第05講賞析藝術(shù)技巧

目錄

01考情解碼?命題預(yù)警.............................................................2

02體系構(gòu)建?思維可視.............................................................4

03核心突破■靶向攻堅(jiān).............................................................5

考點(diǎn)一環(huán)境描寫(xiě)藝術(shù).........................................................10

重考點(diǎn)二人物描寫(xiě)藝術(shù)............................................................................................................12

難考點(diǎn)三語(yǔ)言描寫(xiě)藝術(shù)...............................................................................................................17

04真題溯源?考向感知20

■01

考情解碼?命題預(yù)警

卷設(shè)題角度

年份篇名提問(wèn)方式

別

《添四客述王太下棋部分，方括號(hào)中的文字是評(píng)論者插入的評(píng)點(diǎn)，或

仝國(guó)二往思來(lái)彈點(diǎn)出寫(xiě)法之妙，或揭示人物心理。請(qǐng)你參照這種方式，分品味精彩的語(yǔ)言表

2025

卷一曲高山流別就“觀(guān)棋眾人”與“王太的笑”兩個(gè)方面，各找出一處達(dá)藝術(shù)

水》有所會(huì)心的語(yǔ)句，并給出簡(jiǎn)單的評(píng)點(diǎn)。

新課標(biāo)《社戲（節(jié)

本文是如何描寫(xiě)社戲的儀式感的？請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要說(shuō)明。表現(xiàn)手法賞析

二卷選）》

2023

全國(guó)乙《長(zhǎng)出一地文中畫(huà)線(xiàn)部分的描寫(xiě)，人、牛、犁渾然一體，這種藝術(shù)效

表現(xiàn)手法賞析

卷的好養(yǎng)麥》果是如何營(yíng)造出來(lái)的？請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。

寫(xiě)人手法賞析、表

新高考本文將漁夫改寫(xiě)為一個(gè)普通人，這一改寫(xiě)帶來(lái)了怎樣的文

2022《江上》現(xiàn)手法賞析

一卷學(xué)效果？談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

新高考王木匠講石門(mén)陣時(shí)，多處使用反復(fù)手法，這種講述方法有

2021《石門(mén)陣》修辭手法賞析

一卷什么效果？

2020浙江卷《雪》賞析文中畫(huà)線(xiàn)部分的語(yǔ)言特點(diǎn)。語(yǔ)言特點(diǎn)賞析

魯迅說(shuō)：“我們從占以來(lái)，就有埋頭苦干的人，有拼命硬

全國(guó)一干的人，有為民請(qǐng)命的人，有舍身求法的人，……這就是

《理水》寫(xiě)人手法賞析

卷中國(guó)的脊梁?！闭?qǐng)談?wù)劚疚氖侨绾尉唧w塑造這樣的“中國(guó)

2019的脊梁”的？

全國(guó)二請(qǐng)以老舞蹈師形象為例，談?wù)勑≌f(shuō)塑造人物形象時(shí)運(yùn)用了

《小步舞》寫(xiě)人手法賞析

卷哪些表現(xiàn)手法。

全國(guó)二《有聲電小說(shuō)運(yùn)用多種手法以取得語(yǔ)言的幽默效果，請(qǐng)從中舉出三

2018小說(shuō)語(yǔ)言賞析

卷影》處手法不同的例子，并簡(jiǎn)要分析。

考情解碼：小說(shuō)的表達(dá)方式多種多樣，表現(xiàn)手法更是靈活多變，它可以包羅其他藝術(shù)體裁的所有寫(xiě)法，有

散文式的背景描繪，有特寫(xiě)般的人物刻畫(huà)，有戲劇般尖銳激烈的矛盾沖突，有詩(shī)一般的意境。若從考試的角度

看，它與散文的藝術(shù)表現(xiàn)手法沒(méi)有區(qū)別。單就小說(shuō)而言，它作為一種敘事文體，其藝術(shù)技巧更突出敘事藝術(shù)、

