2025年大學(xué)《緬甸語》專業(yè)題庫——緬甸語口語演講技巧與運用考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（每題1分，共10分。請將正確選項字母填入括號內(nèi)）1.在準(zhǔn)備緬甸語演講時，首先需要考慮的是（）。A.演講稿的語言風(fēng)格B.演講稿的字?jǐn)?shù)C.演講的目標(biāo)和聽眾分析D.演講中使用的修辭手法2.下列哪項不是緬甸語口語演講中非語言溝通的重要組成？（）A.眼神交流B.肢體語言C.演講稿的結(jié)構(gòu)D.語音語調(diào)的變化3.緬甸語中，為了使演講更具說服力，常用的修辭手法不包括（）。A.比喻(Thitkhe)B.排比(Gone)C.設(shè)問(Chitthwin)D.擬人化(Kyaungyu)4.當(dāng)演講內(nèi)容較為復(fù)雜或數(shù)據(jù)較多時，以下哪種技巧有助于聽眾理解？（）A.大量使用專業(yè)術(shù)語B.運用生動的故事或例子C.不斷重復(fù)核心觀點D.保持極快的語速5.緬甸語演講中，與聽眾進(jìn)行眼神交流通常被認(rèn)為（）。A.不禮貌，應(yīng)避免B.會分散聽眾注意力C.是建立信任和連接的重要方式D.只需要對主要領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行6.在演講過程中，如果發(fā)現(xiàn)聽眾顯得不耐煩，演講者可以采取的策略是（）。A.繼續(xù)加快語速B.稍微放慢語速，并嘗試用更簡潔的語言C.停止演講，與個別聽眾交談D.增加更多與主題無關(guān)的幽默7.使用緬甸語進(jìn)行演講時，注意發(fā)音的清晰度主要目的是（）。A.展示演講者的教育水平B.讓聽眾更容易理解演講內(nèi)容C.增加演講的學(xué)術(shù)性D.避免犯語法錯誤8.以下哪項不利于演講者與聽眾建立良好的互動關(guān)系？（）A.使用第二人稱代詞“你”(khe)和“你們”(khem)B.避免使用過于正式和生硬的語言C.在演講中長時間低頭看稿D.提出引導(dǎo)性問題，鼓勵聽眾思考9.緬甸語口語演講中，恰當(dāng)運用停頓可以達(dá)到的效果包括（）。A.讓聽眾有時間消化信息B.突出強調(diào)重要的觀點C.調(diào)整演講者自己的呼吸D.以上都是10.針對不同的聽眾群體，演講的內(nèi)容和技巧應(yīng)進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整，這體現(xiàn)了（）的重要性。A.演講者的個人魅力B.演講稿的文學(xué)性C.聽眾分析D.演講主題的選擇二、填空題（每空1分，共15分。請將答案填入橫線上）1.一份成功的緬甸語演講，通常需要經(jīng)過___、___、___和___四個主要階段。2.在演講開場時，通過提問、講故事或引用名言等方式吸引聽眾注意力的技巧被稱為___。3.緬甸語中表達(dá)“感謝”常用的詞語是___，表達(dá)“請”常用的詞語是___。4.演講者根據(jù)聽眾的年齡、職業(yè)、文化背景等特征來調(diào)整演講內(nèi)容和方式，稱為___。5.為了使演講結(jié)構(gòu)清晰，常用的組織方式有___結(jié)構(gòu)、___結(jié)構(gòu)和___結(jié)構(gòu)。6.在演講過程中，適時運用___、___和___等非語言信號，可以增強表達(dá)效果。7.緬甸語中常用的連接詞“___”（意為“并且”、“而且”）和“___”（意為“但是”、“可是”）在句法中起著重要的連接作用。三、名詞解釋（每題3分，共12分。請用簡潔的語言解釋下列名詞）1.聽眾分析(Kyaungyahmuthin)2.語音語調(diào)(Ngaingginhmu)3.演講輔助工具(Hmuthinayahmuthin)4.即興演講(Gonetharhmuthin)四、簡答題（每題5分，共20分。請簡要回答下列問題）1.簡述緬甸語演講稿準(zhǔn)備階段需要考慮的主要因素。2.為什么在緬甸語演講中，眼神交流被認(rèn)為是一個重要的技巧？請說明至少兩點原因。3.簡要說明在緬甸語演講中如何有效運用語音語調(diào)的變化來表達(dá)情感和強調(diào)重點。4.如果需要在緬甸語場合進(jìn)行一次關(guān)于“保護(hù)環(huán)境”的5分鐘演講，請列出至少三個你準(zhǔn)備采用的主要演講技巧。