第2課《濟南的冬天》過關檢測練2025-2026學年

上學期初中語文統(tǒng)編版（2024）七年級上冊

一、基礎知識綜合

I.在賞冬沙龍活動中，小文摘錄了課文中的一段文字，請幫其完成后面的題目。

最妙的是下點兒小雪呀。看吧，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖兒上頂著一號兒白花，好像日本

看護婦。山尖全白了，給籃天①_________（鑲擺）上一道銀邊。山坡上有的地方雪厚點兒，有的

地方草色還露著；這樣，一道比白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水②_________（汶發(fā)）的花

衣；看著看著，這件花衣好像把風兒吹動，叫你希望看見一點兒更美的山的肌膚。等到快日落的時候，

微黃的陽光斜射在山腰上，那點兒薄雪好像忽然害了羞，微微露出點兒粉色。就是下小雪吧，濟南是

受不住大雪的，那些小山太歲氣！

⑴語段中的兩個加點字應該怎么讀？請寫出正確的拼音。

一髻（）方氣（）

⑵語段中兩個橫線處應分別選用哪個字？請工整書寫。

①_（鑲攘）上②水—（汶紋）

⑶語段中畫線句子有一處語病，請將改后的句子寫在下面。

二、選擇題

2.下列詞語中加點字的字音、字形完全正確的一項是（）

A.水藻（如0）曬著（sai）貯蓄（zhti）搖藍（Ian）

B.準保（zhUn）鑲上（xiang）澄清（ch6ng）水墨西（.me）

C.發(fā)髻（ji）秀氣（xiu）著落（zh￡o）溫晴（wEn）

D.響晴（xiang）涉南（ji）看護（kAn）著急（zh^o）

3.下列各句修辭手法與其他三項不同的是（）

A.樹尖上頂著一-髻兒白花，好像FI本看護婦。

B.那點兒薄雪好像忽然害了羞，微微露出點兒粉色。

C.他們全安靜不動地低聲地說：“你們放心吧，這兒準保暖和?！?/p>

D.一個老城，有山有水，全在藍天下很暖和安適地睡著，只等春風來把他們喚醒。

4.下列交際情境中表達彳號件的一項是（）

A.回到小學看望老師，恰逢她們有課失陪，我只好閑逛校園，回憶小學時光。

B.提到自己的父親，老陳動情地說：“家父經(jīng)常告誡我們，做人要清清白白，堂堂正正?！?/p>

C.某外地游客在宜春溫湯美食街品嘗了網(wǎng)紅小吃溫湯發(fā)糕，贊不絕口。店主說：“歡迎以后常來！”

游客說：“一定一定，卜.次來宜春溫湯，一定還會光臨貴店的。”

D.小冕同學獲得江西省書香校園征文比賽一等獎，很多人都向他表示祝賀。小冕說：“謬贊了，

謝謝大家的鼓勵！我會繼續(xù)努力，爭取更好的成績！”

5.下面文段中有語病的一項是（）

A.生活如歌，每一天都是跳動的音符：生活如詩，每一日都是多彩的詩行。

B.在生活中，保持樂觀的心態(tài)很重要。

C.如果你愁眉苦臉，不僅影響身心健康，還會使學習效率下降，甚至使別人也受到你壞情緒。

D.所以我們要樂觀地看待周圍的一切，不論成功或失敗，不論順利或挫折，只有你樂觀對待，

你才會從中找到快樂。

三、課內閱讀

閱讀課文選段，完成下面小題，

最妙的是下點兒小雪呀?？窗桑缴系陌稍桨l(fā)的青黑，樹尖兒上頂著一髻兒白花，好像日本

看護婦。山尖全白了，給藍天鑲上一道銀邊。山坡上有的地方雪厚點兒，有的地方草色還露著；這樣，

一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣：看著看著，這件花衣好像被風兒收動，叫你

希望看見一點兒更美的山的肌扶。等到快日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點兒薄雪好像忽

然害了羞，微微露出點兒粉色。就是下小雪吧，濟南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！

6.請概括文段主要內容。

7.這段文字是按照什么順序寫的？哪些地方表現(xiàn)了小雪的“小''？

8.結合語境品味下面加點詞語的妙處。

山尖全白了，給藍天鑲上一道銀邊。

9.“最妙的是下點兒小雪呀”這句話有什么作用？雪后山景“妙”在何處？

10.文段中的畫線句運用了什么修辭手法？有怎樣的表達效果？

11.作者在描寫濟南冬天的景色時，處處流露出自己的情感。這種寫法我們稱作O那

么選文表達了作者怎樣的思想感情?

