays.Hewasinthelibrarysohe10"hello".Shedoubtedthathewasdrinking,andinsistedonaskinghimto11apictureofhimself.Holdinganewspaperwiththatday's12,hetookapictureandsentittohismotherinorderto13

thathewasn'ttellingalie.

I'vealwaystreatedmystudentsasindependentbeings.ItellthemonthefirstdaythatIwillnotfollowupwiththemonmissing14orassignments.Iamgettingthemtobecomeindependentthinkers,andtakeresponsibilityfortheir15.

Buttheirparentsdon't16themlikeme.Iknowamother.Shesupervises(監(jiān)督)hersontoomuch.Shehopeshewillwalkbythe17,sothatshecanknowwhatheisdoing.Anothermotherchecksherson'screditcarddaily.However,Ineverdothat.Mydaughtersonlycometomewith18thingsthatneedmydecision,andIthinkthat'sbecauseIgivethemspace.

Manyparentstrytofindiftheirkidsare19fromthem.Butwehavetolearntorespectboundaries(界限),evenwhentechnologyisso20.SoIamgoingtodomybestnottobeahelicopterparent.1.A.donateB.checkC.prepareD.receive2.A.thoughtB.managedC.decidedD.remembered3.A.customerB.motherC.trainerD.boss4.A.normallyB.badlyC.simplyD.amazingly5.A.InsteadB.BesidesC.OtherwiseD.Still6.A.wayB.courageC.powerD.desire7.A.doB.achieveC.seeD.predict8.A.professorsB.friendsC.parentsD.classmates9.A.learnB.hearC.escapeD.judge10.A.wavedB.meantC.addedD.whispered11.A.gainB.gatherC.drawD.take12.A.dateB.pictureC.nameD.plan13.A.apologizeB.commentC.proveD.preserve14.A.themesB.nutritionC.mineralD.classes15.A.secretsB.choicesC.skillsD.humour16.A.treatB.protectC.changeD.employ17.A.schoolB.doorC.cameraD.road18.A.impressiveB.ordinaryC.obviousD.important19.A.hidingB.sufferingC.developingD.benefiting20.A.valuableB.powerfulC.harmfulD.limited【答案】（1）C；（2）A；（3）B；（4）B；（5）A；（6）D；（7）C；（8）C；（9）B；（10）D；（11）D；（12）A；（13）C；（14）D；（15）B；（16）A；（17）C；（18）D；（19）A；（20）B；【解析】【分析】本文是一篇議論文，論述了身為一名大學(xué)老師的作者,對(duì)待女兒采取的是不干涉的教育方式,并希望學(xué)生能夠成為獨(dú)立的思考者,為自己的選擇負(fù)責(zé),而許多學(xué)生的父母則是干涉太多管得太多,忽視了要尊重界限。（1）考查動(dòng)詞。句意:她實(shí)際上是讓我為她準(zhǔn)備這些東西,但我覺(jué)得她在玩手機(jī)游戲。A.donate”捐贈(zèng)“；B.check”檢查“；C.prepare”準(zhǔn)備“；D.receive”收到“。根據(jù)上文"Ineedsocksandshampoo."Shewasactuallyaskingme可知女兒是想讓作者幫她準(zhǔn)備這些東西,故選C。（2）考查動(dòng)詞。句意:她實(shí)際上是讓我為她準(zhǔn)備這些東西,但我覺(jué)得她在玩手機(jī)游戲。A.thought”認(rèn)為“；B.managed”試圖“；C.decided”決定“；D.remembered”記住“。根據(jù)下文”shewasplayingacellphonegame“可知作者認(rèn)為女兒是在玩游戲,故選A。（3）考查名詞。句意:我決定不做一個(gè)"直升機(jī)媽媽",因?yàn)樽鳛橐幻赣H和教授的經(jīng)驗(yàn)告訴我,這樣的結(jié)果是多么糟糕。A.customer”顧客“；B.mother”母親“；C.trainer”教練“；D.boss”老板“。根據(jù)下文”becauseexperienceasamother“可知作者是一位母親。故選B。（4）考查副詞。句意:我決定不做一個(gè)"直升機(jī)媽媽",因?yàn)樽鳛橐幻赣H和教授的經(jīng)驗(yàn)告訴我,這樣的結(jié)果是多么糟糕。A.normally”正常地“；B.badly”糟糕地“；C.simply”簡(jiǎn)單地“；D.amazingly”驚人地“。根據(jù)下文”Ipreferamorehands-offapproach.“可知作者決定不干涉,是因?yàn)橐幻赣H和教授的經(jīng)驗(yàn)告訴我,這樣的結(jié)果是多么糟糕。故選B。（5）考查副詞。句意:相反,我更喜歡一種不干涉的方式。A.Instead”反而“；B.Besides”而且“；C.Otherwise”否則“；D.Still”仍然“。根據(jù)下文”FromthetimeAllisonturned18,Inolongerhadany“可知作者認(rèn)為女兒已經(jīng)18歲了,應(yīng)該為自己的生活負(fù)責(zé),因此作者采取了與"直升機(jī)媽媽"相反的不干涉方式。故選A。（6）考查名詞。句意:從艾莉森18歲開(kāi)始,我就再也不想知道她的工作和生活安排了。A.way”方式“；B.courage”勇氣“；C.power”力量“；D.desire”想要“。根據(jù)上文”Ipreferamorehands-offapproach.