《遇到危險怎么辦》（教學設(shè)計）-四年級上冊綜合實踐活動吉美版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：《遇到危險怎么辦》（教學設(shè)計）

2.教學年級和班級：四年級

3.授課時間：2022年10月10日上午第二節(jié)課

4.教學時數(shù)：1課時二、核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生安全意識，提高自我保護能力。

2.增強學生應(yīng)對突發(fā)事件的能力，學會冷靜判斷和合理處理。

3.培養(yǎng)學生遵守規(guī)則、尊重生命、關(guān)愛他人的道德品質(zhì)。三、學習者分析1.學生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：四年級學生已經(jīng)具備一定的安全常識和生活經(jīng)驗，能夠識別一些常見的危險源，如交通規(guī)則、火災(zāi)預(yù)防等。但他們對于應(yīng)對復(fù)雜突發(fā)事件的策略和方法了解有限。

2.學習興趣、能力和學習風格：四年級學生對未知事物充滿好奇，對于安全知識的學習具有初步的興趣。他們在學習上表現(xiàn)出較強的動手操作能力和觀察能力，但部分學生可能在閱讀理解上存在一定困難。學習風格上，學生個體差異較大，有的學生偏好視覺學習，有的則更傾向于聽覺和動手實踐。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：由于安全知識涉及生活實際，學生在理解和應(yīng)用過程中可能會遇到以下困難：一是對復(fù)雜情境下的風險評估和應(yīng)對策略的把握；二是將理論知識轉(zhuǎn)化為實際操作的能力；三是由于年齡特點，學生在面對危險時可能會表現(xiàn)出恐懼和慌亂，需要引導(dǎo)他們學會冷靜應(yīng)對。四、教學資源-安全知識卡片

-交通安全標識圖片

-火災(zāi)逃生演練視頻

-安全教育教材

-模擬演練道具（如煙霧彈、滅火器模型）

-多媒體教學設(shè)備（電腦、投影儀）

-教學PPT

-學生安全手冊

-安全知識競賽題目五、教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習任務(wù)：例如，提前一周通過班級微信群發(fā)布《遇到危險怎么辦》的預(yù)習資料，包括PPT和視頻，要求學生了解基本的自救和求救方法。

-設(shè)計預(yù)習問題：圍繞“如何正確撥打緊急電話”、“遇到火災(zāi)時如何逃生”等問題，設(shè)計問題引導(dǎo)學生思考。

-監(jiān)控預(yù)習進度：通過微信群或在線平臺查看學生的預(yù)習筆記和提交的問題，確保每個學生都有所準備。

學生活動：

-自主閱讀預(yù)習資料：學生閱讀資料，了解基本的自救知識。

-思考預(yù)習問題：學生針對預(yù)習問題進行思考，記錄自己的理解。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：通過預(yù)習，培養(yǎng)學生自主學習的能力。

-信息技術(shù)手段：利用微信群和在線平臺進行預(yù)習資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學生提前了解自救知識，為課堂學習做好準備。

-培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過講述一個真實的危險事件，引出“遇到危險怎么辦”的主題。

-講解知識點：詳細講解如何識別危險、如何求助、如何進行自救等知識點。

-組織課堂活動：進行小組討論，讓學生模擬撥打緊急電話，或者進行火災(zāi)逃生演練。

學生活動：

-聽講并思考：學生認真聽講，思考老師講解的知識點。

-參與課堂活動：積極參與小組討論和模擬演練。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過講解，幫助學生理解自救知識。

-實踐活動法：通過模擬演練，讓學生在實踐中掌握自救技能。

-合作學習法：通過小組討論，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學生深入理解自救知識，掌握自救技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學生的動手能力和解決問題的能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：布置關(guān)于如何制定家庭安全計劃的作業(yè)，要求學生與家長一起完成。

-提供拓展資源：推薦相關(guān)的安全教育書籍和網(wǎng)站，供學生課后閱讀。

學生活動：

-完成作業(yè)：學生與家長一起完成家庭安全計劃的制定。

-拓展學習：學生利用推薦的資源進行進一步的學習。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導(dǎo)學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學生在課堂上學到的自救知識，提高家庭安全意識。