描寫(xiě)藝術(shù)和語(yǔ)言藝術(shù)三大方面。

命題預(yù)警：

①小說(shuō)藝術(shù)技巧是一個(gè)廣泛的概念，考查的重心是描寫(xiě)藝術(shù)和語(yǔ)言藝術(shù)，要求能準(zhǔn)確判斷技巧，細(xì)致分析

表達(dá)效果。

②藝術(shù)技巧賞析是新課標(biāo)核心素養(yǎng)中“審美素養(yǎng)”的重要內(nèi)容。隨著新課標(biāo)的落地實(shí)施，這方面的命題有

所強(qiáng)化。

02

體系構(gòu)建?思維可視

■03

核心突破?靶向攻堅(jiān)

一、環(huán)境描寫(xiě)藝術(shù)

I.社會(huì)環(huán)境描寫(xiě)藝術(shù)

社會(huì)環(huán)境描寫(xiě)既包含了一般的手法特點(diǎn)，又有自己獨(dú)特的手法、角度，表現(xiàn)在：

(1)點(diǎn)面結(jié)合。“面”指整體；“點(diǎn)”指?jìng)€(gè)別情景，一般是場(chǎng)景中較突出的人或物。點(diǎn)面結(jié)合，即社會(huì)

場(chǎng)景的描寫(xiě)既要注意整體，又要突出重點(diǎn)。

(2)對(duì)比映襯。通過(guò)場(chǎng)景內(nèi)不同人、物的對(duì)比，或同一人、物的前后對(duì)比，突出相關(guān)內(nèi)容,

(3)簡(jiǎn)筆勾勒或精筆細(xì)描。對(duì)人物活動(dòng)的背景或者人物本身，用簡(jiǎn)明或精細(xì)的筆墨突出相關(guān)內(nèi)容。

2.景物描寫(xiě)藝術(shù)

景物描寫(xiě)手法及其作用

鑒賞

分類(lèi)作用

角度

視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、味

感覺(jué)角度能多側(cè)面、立體化地展現(xiàn)景物，使景物展

覺(jué)等(形、聲、色角度)

現(xiàn)出不同的特征，呈現(xiàn)出千姿百態(tài)，最終

描寫(xiě)定點(diǎn)觀(guān)察、移步換

觀(guān)察角度又組合成多樣統(tǒng)一的藝術(shù)整體，從而展現(xiàn)

角度景

景物的全貌、基調(diào)和總體特征，進(jìn)而蘊(yùn)蓄

遠(yuǎn)近結(jié)合、高低結(jié)合、

寫(xiě)景角度情趣和理趣。

內(nèi)外結(jié)合

工筆，能突出主要景物的特征，濃墨重彩

的描繪能感染讀者，更利于表現(xiàn)主題。

工筆與白工筆又稱(chēng)細(xì)描，白描又

白描，簡(jiǎn)練、生動(dòng)、傳神。

描稱(chēng)粗筆勾勒

二者結(jié)合，形成對(duì)比，相互映襯，更能全

描寫(xiě)方位地表現(xiàn)景物的特征，為主題服務(wù)。

方法可分為動(dòng)靜結(jié)合、以動(dòng)

動(dòng)靜描寫(xiě)使景物史生動(dòng)，更鮮活，更富有感染力。

襯靜、以靜襯動(dòng)

或激發(fā)讀者的聯(lián)想、想象，或突出景物的

可分為虛實(shí)結(jié)合、以實(shí)

虛實(shí)描寫(xiě)特征，或拓展表現(xiàn)空間，或擴(kuò)大意境，或

寫(xiě)虛、以虛寫(xiě)實(shí)

深化主題。

【教材小練】

《荷花淀》文中多次出現(xiàn)“月亮”“荷花淀”“蘆葦”等自然意象，這些環(huán)境描寫(xiě)在情節(jié)發(fā)展和情感

表達(dá)上有何作用?請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。

答案：

①人物心理:簡(jiǎn)短的語(yǔ)言背后蘊(yùn)含復(fù)雜情感，如“你總是很很極的”既有對(duì)丈夫的埋怨，乂暗含理解與

支持，展現(xiàn)傳統(tǒng)女性?xún)?nèi)斂深沉的性格。②時(shí)代特征:抗戰(zhàn)時(shí)期，個(gè)人情感讓位于家國(guó)大義，克制的對(duì)話(huà)凸顯