四、對比閱讀

故鄉(xiāng)是文學永恒的根。古今中外，以故鄉(xiāng)為題材的文學經(jīng)典代代迭出，詠唱不絕。老舍將濟南視作他

的“第二故鄉(xiāng)”，美國作家尼維拉將“爸爸的村莊”視作故鄉(xiāng)。請你閱讀兩文，共同體悟故鄉(xiāng)情，完成小

題

（甲）

濟南的冬天

老舍

①對于一個在北平住慣的人，像我，冬天要是不刮風，便覺得是奇跡：濟南的冬天是沒有風聲

的。對于一個剛由倫敦回來的人，像我，冬天要能看得見日光，便覺得是怪事；濟南的冬天是響晴的。

自然，在熱帶的地方，日光是永遠那么毒，響亮的天氣，反有點叫人害怕。可是，在北中國的冬天,

而能有溫晴的天氣，濟南真得算個寶地。

②設若單單是有陽光，那也算不了出奇。請閉上眼睛想：一個老城，有山有水，全在天底下曬

著陽光，暖和安適地睡著，只等春風來把它們喚醒，這是不是個理想的境界？

③小山整把濟南圍了個困兒，只有北邊缺著點口兒。這一圈小山在冬天特別可愛，好像是把濟

南放在一個小搖籃里，它們安錚不動地低聲地說：“你們放心吧，這兒準保暖和。”真的，濟南的人

們在冬天是面上含笑的。他們一看那些小山，心中便覺得有了著落，有了依靠。他們山天上看到山上，

便不知不覺地想起：“明天也許就是春天了吧？這樣的溫暖，今天夜里山草也許就綠起來了吧？”就

是這點幻想不能一時實現(xiàn)，他們也并不著急，因為這樣慈善的冬天，干啥還希望別的呢！

④最妙的是下點小雪呀?？窗桑缴系陌稍桨l(fā)的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看

護婦。山尖全白了，給藍天鑲上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點，有的地方草色還露著，這樣，