-通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。六、知識點梳理1.危險識別與預(yù)防

-常見危險源：火災(zāi)、地震、洪水、交通事故、觸電、煤氣泄漏等。

-危險信號：異常氣味、聲響、溫度變化、設(shè)備故障等。

-預(yù)防措施：了解危險源，遵守安全規(guī)則，定期檢查設(shè)備，保持安全距離等。

2.緊急求助與報警

-緊急電話號碼：110（警察）、120（急救）、119（消防）。

-報警要點：保持冷靜，說明事發(fā)現(xiàn)場、事態(tài)緊急程度、求助對象等。

-撥打方法：先撥打號碼，然后簡明扼要地描述情況，等待救援。

3.自我保護與逃生

-逃生原則：保持冷靜、迅速判斷、選擇安全路線、盡量減少受傷。

-逃生方法：低姿勢逃生、利用濕毛巾捂住口鼻、避免使用電梯等。

-火災(zāi)逃生：熟悉逃生路線，使用滅火器或濕毛巾滅火，保持呼吸道暢通。

4.災(zāi)害應(yīng)對與救援

-地震應(yīng)對：保持冷靜，迅速躲避到安全區(qū)域，等待救援。

-洪水應(yīng)對：避免靠近河岸、低洼地帶，尋找高地避難，防止溺水。

-交通事故應(yīng)對：保持冷靜，撥打報警電話，等待救援。

5.心理調(diào)適與互助

-緊急情況下的心理調(diào)適：保持冷靜，避免恐慌，尋求心理支持。

-互助精神：在緊急情況下，互相幫助，共同應(yīng)對困難。

-心理援助：了解心理援助熱線，尋求專業(yè)心理幫助。

6.家庭安全與防范

-家庭安全檢查：定期檢查家中的安全隱患，如電線、煤氣、火源等。

-家庭安全計劃：制定家庭安全計劃，包括逃生路線、緊急聯(lián)系方式等。

-家庭成員安全教育：提高家庭成員的安全意識，共同維護家庭安全。

7.學校安全與防范

-學校安全檢查：定期檢查學校安全隱患，如校舍、設(shè)施、消防等。

-學校安全制度：遵守學校安全制度，如上下樓梯、課間休息等。

-學校安全教育：參加學校組織的安全教育活動，提高安全防范意識。

8.社會安全與防范

-社會安全意識：提高社會安全意識，遵守社會公德，維護社會秩序。

-社會安全防范：了解社會安全防范知識，如防騙、防盜、防搶等。

-社會安全互助：在緊急情況下，互相幫助，共同應(yīng)對困難。七、反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.案例教學結(jié)合實際：在課程中，我嘗試引入真實案例，讓學生通過分析案例來學習安全知識，這樣不僅增強了學生的學習興趣，也讓他們更加深刻地理解了安全的重要性。

2.實踐操作體驗：我設(shè)計了一些實踐操作環(huán)節(jié)，比如模擬撥打緊急電話、火災(zāi)逃生演練等，讓學生在實際操作中掌握自救技能，這種體驗式學習比單純的講授更能留下深刻印象。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生參與度不夠：在課堂討論和活動中，部分學生參與度不高，可能是由于對安全知識的興趣不足或者缺乏自信。

2.教學方法單一：雖然采用了案例教學和實踐操作，但總體上教學方法還是較為單一，缺乏多樣化的教學手段來吸引學生的注意力。

3.安全意識培養(yǎng)不足：從學生的反饋來看，他們對安全知識的掌握程度還不夠，安全意識有待進一步提高。

反思改進措施（三）

1.提高學生參與度：為了提高學生的參與度，我計劃在今后的教學中增加互動環(huán)節(jié)，比如小組討論、角色扮演等，讓學生在活動中積極發(fā)言，分享自己的觀點和經(jīng)驗。

2.豐富教學方法：我將嘗試引入更多元化的教學手段，如多媒體教學、游戲化學習等，以激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的學習效果。

3.強化安全意識培養(yǎng)：為了加強學生的安全意識，我計劃在課程中加入心理健康教育的內(nèi)容，幫助學生學會如何在面對危險時保持冷靜，以及如何在日常生活中預(yù)防安全事故的發(fā)生。

此外，我還將加強與家長的溝通，共同關(guān)注學生的安全教育和成長，通過家校合作，共同培養(yǎng)學生的安全意識。同時，我也會不斷學習新的教學理念和方法，以適應(yīng)不斷變化的教學需求，確保課程內(nèi)容的實用性和時效性。八、教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學生在課堂上的表現(xiàn)總體積極，能夠認真聽講，對于安全知識的學習表現(xiàn)出濃厚的興趣。在討論環(huán)節(jié)，大部分學生能夠積極參與，提出自己的觀點和問題。然而，也有少數(shù)學生在課堂上的注意力不夠集中，需要進一步引導(dǎo)和激勵。

2.小組討論成果展示：

在小組討論環(huán)節(jié)，各小組都能夠圍繞主題展開深入的討論，例如在討論“如何正確撥打緊急電話”時，學生們不僅提出了撥打電話的步驟，還分享了一些實際操作中的注意事項。成果展示時，各小組的匯報內(nèi)容豐富，體現(xiàn)了學生對安全知識的理解和應(yīng)用。

3.隨堂測試：

通過隨堂測試，可以直觀地了解到學生對安全知識的掌握程度。測試結(jié)果顯示，大部分學生對基本的安全知識和自救方法有較好的掌握，但在應(yīng)對復(fù)雜情境時的應(yīng)變能力還有待提高。例如，在火災(zāi)逃生演練中，部分學生由于緊張和慌亂，未能按照預(yù)定路線迅速撤離。

4.家庭作業(yè)反饋：

家庭作業(yè)的完成情況良好，學生們能夠按照要求完成安全計劃制定和家庭成員安全教育等任務(wù)。在作業(yè)反饋中，我發(fā)現(xiàn)學生們對于家庭安全的重要性有了更深刻的認識，并且能夠提出一些切實可行的安全建議。

5.教師評價與反饋：

針對課堂表現(xiàn)，我將對積極參與的學生給予表揚，對注意力不集中的學生進行個別輔導(dǎo)，幫助他們提高課堂參與度。對于小組討論成果展示，我將鼓勵學生們在今后的學習中繼續(xù)保持這種合作精神，并提高他們的表達和溝通能力。

對于隨堂測試，我將對學生的答題情況進行詳細分析，針對錯誤率較高的題目，我將重新講解相關(guān)知識，并設(shè)計相關(guān)的練習