考點(diǎn)41考場議論文提分攻略

《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)》《中國高考評價體系》要求設(shè)置社會生活情境和學(xué)科認(rèn)知情境，考查學(xué)生解決實

際情境問題的能力，且已在命題實踐中得到鮮明的體現(xiàn)?？紙鲎h論文寫作是解決寫作情境問題的直接選擇。

一、概念

議論文就是議論說理的文章，是以議論為主要表達(dá)方式的一種文體，它主要通過擺事實，講道理，運(yùn)用事實

材料、邏輯推理來闡發(fā)作者的觀點(diǎn)，表明贊成什么，反對什么。它的三要素是論點(diǎn)、論據(jù)、論證。

［典題W2022?全國卷］閱讀下面的材料，根據(jù)要求篇。

寫作。(60分)橫空大氣排山去，砥柱人間是此峰。國家的跨越

中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)成立10()周年之際，中央廣發(fā)展能為個人的跨越保駕護(hù)航。在民族危亡之際，中

播電視總臺推出微紀(jì)錄片，介紹一組在不同行業(yè)奮發(fā)國脊梁屹立不倒，李大釗鐵肩擔(dān)道義，傳播新思想；

有為的人物。他們選擇了自己熱愛的行業(yè)，也選擇了朱自清拒絕美帝收買，不買救濟(jì)糧：光烈們血沃中原

事業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的方向,展示出開啟未來的力量。肥勃草.寒凝大地發(fā)春華……一代代仁人志士的前仆

有位科學(xué)家強(qiáng)調(diào)，實現(xiàn)北斗導(dǎo)航系統(tǒng)服務(wù)于各行后繼，才實現(xiàn)“站起來”的跨越，讓在一個國人有生

各業(yè)，“需要新方法、新思維、新知識她致力于科存的權(quán)利。有了紅旗下、春風(fēng)里的錦繡山河，毛澤東

技攻關(guān)，還從事科普教育，培育青少年的科學(xué)素養(yǎng)。畫出了上天入海的宏偉藍(lán)圖；鄧小平在中國的南海邊

有位攝影家認(rèn)為，“真正屬于我們的東西，是民族的，畫了一個圈，神話般地崛起座座城，哥跡般聚起座座

血脈的，永不過時二他選擇了從民族傳統(tǒng)中汲取春分，金山，為“富起來”的跨越揚(yáng)起了風(fēng)帆；習(xí)近平帶領(lǐng)

通過照片增強(qiáng)年輕人對中國文化的認(rèn)同。有位建筑家我們扶貧攻堅，走上無“窮”之路，開拓進(jìn)取，發(fā)展

主張，要改變“千城一面”的模式，必須賦于建筑以“一帶一路”，開啟了“強(qiáng)起來”的新征程。正是因為

理想和精神。他一直努力建造“再過幾代人仍然感覺有了國家的一次次跨越，我們的生活才能繁花似錦覓、

美好”的建筑作品。美好安寧。

復(fù)興中學(xué)團(tuán)委將組織以“選擇?創(chuàng)造?未來”為塵埃之微補(bǔ)益山河，螢燭之光增添日月。每一個

主題的征文活動，請結(jié)合以上材料寫一篇文章，體現(xiàn)人都發(fā)光發(fā)熱，實現(xiàn)跨越，可以為國裳繁榮昌盛貢獻(xiàn)

你的認(rèn)識與思考。力量，增光添彩。面對滿目雍痍的神H大地，錢學(xué)森

［范文］毅然放棄國外的優(yōu)渥待遇，在一次次實臉中，取得火

箭技術(shù)的進(jìn)步；面對國家核潛艇的空白，黃旭華決然

至此未窮千里目隱姓埋名，在一次次鉆研中，為核潛艇事業(yè)奉獻(xiàn)青春:

時間的長河中，總有一些瞬間定格為永恒。2008面對洶涌而來的疫情，陳薇剛剛結(jié)束非洲埃博拉病毒

年夏季奧運(yùn)的“北京歡迎你”歌聲漸行漸遠(yuǎn)，2022年疫苗的研制工作，又開啟新冠病毒疫苗的開發(fā)工

冬季奧運(yùn)的“一起向未來”吶喊如在眼前，站在時間程……生命如河，因跨越重重山巒而奔騰浩蕩；生命

的兩端，我欣喜地看到了祖國的“跨越”：成綺斐然、如歌，囪跨越層層音階而高亢動聽。而這一條條河的

群眾參與、科技亮點(diǎn)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展……國家的強(qiáng)盛和個奔涌，匯成了國家的進(jìn)步之洋；這一首首歌的飄揚(yáng)，

人的成長一脈相承，血肉相連：未來，民族的復(fù)興，聚成了民族復(fù)興的交響。

需要今一位青年人融入再跨越的大潮中，書寫時代新于高山之巔，方見大河奔涌：于群峰之上，更覺

長風(fēng)涔蕩。站在新時代的高山與群峰之上，我們的肩要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)