一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風兒吹動，叫你

希望看見一點更美的山的肌膚，（A）等到快日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點薄雪好像

忽然害了羞，微微露出點粉色.就是下小雪吧，濟南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！

⑤古老的濟南，城里那么狹窄，城外又那么寬敞，山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著

點雪，對，這是張小水墨畫，也許是唐代的名手畫的吧。

⑥那水呢，不但不結冰，倒反在綠萍上冒著點熱氣，水藻真綠，把終年貯蓄的綠色全拿出來了。

天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上，況且那些長枝的垂柳還要在水里照個影

兒呢！看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么藍汪

汪的，整個的是塊空靈的藍水晶。這塊水晶里，包著紅屋頂，黃草山，像地卷上的小團花的灰色樹影。

這就是冬天的濟南。

（乙）

爸爸的村莊（節(jié)選）0

【美】克萊爾?A?尼維拉①在藍得讓人窒息、海豚嬉戲趺躍的大海上，坐落著一個小島。

②白色的鵝卵石海岸，到處藏有掛著鐘乳石的巖洞。在崎嘔不平的懸崖峭壁上，小小的山羊在

巖石、薊草和野生百里杳叢中擇路而行。島上的水果聞起來就像天堂的水果。山里野豬亂闖。這里有

刺人的琴麻、長著毒尾巴的蝎子，還有偷羊甚至綁架人的強盜。

③在島中央的山谷里，靜靜躺著奧拉尼村，我的父親就出生在那里。

④幾乎每年，我們全家都要遠渡重洋去意大利。再從意大利的港口坐船到撒丁島上的碼頭，輪

船要航行一整夜，在黎明時才能到達。

⑤我們從碼頭驅車駛向山谷，經(jīng)過矮橡樹林，經(jīng)過割去樹皮的紅色軟木樹林工經(jīng)過白堊紀時期

已經(jīng)堆得很高了。

?這里到處是布滿青苔的大石頭，陣陣微風吹來，拂動著野花和雨后冒出來的蘑菇。

?我會遠遠地眺望著山下的村莊，它是那么小，那么整潔，那么安靜。我回想著那里所有的聲

音和生活。

?所有我需要學習、感嗖和了解的，都在那里了。啊，我多么愛奧拉尼這個村莊！

?離別的日子很快來臨7。我回到了紐約這個高樓林立、街道縱橫的城市里的“家”。

?這里到處都是人！奇怪的是，居然沒有一個人知道奧拉尼。但我也想知道，這些人在來到紐

約之前，他們自己的“奧拉尼”又是一個怎樣不同的世界呢？

注：①本文節(jié)選自繪本故事《爸爸的村莊》，有刪改。作者克萊爾?A?尼維拉，1947年出生于美國紐

約，她的父親二戰(zhàn)期間移居到美國，全家在紐約市定居。

【梳理特點】

12.兩文都寫出了心中“故鄉(xiāng)”的獨特魅力。請你完成下面的表格，梳理文章內容。

對象景物特點

陽光朗照下的山

濟南的冬天薄雪覆蓋下的山(1)

清、亮、綠的水

覓食的雞

(2)

盯著我們的山羊

趕著蒼蠅的驢

爸爸的村莊(3)

