2025年大學(xué)犯罪學(xué)專業(yè)題庫——犯罪學(xué)專業(yè)學(xué)生社會實(shí)踐交流考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、請結(jié)合你參與過的社會實(shí)踐經(jīng)歷（或模擬設(shè)想一個相關(guān)場景），描述一次你運(yùn)用犯罪學(xué)理論知識分析具體社會問題（如社區(qū)治安、青少年不良行為、網(wǎng)絡(luò)謠言傳播等）的經(jīng)歷。要求說明你關(guān)注的問題是什么，運(yùn)用了哪些犯罪學(xué)理論或概念，你的分析過程是怎樣的，得出了什么結(jié)論，以及這些理論或概念是如何幫助你理解該問題的。二、某社區(qū)近年來盜竊案件頻發(fā)，主要發(fā)生在夜間獨(dú)居老人家中。請設(shè)計一個以預(yù)防為主、結(jié)合社區(qū)資源的犯罪預(yù)防方案。方案應(yīng)至少包含目標(biāo)人群、主要干預(yù)措施、實(shí)施步驟、預(yù)期效果評估方法等要素。在設(shè)計中，請體現(xiàn)你對犯罪原因理論（至少兩種）的理解和應(yīng)用。三、作為一名犯罪學(xué)專業(yè)學(xué)生，你在參與社區(qū)矯正志愿者工作時，發(fā)現(xiàn)某名社區(qū)矯正對象在心理上存在較為嚴(yán)重的障礙，但似乎并未得到充分的社會支持。請撰寫一份關(guān)于如何為該對象提供更有效社會支持的建議報告。報告需分析該對象可能面臨的社會支持缺失問題，提出具體的支持措施（可涉及朋輩支持、專業(yè)支持、社區(qū)資源整合等方面），并闡述你提出這些措施的理論依據(jù)。四、假設(shè)你所在的學(xué)?；蛏鐓^(qū)計劃開展一項(xiàng)關(guān)于“大學(xué)生/社區(qū)居民網(wǎng)絡(luò)犯罪意識與防范能力”的調(diào)查活動。請簡述你將如何設(shè)計這項(xiàng)活動方案？方案應(yīng)包括活動目標(biāo)、活動對象、活動形式（如問卷調(diào)查、訪談、講座、知識競賽等）、活動流程、預(yù)期成果以及可能遇到的困難及應(yīng)對策略。五、請就“技術(shù)發(fā)展（如人工智能、大數(shù)據(jù)）對犯罪預(yù)防與控制帶來的機(jī)遇與挑戰(zhàn)”這一議題，談?wù)勀愕目捶?。要求結(jié)合犯罪學(xué)相關(guān)理論，分析技術(shù)進(jìn)步在提升犯罪預(yù)防能力方面的潛力，同時也要指出可能引發(fā)的新問題（如隱私侵犯、數(shù)字鴻溝、技術(shù)濫用等），并嘗試提出在利用技術(shù)進(jìn)行犯罪防控時應(yīng)當(dāng)注意的原則或應(yīng)對策略。試卷答案一、答案要點(diǎn)：*描述問題與經(jīng)歷：清晰描述所關(guān)注的社會問題具體表現(xiàn)、發(fā)生情境、影響等。說明社會實(shí)踐的角色（如觀察、訪談、參與項(xiàng)目等）。*理論運(yùn)用：準(zhǔn)確指出所運(yùn)用的犯罪學(xué)理論名稱（如緊張理論、社會控制理論、一般緊張理論、RoutineActivitiesApproach、社會學(xué)習(xí)理論等），并能簡要闡述該理論的核心觀點(diǎn)。*分析過程：展示如何將理論觀點(diǎn)與具體社會問題相結(jié)合進(jìn)行分析，例如，運(yùn)用緊張理論分析個體如何因壓力失衡而犯罪；運(yùn)用社會控制理論分析個體與社會連接的薄弱環(huán)節(jié)導(dǎo)致犯罪；運(yùn)用活動理論分析犯罪機(jī)會的存在條件等。*結(jié)論得出：基于理論分析和觀察/數(shù)據(jù)，得出對問題性質(zhì)、原因、影響因素等方面的結(jié)論。*理論價值體現(xiàn)：清晰說明理論是如何幫助深化對問題的理解，例如，理論提供了分析框架、揭示了隱藏的因果關(guān)系、解釋了不同因素間的相互作用等。