革命年代人民舍小家顧大家的集體主義精神。

③藝術(shù)效果：留白式對(duì)話(huà)賦予文本詩(shī)意，讓讀者通過(guò)潛臺(tái)詞感受戰(zhàn)爭(zhēng)年代普通人的犧牲與崇高，增強(qiáng)敘

事張力。

二、人物描寫(xiě)藝術(shù)

寫(xiě)人手法作用

肖像描寫(xiě)（人物五官、面

容、身材、衣著、神態(tài)描

展現(xiàn)人物的內(nèi)心世界及性格特征

寫(xiě)等）

動(dòng)作描寫(xiě)

①刻畫(huà)人物性格，反映人物心理活動(dòng)：②推動(dòng)故

語(yǔ)言描寫(xiě)（對(duì)話(huà)與獨(dú)白）事情節(jié)的發(fā)展：③描摹人物的語(yǔ)態(tài)，使形象刻畫(huà)

栩栩如生、躍然紙上

正面

①直接表現(xiàn)人物的思想和內(nèi)在情感；②表現(xiàn)人物

心理描寫(xiě)（直接與間接）

思想品質(zhì)、刻畫(huà)人物性格；③推動(dòng)情節(jié)發(fā)展

①渲染時(shí)代氣氛、地方特色，為人物活動(dòng)提供背

細(xì)節(jié)描寫(xiě)（動(dòng)作細(xì)節(jié)、語(yǔ)

景；②細(xì)膩逼真地刻畫(huà)人物性格：③推動(dòng)情節(jié)發(fā)

言細(xì)節(jié)、服飾細(xì)節(jié)、表情

展；④照應(yīng)上下文的某個(gè)情節(jié)；⑤烘托人物心情，

細(xì)節(jié)等）

暗示人物命運(yùn)；⑥營(yíng)造某種氛圍；⑦深化主題

景物（環(huán)境）烘托①烘托人物心情；②襯托人物性格

側(cè)面

他人對(duì)比襯托①突出另一人物的性格特征；②深化主題

【教材小練】

《祝?！分袑?duì)祥林嫂集中進(jìn)行了三次外貌描寫(xiě)，在這三次描寫(xiě)中，魯迅都對(duì)其眼睛進(jìn)行了極其精細(xì)、

精彩的刻畫(huà)，試分析這三次眼睛細(xì)節(jié)描寫(xiě)的內(nèi)涵和作用。

第一處：

她不是魯鎮(zhèn)人。有一年的冬初，四叔家里要換女工，做中人的衛(wèi)老婆子帶她進(jìn)來(lái)了，頭上扎著白頭繩，

烏裙，籃夾襖，月白背心，年紀(jì)大約二十六七，臉色青黃，但兩頰卻還是紅的。衛(wèi)老婆子叫她祥林嫂，說(shuō)

是自己母家的鄰舍，死了當(dāng)家人，所以出來(lái)做工了。四叔皺了皺眉，四嬸已經(jīng)知道了他的意思，是在討厭

她是一個(gè)寡婦。但看她模樣還周正，手腳都?jí)汛?，又只是順著眼，不開(kāi)一句口，很像一個(gè)安分耐勞的人，

便不管四叔的皺眉，將她留下了。

第二處：

但有一年的秋季，大約是得到祥林嫂好運(yùn)的消息之后的又過(guò)了兩個(gè)新年，她竟又站在四叔家的堂前了。

桌上放著一個(gè)季養(yǎng)式的圓籃，檐下一個(gè)小鋪蓋。她仍然頭上扎著白頭繩，烏裙，藍(lán)夾襖，月白背心，臉色

青黃，只是兩頰上已經(jīng)消失了血邑，順著眼，眼角上帶些淚痕，眼光也沒(méi)有先前那樣精神了。

第三處：

我這回在魯鎮(zhèn)所見(jiàn)的人們中，改變之大，可以說(shuō)無(wú)過(guò)于她的了：五年前的花白的頭發(fā)，即今已經(jīng)全白，