暖烘烘的李子

涼絲絲的葡萄

熱乎乎、黏乎乎的無花果

布滿青苔的大石頭……

【細節(jié)?意蘊】

13.甲、乙兩文都寫了故鄉(xiāng)的山，但有不同的特點。請參考示例，分析乙文畫波浪線句子的意蘊。

示例：甲文畫線句運用了比喻、擬人的修辭手法，三面環(huán)山在作者筆下具有了人的情態(tài)，它們

“好像是把濟南放在一個搖籃里"，生動形象地把一圈小山寫得如慈母般的溫存、體貼、慈祥，從而

寫出濟南的冬天小山“可愛”的特點和濟南的冬天“溫暖”的特點，蘊含著作者對濟南的冬天的喜愛

之情。

我們從碼頭驅車駛向山谷，經(jīng)過矮橡樹林，經(jīng)過割去樹皮的紅色軟木樹林，經(jīng)過白堊紀時期形成的滑

石峭壁和一大片被林火焦黑了的土地。

【描摹?手法】

14.細微之處蘊深情。A、B兩處劃橫線句子都運用細膩的描寫來描摹“故鄉(xiāng)”的情景，請結合內容，

分析兩處手法的表達作用。

【視角?趣味】

15.乙文為繪本故事，作者以孩童的視角寫回到奧拉尼的生活，充滿童真童趣。請你結合小貼士，從

乙文中再找出一句以孩童視角來寫的句子，并貨析其獨特的趣味。

“孩童視角”小貼士

概念：孩童視角是指作家捕捉片段化生活場景，作出畫面式的呈現(xiàn)，表現(xiàn)出鮮明的兒童思維特

點。

作用：對兒童思維方式的擬用，造成了作品語言的感性、稚拙特點與結構的散文化、空間化。

示例：如《從百草園到三味書屋》中“也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，

輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了?！币痪渲?，蟬鳴的長吟聲、黃蜂的肥胖可愛、

叫天子的靈巧敏捷，均是從兒時魯迅的視角來觀察的，字里行間充滿著無窮的樂趣，也使我們感受到

兒時魯迅觀察、玩耍時的樂趣,

【標題?情感】

16.文章題目往往蘊有豐富的含義。結合下面鏈接材料，聯(lián)系《爸爸的村莊》全文，說說這個題目的

內涵。

鏈接材料：

從繁華都市到寧靜島嶼的尋根之旅！在現(xiàn)代文明里回望每個生命起源的地方！

——《爸爸的村莊》圖書推薦語

冬天的濟南是老舍的奧拉尼，爸爸的村莊是克萊爾?A?尼維拉的奧拉尼……每個人心中都有

一個“奧拉尼”。

——網(wǎng)友評論

五、課外遷移閱讀

閱讀《北京夏夜涼如許》，完成各題。

北京夏夜涼如許

高自雙

①自幾年前梟到北京，一晃兒，我在北京已經(jīng)度過了五個艮大。與我住了三十多年的鄭州相比，

北京的夏夜，卻是涼爽宜人、美好宜居的。

②往年的瓦天麥熟時節(jié)，我周末都從鄭州市區(qū)騎車到郊外黃河大堤的麥田里，只為聆聽布谷鳥

的叫聲。來到北京后，雖然同樣居住在市區(qū)，但窗外正好是中國農(nóng)業(yè)科學院大片的實臉農(nóng)田。金包［

麥地，紅艷艷的桑林，正是布谷鳥的最佳舞臺，讓人身在家中就聆聽到田野的鳥鳴。

③芒種到夏至，是盛夏時節(jié)。這時候，北京的天氣，白天已然十分燥熱，在正午明晃晃的陽光

下走一會兒，就汗流法背?？墒?，一旦太陽滑落西山，燥熱便頃刻收斂。塞外壩上涼爽的風，便乘著

月光，乘著夜色，漫過燕山，漫過西山，漫過六環(huán)，漫過五次，潛入北京市區(qū)，讓人們能在夏夜睡一

個愜愈的好覺。

④在北京這幾年，三伏大的夜，睡覺也沒覺得堞熱。這可能是因為北京白天夜晚溫差大，晚上

把房間南、北、西三面的窗戶全都打開，使空氣形成對流，屋里立時就有了涼爽的風。西窗外面農(nóng)科

院大片的農(nóng)田，泥土較之柏油和水泥地面更為吸熱，降溫也快。窗生后是有風，有時大,有吐小工」蒙

一陛，慢二陣,,變博味選朱。在這清涼之下，精在床上，一會兒就睡著了。有時睡到后半夜，身上覺

得陣陣涼意，還要起床關上一面的窗戶。

⑤2017年我剛到北京，那年夏天的夜晚最為悶熱，7月里有兩個夜晚，房間三面的窗戶都開著，

身上還微微出汗。我拿起入伏前在大鐘寺一家小店買來的芭蕉葉扇子，搖了幾下，就睡著了。整個夏

天，夜里睡覺，我沒有開過一次空調。

⑥立秋，秋老虎雖然也發(fā)過威，那也只帶來白天的炎熱。入夜后，清涼的感覺則比夏季更為明

顯。到了處署，天一擦黑，涼意立刻輕輕撫遍全身，夜里睡覺，更加愜意。

⑦遙想公元494年，北魏孝文帝拓跋宏要從塞外的平城（今大同）遷都洛陽，一些王公貴族反

對的理由之一是中原洛陽氣候炎熱。明成祖朱棣從南京遷都到北京，他是嫌南京這個“火爐”太熱，

懷念他鎮(zhèn)守過18年的燕地夏卷的清理嗎？

（選自《北京日報》，有刪改）

I7.下列是小明同學為本文提出的朗讀建議，不倏當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.題目“北京夏夜涼如許”中的“涼”要重讀，以突出作者對北京夏夜的獨特體驗。