解析思路：本題旨在考察學(xué)生能否將抽象的犯罪學(xué)理論知識轉(zhuǎn)化為分析現(xiàn)實(shí)問題的能力。解答的關(guān)鍵在于：1）對社會實(shí)踐經(jīng)歷或模擬場景有清晰的認(rèn)知；2）掌握相關(guān)犯罪學(xué)理論的核心內(nèi)容；3）能夠?qū)⒗碚撆c具體情境進(jìn)行匹配和解讀。學(xué)生需要展示其分析能力和理論素養(yǎng)，不僅要復(fù)述理論，更要說明理論在“為何如此”的分析中的作用。評分側(cè)重于問題的描述清晰度、理論運(yùn)用的準(zhǔn)確性、分析邏輯的合理性以及理論與實(shí)踐結(jié)合的深度。二、答案要點(diǎn)：*目標(biāo)人群：明確指向盜竊案件高發(fā)的目標(biāo)群體，如特定區(qū)域的獨(dú)居老人，或更廣泛地包括該社區(qū)的居民、潛在犯罪者等。*干預(yù)措施（需多維度）：*環(huán)境改造（基于R.A.A.）：增加照明、改善門窗防盜設(shè)施、清理樓道雜物減少潛入機(jī)會、安裝監(jiān)控攝像頭。*增強(qiáng)感知風(fēng)險（基于環(huán)境犯罪學(xué)）：加強(qiáng)社區(qū)巡邏（義務(wù)或?qū)I(yè)）、在顯眼位置展示防盜宣傳和警示標(biāo)志、組織鄰里守望計劃。*提高社區(qū)參與和意識：開展防盜知識講座、建立社區(qū)信息通報機(jī)制（非謠言）、鼓勵老人相互照應(yīng)、引入技術(shù)報警設(shè)備（如智能門鎖、緊急呼叫器）。*（可選）社會支持：為老人提供心理關(guān)懷、生活便利服務(wù)，減少其孤立感，增強(qiáng)社區(qū)凝聚力。*實(shí)施步驟：分階段進(jìn)行，如：需求評估->方案具體化->資源動員（人力、物力、財力）->宣傳發(fā)動社區(qū)參與->分步實(shí)施各項(xiàng)措施->監(jiān)測與評估。*評估方法：犯罪率統(tǒng)計數(shù)據(jù)（前后對比）、社區(qū)安全感問卷調(diào)查、居民參與度統(tǒng)計、措施實(shí)施效果（如監(jiān)控覆蓋率、設(shè)施完好率）。*理論體現(xiàn)：方案設(shè)計需體現(xiàn)對環(huán)境犯罪學(xué)理論（如R.A.A.、環(huán)境犯罪學(xué)預(yù)防策略）的理解，措施應(yīng)邏輯連貫，具有針對性。解析思路：本題考察學(xué)生設(shè)計具體社會干預(yù)方案的能力，特別是將犯罪學(xué)預(yù)防理論應(yīng)用于實(shí)踐的能力。解答的關(guān)鍵在于：1）準(zhǔn)確把握問題核心（環(huán)境、機(jī)會、防范意識）；2）能夠整合運(yùn)用多種預(yù)防策略（環(huán)境、技術(shù)、社會）；3）方案設(shè)計要具體、可行、有針對性；4）包含評估環(huán)節(jié)，體現(xiàn)持續(xù)改進(jìn)的意識。評分側(cè)重于方案的全面性、針對性、創(chuàng)新性（結(jié)合社區(qū)資源）、理論應(yīng)用的恰當(dāng)性以及實(shí)施步驟的合理性。三、答案要點(diǎn)：*問題分析：指出該社區(qū)矯正對象面臨的心理障礙類型（如焦慮、抑郁、社交恐懼等），分析其社會支持系統(tǒng)缺失的具體表現(xiàn)（如家庭支持缺位、朋輩群體負(fù)面、缺乏社區(qū)接納等），并解釋這種缺失如何加劇其心理困境和潛在風(fēng)險。*支持措施（需具體化）：*朋輩支持：組織或鼓勵對象參與小組活動、興趣小組，建立積極的同伴關(guān)系，提供情感支持和經(jīng)驗(yàn)分享平臺。*專業(yè)支持：鏈接心理咨詢師或社工提供專業(yè)心理輔導(dǎo)，幫助對象處理情緒問題、修復(fù)心理創(chuàng)傷；與矯正機(jī)構(gòu)溝通，爭取更個性化的矯正方案。