膀能也得起草長鶯飛的溫暖和盛夏蟬鳴的美好，也能題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少

擔(dān)得起“再跨越”的重任，實現(xiàn)民族復(fù)興和國家富強(qiáng)。于800字。

在都古與山鄉(xiāng)之間，黃為了驅(qū)逐貧困，奔赴山間；在［范文］

殿堂和田壟之間，秦明飛為鄉(xiāng)村發(fā)展，俯首農(nóng)田：29

歲北大女博士婁滔在不幸患漸凍癥后，將器官都捐出你和我的星辰大海

來，“能救命的部分盡管用“；19歲的年輕戰(zhàn)士陳祥榕少年有夢，不應(yīng)止于心動，更應(yīng)付諸行動！----

在邊境沖突中，英勇戰(zhàn)斗，奮勇反擊，直至牯牲，“清題記

澈的愛，只為中國”……追風(fēng)趕月莫停留，平蕪盡處理想是生命的錦織。在理想中你和我都一樣，我

是春山。夢想無垠，腳步不停，讓個人理想與國家發(fā)們不改初衷，拼命成長，最終奔赴星辰大海。正是因

展同頻共振，實現(xiàn)“再跨越”，以理想之光照亮前行之為有了理想，譚嗣同能發(fā)出“我自橫刀向天笑，去留

路，與人民同心、與國家同向！肝膽兩昆侖”的豪言壯語；正是因為有了理想，孔子

風(fēng)正勃，帆高懸，至此未窮千里目，追夢更上一能不辭勞苦周游列國，失敗后仍不氣餒，回到家鄉(xiāng)廣

層樓。時代之書已經(jīng)打開，我輩青年將拿起奮斗之筆，收門徒；正是因為有了理想，袁隆平一生致力于研究

書寫時代華章。水稻，把整個生命獻(xiàn)給了為消除人類吼餓的偉大事業(yè)

I解讀I中；正是因為有了理想，周恩來從小勵志為中華之崛

讓考生關(guān)注社會現(xiàn)實，思考人生價值，體現(xiàn)個人起而讀書……無數(shù)偉人為理想堅守，奉獻(xiàn)，奮斗!他們

經(jīng)驗”“關(guān)注國家建設(shè)成就，呼喚青年責(zé)任擔(dān)當(dāng)“，這要奔赴星辰大海！

些都是近幾年高考作文的共同點(diǎn)，也是體現(xiàn)國家意志泰戈爾曾說過“只有經(jīng)歷地獄般的磨煉，才能練

的體現(xiàn)。2008,北京奧運(yùn)；2022,北京冬奧。雙奧之出創(chuàng)造天堂的力量，只有流過血的手指，才能彈出世

城，成為歷史標(biāo)桿?！蔽恼潞蠟闀r而著“，全國乙卷作間的絕唱。"你和我如同流星劃過天際，很短暫，卻不

文不回避熱點(diǎn)，圍繞“北京一一雙奧之城”組織信息，短暫，我們可以在這有限的歲月里去燦爛一番，去積

展現(xiàn)材料，以表格和數(shù)據(jù)形式，直觀呈現(xiàn)我國綜合國淀理想的永恒。你和我有年輕做屏障，你和我有青春

力的跨越式發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生體會冬奧精神的深刻內(nèi)涵，做資本。而青春正需要樹立理想，理想指引青春，且

體會奧運(yùn)會成功舉辦背后的國家力量、文化自信、制將新火試新茶，詩酒趁年華，趁風(fēng)華正茂，胸懷鴻鵠

度優(yōu)勢，激發(fā)愛國情懷，創(chuàng)造更美未來，體現(xiàn)立德育之志，腳步堅定，方向明確，擁抱青春，綻放芳華。

人導(dǎo)向，凸顯核心價值。2020年突如其來的新近疫情，在這巨大的陰影之

［典題2］［2021?全國卷］閱讀下面的材料，根據(jù)要求下，有一股屬于90后的新生力量，用自己的善良，勇

寫作。（60分）敢，堅強(qiáng)讓人們在陰影的罅障之中看見光芒.22歲的

古人常以比喻說明對理想的追求，涉及基礎(chǔ)、方朱海秀奮不顧身奔赴一線，她說：“我不想哭，哭花了

法、路徑、目標(biāo)及其關(guān)系等。如漢代揚(yáng)雄就曾以射箭護(hù)目鏡就干不了事情了。如果國家需要我的話，我一

為喻，他說：“修身以為弓，矯思以為矢，立義以為的，定會義無反顧的?！敝袊鴫舻膶崿F(xiàn)需要你和我這樣的青

奠而后發(fā)，發(fā)必中矣。”大意是，只要不斷加強(qiáng)修養(yǎng)，年們將個人命運(yùn)融入國家命運(yùn)，以個人夢想推動國家

端正思想，并將“義”作為確定的目標(biāo)，再付諸行動，夢想，推動人類命運(yùn)共同體的發(fā)展。你和我要勇于擔(dān)