全不像四十上下的人：臉上瘦削不堪，黃中帶黑，而且消盡了元前悲哀的神色，仿佛是木刻似的；只有那

眼珠間或一輪，還可以表示她是一個(gè)活物。

【答案】①最早寫(xiě)祥林嫂“順著眼”，寫(xiě)出了她初到魯家怕生，性格溫順善良。再者寫(xiě)祥林嫂“順著

眼”，但“眼角上帶些淚痕，眼光也沒(méi)有先前那樣精神了”，表明祥林嫂依然那么溫順、善良，但經(jīng)過(guò)喪

夫喪子的重大打擊，已極度悲哀，幾乎失去了生活的希望。最后寫(xiě)祥林嫂“眼珠間或一輪”，表明祥林嫂

在被魯家趕出后淪落為乞丐，已經(jīng)完全絕望、麻木，僅僅是個(gè)“活物”罷了.②三次眼睛細(xì)節(jié)的描寫(xiě)，寫(xiě)

出了祥林嫂命運(yùn)的每況愈下；三次描寫(xiě)層層深入，對(duì)照鮮明，宸撼人心。

三、語(yǔ)言描寫(xiě)藝術(shù)

1.小說(shuō)語(yǔ)言分類(lèi)

作者獨(dú)有的言語(yǔ)方式和腔調(diào)，具體為語(yǔ)言風(fēng)格、修辭、遣詞造

敘述人（作者）語(yǔ)言

句的習(xí)慣，也包括作者語(yǔ)言的地域性色彩和語(yǔ)體色彩。表現(xiàn)在

（語(yǔ)言題考杳重點(diǎn)）

人物描述、故事敘述、環(huán)境描寫(xiě)的各個(gè)元素之中

主要表現(xiàn)為人物的對(duì)話(huà)或獨(dú)白。強(qiáng)調(diào)人物語(yǔ)言的個(gè)性化，符合

作品中人物語(yǔ)言（多

人物身份、地位、文化背景、性格特征的形象設(shè)定，也推動(dòng)著

在分析人物中考查）

情節(jié)的發(fā)展，有時(shí)也點(diǎn)明或深化小說(shuō)的主題

2.語(yǔ)言特點(diǎn)

是否鮮明

感情色彩

是褒是貶

感情色彩、語(yǔ)體文言詞

色彩上的搭配口頭語(yǔ)

語(yǔ)體色彩

用詞特點(diǎn)書(shū)面語(yǔ)

方言

疊詞、關(guān)聯(lián)詞、運(yùn)用疊詞

動(dòng)詞、形容詞、精練的動(dòng)詞、形容詞

副詞的使用準(zhǔn)確的副詞、關(guān)我詞

排比句、對(duì)偶句、反復(fù)句的使用

造句特點(diǎn)句式變化整散句的搭配

長(zhǎng)短句的使用

比喻、擬人、排比、夸張等修辭手法的運(yùn)用，使語(yǔ)言更加形象、生動(dòng)、

修辭特點(diǎn)

準(zhǔn)確

如白描、動(dòng)靜結(jié)合、視聽(tīng)結(jié)合、鋪陳渲染等手法運(yùn)用，渲染氛圍，烘托

描寫(xiě)特點(diǎn)

或襯托人物形象、心情等

風(fēng)格特點(diǎn)平實(shí)、自然、幽默辛辣、含蓄深沉、婉約柔美、有地方色彩、口語(yǔ)化等

3.語(yǔ)言風(fēng)格及其形成因素或手法

景象一境界開(kāi)闊

動(dòng)詞f富有力度

豪放形容詞和副詞一色彩鮮明

抒情一大多激越昂揚(yáng)