“可知從艾莉森18歲開(kāi)始,我就再也不想知道她的工作和生活安排了。故選D。（7）考查動(dòng)詞。句意:但在我任教的德雷塞爾大學(xué),我看到的情況并非如此。A.do”做“；B.achieve”實(shí)現(xiàn)“；C.see”看見(jiàn)“；D.predict”預(yù)測(cè)“。根據(jù)下文”atDrexelUniversitywhereIteach“可知作者任教的大學(xué)里作者所看到的情況和自己并不一樣。故選C。（8）考查名詞。句意:我的大多數(shù)學(xué)生每天和他們的父母交談三次或更多。A.professors”教授“；B.friends”朋友“；C.parents”父母“；D.classmates”同學(xué)“。根據(jù)下文”O(jiān)nestudent'smothercalled“可知是學(xué)生與父母交談。故選C。（9）考查動(dòng)詞。句意:一個(gè)學(xué)生的母親打電話來(lái),因?yàn)樗脦滋鞗](méi)有聽(tīng)到他的消息了。A.learn”學(xué)習(xí)“；B.hear”聽(tīng)見(jiàn)“；C.escape”逃跑“；D.judge”判斷“。根據(jù)上文”O(jiān)nestudent'smothercalledbecauseshedidn't“可知打電話的目的是為了聽(tīng)到對(duì)方的消息,故選B。（10）考查動(dòng)詞。句意:他在圖書(shū)館,所以他低聲說(shuō)了聲"你好"。A.waved”揮動(dòng)“；B.meant”意味著“；C.added”補(bǔ)充“；D.whispered”低聲說(shuō)“。在圖書(shū)館,因此不能大聲喧嘩,只能低聲說(shuō)。故選D。（11）考查動(dòng)詞。句意:她懷疑他在喝酒,堅(jiān)持要他給自己照張相。A.gain"獲得“；B.gather”聚集“；C.draw”畫(huà)“；D.take”帶走“。根據(jù)下文”hetookapicture“可知是拍照給母親。takeapicture固定短語(yǔ)，"拍照",故選D。（12）考查名詞。句意:他拿著一張寫(xiě)著那天日期的報(bào)紙,拍了一張照片,寄給了他的母親,以證明他沒(méi)有撒謊。A.date"日期”；B.picture“圖片”；C.name“名字”；D.plan“計(jì)劃”。根據(jù)上文“Holdinganewspaperwiththatday's”可知是拿著當(dāng)天日期的報(bào)紙拍照。故選A。（13）考查動(dòng)詞。句意:他拿著一張寫(xiě)著那天日期的報(bào)紙,拍了一張照片,寄給了他的母親,以證明他沒(méi)有撒謊。A.apologize“道歉”；B.comment“評(píng)論”；C.prove“證明”；D.preserve“保存”。因?yàn)槟赣H懷疑他喝酒,因此拍照是為了證明自己沒(méi)有撒謊。故選C。（14）考查名詞。句意:我在第一天告訴他們,我不會(huì)跟進(jìn)他們錯(cuò)過(guò)的課程或作業(yè)。A.themes“主題”；B.nutrition“營(yíng)養(yǎng)”；C.mineral“礦物”；D.classes“課程”。根據(jù)上文“atDrexelUniversitywhereIteach”可知作者是老師,因此這里指跟進(jìn)課程。故選D。（15）考查名詞。句意:我要讓他們成為獨(dú)立的思考者,為他們的選擇負(fù)責(zé)。A.secrets“秘密”；B.choices“選擇”；C.skills“技巧”；D.humour“幽默”。根據(jù)上文“Iamgettingthemtobecomeindependentthinkers,andtakeresponsibility”可知作者要學(xué)生成為獨(dú)立的思考者,因此學(xué)生要為自己的選擇負(fù)責(zé)。故選B。（16）考查動(dòng)詞。句意:但是他們的父母不像我一樣對(duì)待他們。A.treat“對(duì)待”；B.protect“保護(hù)”；C.change“改變”；D.employ“雇傭”。根據(jù)上文可知作者希望學(xué)生成為獨(dú)立的思考者,而很多學(xué)生的父母對(duì)待孩子們采取的方式則與作者完全不同。故選A。（17）考查名詞。句意:她希望他帶著攝像機(jī)走路,這樣她就能知道他在干什么。A.school“學(xué)?！?；B.door“門”；C.camera“相機(jī)”；D.road“道路”。根據(jù)上文“Shesuperviseshersontoomuch.”可知這位母親對(duì)兒子管得太多了,以致于恨不得他帶著攝像機(jī)走路,這樣她就能知道他在干什么。故選C。（18）考查形容詞。句意:我的女兒們只會(huì)帶著需要我做決定的重要事情來(lái)找我,我想那是因?yàn)槲医o了她們空間。A.impressive“給人印象深刻的”；B.ordinary“普通的”；C.obvious“明顯的”；D.important“重要的”。根據(jù)上文作者對(duì)女兒采取不干涉的教育方式以及從不對(duì)女兒管得太多可知,女兒只會(huì)帶著需要做決定的重要事情來(lái)找母親。故選D。（19）考查動(dòng)詞。句意:許多父母試圖找出他們的孩子是否在隱瞞他們事情。A.hiding“隱藏”；B.suffering“遭受”；C.developing“發(fā)展”；D.benefiting“有益于”。根據(jù)下文“Butwehavetolearntorespectboundaries”我們必須學(xué)會(huì)尊重界限可知,許多父母總是采取各種方式來(lái)挖掘孩子隱瞞自己的事情忽視了要尊重界限,故選A。（20）考查形容詞。句意:但我們必須學(xué)會(huì)尊重界限,即使科技如此強(qiáng)大。A.valuable“貴重的”；B.powerful“強(qiáng)大的”；C.harmful“有害的”；D.limited“有限的”。根據(jù)上文“whentechnologyisso”可知現(xiàn)代科技非常強(qiáng)大的情況下,也應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)尊重界限。故選B?！军c(diǎn)評(píng)】本題考點(diǎn)涉及動(dòng)詞，名詞，形容詞，副詞，固定短語(yǔ)等多個(gè)知識(shí)點(diǎn)的考查，是一篇教育類閱讀，要求考生在理解細(xì)節(jié)信息的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步根據(jù)上下文的邏輯關(guān)系，進(jìn)行分析推理，從而選出正確答案。6．Fillineachblankwiththewordorphrasethatbestfitsthecontext.

