3.4人類的聚居地——聚落說課稿-2023-2024學(xué)年七年級(jí)地理上學(xué)期人教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）3.4人類的聚居地——聚落說課稿-2023-2024學(xué)年七年級(jí)地理上學(xué)期人教版課程基本信息1.課程名稱：3.4人類的聚居地——聚落

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)

3.授課時(shí)間：2023-2024學(xué)年第一學(xué)期

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的地理學(xué)科核心素養(yǎng)，包括人地協(xié)調(diào)觀、綜合思維和區(qū)域認(rèn)知。學(xué)生將通過學(xué)習(xí)聚落的形成、分布和類型，理解人類活動(dòng)與地理環(huán)境的關(guān)系，增強(qiáng)對(duì)人類聚居地變化的關(guān)注，培養(yǎng)對(duì)地理現(xiàn)象的觀察和分析能力，以及對(duì)地理問題的解決策略。同時(shí)，通過小組合作探究，提升學(xué)生的合作能力和溝通技巧。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解聚落的定義和基本類型，包括鄉(xiāng)村聚落和城市聚落的特征。

②掌握聚落分布的地理因素，如地形、氣候、水源、交通等對(duì)聚落形成的影響。

③分析不同區(qū)域聚落的差異，如中國(guó)南北方聚落的區(qū)別。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①理解聚落形成的歷史演變過程，包括從單一聚落到復(fù)合聚落的發(fā)展。

②分析聚落與自然環(huán)境之間的相互作用和影響，包括人類活動(dòng)對(duì)自然環(huán)境的影響。

③能夠運(yùn)用地理知識(shí)和空間思維，分析聚落分布的規(guī)律和趨勢(shì)，并預(yù)測(cè)未來變化。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生擁有人教版七年級(jí)地理上學(xué)期教材，包含本節(jié)課的文本內(nèi)容和相關(guān)插圖。

2.輔助材料：準(zhǔn)備聚落類型、分布圖、歷史變遷圖等圖片，以及相關(guān)視頻資料，幫助學(xué)生直觀理解聚落的形成和變化。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備地圖工具箱，包括世界地圖、中國(guó)地圖和城市地圖，供學(xué)生進(jìn)行實(shí)地模擬和練習(xí)。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，以便學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)；在黑板上繪制聚落分布示意圖，便于展示和分析。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.老師提問：同學(xué)們，你們知道我們居住的地方叫什么嗎？為什么我們會(huì)選擇這里居??？

2.學(xué)生回答：我們居住的地方叫聚落，因?yàn)檫@里有人類生活的基礎(chǔ)設(shè)施和條件。

3.老師總結(jié)：今天我們就來學(xué)習(xí)關(guān)于人類的聚落——聚落。

二、新課講授

1.聚落的定義和類型

a.老師講解聚落的定義，即人類集中居住的地方。

b.學(xué)生閱讀教材，了解聚落的類型，包括鄉(xiāng)村聚落和城市聚落。

c.老師通過圖片和視頻展示不同類型的聚落，如農(nóng)村、城市、漁村等。

2.聚落的分布因素

a.老師引導(dǎo)學(xué)生分析聚落分布的地理因素，如地形、氣候、水源、交通等。

b.學(xué)生結(jié)合教材，討論這些因素對(duì)聚落形成的影響。

c.老師總結(jié)：地形、氣候、水源、交通等因素共同影響著聚落的分布。

3.聚落的差異

a.老師引導(dǎo)學(xué)生分析不同區(qū)域聚落的差異，如中國(guó)南北方聚落的區(qū)別。

b.學(xué)生分組討論，分享各自了解到的不同區(qū)域聚落的特點(diǎn)。

c.老師總結(jié)：不同區(qū)域的聚落具有不同的特點(diǎn)，這與當(dāng)?shù)氐牡乩憝h(huán)境密切相關(guān)。

4.聚落的歷史演變

a.老師講解聚落形成的歷史演變過程，從單一聚落到復(fù)合聚落的發(fā)展。

b.學(xué)生閱讀教材，了解聚落的歷史演變過程。

c.老師通過圖片和視頻展示聚落的歷史演變過程，加深學(xué)生的理解。

5.聚落與自然環(huán)境的關(guān)系

a.老師引導(dǎo)學(xué)生分析聚落與自然環(huán)境之間的相互作用和影響。

b.學(xué)生結(jié)合教材，討論人類活動(dòng)對(duì)自然環(huán)境的影響。

c.老師總結(jié)：人類活動(dòng)對(duì)自然環(huán)境產(chǎn)生了一定的影響，我們需要關(guān)注和解決這些問題。

三、課堂活動(dòng)