五、演講片段分析題（10分）請閱讀以下一段用緬甸語寫的演講片段，并回答后面的問題：“Thamanimayayahmutharchinyaungyoneayayonehmu.Kyaungyahmuthinani,hmutharmayababayaungtharhmuani.Khedayaunghmuanikyaungyahmuthinhmutharaniaye,khedayaungtharchinyaungani.Aye,hmutharmayababayaungtharhmuanikyaungyahmuthinhmutharaniaye,hmutharmayababayaungtharhmuanichinyaungani.”(大意：大家好，我是本次演講者。了解聽眾是非常重要的，聽眾來自不同的地方，有不同的背景。了解聽眾，我們才能更好地演講。是的，了解聽眾，我們才能做出讓聽眾感興趣的演講。)請分析：1.演講者在這段話中主要運用了哪些與聽眾分析相關(guān)的技巧或表達(dá)？（至少兩點）2.從這段話的語言特點來看，演講者可能處于演講的哪個階段？為什么？六、實際演講任務(wù)（43分）假設(shè)你是一位大學(xué)生，需要準(zhǔn)備并（模擬）發(fā)表一篇5分鐘的緬甸語演講，主題是“大學(xué)生如何利用社交媒體進(jìn)行有益的學(xué)習(xí)”。請完成以下任務(wù)：1.確定演講目標(biāo)：明確你希望通過這次演講讓聽眾達(dá)到什么目的。（3分）2.進(jìn)行聽眾分析：簡要分析你的聽眾（例如：是同學(xué)、老師還是社區(qū)居民？他們可能對社交媒體和學(xué)習(xí)有什么看法？）。（4分）3.設(shè)計演講結(jié)構(gòu)：列出你的演講稿將包含哪些主要部分（開頭、主體段落1、主體段落2、結(jié)尾）。（3分）4.撰寫演講稿提綱：為每個主要部分撰寫簡要的內(nèi)容提綱。要求在主體部分至少包含一兩個你將使用的具體例子或建議。（至少10分）*開頭：*主體段落1：*主體段落2：*結(jié)尾：5.說明技巧運用：在你的演講提綱中，標(biāo)注出你計劃在哪些地方特別運用哪些演講技巧（例如：在開頭使用故事吸引注意，在主體部分運用數(shù)據(jù)說明，結(jié)尾使用號召性用語等）。（10分）6.（模擬）演講注意事項：簡要說明你在（模擬）演講時，在語音語調(diào)、非語言溝通（如眼神、手勢）方面會注意哪些要點，以增強演講效果。（10分）試卷答案一、選擇題1.C2.C3.D4.B5.C6.B7.B8.C9.D10.C二、填空題1.確定主題、收集資料、撰寫稿子、準(zhǔn)備演講2.吸引注意力3.???????????????(Kyeezuythwinpalathayda),???????????(Tharlanahmu)4.聽眾分析5.時間順序、空間順序、邏輯順序6.眼神交流、面部表情、手勢7.????????(Pmindtho),????????(Tharyu)三、名詞解釋1.聽眾分析：指演講者在演講前，通過收集信息、了解聽眾的年齡、職業(yè)、文化背景、興趣、期望等，以便根據(jù)聽眾的特點調(diào)整演講的內(nèi)容、風(fēng)格和技巧，從而提高演講效果的過程。2.語音語調(diào)：指語言的聲音特征，包括音高、音強、音長和音色等的變化，以及這些變化所表達(dá)的意義和情感。在演講中，恰當(dāng)?shù)恼Z音語調(diào)能夠幫助傳達(dá)信息、表達(dá)情感、吸引聽眾。3.演講輔助工具：指演講者在演講過程中使用的輔助設(shè)備或物品，如幻燈片、圖片、視頻、實物模型等，用于幫助演講者更清晰地表達(dá)觀點、增強演講的視覺效果和說服力。4.即興演講：指在事先沒有充分準(zhǔn)備或準(zhǔn)備時間很短的情況下，針對特定的主題或情境臨時進(jìn)行的演講。即興演講需要演講者具備良好的語言組織能力、思維敏捷度和臨場應(yīng)變能力。四、簡答題1.確定演講主題：明確演講的目的和核心內(nèi)容。收集資料：圍繞主題搜集相關(guān)信息、數(shù)據(jù)、案例等，確保內(nèi)容的真實性和說服力。聽眾分析：了解聽眾的特點，以便調(diào)整演講內(nèi)容和方式。撰寫稿子：將收集的資料和想法組織成結(jié)構(gòu)清晰、語言流暢的演講稿。準(zhǔn)備演講：熟悉演講稿，進(jìn)行多次練習(xí)，注意語音語調(diào)、非語言溝通等技巧的運用。