Directions:ForeachblankinthefollowingpassagetherearefourwordsorphrasesmarkedA,B,CandD.Fillineachblankwiththewordorphrasethatbestfitsthecontext.

Theconstantworkingenginethatdrivesthemajorityofhumanactionis,undoubtedly,thefragrantdreamofindividualism.Andwhilethepresenceofitsscentis1

throughouttheworldentirely,itsvalueisworshipped(敬奉)tosuchanextentinalandnootherthanthatofAmerica.

Astheframeworkofitshistory,Americaholdsindividualityastheever-populargreenlight,theessenceofwhichbecomesthesymbolofhopefor,well,almosteverything.Infact,inAmerica'scurrentsocialstatus,individualityhasbecomesomethingofabirthright,anda

2

applieduponthefaceofthemedia,whereitwas3

valuedastheAmericandream.ThereisnodenyingthepopularityofthisidolinAmericansociety,andlittlehopefor4

it.However,

5

mostpridethemselvesintheirindividualisticstate,perhapshumans,whenstripped(剝)totheircore(核心),areeverythingbut.

Itisnonewdiscoverythatpeoplearethesumoftheirexperiences.Theoverwhelmingmajorityofhumanexperiencesinvolveotherhumans,alongwiththe6andrelationshipsbetweenthem.Itisa

7

occurrencewhenalifeisbuiltuponeventswithoutthisstimulus.Indeed,interactionisthecoreofexperience.Therefore,inorderthathumansarethesumoftheirexperiences,theymustbethesumofthepeoplethattheymeet,justaswell.

