2025年大學《大學德語》專業(yè)題庫——匿名作品的研究和解釋考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、請閱讀以下德語匿名中世紀手抄本選段，并回答問題。>DieFrauimWaldkamsp?tamAbend,alsderMondschontiefunterdenBergenlag.IhrHerzwarschwerwieeinStein.SiehattedenTodihrerkleinenTochterimDorfamVormittagverloren.NunsuchtesieZufluchtinderStilledesWaldes.EinalterBaumstandda,seine?stewarenwieschrecklicheKlammerh?nde.SieklettertehinaufundsetztesichaufeinenAst,derweitüberdemBodenwar.Dien?chtlichenSchattenlagenumsieherumwieeindunklesMeer.Pl?tzlichh?rtesieeinleisesLied,dasausderFernekam.EswareinweisesLied,dasvonHoffnungsprach.Sielauschte,undihrHerzwurdeeinwenigleichter.DannsahsieeinenFuchsmiteinemleuchtendenBallamHorizonttanzen.ErsprangundtanztezwischendenB?umen,biserausdemSichtfeldverschwand.1.BeschreibenSiedieemotionaleVerfassungderFrauamAnfangdesTextesundwiesichihreLage(inderStilledesWaldes,aufdemBaum)aufihreGefühleauswirkt.2.AnalysierenSiediesymbolischeBedeutungdesMondes,desaltenBaumesunddesFuchsesindiesemkurzenText.VerweisenSiedabeiaufspezifischeFormulierungendesAutors.二、DerRoman?DiewunderbareEntdeckungdesyears“vonJakobMichaelReinholdLenz,obwohlunterdemPseudonymeinesanonymenAutorsineinerZeitschrifterschienen,giltalseinfrühesdeutschesRomantikwerk.TrotzseinerkurzenL?ngeundderTatsache,dassderAutorlangeZeitumstrittenwar,besitztdasBucheinebemerkenswerteliterarischeBedeutung.Eserz?hltdieGeschichteeinesjungenMannesnamensyears,derseinganzesLebendaraufverschwendet,nacheinerverlorenenLiebhaberinzusuchen.SeineSucheführtihndurchverschiedeneOrte,abererfindetniedas,wonachersichsehnt.DasBuchgiltalseinesatirischeDarstellungdergesellschaftlichenVerh?ltnisseundderirrationalenSehnsuchtderMenscheninderdamaligenZeit.1.DiskutierenSiediem?glichenGründe,warumLenzdenRomanuntereinemanonymenNamenver?ffentlichte.WelchenEinflussk?nntedieserVerfassernameaufdieRezeptiondesWerkshaben?2.Erkl?renSie,wieyears’SuchenachderverlorenenLiebhaberinalsSymbolfürdieromantischeSehnsuchtoderalsSatireaufdiegesellschaftlichenVerh?ltnissederbürgerlichenGesellschaftinterpretiertwerdenkann.VerwendenSieBeispieleausdemText,umIhreArgumentationzustützen.三、ManchmalwerdenanonymeTexteals?Kulturarchive“bezeichnet,dasieInformationenüberdieLebensbedingungen,DenkweisenundWerteeinerbestimmtenZeitundGesellschaftenthaltenk?nnen,dieinoffiziellenQuellenwenigerdeutlichwerden.DennochstellendieInterpretationdieserTextevorHerausforderungen,insbesonderewennesumdieIdentifizierungdesAutorsundseineintellektuellenodersozialenVerbindungengeht.1.BegründenSie,warumanonymeTexteals?Kulturarchive“wertvollseink?nnen.NennenSiespezifischeBeispiele,wieInformationenüberGesellschaftoderKulturauseinemanonymenWerkgewonnenwerdenk?nnen.2.Erw?genSiedieverschiedenenmethodischenAns?tze,dieeinForscherverwendenk?nnte,umdenKontextunddiem?glichenIntentionenhintereinemanonymenWerkzurekonstruieren.DiskutierenSiedieSt?rkenundSchw?chendieserAns?tze.