2.眼神交流可以建立演講者與聽眾之間的信任和聯(lián)系，讓聽眾感受到被關(guān)注和尊重，從而提高聽眾的注意力和參與度。同時，眼神交流也有助于演講者更好地掌握演講節(jié)奏和狀態(tài)，增強演講的自信和感染力。3.通過音高的變化可以表達(dá)不同的情感，如升高可以表示興奮或強調(diào)，降低可以表示沉重或沉思。通過音強的變化可以突出重點內(nèi)容，增強語氣。通過語速的快慢變化可以控制節(jié)奏，突出關(guān)鍵信息或營造氛圍。通過音色的變化可以模仿不同的人物或情境。恰當(dāng)運用這些變化可以使演講更生動、更有吸引力，幫助聽眾更好地理解演講內(nèi)容。4.例如：*運用故事技巧：用緬甸社會常見的例子說明社交媒體學(xué)習(xí)的益處。*運用數(shù)據(jù)說明：引用一些關(guān)于大學(xué)生使用社交媒體進(jìn)行學(xué)習(xí)的統(tǒng)計數(shù)據(jù)。*運用提問技巧：向聽眾提問，引導(dǎo)他們思考社交媒體學(xué)習(xí)的可能性。*運用號召性用語：在結(jié)尾鼓勵聽眾積極利用社交媒體進(jìn)行學(xué)習(xí)。五、演講片段分析題1.演講者運用了“了解聽眾”這一核心概念，并通過“聽眾來自不同的地方，有不同的背景”這句話具體說明了聽眾的多樣性，這是進(jìn)行聽眾分析的基礎(chǔ)。同時，演講者兩次強調(diào)“了解聽眾”的重要性，并指出這是做出“讓聽眾感興趣”的演講的前提，進(jìn)一步突出了聽眾分析的關(guān)鍵作用。2.這段話更像是演講稿的開頭部分。從內(nèi)容上看，演講者直接切入主題，強調(diào)“了解聽眾”是演講成功的關(guān)鍵，這是演講開場時常見的做法，目的是吸引聽眾的注意力，并為后續(xù)的演講內(nèi)容做鋪墊。語言表達(dá)相對簡潔直接，符合開場的特點。六、實際演講任務(wù)1.演講目標(biāo)：讓聽眾認(rèn)識到社交媒體可以成為有益的學(xué)習(xí)工具，并了解如何有效地利用社交媒體進(jìn)行學(xué)習(xí)。2.聽眾分析：假設(shè)聽眾是同學(xué)。他們普遍熟悉社交媒體，但對如何將其用于學(xué)習(xí)可能有不同的看法，有的可能已經(jīng)有所嘗試，有的可能還未充分利用。演講需要結(jié)合他們的實際經(jīng)驗和興趣，提供實用的建議，并可能需要糾正一些誤解。3.演講結(jié)構(gòu)：*開頭：吸引注意力，引出主題。*主體段落1：說明社交媒體作為學(xué)習(xí)資源的優(yōu)勢。*主體段落2：分享利用社交媒體進(jìn)行學(xué)習(xí)的具體方法和建議。*結(jié)尾：總結(jié)要點，發(fā)出號召。4.演講稿提綱：*開頭：可以從一個關(guān)于社交媒體影響的小故事或一個引人深思的問題開始，引出主題——社交媒體與學(xué)習(xí)。*主體段落1：社交媒體的優(yōu)勢。*資源豐富：可以輕松獲取各種學(xué)習(xí)資料、課程、信息等。*互動性強：可以參與在線討論，向他人學(xué)習(xí)，獲得反饋。*形式多樣：圖文、視頻、直播等多種形式，滿足不同學(xué)習(xí)需求。*主體段落2：利用社交媒體進(jìn)行學(xué)習(xí)的方法和建議。*關(guān)注優(yōu)質(zhì)賬號：關(guān)注大學(xué)、教育機構(gòu)、專業(yè)領(lǐng)域?qū)＜业劝l(fā)布的權(quán)威內(nèi)容。*參與學(xué)習(xí)社群：加入相關(guān)的線上小組，與同學(xué)、老師交流學(xué)習(xí)心得。*利用學(xué)習(xí)工具：使用一些輔助學(xué)習(xí)的APP或平臺，如語言學(xué)習(xí)、筆記整理等。*例子：例如，可以通過YouTube觀看教學(xué)視頻，通過Facebook小組參與學(xué)術(shù)討論等。*結(jié)尾：總結(jié)社交媒體學(xué)習(xí)的益處，鼓勵大家積極利用，但也提醒注意時間和信息篩選，平衡好學(xué)習(xí)與娛樂。5.技巧運用：*開頭：使用故事/問題吸引注意力技巧。*主體段落1：使用數(shù)據(jù)/案例說明優(yōu)勢技巧。*主體段落2：使用具體建議/方法指導(dǎo)技巧，并穿插個人經(jīng)驗分享。*結(jié)尾：使用號召性用語，鼓勵聽眾行動。6.演講注意事項：*