AsanAmericanizedteen,Ifoundthediscoverythatnotonlymyself-entitledindividualismwas8,butthatI,asabeing,wasaproduct,increasinglyunsettlingtoaccept.Questions9

mesuchas“IfIambitsandpiecesofeveryoneIhavemet—myfamily,myteachers,allofmyfriends,andevenstrangers—thenwhatisleftthatisjustme?Whatpartofmeisjustme?Howmuchofmyselfisthecombiningofdifferentpartsofdifferentpeople?Issucha

10betweenmyselfandothersevenpossible?”

Suchareinquiriesthatwillcontinuetobethoughtabout,asIhavecometoacceptthattheywillremaina11.Therefore,withtheallowanceofthesequestions,theresponsemustbea12

inthedefinitionof“oneself”.Thepreviouslymentionedquestionsnolongerconcernme,asIhaveputastoptotheideathatthe“real”meissomelostisolatedislandontopofanoceanofinfluence.

Irealizedthatmypersonalitycannotdependona(n)13

betweeninfluenceandindividualism,assuchisalinethatcannotbedistinct.14,Imustbeapersonwhosecalmnessisabeautifullyhazymixture,andasteadyquestion.Thus,itisthecommonlyunnoticeddurablemysterythatisthefrustrationofthosewhocan