就能實現(xiàn)理想。當(dāng)，砥礪前行，共同唱響時代與個人的夢想贄歌。

上述材料能給追求理想的當(dāng)代者年以啟示，請結(jié)腹木書香氣自華的武亦姝為自己的詩詞夢而獲得

合你對自身發(fā)展的思考寫一篇文章?！吨袊懺~大會》第二季總冠軍，讓我們不禁贊嘆”宣

父猶能畏后生，丈夫未可輕年少”進(jìn)入清華大學(xué)，她的袁隆平、吳孟超、鐘南山。誠如習(xí)近平總書記說的

更是嚴(yán)謹(jǐn)求實，行勝于吉，從來都是最重要的品質(zhì)?！耙淮擞幸淮说睦硐耄淮擞幸淮说膿?dān)當(dāng)”。

她腳踏實地，一步步地實現(xiàn)自己的專養(yǎng)理想。理想是我們新時代的青年也應(yīng)該及早樹立高遠(yuǎn)理想，為了理

石，敲出星星之火，理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈。理想想努力拼搏。所以，這個話題是有的可說，可以說好

讓你和我這樣的青年們有了肆無忌憚冒險的勇氣，讓的?？晒┻x擇的立意就有：當(dāng)代青年該樹立什么理想,

我們把心動變?yōu)樾袆?，把踐行變得輕盈。為什么需要理想的指引，我（們）的理想放光芒，實

理想可以盛住宇宙之心。徐穎是中科院建院以來現(xiàn)理想《小我與大我）……

最年輕的博士生導(dǎo)師，被稱為“北斗女神二她在從事

自己科學(xué)理想的道路上，始終信念篤定:用有限的生命［典題引［2020?北京卷］閱讀卜面的材料，根據(jù)耍

去探索無限的宇宙，最終還能在人類的歷史上留下點(diǎn)求寫作。不少于800字。（50分）（原題：從下面兩個題

什么，這是特別有存在感的一件事情。目中任選一題，按要求作答。不少于700字。將題目

高山仰止，景行行止，雖不能至，然心向往之。抄在答題卡上。此題選第①題。）

梁實秋說：“燦爛之極趨于平淡?！拔覀冊谧分鹄硐氲倪^2020年6月23日，北斗三號的最后一顆衛(wèi)星成功

程中，看似平凡，卻無限接近燦爛C你和我在奔赴星發(fā)射，標(biāo)志著我國自主建設(shè)、獨(dú)立運(yùn)行的北斗衛(wèi)星導(dǎo)

辰大海的過程中，需要狂熱的熱愛名全身心的忘我投航系統(tǒng)完成全球組網(wǎng)部署。整個系統(tǒng)由55顆衛(wèi)星構(gòu)成，

入；需要胸懷寬廣的目光和遠(yuǎn)大的品質(zhì)，看輕困難并每一顆都有自己的功用，它們共同織成一張“天網(wǎng)”，

全力以赴戰(zhàn)勝困難。可服務(wù)全球。

“日月不肯遲，四時相催迫?！痹谶@個屬于你和我材料中“每一顆都有自己的功用”，引發(fā)了你怎

的時代，屬于奮斗者的時代，屬于追夢人的時代，我樣的聯(lián)想和思考？請聯(lián)系現(xiàn)實生活，自選角度，自擬

們都是理想的筑造者。你和我有理想，有本領(lǐng)，有擔(dān)題目，寫一篇議論文。

當(dāng)，國家就有前途，民族就有希望。我們生在紅旗下，要求：論點(diǎn)明確，論據(jù)充實，論證合理；語言流

長在春風(fēng)里.追著光.靠近光，成為光,散發(fā)光。目暢，書寫清晰。

光所至皆為華夏，五星閃耀皆為信仰。［范文］

有理想的你和我，有理想的我們，終會以渺小啟織一張無愧于時代的“網(wǎng)”

