2025年大學(xué)家庭教育專業(yè)題庫——大學(xué)生家庭教育態(tài)度調(diào)查考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、1.我認(rèn)為家庭教育在個體一生的發(fā)展中起著至關(guān)重要的作用。2.總是父母說了算的權(quán)威型教育方式是現(xiàn)代家庭教育中最有效的方式。3.隨著時代發(fā)展，隔代人在家庭教育中的作用越來越重要，有時甚至超過父母。4.有效的家庭教育需要建立在良好的親子溝通基礎(chǔ)之上。5.我認(rèn)同“快樂教育”的理念，認(rèn)為不應(yīng)給孩子過多的學(xué)業(yè)壓力。6.我認(rèn)為培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和解決問題的能力比單純追求高分更重要。7.家庭教育的主要責(zé)任應(yīng)該由父母完全承擔(dān)。8.我對如何科學(xué)地教育孩子感到有些困惑和焦慮。9.我認(rèn)為每個孩子都應(yīng)該有權(quán)利發(fā)展自己的興趣愛好，即使這些興趣與學(xué)業(yè)無關(guān)。10.我愿意主動學(xué)習(xí)家庭教育相關(guān)的知識和方法，以提升自己的教育能力。請根據(jù)您的真實(shí)想法，對以上各陳述選擇最符合您態(tài)度的一項(xiàng)：A.非常同意B.同意C.一般D.不同意E.非常不同意二、1.相比學(xué)校教育，我更看重家庭教育對孩子品德習(xí)慣的塑造作用。2.我傾向于采用民主平等的方式與孩子溝通和決策。3.我認(rèn)為打罵是教育孩子屢教不改的有效手段。4.在家庭教育中，創(chuàng)造和諧愉快的家庭氛圍比嚴(yán)格要求更重要。5.我相信每個孩子都有其獨(dú)特的天賦和潛能，家庭教育應(yīng)該重在發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)。6.我會花時間陪伴孩子，參與他們的學(xué)習(xí)和生活。7.我認(rèn)為社會環(huán)境（如網(wǎng)絡(luò)、同伴）對孩子的負(fù)面影響，家庭教育很難完全彌補(bǔ)。8.我對當(dāng)前社會上一些不良的教育觀念（如“雞娃”）持批判態(tài)度。9.我希望未來能夠從事與家庭教育相關(guān)的工作（如家庭教育指導(dǎo)師、幼兒園教師等）。10.我認(rèn)為家庭教育的成功與否，很大程度上取決于父母自身的文化水平。請根據(jù)您的真實(shí)想法，對以上各陳述選擇最符合您態(tài)度的一項(xiàng)：A.非常同意B.同意C.一般D.不同意E.非常不同意三、1.您認(rèn)為當(dāng)前大學(xué)生群體中，對家庭教育普遍重視程度如何？A.非常重視B.比較重視C.一般D.不太重視E.完全不重視2.您主要通過哪些途徑了解家庭教育知識？（可多選）A.學(xué)校課程B.書籍報刊C.網(wǎng)絡(luò)媒體（如公眾號、視頻）D.親友經(jīng)驗(yàn)分享E.參加講座或培訓(xùn)F.其他3.如果有機(jī)會，您是否愿意系統(tǒng)學(xué)習(xí)家庭教育方面的專業(yè)知識？A.非常愿意B.比較愿意C.不確定D.不太愿意E.完全不愿意4.您認(rèn)為自己在未來家庭教育中可能扮演的角色是？（可多選）A.自己孩子的父母B.親友的子女的教育者或指導(dǎo)者C.家庭教育相關(guān)的從業(yè)者（如教師、咨詢師）D.主要作為學(xué)習(xí)者，不直接參與E.沒有考慮過5.總體而言，您對參與或支持家庭教育持何種態(tài)度？A.積極熱情B.比較積極C.中立D.比較消極E.非常消極四、1.請簡要談?wù)勀鷮Α凹彝ソ逃菍W(xué)校教育的補(bǔ)充”這一觀點(diǎn)的看法。2.在您看來，新時代的家庭教育面臨哪些主要的挑戰(zhàn)？3.您認(rèn)為大學(xué)生群體在參與家庭教育時，有哪些獨(dú)特的優(yōu)勢或劣勢？4.為了更好地促進(jìn)家庭教育，您認(rèn)為高?？梢蕴峁┠男┲С只蚍?wù)？試卷答案一、1.A2.D3.D4.A5.C6.A7.D8.C9.A10.B解析思路：1.A普遍認(rèn)同家庭教育的重要性是現(xiàn)代教育觀念的體現(xiàn)。2.D權(quán)威型教育方式有其局限性，現(xiàn)代教育更強(qiáng)調(diào)溝通和尊重，大學(xué)生可能更認(rèn)同民主型或權(quán)威民主型。3.D隔代教育作用日益凸顯是現(xiàn)實(shí)觀察，但大學(xué)生可能對其優(yōu)缺點(diǎn)有更全面看法，不一定完全認(rèn)同其“超過父母”的作用。