試卷答案一、1.BeschreibungderemotionalenVerfassungundderWirkungderLage:DieFrauistvontieferTrauerundVerzweiflunggeplagt,dasieihreTochterverlorenhat.IhreemotionaleVerfassungistdurchAusdrückewie?schwerwieeinStein“unddieSuchenach?Zuflucht“inder?Stille“desWaldesdeutlich.IhreLageaufdemBaum,weitüberdemBodenundumgebenvonden?n?chtlichenSchatten“,verst?rktihreIsolationundVerzweiflung.DieStilledesWaldesbietetzwareineArtRückzugsort,aberdieDunkelheitunddieabstruseFormdesBaumes(?schrecklicheKlammerh?nde“)verst?rkendasGefühlderBedrohungunddesAlleinseins.DennochbietetdieAussichtins?dunkleMeer“eineMetapherfürdieunendlicheTrauer,diesieumgibt.DieKletterungselbstk?nnteauchalsAktderFluchtinterpretiertwerden,wegvonderRealit?tdesDorfesunddesVerlusts.2.AnalysedersymbolischenBedeutung:*Mond:DerMond,der?tiefunterdenBergenlag“,symbolisiertdieDunkelheitderNacht,aberauchdieEndlichkeitderTageunddenKontextdesVerlusts.ErstehtimKontrastzursp?terhervorkommendenHoffnung.DieTatsache,dassertiefliegt,deutetvielleichtaufeinePhasederSchwereunddesSturzeshin,bevorHoffnungaufkommt.*AlterBaum:DeralteBaummitseinen??stenwieschrecklicheKlammerh?nde“isteinzentralerSymbol.Klammerh?ndeimplizierenEnge,FesselungundGefahr.DerBaumdientalsRückzugsortund庇護所,aberseineFormunterstreichtdiebedrohlicheIsolationderFrau.Erk?nnteauchalsSymbolfürdieunumst??licheNaturderTraueroderalsMetapherfürdasAlterunddieSchwerederGedankenderFrauinterpretiertwerden.EristeinOrtderBegegnungmitdenSchatten.*FuchsmitleuchtendemBall:DerFuchsistimDeutscheneinSymbolfürlistig,schlau,aberauchfürTrugunddasUnbekannte.DieBeobachtungdesFuchsestanzenmiteinem?leuchtendenBall“(einemLichtobjekt)amHorizontbringteinepl?tzlicheZuspitzungundeineunerwarteteHoffnunginsSpiel.DasLichtdurchbrichtdieDunkelheit,derFuchssymbolisierthierdieunerwartete,vielleichtflüchtigeHoffnungodereineManifestationdesLebensundderBewegung,diedieStilleundSchweredesWaldesdurchbricht.DerBallalsTeildesLichtsverst?rktdasGefühlvonLeichtigkeitundHoffnung,diejedochschnellverschwindet,daderFuchs?ausdemSichtfeldverschwand“.Diesk?nntebedeuten,dassHoffnungnurkurzlebigoderunerreichbarist.二、1.GründefürdenanonymenVerfasserundEinflussdesNamens:Lenzk?nntedenRomanuntereinemanonymenNamenver?ffentlichthaben,umseineIdeenoderdieSatireunkontrolliertzuverbreitenundm?glichepers?nlicheoderinstitutionelleVergeltungenzuvermeiden.InderfrühenRomantikgabesoftSpannungenzwischendenAutorenunddenZensorenoderdenetabliertenliterarischenKreisen.DerVerfassernameschufeinegewisseDistanzzwischendemWerkunddemAutor,wasdenLesernvielleichterlaubte,dieInhaltereinerzubetrachten,ohneVoreingenommenheitgegenüberLenzselbst.Esk?nnteaucheinAktdesHumorsodereinerbewusstenProvokationgewesensein,dadieIdentit?tdesAutorsimMittelpunktdesInteressesstand.DeranonymeStatuserh?htedieSpannungunddenReizdesWerksundlenktevielleichtsogarmehrAufmerksamkeitaufdieGeschichteunddiedarinenthaltenenKritikenalsaufdenAutorselbst.2.Interpretationvonyears’SuchealsSymbolundSatire:Years’SuchenachderverlorenenLiebhaberinkannaufmehrerenEbeneninterpretiertwerden.*AlsSymbolfürromantischeSehnsucht:years’FixierungaufdieWiederfindungseinerverlorenenLiebesymbolisiertdieintensive,oftirrationaleundselbstzerst?rerischeNaturderromantischenSehnsucht.SeineSucheistfanatischundverbringtseinLeben,wasihnalsOpferseinereigenenGefühledarstellt.Sierepr?sentiertdieromantischeIdealisierungderLiebe,dievonderRealit?tabgekoppeltistundletztlichfruchtlosbleibt.