程，以偉大結(jié)束。為自己，為他人，為社會，為祖國，“北斗”合網(wǎng)，“55顆衛(wèi)星”一個都不能少。“每

為世界，為明天，為人類……我們以夢為馬，攜手奔一顆都有自己的功用”，點(diǎn)明個體對整體的作用不可

向星辰大海，未來你好，我們乘風(fēng)破浪而來！忽視。由此推之，個人之于社會、國交和民族不亦如

解讀］此嗎？

2021年全國高考乙卷作文一改近兩年來“任務(wù)驅(qū)“茍利國竄生死以，豈國禍福避趨之。”富國情

動型”作文樣式，回歸傳統(tǒng)“材料加話題”形式。其懷早已成為厚植于中國人骨髓里的精神基因。文天祥

實細(xì)究起來，也不算是完全脫離情景式任務(wù)驅(qū)動，材一心為國，誓死忠誠，雄風(fēng)萬丈激蕩永存；聯(lián)大師生

料仍然有具體的指向要求，比如：“給追求理想的當(dāng)代遷址建校，為國立命，精神豪氣百年不朽：今日"北

青年以啟示“、“請結(jié)合你對自身發(fā)展的思考”等具體斗”寰宇布網(wǎng)，科技興國，弄潮之姿光耀永駐……

要求。不細(xì)看這些要求，很容易寫成“假大空”的套今年，全面建成小康社會的“最后一公里”遇上

話文章。關(guān)于“理想”的話題，其實既符合時代特征，了疫情這道“加試題”，可謂是一次直大挑戰(zhàn)。“疾

又超越時代范疇。遠(yuǎn)有楊雄論理想，近有陶鑄談“崇風(fēng)知幼草，烈火煉兵金”，正值芳華之年的新時代青年

高的理想”，再近一些的有我們熟知的為理想奉獻(xiàn)終身更要勇?lián)魬?zhàn)，和祖國共同前進(jìn)，以“小我”的功用

一個簡化的結(jié)構(gòu)模式。議論文的本論結(jié)構(gòu)以并列式（或?qū)舆f式）最好，還要有過渡句（或過渡段）。

語言干凈利落.句子短小一點(diǎn)，成分清楚，一看便知箕義。

感情真摯激越。

巧妙運(yùn)用素材切題，運(yùn)用的素材典型、新穎、豐富，語言厚重而富有文化氛圍。一篇作文最少應(yīng)該有三個素材。

充實從結(jié)構(gòu)上看：一個大事例；一個小事例；一組排比的小事例。

從內(nèi)容上看：一個正面事例；一個反面事例；一個城進(jìn)事例。

句式多變，修辭用得精彩，句子有詩意。

文采

精心遣詞造句，筆端常帶感情，使看似平淡的素材，熠熠生輝。

創(chuàng)新創(chuàng)新素材運(yùn)用方法，使觀點(diǎn)新、素材新、構(gòu)思新、語言新。

三、考場議論文寫作提分要點(diǎn)

（一）如何做到結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，說理透徹

I范式1］并列式化事業(yè)的主流地位。看著始于我國的端午節(jié)甚至漢字

并列式可分為分論點(diǎn)式并列和論據(jù)式并列，前者被他國拿去申遺時，即使沒有成功，憤懣不平的我們

更能顯示思辨的深度。二者的區(qū)別在于：分論點(diǎn)式并依然感受到了一種缺失，我們渴望找到、捍衛(wèi)屬于自

列在論證過程中，有明顯的分論點(diǎn)，論據(jù)是證明相應(yīng)己的民族特色。從《經(jīng)典詠流傳》到《國家寶藏》，我

的某個分論點(diǎn)的；論據(jù)式并列中所有的論據(jù)，直接用們看到了一代又一代人的探尋，從傳唱詩歌的鄉(xiāng)村教

來證明中心論點(diǎn)。師，到堅持古法治取顏料的仇慶年老先生，我們將他

I模式圖解I們稱為匠人，給予他們最崇高的敬意，我們開始努力，

例1［20I9?上海卷］閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫并一直努力著，讓中華民族再次以自信、美好的民族

作。文化精神，屹立在這“東方日出之地工

傾聽了不同國家的音樂，接觸了不同風(fēng)格的異域（分論點(diǎn)二）我想，這也應(yīng)當(dāng)是源于一種博觀。許淵

音調(diào)，我由此對音樂的“中國味”有了更深刻的感受，沖先生用自己大部分的精力，筆耕不輟，將我國大量

從而更有意識地去尋找“中國味”。的詩詞、文學(xué)作品譯成外文出版。我們敬佩于他的毅

這段話可以啟發(fā)人們?nèi)绾稳フJ(rèn)識事物。請寫一篇力與決心，更認(rèn)同他對文化交流所作出的卓越貢獻(xiàn)。

文章，談?wù)勀銓ι鲜霾牧系乃伎己透形?。要求：?）自我們在對外開放中看到了不同文化的約麗多彩，我們

擬題目；（2）不少于800字。對這光輝燦爛的世界文化之林有著難以丈量的熱愛與

［片段示范I憧憬。博觀之后，我們懂得，我們不可能在文化復(fù)興

（中心論點(diǎn)）找尋那一抹“中國味”，尋找那與生俱之后，自以為是地閉門造車，更不可能在文化復(fù)興之

來埋藏在靈魂深處的東西。那是民族,是文化，亦是前，全盤否定，肆意揮霍?！叭テ湓闫?，取其精華”