B.第③Y）段中“芒種”“夏至'"，三伏”“立秋、處暑”等詞要重讀，以突出時間變化。

C.第④段畫波浪線語句中“有時大，有時小，緊一陣，慢一陣”要快速連讀，以突出愜意的感受。

D.第⑦段畫波浪線語句要讀出疑問語氣，略帶幽默風趣，以突出北京夏夜的清涼具有誘人魅力。

18.下面是小明同學對文中第②段畫線語句所做的批注，請你仿照他的批注給第③段畫線語句做批注。

運用比喻的修辭手法，將麥地和桑林比作布谷鳥的舞臺，形象生動地寫出窗外環(huán)境的美好、和諧與充

滿活力，表現(xiàn)出北京夏季的宜居和作者的愉悅、得意之情。

答：______

19.小明同學由本文第①段聯(lián)想到課文《濟南的冬天》的首段。請你從內容或寫法上，簡要分析小明

這樣聯(lián)想的原因。

濟南的冬天（首段）

對于一個在北平住慣的人，像我，冬天要是不刮大風，便覺得是奇跡；濟南的冬天是沒有風聲

的。對于一個剛由倫敦回來的人，像我，冬天要能看得見日光，便覺得是怪事；濟南的冬天是響晴的。

自然，在熱帶的地方，日光是永遠那么毒，響亮的天氣反有點兒叫人害怕?？墒?，在北中國的冬天,

而能有溫晴的天氣，濟南真得算個寶地。

答,

參考答案

題號2345

答案DABC

1.（1）jixiu

⑵鑲紋

⑶看著看著，這件花衣好像被風兒吹動，叫你希望看見一點兒更美的山的肌膚。

【詳解】（I）本題考查字音。

一髻（yTji）：指一束、一盤頭發(fā)的樣子，常用來描述發(fā)型相關的狀態(tài)。

秀氣（xiCiqi）：形容清秀，通常用來夸贊人容貌清秀不俗氣。

（2）本題考查字形。

鑲上（xiangshang）：把物體嵌入另，物體內或圍在另?物體的邊緣。

水紋（shuiwGn）：水的波紋，指水面因受到外力等影響而形成的波浪狀的紋路。

（3）本題考查病句辨析。

“看著看著，這件花衣好像把風兒吹動，叫你希望看見一點兒更美的山的肌膚“，這句話屬于“主客顛

倒”的病句類型。在正常的邏狷關系中，是“風兒”作為主動的一方，對“這件花衣”施加了“吹動”這個動

作，也就是花衣應該是被風兒吹動的對象，而原句中“這件花衣好像把風兒吹動”，錯誤地將花衣變成

了動作的施動者，風兒變成了受動者，顛倒了一者之間合理的主客關系，應把“把”字句改為‘,被”字句，

修改為“這件花衣好像被風兒收動”。修改后的句子是“看著看著，這件花衣好像被風兒吹動，叫你希

望看見一點兒更美的山的肌膚工

2.D

【詳解】本題考查字音字形。

A.曬著（sOi）——shai,搖藍——搖籃；

B.水墨畫（m。）----md：

C.春落（zhao）----zhuo；

故選Do

3.A

【詳解】A.運用了比喻的修辭手法；

B.運用了擬人的修辭手法；

C.運用了擬人的修辭手法；

D.運用了擬人的修辭手法；

故選A。

4.B

【詳解】本題考查語言表達。

A“失陪”是謙辭，是自己不能陪別人時的客套話，此句中不能用于老師失陪學生；

B“家父”是老陳對人謙稱自己父親的稱呼，表達得體；

C.“光臨”是敬辭，用于商家歡迎顧客，不用于自己；

D“謬贊”是指錯誤的贊美，常用于自謙，一般表“過獎”的意思，不能用于別人對他的祝賀；

故選B。

5.C

【詳解】本題考查病句辨析。

C.成分殘缺，應在“壞情緒”后加上“的影響”。故選C。

6.描寫了薄雪覆蓋下的小山秀氣的特點。7.空間順序。雪后的矮松；披雪的山尖；露出草色的

山坡；微微露出點兒粉色的薄雪。8.“鑲”字運用擬人手法，形象地描繪出雪后白色的山尖連接

著藍天，就像是一道銀邊圍繞在藍天邊緣的秀美景觀。9.統(tǒng)領全段。妙在松的青黑與雪的白相

映生色，妙在如洗的藍天與似銀的雪相映生輝，妙在白雪與暗黃的草色組成彩色的美景，妙在陽光斜

射下雪微微露出粉色。10.比喻。把樹尖兒上落有雪的矮松比喻成日本看護婦，生動形象地表現(xiàn)

了披雪的矮松秀美的形態(tài)。11.情景交融表達了作者對小山的憐愛與贊美之情，以及

對冬天的濟南的贊美之情。

【導語】這篇文章通過描繪濟南冬天的雪景，以細膩的筆觸表現(xiàn)出小雪之美。作者用比喻、擬人等修

辭手法，加之具體的景物描寫，把矮松、山尖、山坡等自然景致描繪得栩栩如生，呈現(xiàn)出一種寧靜、

秀麗而富有變化的自然美。順序上從整體到細節(jié)，再到特定時段的陽光呈.現(xiàn)。文章流露著一種對自然

的熱愛和贊美之情，通過對小雪溫柔細膩的刻畫，傳達了對濟南冬景獨特魅力的欣賞。

6.本題考查概括文章內容。

根據(jù)“最妙的是卜.點小雪呀”“就是下小雪吧，濟南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！'‘可知，這一段