15

thelieofindividualism.Hopefully,theywillcomeintoacceptance.1.A.unpredictableB.untrustworthyC.unreliableD.undeniable2.A.necessityB.characteristicC.markD.model3.A.laterB.previouslyC.extremelyD.publicly4.A.destroyingB.appreciatingC.chasingD.escaping5.A.thoughB.ifC.sinceD.as6.A.conflictB.tensionC.interactionD.cooperation7.A.commonB.rareC.frequentD.strange8.A.rightB.justifiedC.unclearD.false9.A.affectedB.interruptedC.botheredD.surprised10.A.separationB.combinationC.contrastD.communication11.A.secretB.mysteryC.truthD.fantasy12.A.gapB.beliefC.factorD.change13.A.distinctionB.connectionC.exchangeD.medium14.A.ThereforeB.HoweverC.InsteadD.Furthermore15.A.breakupB.makeupC.copewithD.seethrough【答案】（1）D；（2）A；（3）B；（4）D；（5）A；（6）C；（7）B；（8）D；（9）C；（10）A；（11）B；（12）D；（13）A；（14）C；（15）D；【解析】【分析】本文是一篇議論文，作者就美國(guó)社會(huì)中存在的個(gè)人主義發(fā)表自己的看法，作者認(rèn)為，當(dāng)人類被剝到他們的核心時(shí)，他們可能就一無(wú)所有了，自我標(biāo)榜的個(gè)人主義是錯(cuò)誤的，需要從新審視。（1）考查形容詞。句意：盡管個(gè)人主義的美好夢(mèng)想在全世界都是不可否認(rèn)的，但它的價(jià)值卻在美國(guó)這片土地上受到如此程度的崇拜。A.unpredictable“不可預(yù)測(cè)的”；B.untrustworthy“不可信賴的”；C.unreliable“不可靠的”；D.undeniable“不可否認(rèn)的”。根據(jù)“Theconstantworkingenginethatdrivesthemajorityofhumanactionis,undoubtedly,thefragrantdreamofindividualism.”可知，驅(qū)動(dòng)大多數(shù)人類活動(dòng)持續(xù)運(yùn)轉(zhuǎn)的引擎，無(wú)疑是對(duì)個(gè)人主義的美好夢(mèng)想的追求。所以判斷出個(gè)人主義在全世界都受到追捧，是不可否認(rèn)的。故選D。（2）考查名詞。句意：事實(shí)上，在美國(guó)目前的社會(huì)地位中，個(gè)性已經(jīng)成為一種與生俱來(lái)的權(quán)利，一種應(yīng)用在媒體表面上的必需品，在媒體上，個(gè)性曾經(jīng)被視為美國(guó)夢(mèng)。A.necessity“必需品”；B.characteristic“特性”；C.mark“記號(hào)”；D.model“模范”。根據(jù)上文可知，個(gè)人主義在美國(guó)受到如此程度的追捧，所以它也會(huì)出現(xiàn)在美國(guó)生活的各個(gè)方面，因此也是經(jīng)常被媒體使用的必需品。符合生活常識(shí)。故選A。（3）考查副詞。句意：事實(shí)上，在美國(guó)目前的社會(huì)地位中，個(gè)性已經(jīng)成為一種與生俱來(lái)的權(quán)利，一種應(yīng)用在媒體表面上的必需品，在媒體上，個(gè)性曾經(jīng)被視為美國(guó)夢(mèng)。A.later“后來(lái)”；B.previously“以前地”；C.extremely“極端地”;D.publicly“公共地”。分析句子可知，where所引導(dǎo)的定語(yǔ)從句為一般過(guò)去時(shí)，所以判斷句中有表示過(guò)去的時(shí)間狀語(yǔ)，意在說(shuō)明個(gè)人主義之前的稱呼。故選B。（4）考查動(dòng)詞。句意：不可否認(rèn)，這一偶像在美國(guó)社會(huì)中廣受歡迎，幾乎沒(méi)有人希望擺脫它。A.destroying“破壞”；B.appreciating“感激”；C.chasing“追逐”；D.escaping“逃脫”。根據(jù)“thereisnodenyingthepopularityofthisidolinAmericansociety”可知，這一偶像在美國(guó)社會(huì)中廣受歡迎，所以幾乎沒(méi)有人希望擺脫它，可見(jiàn)其受歡迎的程度。故選D。（5）考查連詞。句意：雖然大多數(shù)人都為自己的個(gè)人主義感到自豪，但是當(dāng)人類被剝到他們的核心時(shí)，他們可能就一無(wú)所有了。A.though“盡管”；B.if“如果”；C.since“自從……以來(lái)”；D.as“因?yàn)椤?。由句意可知，前后語(yǔ)意表示讓步關(guān)系，所以用從屬連詞though。故選A。（6）考查名詞。句意：絕大多數(shù)的人類經(jīng)驗(yàn)都涉及到其他人，以及他們之間的相互作用和關(guān)系。A.conflict“沖突”；B.tension“緊張”；C.interaction“相互影響”；D.cooperation“合作”。根據(jù)下文“Indeed,interactionisthecoreofexperience”可知，相互作用是人類經(jīng)驗(yàn)的核心。這是一句總結(jié)的句子，是對(duì)上句小題6中interaction還是relationship的總結(jié)，所以判斷出本題答案為interaction。故選C。（7）考查形容詞。句意：當(dāng)生活建立在沒(méi)有這種刺激的事件上時(shí)，這是很少見(jiàn)的。生活就是多人在一起共同作用的活動(dòng)，沒(méi)有共同作用的生活是很少見(jiàn)的。A.common“共同的”；B.rare“稀少的”；C.frequent“頻繁的”；D.strange“奇怪的”。故選B。（8）考查形容詞。句意：作為一個(gè)美國(guó)化的青少年，我發(fā)現(xiàn)不僅自我標(biāo)榜的個(gè)人主義是錯(cuò)誤的，而且我作為一個(gè)人，是一個(gè)產(chǎn)品，越來(lái)越難以接受。A.right“正確的”；B.justified“合理的”；C.unclear“不清楚的”；D.false“錯(cuò)誤的”。根據(jù)上文可知，作者認(rèn)為沒(méi)有共同作用的生活是很少見(jiàn)的，所以覺(jué)得自己的個(gè)人主義，脫離了人的群體，脫離了社會(huì)，因此認(rèn)為是錯(cuò)誤的。故選D。（9）考查動(dòng)詞。句意：“如果我是我遇到的每一個(gè)人的碎片——我的家人、老師、所有的朋友，甚至是陌生人，”這樣的問(wèn)題困擾著我。A.affected“影響”；B.interrupted“打斷”；C.bothered“煩擾”；D.surprised“使驚訝”。根據(jù)下文“whatisleftthatisjustme?Whatpartofmeisjustme?...”可知，這些問(wèn)題煩擾作者著并讓作者感到困惑。故選C。（10）考查名詞。句意：我和別人之間有隔閡嗎？A.separation“分離”；B.combination“結(jié)合”；C.contras“對(duì)比”；D.communication“交流”。這是表示自己的個(gè)人主義使自己和其他人分離了，所以作者在發(fā)出疑問(wèn)。故選A。（11）考查名詞。句意：這些將會(huì)繼續(xù)被考慮，因?yàn)槲乙呀?jīng)接受了這些調(diào)查仍然是個(gè)謎。A.secret“秘密”；B.mystery“謎”；C.truth“真理”；D.fantasy“幻想”。根據(jù)“Suchareinquiriesthatwillcontinuetobethoughtabout”可知，這些調(diào)查將會(huì)繼續(xù)被考慮，所以判斷調(diào)查仍然是一個(gè)謎。故選B。（12）考查名詞。句意：因此，在考慮到這些問(wèn)題的情況下，答復(fù)必須是對(duì)"自己"定義的改變。A.gap“間隙”；B.belief“信念”；C.factor“因素”；D.change“改變”。根據(jù)下文“Irealizedthat…Imustbeaperson…”可知，作者意識(shí)到了要去改變自己。故選D。（13）考查名詞。句意：我意識(shí)到，我的個(gè)性不能依賴于影響力和個(gè)人主義之間的區(qū)別，因?yàn)檫@是一條無(wú)法區(qū)分的界線。A.distinction“區(qū)分”；B.connection“聯(lián)系”；C.exchange“交換”；D.medium“媒質(zhì)”。根據(jù)“assuchisalinethatcannotbedistinct”可知，因?yàn)檫@是一條無(wú)法區(qū)分的界線，所以我的個(gè)性不能依賴于影響力和個(gè)人主義之間的區(qū)別。故選A。（14）考查副詞。句意：相反，我必須是一個(gè)冷靜的人，冷靜是一個(gè)美麗而朦朧的混合物，也是一個(gè)堅(jiān)定的問(wèn)題。A.Therefore“因此”；B.However“然而”；C.Instead“反而”；D.Furthermore“此外”。前后語(yǔ)意轉(zhuǎn)折。故選C。（15）考查動(dòng)詞短語(yǔ)。句意：因此，正是那些能看穿個(gè)人主義謊言的人的沮喪，才是人們普遍忽視的持久之謎。A.breakup“破裂”；B.makeup“組成”；C.copewith“處理”；D.seethrough“看穿”。seethrough“看穿”能更好地反應(yīng)人們對(duì)個(gè)人主義謊言的無(wú)奈和沮喪，但這種無(wú)奈和沮喪卻被人們普遍忽視。故選D?！军c(diǎn)評(píng)本題考點(diǎn)涉及動(dòng)詞，名詞，形容詞，副詞，連詞，固定短語(yǔ)等多個(gè)知識(shí)點(diǎn)的考查，是一篇社會(huì)類閱讀，要求考生在理解細(xì)節(jié)信息的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步根據(jù)上下文的邏輯關(guān)系，進(jìn)行分析推理，從而選出正確答案。】7．Directions:ForeachblankinthefollowingpassagetherearefourwordsmarkedA,B,CandD.Fillineachblankwiththewordorphrasethatbestfitsthecontext.