生命，是一株被風(fēng)雪淹埋的寒梅，是滿眼云煙后的那自不必說。文化在交流中產(chǎn)生，文化在交流中進(jìn)步。

一束微弱的光。我們要海納百川，就應(yīng)當(dāng)用我們靈魂深處的東西，去

踏雪尋梅，或許能夠撥云見日c我們緣何會去尋回饋世界。

找那心中的“中國味”？（分論點(diǎn)三）我想，這還應(yīng)當(dāng)是源于一種感悟。我們

（分論點(diǎn)一）我想，這應(yīng)當(dāng)是源于一種失落。我們希希望找到一種生命之味，這是一種使命歸屬感。“中

里找到一種民族之味，這是一種文化自信之感。在全國味”坦藏在靈魂深處，卻又正是“〃國味”造就了

球化主導(dǎo)的今天，歐美、日韓文化逐漸占據(jù)了所謂文中國人的靈魂，它時時提醒著每一個由國人應(yīng)有的使

命。因為這個使命，鄧世昌選擇了撞船沉海；因為這的忠肝義膽屈原；你可曾知道，“臣請就湯鏈”的忠貞

使命，顧維鈞在巴黎和會上聲色俱厲、義正詞嚴(yán)：囚壯烈藺和加；你可曾知道，“人生自古誰無死，留取丹

為這使命，中華民族這頭沉睡的雄獅終于蘇醒。心照汗青”的無畏豪情文天祥；你可曾知道，“落紅不

［點(diǎn)評］是無情物，化作春泥更護(hù)花”的無私與獻(xiàn)龔自珍……

節(jié)選的內(nèi)容是文章的主體部分，思路清晰，條理縱然千百年過去，他們?nèi)阅芗て鹬袊俗罴兇獾那楦校?/p>

分明，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。在論述的過程中，作者根據(jù)中心論仍能激起無數(shù)人為國獻(xiàn)身的愛國之心。

點(diǎn)中關(guān)鍵性語句''找尋'中國味'”的屬性及特點(diǎn)，（并列式論據(jù)二）從浩瀚的宇宙中，一曲動人心弦的

巧設(shè)三個平行并列的分論點(diǎn)：我想，這應(yīng)當(dāng)是源于一《東方紅》，到如今，“嫦娥”奔月，“玉兔"升空，''悟

種失落；我想，這也應(yīng)當(dāng)是源于一種博觀；我想，這空”用它的“火眼金睛”，探測著深空的奧秘；從無垠

還應(yīng)當(dāng)是源于一種感悟。這三個分論點(diǎn)從不同的側(cè)面沙漠中的朵朵蘑菇云，到現(xiàn)在，C9I9大飛機(jī)直沖云霄,

對中心論點(diǎn)“找尋那一抹‘中國味'，尋找那與生俱052D艦海上遨游，共同譜寫著中華民模復(fù)興事業(yè)的偉

來埋藏在靈魂深處的東西”進(jìn)行解讀與詮釋，回答了大前景。它們的背后，是每一位在自己崗位上默默獻(xiàn)

“是什么”的問題，且在論證的過程中，既能聯(lián)系古身的中國人，是千千萬萬個中國人的獻(xiàn)身，讓中國煥

代，又能針對現(xiàn)實，博古通今，將豐富的內(nèi)容安排得發(fā)活力與新生！”你所在的地方,就是你的中國，你

有條不紊，使論證具有了極強(qiáng)的說服力，正是“分論怎樣，中國就怎樣?！币晕彷吳嗄犋欩]之志，愿為中

點(diǎn)并列式”展開議論分析的恰到好處的運(yùn)用。華人民共和國奉獻(xiàn)終生。

例2［2019?天津卷］閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫獻(xiàn)身，為了中國！

作。［點(diǎn)評］

不錯，目前的中國，固然是江山破碎，國弊民窮，這個片段運(yùn)用“論據(jù)并列式”安排結(jié)構(gòu)，先選用

但誰能斷言，中國沒有一個光明的制途呢？不，決不“經(jīng)典詒據(jù)”一一古往今來，無數(shù)的又人墨客，如屈

會的，我們相信，中國一定有個可贊美的光明前途。原、藺相如、文天祥、龔自珍，用宣紙微墨抒發(fā)著自

----方志敏己的豪情壯志，表達(dá)著為國獻(xiàn)身的熱血：再選用“熱

國家是大家的。愛國是個個人的本分。點(diǎn)論據(jù)”一從浩瀚的宇宙中，一曲動人心弦的《東

—陶行知方紅》，到如今，“嫦娥”奔月，“玉兔”升空，“悟空”

若能作一朵小小的浪花奔騰，呼嘯加入獻(xiàn)身者的用它的“火眼金睛”，探測著深空的奧秘；從無垠沙

滾滾洪流中推動人類歷史向前發(fā)展，我覺得這才是一漠中的朵朵蘑菇云，到現(xiàn)在，C919大飛機(jī)直沖云霄，

生中最值得驕傲和自豪的事情。052D艦海上遨游，共同譜寫著中華民族復(fù)興事業(yè)的偉

—黃大年大前景。這樣，運(yùn)用若干論據(jù)進(jìn)行論述，使結(jié)論“獻(xiàn)

以上材料觸發(fā)了你怎樣的思考和感悟？請據(jù)此寫身，為了中國“呼嘯而出，作者的觀點(diǎn)就更為鮮明突

一篇文章。出。

要求：①自選角度，自擬標(biāo)題；②文體不限（詩歌

除外），文體特征明顯；③不少于800字；④不得抄襲,［范式2］遞進(jìn)式

不得套作。在論證思路中，由淺入深，層層深入，步步推進(jìn)，

【片段示范1這就是遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)。它的特點(diǎn)是各層的前后順序有嚴(yán)