豪放與柔婉修辭手法一多用排比、夸張、反復(fù)、反問(wèn)等

對(duì)象f纖巧細(xì)致

情感一細(xì)膩纏綿

柔婉

畫(huà)面一色調(diào)柔和

修辭手法一少用排比、夸張、設(shè)問(wèn)

直露表達(dá)感受和觀(guān)點(diǎn)一比較直接

直露與含蓄托物言志；借景抒情

含蓄

多用象征、設(shè)問(wèn)、比喻

通俗化、口語(yǔ)化

質(zhì)樸平實(shí)

少用修辭，少描繪性語(yǔ)言

質(zhì)樸與華麗

多描繪性語(yǔ)言f講究節(jié)奏韻律

華麗典雅

修辭手法f多用引用、排比、對(duì)偶、用典等

話(huà)題一較為嚴(yán)肅

語(yǔ)言一凝重

莊重

句式f整齊、完整而綿長(zhǎng)

莊重與詼諧

關(guān)聯(lián)詞運(yùn)用f完整準(zhǔn)確

語(yǔ)氣f輕松幽默

詼諧

修辭手法一多用夸張、反語(yǔ)、比喻（有趣味）

【教材小練】

《荷花淀》中水生與妻子的對(duì)話(huà)簡(jiǎn)短克制，如“你總是很積極的”“你明白家里的難處就好了”。這

種含蓄的對(duì)話(huà)風(fēng)格如何體現(xiàn)人物心理與時(shí)代特征？

【答案】

①人物心理:簡(jiǎn)短的語(yǔ)言背后殖含復(fù)雜情感，如“你總是很積極的”既有對(duì)丈夫的埋怨，又暗含理解與

支持，展現(xiàn)傳統(tǒng)女性?xún)?nèi)斂深沉的性格。②時(shí)代特征:抗戰(zhàn)時(shí)期，個(gè)人情感讓位于家國(guó)大義，克制的對(duì)話(huà)凸顯

革命年代人民舍小家顧大家的集體主義精神。

③藝術(shù)效果：留白式對(duì)話(huà)賦予文本詩(shī)意，讓讀者通過(guò)潛臺(tái)詞感受戰(zhàn)爭(zhēng)年代普通人的犧牲與崇高，增強(qiáng)敘

事張力。

--------?考點(diǎn)一環(huán)境描寫(xiě)藝術(shù)?

環(huán)境描寫(xiě)藝術(shù)包括：

①?gòu)膶?xiě)景的層次和觀(guān)察角度，如遠(yuǎn)景與近景，俯視與仰視等；

②描寫(xiě)技巧：動(dòng)靜結(jié)合（以動(dòng)襯靜，以靜襯動(dòng)，起烘托作用，相得益彰）、虛實(shí)結(jié)合（“實(shí)”指現(xiàn)實(shí)

存在的事物?！疤摗敝缸髡叩南胂蠛吐?lián)想）、正側(cè)描寫(xiě)、細(xì)節(jié)描寫(xiě)、工筆（對(duì)對(duì)象多用筆墨做細(xì)致入微的

刻畫(huà)）和白描（不用濃麗的形容詞和繁復(fù)的修辭語(yǔ)，也不精雕細(xì)刻，大加渲染，而是抓住描寫(xiě)對(duì)象的特征，

用準(zhǔn)確有力的筆觸，簡(jiǎn)練的語(yǔ)言，寥寥數(shù)筆就寫(xiě)出活生生的形象來(lái)，表現(xiàn)出自己對(duì)事物的感受）等。

Q命Q?