AttheendoftheFirstWorldWar,in1918.ChinawasconvinceditwouldbeabletoreclaimtheterritoriesoccupiedbytheGermansinpresent-dayShandongProvince.Afterall,ithadfoughtalongwiththeAllies.Howeveritwasnottobe.Thewarlordgovernmentofthedayhad1

struckadealwiththeJapanese,offeringtheGermancoloniesinreturnforfinancialsupport.TheAllies,2,acknowledgedJapan'sterritorialclaimsinChina.WhenitbecameknowninChinainApril1919thatthenegotiationsovertheTreatyofVersailles(凡爾賽條約)wouldnot3

China'sclaims,itgaverisetoamovementthatmightbeconsideredevenmorerevolutionarythantheonethatendedtheEmpire.

InthecourseofthisMayFourthMovement

some5,000studentsfromPekingUniversityhitthestreetsto4

theVersaillesTreaty.ButmorewasatstakethanJapan'sgrabbingofland.Whenoneconsidersthe1911Revolutionasamereregime(政體)change,itbecomeclearthatthenumerouspopulardemandsformodernizationhadnotbeensatisfiedyet.

TheMayFourthMovementwaspartculturalrevolution,part5

movement.Ontheculturalside,thestudentshadbeeninspiredintheprecedingtwodecadesbyWesternthought,creatingafeelingoffrustrationand6

withChinesetradition.Intheintellectualferment(醞釀/騷動(dòng))thatresultedfromthis,answersweresoughtforthequestionswhyandhowChinahadlaggedbehindtheWest.Thenegativeinfluencesoftraditionalmorality,theclan(宗族)systemandConfucianismwereseenasthemaincauses.Chinainitsshakystatecouldonlybecuredby"TwoDoctors":DoctorScience(賽先生)andDoctorDemocracy(德先生).

Atthesametime,intellectualsuntiedintheNewCulture