古往今來，無數(shù)的文人墨客用宣紙微墨抒發(fā)著自格要求，不能隨意變更。遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)有兩種表現(xiàn)形式：

己的愛情壯志，表達(dá)著為國獻(xiàn)身的熱血。（并列式論據(jù)一種形式是采取先提出問題，再分析問題，然后解決

一）你可曾知道，“亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔”問題的思路，即體現(xiàn)了層進(jìn)式結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)；另一種形

式是分論點(diǎn)之間的關(guān)系不斷遞進(jìn)，論證的層次向縱深軻下一副模糊的面目，和一條不能回頭的路?！痹谒?/p>

展開，一層比一層深入地提示論題的內(nèi)涵，使中心論的口水中，戰(zhàn)戰(zhàn)兢J克如履薄冰，簡直是糟蹋了生命一

點(diǎn)得到深刻的闡發(fā)，它們的先后次序一般是不可以互一這一天賜的寶物。芭蕾舞者戴著“鐐銬”舞蹈是一

換的。意思是一層一層先后關(guān)聯(lián)的。種痛苦的表演，（分析問題二）生命的寫作不應(yīng)被束縛，

而應(yīng)是一次酣揚(yáng)淋漓的表達(dá)。

［模式圖解I生活的寫作只有一次，落筆就不能更改。（解決問

題）我以我手寫我心，只要真誠地表達(dá)，飽含深情，我

例3［2019浙江卷］閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫

一定會寫出世界上獨(dú)一無二的作品，感動自己，也打

作。

動別人，而且也唯有這樣的作品，才能成為永恒的經(jīng)

有一種觀點(diǎn)認(rèn)為：作家寫作時心里要裝著讀者，

典。

多傾聽讀者的呼聲。

［點(diǎn)評］

另一種看法是：作家寫作時應(yīng)該堅持自己的想法，

開頭是引論，著眼于“是什么”，提煉并強(qiáng)調(diào)觀

不為讀者所左右。

點(diǎn)——一個真正的、好的作家只為自己寫作。然后，

假如你是創(chuàng)造生活的“作家”，你的生活就成了

著眼于“為什么”，分析說理：因尤“生活是自己

一部“作品”，那么你將如何對待你的“讀者”？

的”，所以“創(chuàng)作的主動權(quán)在自己手旦”，因為“生

根據(jù)材料寫一篇文章，談?wù)勀愕目捶ā?/p>

命的寫作不應(yīng)被束縛，而應(yīng)是一次酣暢淋漓的表達(dá)”，

【注意】①角度自選，立意自定，題目自擬。②

所以不必在意別人的眼光。最后解決問題“怎么

明確文體，不得寫成詩歌。③不得少于800字。④不

辦”——真誠地表達(dá)，飽含深情；感動自己，也打動

得抄襲、套作。

別人。全文運(yùn)用遞進(jìn)式論證，一環(huán)扣一環(huán)，通過不斷

［片段示范］

地提問，不斷地回答，一層一層地剖析問題，層次清

每一部作品都因它的獨(dú)特性，才具有了存在的價

楚，邏輯嚴(yán)密，論證深刻。

值。所以，（提出問題）一個真正的、好的作家只為自己

例412019.全國新課標(biāo)卷II］（改編）閱讀下面的材

寫作。

料，根據(jù)要求寫作。

從廣泛的意義上講，我們每個人都是作家，創(chuàng)造

1919年，民族危亡之際，中國青年學(xué)生掀起了一

著生活這部“作品”。許多人將生活視為一次寫作，

場徹底反帝反封建的偉大愛國革命運(yùn)動。1949年，中

困惑于寫作是該多聽聽讀者的想法，按他們的意見去

國人從此站立起來了！新中國青年投身于祖國建設(shè)的

生活，還是應(yīng)該堅守原則，自己主宰自己的生活。依

新征程。1979年，”科學(xué)的春天”生機(jī)勃勃，莘莘學(xué)子

我之見，如果把生活視為寫作，那么這部作品最重要

胸懷報國之志，匯入改羊開放的口寸代洪流。2019年，

的讀者就是“我二（分析問題一）生活是自己的，創(chuàng)作

青春中國凱歌前行，新時代青年奮勇接棒，宣誓“強(qiáng)

的主動權(quán)在自己手里，幸福的判斷標(biāo)準(zhǔn)在自己心里。

國有我“。2049年，中華民族實現(xiàn)偉大復(fù)興，中國青

"一千個讀者，就有一千個哈姆雷特。”眾口難

年接續(xù)奮斗……

調(diào)，倘若一味迎合，最后只能迷失自我。有人說：“在

請以青年學(xué)生當(dāng)事人的身份完成“2019年4月30

一回首間，才忽然發(fā)現(xiàn)，原來，我一生的種種努力，

日，收看'紀(jì)念五四運(yùn)動100周年大會'后的觀后感”