按照“山上”“山尖皿山坡”“山腰”的順序描寫J'小雪后山的景色，故可概括主要是描寫J'薄雪覆蓋下的

小山，突出了雪后小山秀氣的特點。

7.本題考查寫景順序分析。

（1）根據(jù)“看吧，山上的矮松越發(fā)的青黑”“山尖全白了”“山坡上，有的地方雪厚點”“等到快口落的時

候，微黃的陽光斜射在山腰上”可知，該段寫景是按照山上、山尖、山坡上、山腰上的空間順序來寫

的。

（2）根據(jù)文本中“樹尖上頂著一髻兒白花，好象日本看護婦”“山尖全自了，給藍天鑲上一道銀邊“有

的地方草色還露著”“那點薄雪好象忽然害了羞，微微露出點粉色”等內容可知，雪下的比較小，沒有

把山全部覆蓋，樹上也只有樹尖有一點，山尖.上有一點，山坡上有的地方還露著草，薄雪被陽光照耀

透出點粉色。作者通過描寫雪后的矮松，披雪的山尖，露出草色的山坡，微微露出點兒粉色的薄雪等

突出表現(xiàn)了雪的“小

8.本題考查對詞語的賞析。

對于詞語的賞析，要在把握文章內容的基礎上，結合上下文和具體的語句分析作答。句子“山尖全自

了，給藍天鑲上一道銀邊”中的“鑲“，本義是把物體嵌入另一物體上或加在另一物體的周邊，這里是

給“雪”賦予了人的情態(tài)，運用擬人的修辭，具體形象地寫出了雪后白色的山尖連接著藍天，像是給藍

天邊緣鑲上?道銀邊的秀美景觀，表達了作者對濟南雪后小山的喜愛之情。

9.第一問：本題考查句子的作用。

“最妙的是下點兒小雪呀”放在段落開頭，是全段的主旨句，起著統(tǒng)領全段的作用。樹尖上的白花、藍

天的銀邊、穿花衣的山們，還有害羞的薄雪，無不體現(xiàn)著一個"妙''字，所以‘'妙''是全段的統(tǒng)領。

第二問：本題考查對文章內容的理解和概括。

根據(jù)“山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖兒上頂著一髻兒白花，好像日本看護婦”可知，雪后的松樹更加顯

出青黑的顏色，樹尖上的白雪與青黑的顏色相映生輝；根據(jù)“山尖全白了，給藍天鑲上一道銀邊”可知，

明凈的藍天與銀色的白雪交相輝映；根據(jù)“山坡上，有的地方雪厚點兒，有的地方草色還露著：這樣，

一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣”可知，白雪與暗黃的草色組成彩色的美景：

根據(jù)“等到快口落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點兒薄雪好像忽然害羞，微微露出點兒粉色”

可知，陽光照耀下的薄雪像害羞的姑娘透出粉色；據(jù)此可知，樹尖上的白花、藍天的銀邊、穿花衣的

山們，還有害羞的薄雪，無不體現(xiàn)著一個“妙”字；這一“妙”字也是作者感情的著力點，這流露著作者

對濟南冬天的憐惜和贊美之情，

10.本題考查賞析句子。

語句將“雪后的矮松''比作"日本看護婦”，把“樹尖上頂著的白雪”比作F本看護婦頭上的白花“，運用

了比喻的修辭手法，生動形象地寫出披雪的矮松秀美的形態(tài)，表達了作者對此美景的喜愛和對大自然

的贊美之情。

H.第一問：本題考查文章的表現(xiàn)手法。

根據(jù)“山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖兒上頂著一髻兒白花，好像日本看護婦。山尖全白了，給藍天鑲