*社區(qū)資源整合：拓展社區(qū)志愿服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，為對象提供力所能及的助人活動，增強(qiáng)其社會價值和歸屬感；利用社區(qū)活動中心、圖書館等資源，豐富其社交生活；與學(xué)?；蚱髽I(yè)合作，為符合條件的對象提供實(shí)習(xí)或就業(yè)機(jī)會，促進(jìn)社會融入。*家庭支持（如有可能）：嘗試進(jìn)行家庭訪視或提供家庭關(guān)系輔導(dǎo)，促進(jìn)家庭成員間的理解與溝通。*理論依據(jù)：引用社會支持理論、社會融入理論、標(biāo)簽理論（避免負(fù)面標(biāo)簽）、恢復(fù)性司法理念等，說明為何這些措施能夠有效提供支持、促進(jìn)積極改變。*報告結(jié)構(gòu)：結(jié)構(gòu)清晰，包含背景介紹、問題分析、支持措施建議、理論依據(jù)闡述、預(yù)期效果等部分。解析思路：本題考察學(xué)生運(yùn)用專業(yè)知識解決復(fù)雜實(shí)踐問題的能力，特別是關(guān)注矯正對象的“人本化”需求。解答的關(guān)鍵在于：1）對學(xué)生面臨的困境（心理、社會）有深入理解；2）掌握多種社會支持資源和方法；3）能夠根據(jù)對象具體情況提出個性化、多維度的支持方案；4）說明措施背后的理論支撐，體現(xiàn)專業(yè)性和科學(xué)性。評分側(cè)重于問題分析的深度、支持措施的具體性和創(chuàng)新性、理論依據(jù)的恰當(dāng)性以及報告的整體邏輯性和人文關(guān)懷。四、答案要點(diǎn)：*活動目標(biāo)：明確調(diào)查旨在了解目標(biāo)群體（大學(xué)生/居民）對網(wǎng)絡(luò)犯罪的認(rèn)知程度、風(fēng)險感知、防范意識和行為習(xí)慣，評估現(xiàn)有防范知識的掌握情況，識別主要的知識盲點(diǎn)和誤區(qū)。*活動對象：明確界定調(diào)查范圍和具體人群（如某大學(xué)特定年級學(xué)生、某社區(qū)常住居民、或特定年齡段人群），說明抽樣方法（如隨機(jī)抽樣、分層抽樣）。*活動形式（組合運(yùn)用）：*問卷調(diào)查：設(shè)計結(jié)構(gòu)化問卷，涵蓋基本信息、網(wǎng)絡(luò)使用習(xí)慣、對各類網(wǎng)絡(luò)犯罪（詐騙、盜竊、誹謗、黑客攻擊等）的認(rèn)知、防范措施采取情況、求助渠道等?？删€上線下發(fā)放。*深度訪談：選取部分典型對象（如曾受騙者、網(wǎng)絡(luò)安全意識強(qiáng)者）進(jìn)行半結(jié)構(gòu)化訪談，深入了解其經(jīng)歷、看法和需求。*專題講座/工作坊：邀請專家講解網(wǎng)絡(luò)犯罪案例、防范知識，結(jié)合互動問答、模擬演練等形式提高參與度和學(xué)習(xí)效果。*知識競賽/有獎問答：以輕松有趣的形式檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果，提高參與積極性。*宣傳材料制作與發(fā)放：制作通俗易懂的網(wǎng)絡(luò)犯罪防范宣傳冊、海報等，在校園或社區(qū)張貼、發(fā)放。*活動流程：階段一：策劃與準(zhǔn)備（問卷/材料設(shè)計、專家邀請、人員培訓(xùn)）；階段二：實(shí)施與推廣（宣傳發(fā)動、問卷發(fā)放與回收、訪談執(zhí)行）；階段三：數(shù)據(jù)處理與分析（數(shù)據(jù)錄入、統(tǒng)計分析）；階段四：成果總結(jié)與匯報（報告撰寫、成果展示、宣傳反饋）。*預(yù)期成果：調(diào)查報告、數(shù)據(jù)分析結(jié)果、講座/活動參與記錄、宣傳材料、提升目標(biāo)群體的網(wǎng)絡(luò)安全意識和能力。*困難與對策：可能遇到的困難如：對象參與度不高、問卷回收率低、信息真實(shí)性難以保證、資源有限等。對策如：加強(qiáng)宣傳動員、設(shè)計有趣易填的問卷、提供小禮品激勵