不過只為了要使周遭的人都對我滿意而已。為了要博

的寫作。

得他人的林許與微笑，我戰(zhàn)戰(zhàn)技就地將自己套入所以

要求：結(jié)合材料，自選角度，確定立意；切合身

的模式，所以的梗梏。走到中途，才忽然發(fā)現(xiàn)，我只

份，貼合背景；符合文體特征；不要套作，不得抄襲；

不得泄露個人信息；不少于800字。

［片段示范］［范式3］對照式

（中心論點(diǎn)）爆發(fā)在100年前的五四運(yùn)動，對我們而在論證過程中，把兩種事物（或意見）加以對比，抑

言，意義是什么呢？或用一-種事物或意見來映襯另一種事物或意見，這就

（分論點(diǎn)一）它是一段不該被遺忘的歷史。因為巴黎是對照式論證?？梢哉磳Ρ龋诒菊摬糠?jǐn)[出正反

和會上中國外交的失敗，1919年5月4日，北京高校兩方面的論據(jù)，進(jìn)行對比，分析論證，最后得出結(jié)論。

的3000多名學(xué)生代表沖破軍警的阻撓，走上街頭、發(fā)這種結(jié)構(gòu)方式能起到對比鮮明，突出、深化觀點(diǎn)的作

動民眾。“誓死力爭，還我青島”“廢除不平等條用。也可以破立結(jié)合，先論證正面的觀點(diǎn)，再批駁反

約”"拒絕在巴黎和約上簽字”……游行的橫幅里有面的觀點(diǎn)；或先批駁反面觀點(diǎn)，再論證正面觀點(diǎn)。無

太多的憤怒，憤怒于正義公理的缺失，憤怒于北洋政論是先立后破，先破后立，還是邊破邊立，文章所駁

府的懦弱，憤怒于內(nèi)憂外患的現(xiàn)實c“外爭主權(quán)，內(nèi)斥的錯誤觀點(diǎn)都應(yīng)是文章所確立的觀點(diǎn)的對立面。破

除國賊”……學(xué)生們發(fā)自肺腑的吶喊聲里有太多的期是為了立，是為了增強(qiáng)文章的說服力，更牢固地確立

盼，他們期盼著國家主權(quán)的獨(dú)立，期盼著國家領(lǐng)土的正面的論點(diǎn)，所以，文中所駁斥的觀點(diǎn)一定要是與文

完整，期盼著國家未來的興盛。中確立的論點(diǎn)針鋒相對的。從反面證明正面的論點(diǎn)，

（分論點(diǎn)二）它是一股推動社會前行的力量。五四運(yùn)以使正面的論點(diǎn)立得更穩(wěn)，更令人信服。

動，大僅拯救了民族危亡、捍衛(wèi)了民族尊嚴(yán)，而且凝［模式圖解］

聚了民族力量。這力量，承載著曹子建“捐軀赴國難，例5［2019?江蘇卷］根據(jù)以下材料，選取角度，自

視死忽如歸”的英勇無畏、大義凜然；傳遞著陸放翁擬題目，寫一篇不少于800字的文章；除詩歌外，文

“位卑未敢忘憂國”“一生報國有萬死”的拳拳愛國體自選。

心、殷殷報國情。這力量，喚醒了沉唾的中國，喚醒物各有性，水至淡，鹽得味。水加水還是水，鹽

了東方的雄獅：這力量，讓中國走出了百年的夢魘，加鹽還是鹽。酸甜苦辣咸，五味調(diào)和，共存相生，百

走上了獨(dú)立富強(qiáng)之路。味紛呈。物如此，事猶是，人亦然。

（分論點(diǎn)三）它是一種與時俱進(jìn)的民族精神。五四運(yùn)［片段示范］

動，孕育了以愛國、進(jìn)步、民主、科學(xué)為主要內(nèi)容的唐伯虎剛開始學(xué)習(xí)畫畫便展現(xiàn)出驚人的人的，尤

偉大五四精神。隨著時代的發(fā)展，它也在不斷豐富著。其是在山水畫方面，因此，他常常自得于一己之長。（先

王進(jìn)喜、時傳祥的愛崗敬業(yè)、自強(qiáng)不息，王選、張瑞前特點(diǎn)）在一個炎熱的夏日，唐伯虎造訪老師沈周，沈

敏的大懼風(fēng)險、勇立潮頭，黃大年、南仁東的無私奉周讓唐伯虎去開窗，唐伯虎直到把手按到堵上，才發(fā)

獻(xiàn)、積極進(jìn)取，這些帶著時代烙印的先進(jìn)人物，正激現(xiàn)這扇窗竟然是老師的畫作。深感慚愧之余，他意識

勵者一代又一代的青年史上新征程，步入新人生。到自我的淺薄和狹隘，于是開始奮發(fā)練習(xí)各種題材畫

［點(diǎn)評］作，終成一代大家。（之后特點(diǎn)）試想，如果唐伯虎不接

節(jié)選片段采用“分論點(diǎn)遞進(jìn)式”結(jié)構(gòu)，對“五四受老師的啟發(fā)，執(zhí)拗地待在山水畫的一隅里，他能達(dá)