上一道銀邊。山坡上有的地方雪厚點兒，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山

們穿上一件帶水紋的花衣”可知作者用比喻、擬人等修辭手法，把矮松、山尖、山坡等自然景致描繪

得栩栩如生，呈現(xiàn)出一種寧靜、秀麗而富有變化的自然美。在對美景的描繪中，表達了作者對濟南小

山的熱愛和贊美之情；根據(jù)題干提示“作者在描寫濟南冬天的景色時，處處流露出自己的情感“可知，

這種寫作手法叫做情景交融。

第二問：本題考查對文章情感的分析概括。

作者在文中展現(xiàn)了冬天濟南下小雪后的迷人風光，通過擬人、比喻、想象等寫作手法，描寫了雪后的

矮松、山尖、山坡、山腰處的美景，表現(xiàn)了對濟南秀麗山景的喜愛。文中毫不掩飾對?小雪裝扮下的濟

南山景的欣賞之情，強調“小雪''的恰到好處，使這份自然之美在細微處打動人心，表達了作者對小山

的憐愛與贊美之情，體現(xiàn)出對冬天的濟南自然環(huán)境的喜愛贊美之情。

12.溫晴（或：溫暖、暖和、響晴）打著盹兒的小蜥蜴（清涼又純凈的泉水、路邊的樹、

從鳥巢里掉下來的幼鳥、布滿青苔的大石頭、微風中拂動的野花、雨后冒出來的蘑菇）安靜（或：

平靜、安寧、幸福、充滿生活氣息、生機勃勃、自然美好等）13.乙文畫線句運用排比的修辭手

法，寫出爸爸的村莊所在山谷獨特的地貌特點，充滿原始自然氣息，經(jīng)過地方之多、路途之遠都不能

阻擋“我”對爸爸村莊的好奇與向往，字里行間反而洋溢著我對爸爸的村莊的喜愛。14.A句運用

擬人的修辭手法，將薄雪擬人化，賦予其美麗嬌媚的情態(tài)，生動形象地寫出了夕陽照射下雪景的嬌美

和小山的秀氣，表達了作者的憐惜、喜愛和贊美之情。

B處運用排比的修辭手法（也可從動作描寫角度賞析），描繪了“我”在爸爸的村莊做的一系列充滿生

活氣息的事情，滿溢著“我”的興奮和喜悅，蘊含著對村莊最真誠、最樸實、最美好的情感。15.示

例1：我們就像小鳥一樣，三五成群，哪里有事就飛過去，停下來。

比喻和夸張的手法，寫出了我們像小鳥一樣聚集在一起，對周遭事物充滿好奇，符合孩童感性的認知

特點。

示例2：路邊的樹也彎腰遞給我們水果。

擬人的手法，寫路邊書上果實累累的喜人場景，在孩童看來，便是主動遞來水果給他們吃。符合兒童

感性的認知特點，充滿童真童趣。

示例3：島上的水果聞起來就像天堂的水果。山里野豬亂闖。這里有刺人的尊麻、長著毒尾巴的蝎子，

還有偷羊甚至綁架人的強盜。

用夸張的手法，寫島上水果的吸度香甜，同時寫野豬亂闖、等麻、蝎子、強盜等事物，好似充滿趣味

和吸引力，符合兒童感性的認知特點，充滿童真童趣。

示例4：我們像鳥一樣散開了。涼鞋在鵝卵石街道上發(fā)出咔噠咔噠的聲音，我們沿著上坡的小巷奔向

右邊。

這句話用擬物的手法，寫我們像鳥一樣散開，涼鞋發(fā)出咔噠麻噠的聲音，用擬聲詞，形象描繪聲音，

折射了我們內心無比歡快、喜悅的心情，整句話描繪了充滿生活氣息和童趣的場景，蘊含著“我''對爸

爸村莊的無限喜愛之情。

示例5：如果我們這些孩子醒了，就會聽到她們拖著腳走路的聲音和低語聲，還有把面團撲成圓球的

聲音，它聽上去就像在拍一個拜乎乎的嬰兒。

比喻、排比的修辭，把拍面團的聲音比喻成拍胖乎乎的嬰兒的聲音，面團的柔嫩和光滑如在眼前，惹

人憐愛，蘊含著“我”聽到這些聲音的無限喜愛，符合兒童感性的認知特點，充滿童真童趣。

示例6：彎彎曲曲的道路突然一頭扎進下面的山谷，兩邊低矮陰暗的房子把我們緊緊地夾住。

作者用“扎”字形容道路進入山谷的彎曲地形，用“緊緊地夾住''描寫兩邊房子低矮陰暗又密集的特點，

符合兒童感性的認知特點，從而真實地反映出孩子眼中爸爸村莊的自然風光。16.爸爸的村莊表