*AlsSatireaufdiebürgerlicheGesellschaft:DieGeschichtekannauchalsbittereSatireaufdiebürgerlicheGesellschaftderZeitinterpretiertwerden.years’LebenisteineMetapherfürdasLebenvielerBürger,dieihrLebenverschwendeninderSuchenachIdealenoderinderBefolgunggesellschaftlicherZw?nge,ohneechteErfüllungoderVerbindung.SeineSuchenachderverlorenenLiebek?nnteaucheineAllegoriefürdieSuchenacheineridealen,vielleichtunerreichenenVergangenheitodereinemunerreichbarenParadiessein,dastypischfürdieromantischeSuchenachdemVerlorenenist.DieTatsache,dasserniefindet,unterstreichtdieHoffnungslosigkeitdieserBemühungen,wasalsKritikanderUnf?higkeitderMenschen,mitderRealit?tzulebenodersichmitderVerlusteabzufinden,interpretiertwerdenkann.DieSatireliegtdarin,wieyears’LeidenschaftundseinVersuch,seinLebenzuretten,durchseineabsurdzutagetretendeUnf?higkeitdazuuntermauertwerden.三、1.WertvollerkeitvonanonymenTextenalsKulturarchive:AnonymeTextesindwertvolleKulturarchive,weilsieoftEinblickeindiePerspektiven,GedankenundLebensrealit?tengeben,dieinoffiziellenQuellen(wieChroniken,RegierungsaktenoderdenWerkenberühmterAutoren)vernachl?ssigtoderstarkverf?lschtwerdenk?nnten.Siek?nnenZeugnissevonmarginalizedGruppen,vonFrauen,voneinfachenLeutenodervonlokalenGemeinschaftenliefern,derenStimmensonstvielleichtnichtgeh?rtwürden.SieenthaltenInformationenüberAlltagsleben,sozialeKonflikte,religi?sePraktiken,wirtschaftlicheBedingungenundverbreiteteüberzeugungenoder?ngste.ZumBeispielkanneinlokalesLiedodereineungeschriebeneSageineinemanonymenTextHinweisedaraufgeben,wieeinebestimmteGemeinschaftdieNaturwahrnahmoderwelcheGeschichtensiealswichtigerachtete.DieseTextebietenthuseinekomplement?rePerspektivezuroffiziellenGeschichtsschreibungundvermittelneinbreiteresBildderkulturellenVielfaltundderLebensbedingungeneinerEpoche.2.MethodischeAns?tzezurInterpretationanonymerWerke:ForscherverwendenverschiedenemethodischeAns?tze,umdenKontextunddiem?glichenIntentionenhinteranonymenWerkenzurekonstruieren.*TextuelleAnalyse:DiesistdergrundlegendsteAnsatz,dersichaufdiedetaillierteLektüredesTexteskonzentriert.LinguistischeAnalyse(Wortwahl,Syntax,Stil),Stilometrie(statistischeAnalysedesStils),UntersuchungvonMotiven,Symbolen,StrukturundThemenkannHinweisedaraufgeben,werderm?glicheAutorseink?nnte(z.B.Bildung,sozialerHintergrund)undwelcheIntentionenerhatte.DieAnalysederQuellenundderliterarischenEinflüssekannebenfallsrelevantsein.*Historisch-kontextuelleMethode:HierwirdderTextinseinenspezifischenhistorischen,sozialen,kulturellenundpolitischenKontexteingeordnet.Dasbedeutet,dieZeitperiode,diegebr?uchlichenDiskurse,diegesellschaftlichenStrukturen,diereligi?senüberzeugungenunddieaktuellenEreignissezuuntersuchen,diedasEntstehendesTextesbeeinflussthabenk?nnten.Dieshilftzuverstehen,welchenZweckderTextinseinerursprünglichenUmgebungerhatte.*SozialgeschichtlicheMethode:DieseMethodekonzentriertsichdarauf,wiederTextsozialeGruppen,Klassenverh?ltnisse,MachtstrukturenundsozialeKonfliktewiderspiegeltoderth