運(yùn)動的意義”這一中心論點(diǎn)進(jìn)行論證，設(shè)立三個分論到登峰造極的境界嗎？再試想，如果唐伯虎僅僅局限

點(diǎn)：它是一段不該被遺忘的歷史，它是一股推動社會在繪畫的領(lǐng)域里，他還會成為參棋書畫樣樣精通的

前行的力量，它是一種與時俱進(jìn)的民族精神。這三個“江南四大才子”之一嗎？（對前后表現(xiàn)出的不同特點(diǎn)

分論點(diǎn)層層剝筍、環(huán)環(huán)緊扣、步步深入，有力地闡明進(jìn)行分析詮釋）

了中心論點(diǎn)，且思路清晰，脈絡(luò)分明，給人留下深刻［點(diǎn)評］

的印象。本例運(yùn)用同一人物——唐伯虎在天同時期學(xué)畫表

現(xiàn)出的不同特點(diǎn)，通過對照式比較，再針對性地進(jìn)行心動，但中國著名建筑師王渤做到了。當(dāng)很多同學(xué)一

假設(shè)分析，鮮明地凸顯了文章的主旨：唐伯虎畫畫能畢業(yè)就投身于市場中，獲得了不菲的收入時,（王謝同

達(dá)到登峰造極的境界，能成為琴棋書畫樣樣精通的學(xué)的特點(diǎn)）他卻遠(yuǎn)離鬧市，沉寂10年，為設(shè)計高質(zhì)量的

“江西四大才子”之一，在于他能走出自己的“一畝建筑積聚能量。（王謝的特點(diǎn)）他說:“當(dāng)大家拼命掙錢

三分地”，尋求與外界和外物的交流與融合。的時候，我卻花了很多時間來反省。”是的，在當(dāng)下

例6閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于功利心彌漫的建筑界內(nèi)，王滿擺脫了急功近利的心態(tài)，

800字的文章。守住內(nèi)心的寂寞，終于收獲了美好——系列經(jīng)典建筑

“運(yùn)動中的賽跑，是在有限的路程內(nèi)看你使用了作品相繼問世，并獲得了被譽(yù)為“建筑界的諾貝爾

多少時間；人生中的賽跑，是在有限的時間內(nèi)看你跑獎”的普利茲克獎！（分析詮釋）

了多少路程?！保埸c(diǎn)評］

―馮驥才片段選用不同的人物——王湛和他的同學(xué)，在同

要求：①必須符合文體要求；②角度自選；③立一時期——畢業(yè)時表現(xiàn)出的不同特點(diǎn)，最終收獲不同

意自定；④題目自擬：⑤不得抄襲，不要套作。的結(jié)果進(jìn)行對照比較，推導(dǎo)出他們之間的差異點(diǎn)，守

［片段示范1住寂寞忌?急功近利，成功沒有捷徑，唯有腳踏實地，

當(dāng)今社會，很多人都忙于追名逐利，很少有人能這樣使結(jié)論映襯而出——王勤“守住了寂寞，收獲了

時得住寂突，眼睜睜地看著掙錢的機(jī)會喪失而不為之美好”，令人信服。

［即學(xué)即練］___________________________________

1.閱讀下面的材料，完成下面的寫作任務(wù)。中，我們更需要用淡泊來平靜我們的心靈。

蘇溝《名二子說》說：“轍者，善處乎禍福之間［分論點(diǎn)并列］做事需要淡。（舉袁隆平的例子十分

也。”這是說蘇轍中和淡泊、含蓄深沉，仕宦生涯會析）

一直順利。莊子釣于濮水，楚王使丈夫二人以重任相做人需要淡。（舉季羨林的例子+分析）

托，莊子持華不顧。國學(xué)大師季羨林堅決不接受國學(xué)生活需要淡。（舉陶淵明、蘇軾的例子+分析）

大師、學(xué)術(shù)界泰斗等稱號。作為即將成人、走向社會［結(jié)尾］讓我們帶著“淡泊”的心態(tài)踏上人生之路。

的青年人，面對當(dāng)下日新月異的時代變化，你會有怎2.請根據(jù)第1題的命題材料，寫一個總論點(diǎn)的開

樣的思考？頭，一個分論點(diǎn)對照式（正面論證加反面論證）的提綱，

請寫一篇以“淡泊致遠(yuǎn)”為主題的議論文，要求一個總結(jié)性的結(jié)尾。

觀點(diǎn)鮮明、論據(jù)充分、論證合理。［開頭］____________________________________

請就這篇作文寫一個總論點(diǎn)的開頭，一個分論點(diǎn)

并列式的提綱，一個總結(jié)性的結(jié)尾。［分論點(diǎn)的正反面論證］_____________________

［開頭］______________________________________

［結(jié)尾］____________________________________

［分論點(diǎn)并列］____________________________

［示例I［開頭］平淡的故事，雖波瀾不驚，但自

［結(jié)尾］____________________________________有一番韻味；平淡的生活，雖循環(huán)往復(fù)，卻自有一番

溫馨：平淡的人生，雖不驚天動地，彳日自有一番真實。

［示例］I開頭］霓虹閃爍，塵世喧囂，