層含義是指爸爸出生的地方奧拉尼村，這里自然樸素，充滿煙火氣（生活氣息），人與人之間的關系

親密友好，每個人的內心都平靜、安寧、溫和而快樂，是一個充滿了關愛和人情味、幸福的村子。正

如老舍愛濟南不僅因為這里的溫晴，更是因為這里美好的生活回憶：爸爸的村莊深層含義是“高樓林

立、街道縱橫的城市“中爸爸村莊中這些美好的丟失，現(xiàn)代文明中傳統(tǒng)鄉(xiāng)村文明的丟失，表達了作者

對人們日益遠離具有自然氣息的生活方式的痛惜和失落。

【解析】12.本題考查對文章內容的概括與梳理。

第一空，結合甲文第①段"濟南的冬天是響晴的”“在北中國的冬天，而能有溫晴的天氣，濟南真得算

個寶地”可知，濟南的冬天是響晴的，是溫晴的；

第二空，結合乙文第⑩段“我們去摘暖烘烘的李子和涼絲絲的葡葡，坐在菜園的矮石墻上，那兒的小

蜥蜴在熾熱的陽光下打著盹兒”，第?殳“接著我們又跑回到陰涼的漏斗狀的街道，它穿過斜坡上的整

個村莊，一直通到山腳F,那里有泉水涌出來，清涼又純凈工第頌”有一次，我們發(fā)現(xiàn)一只從鳥巢

里掉下來的幼鳥”，第須“走到哪兒，都有老奶奶給我們發(fā)節(jié)口餅干和巧克力。路邊的樹也彎腰遞給

我們水果”，第?段”這里到處是布滿青苔的大石頭，陣陣微風吹來，拂動著野花和雨后冒出來的蘑菇”

等可概括出，這里有小蜥蜴在熾熱的陽光下打著噸兒，漏斗狀的街道，清涼乂純凈的泉水，鳥巢里掉

下來的幼鳥，彎腰遞給我們水果的樹，布滿青苔的大石頭，野花和雨后冒出來的庭菇等；

第三空，結合乙文第?殳“接著我們又跑回到陰涼的漏斗狀的街道，它穿過斜坡上的整個村莊，一直

通到山腳下，那里有泉水涌出又，清涼又純凈”，第?段“我會遠遠地眺望著山下的村莊，它是那么小，

那么整潔:那么安靜。我回想著那里所有的聲音和生活''可知，爸爸的村莊處處充滿著寧靜、安靜、

平和，美好的生活氣息。

13.本題考查句子的賞析。

結合題干給出的示例可知，從修辭角度賞析句子，并體會作者所要表達的情感?？梢圆捎玫拇痤}模式

是：此句運用了（修辭手法、人物描寫方法、詞語）+表達效果（如生動形象、生動細膩〉+寫出了的

內容+表達的情感。

乙文中畫波浪線的句子運用了排比的修辭方法，通過描寫車窗外的矮橡樹林、紅色軟木樹林、滑石峭

壁和被林火熏黑的土地，生動形象地展現(xiàn)了通往故鄉(xiāng)道路上的各種獨特的地貌景色，充滿了原始自然

的氣息。這樣的描寫使讀者能夠感受到故鄉(xiāng)的自然環(huán)境豐富多樣，也凸顯了路途再遠也阻擋不了一家

人對故鄉(xiāng)的向往，表達了作者對爸爸的故鄉(xiāng)的熱愛。

14.本題考查句子的賞析。

賞析句子，可以采用的答題模式是：此句運用了（修辭手法、人物描寫方法、詞語）+表達效果（如

生動形象、生動細膩）+寫出了的內容+表達的情感。

A句"等到快日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色''

運用了擬人的修辭方法，賦予薄雪以人的“害羞''情態(tài)，生動地描繪出夕陽下薄雪微微露出粉色的美妙

景象，寫出了雪景的嬌美和小山的秀氣，展現(xiàn)了濟南冬天的溫暖和美好，表達了作者對濟南冬天的喜

愛。

B句連續(xù)用了幾個“去”字，運用了排比的修辭方法，通過列舉“看新誕生的小嬰兒”“吃冰激凌”“磨面

粉”“看縫制外套”等一系列具體的生活場景，生動形象地描繪出孩子們在爸爸的村莊自由快樂的生活,

處處充滿著生活的氣息，洋溢著孩子們的興奮和喜悅，體現(xiàn)了故鄉(xiāng)生活的美好，樸實和有趣，表達了

對村莊的喜愛之情。

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