4.A溝通是家庭教育的基石，大學(xué)生學(xué)習(xí)此專業(yè)或?qū)Υ擞休^高認(rèn)同度。5.C“快樂教育”與“高分”之間存在普遍的張力，大學(xué)生可能持相對平衡或更傾向結(jié)合的態(tài)度。6.A獨(dú)立性、解決問題能力是現(xiàn)代教育的重要目標(biāo)，大學(xué)生對此普遍認(rèn)同。7.D雖然父母是主要責(zé)任者，但大學(xué)生可能認(rèn)識到祖輩、社會等的共同作用，或?qū)Ω改竿耆袚?dān)持有不同看法。8.C感到困惑和焦慮是學(xué)習(xí)新領(lǐng)域時的常見心態(tài)，屬于中等普遍程度。9.A尊重孩子興趣是現(xiàn)代教育理念的核心之一，大學(xué)生對此認(rèn)同度可能較高。10.B愿意學(xué)習(xí)表明積極態(tài)度，但可能因?qū)W業(yè)壓力等原因未達(dá)到“非常愿意”。二、1.A2.B3.D4.B5.A6.A7.D8.B9.C10.C解析思路：1.A品德習(xí)慣是家庭教育的核心功能之一，大學(xué)生可能更看重此方面。2.B民主平等理念在大學(xué)生群體中接受度較高。3.D打罵的教育效果及負(fù)面影響是教育領(lǐng)域的熱點(diǎn)問題，大學(xué)生可能持反對或批判態(tài)度。4.B氛圍與要求并重，但大學(xué)生可能更傾向于氛圍的重要性。5.A發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)潛能是現(xiàn)代家庭教育的趨勢，符合大學(xué)生可能的教育觀。6.A陪伴是親子關(guān)系和家庭教育的重要內(nèi)容，大學(xué)生可能認(rèn)同其重要性。7.D社會環(huán)境影響巨大，家庭教育難以完全抵消，大學(xué)生對此有普遍認(rèn)知。8.B對“雞娃”等現(xiàn)象的批判態(tài)度反映了部分大學(xué)生的理性思考和價值判斷。9.C是否從事相關(guān)工作取決于個人規(guī)劃，但大學(xué)生可能處于探索階段，認(rèn)同度一般。10.C父母文化水平與家庭教育效果有一定關(guān)聯(lián)，但大學(xué)生可能認(rèn)為非決定性因素，或?qū)Υ丝捶ú灰?。三?.B2.B,C,D3.B4.A,B,C5.A,B解析思路：1.B大學(xué)生作為即將進(jìn)入社會或已有初步家庭觀念的群體，對家庭教育的重視程度可能處于中等偏上水平，但未必達(dá)到“非常重視”。2.B,C,D網(wǎng)絡(luò)媒體和親友經(jīng)驗(yàn)是大學(xué)生獲取信息的重要途徑，學(xué)校課程和書籍報刊也占一定比例。3.B系統(tǒng)學(xué)習(xí)需要投入時間和精力，大學(xué)生可能出于興趣或職業(yè)考慮愿意學(xué)習(xí)，但“非常愿意”的比例可能不高。4.A,B,C作為未來父母或教育者，以及學(xué)習(xí)者角色都是大學(xué)生可能扮演的家庭教育相關(guān)角色。5.A,B積極或比較積極的態(tài)度反映了大學(xué)生對家庭教育的參與具有一定的開放性和主動性。四、1.家庭教育不僅是學(xué)校教育的補(bǔ)充，更是個體社會化、品格形成的根基。它與學(xué)校教育在目標(biāo)、內(nèi)容、方式上既有區(qū)別又有聯(lián)系，相互促進(jìn)，共同作用于人的全面發(fā)展。學(xué)校教育側(cè)重系統(tǒng)知識傳授和技能訓(xùn)練，而家庭教育更側(cè)重品德養(yǎng)成、習(xí)慣培養(yǎng)和情感支持，二者不可偏廢。2.新時代家庭教育面臨諸多挑戰(zhàn)，如：如何平衡學(xué)業(yè)壓力與孩子身心健康；如何應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)信息爆炸帶來的負(fù)面影響；如何指導(dǎo)孩子進(jìn)行有效的人際交往和情緒管理；如何與隔代人在教育理念上達(dá)成一致；如何提升自身教育素養(yǎng)以適應(yīng)快速變化的社會需求等。3.大學(xué)生群體在參與家庭教育時具有獨(dú)特優(yōu)勢，如：掌握一定的心理學(xué)、教育學(xué)等理論知識；具備更強(qiáng)的獨(dú)立思考和批判性思維能力；能利用網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代技術(shù)獲取信息、創(chuàng)新方法；更容易與年輕一代進(jìn)行平等溝通。劣勢可能在于：缺乏實(shí)際育兒經(jīng)驗(yàn)；對家庭內(nèi)部復(fù)雜關(guān)系和長期問題理解不夠深入；可能受到自身學(xué)業(yè)、就業(yè)壓力的影響，精力有限。4.高?？梢詾榇龠M(jìn)