1.小組合作探究

a.老師將學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)聚落類型進(jìn)行研究。

b.學(xué)生通過查閱資料、討論等方式，了解所選聚落的特點(diǎn)。

c.每組派代表向全班匯報(bào)研究成果，其他學(xué)生進(jìn)行提問和補(bǔ)充。

2.案例分析

a.老師展示一個(gè)關(guān)于聚落問題的案例，如城市擴(kuò)張對(duì)自然環(huán)境的影響。

b.學(xué)生分析案例，討論如何解決類似問題。

c.老師總結(jié)：我們需要關(guān)注人類活動(dòng)對(duì)自然環(huán)境的影響，并采取措施保護(hù)環(huán)境。

四、課堂小結(jié)

1.老師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)聚落的定義、類型、分布因素、差異、歷史演變和與自然環(huán)境的關(guān)系。

2.學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得，提出疑問。

3.老師針對(duì)學(xué)生的疑問進(jìn)行解答，加深學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的理解。

五、課后作業(yè)

1.學(xué)生完成教材中的相關(guān)練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。

2.學(xué)生收集關(guān)于聚落的資料，如圖片、視頻等，下節(jié)課進(jìn)行分享。

3.學(xué)生思考：如何保護(hù)我們居住的地球，使人類與自然環(huán)境和諧共生。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-地理信息系統(tǒng)（GIS）軟件：介紹GIS的基本概念和功能，如地圖制作、空間分析等，這些工具可以幫助學(xué)生更深入地理解和分析聚落分布的地理信息。

-聚落發(fā)展歷史資料：收集不同歷史時(shí)期聚落發(fā)展的文獻(xiàn)資料，如古代城市的發(fā)展歷程、近代城市規(guī)劃的演變等，讓學(xué)生了解聚落發(fā)展的歷史脈絡(luò)。

-聚落與文化的關(guān)聯(lián)性研究：介紹不同文化背景下聚落的特色，如歐洲的城堡聚落、中國(guó)的古鎮(zhèn)聚落等，探討文化對(duì)聚落形態(tài)和生活方式的影響。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以通過訪問圖書館或在線數(shù)據(jù)庫，查找關(guān)于聚落發(fā)展的歷史文獻(xiàn)，撰寫小論文，分析不同歷史時(shí)期聚落的變化。

-利用GIS軟件，學(xué)生可以創(chuàng)建虛擬的聚落模型，模擬不同地理環(huán)境對(duì)聚落形成的影響，提高空間思維能力和數(shù)據(jù)分析能力。

-組織實(shí)地考察活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)不同類型的聚落，如參觀當(dāng)?shù)氐臍v史街區(qū)、鄉(xiāng)村聚落或城市規(guī)劃展覽館，增強(qiáng)對(duì)地理知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)項(xiàng)目，如城市綠化、文化遺產(chǎn)保護(hù)等，讓學(xué)生在實(shí)際行動(dòng)中體會(huì)人地關(guān)系的重要性。

-通過社交媒體和網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，學(xué)生可以分享自己的學(xué)習(xí)成果，如制作短視頻介紹聚落的特點(diǎn)，參與在線討論，拓寬視野。

-設(shè)計(jì)跨學(xué)科項(xiàng)目，結(jié)合歷史、藝術(shù)、社會(huì)學(xué)等學(xué)科，讓學(xué)生從多角度研究聚落，培養(yǎng)綜合素養(yǎng)。

-邀請(qǐng)城市規(guī)劃師或地理學(xué)家進(jìn)行講座，讓學(xué)生了解專業(yè)人士對(duì)聚落發(fā)展的看法和經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和職業(yè)規(guī)劃意識(shí)。板書設(shè)計(jì)1.聚落的定義與類型

①聚落：人類集中居住的地方

②類型：鄉(xiāng)村聚落、城市聚落

2.聚落分布的地理因素

①地形：平原、山區(qū)、丘陵等

②氣候：溫帶、熱帶、寒帶等

③水源：河流、湖泊、地下水等

④交通：陸路、水路、航空等

3.聚落的差異

①地域差異：南北方、東西部等

②文化差異：歐洲、中國(guó)、非洲等

4.聚落的