【例口

閱讀下面的文字，完成文后題目。

烏米

［蘇聯(lián)］高爾基

每當(dāng)早晨醒來(lái)，我便打開(kāi)房間的窗戶(hù)，傾聽(tīng)著從山上透過(guò)果園中茂密的綠蔭向我傳來(lái)的心事重重的歌

聲。無(wú)論我醒得多早，這歌聲都已經(jīng)回蕩在充滿(mǎn)著盛開(kāi)的桃花和無(wú)花果的香甜氣息的晨空里了。

村民們對(duì)我說(shuō)，這心事重重的歌聲他們已經(jīng)聽(tīng)了七個(gè)年頭。我問(wèn)他們：“這是誰(shuí)在唱？“他們告訴我，

這是一個(gè)叫烏米的瘋老婆子唱的。六年前，她的丈夫和兩個(gè)孩子出海捕魚(yú)，至今沒(méi)有回來(lái)。從那時(shí)起，烏

米便每天坐在自家土屋的門(mén)檻上，望著大海歌唱，等待著自己的親人。

一次，我去看她。烏米坐在門(mén)旁的石頭上，她的身材勻稱(chēng)顧長(zhǎng)，白發(fā)蒼蒼。她那布滿(mǎn)細(xì)小皺紋的臉，

已被太陽(yáng)曬成了棕褐色。層層疊光的石堆，年久失修的半塌的土屋，在炎熱的藍(lán)天襯托下的阿伊?佩特里

山的灰色峰頂，以及在太陽(yáng)照耀下寒光熠熠的大海，所有這一切在老人周?chē)纬闪艘环N肅穆靜謐的氣氛。

在烏米腳下的山坡上，有一些零零落落的村舍。透過(guò)果園的綠樹(shù)叢看去，它們那五顏六色的屋頂，酷似一

個(gè)被打翻了的顏料箱。從山下不時(shí)傳來(lái)馬具的叮當(dāng)聲，還有潮水拍擊海岸的沙沙聲。偶爾還可以聽(tīng)到聚集

在集市上咖啡館附近的人們的喧嚷聲。在這兒的山頂上是一片寧?kù)o，只有淙淙的溪水，伴隨著還在六年前

已經(jīng)開(kāi)始了的烏米的幽思漫漫的歌聲。

我走近前去，在她身旁坐下，聽(tīng)著她歌唱。歌子是那樣奇特：滿(mǎn)懷信心的曲調(diào)不時(shí)為憂(yōu)思所代替，其

中含有焦灼不安和疲倦的調(diào)子，它時(shí)而中斷，寂然無(wú)聲；時(shí)而又響起來(lái)，充滿(mǎn)了喜悅和希望……

烏米一直在唱著，她微笑地?fù)u晃著身驅(qū)，目不轉(zhuǎn)睛地凝視著在日光下閃爍著般眼光輝的茫茫大海。

年邁的烏米永遠(yuǎn)等不到什么了，但她將懷著希望活著和死去……

賞析第三段中景物描寫(xiě)所采用的手法，并分析其表達(dá)的作用。

【答案】（D手法：①襯托（以動(dòng)寫(xiě)靜，以景襯人）；②分層寫(xiě)景，遠(yuǎn)近高低結(jié)合。

（2）作用：①烘托出肅穆靜謐的氣氛；②突出烏米孤獨(dú)無(wú)助的處境；③暗示人物的命運(yùn)。

【解析】

第三段中，作者先描繪了“層層疊疊的石堆”“半塌的土屋”“阿伊?佩特里山的灰色峰頂”“寒光

熠熠的大?！钡褥o態(tài)景物，營(yíng)造出“肅穆靜謐”的整體氛圍；但同時(shí)又寫(xiě)入“山卜.不時(shí)傳來(lái)馬具的叮當(dāng)聲”

“潮水拍擊海岸的沙沙聲”“集市上人們的喧嚷聲”等動(dòng)態(tài)聲音。這些動(dòng)態(tài)的聲響并未打破寧?kù)o，反而通

過(guò)“動(dòng)”的存在反襯出山頂環(huán)境的“靜”，即“以動(dòng)寫(xiě)靜”。此外，“半塌的土屋”“層層疊疊的石堆”

等蕭索景物，與烏米獨(dú)自坐在石頭上的身影形成呼應(yīng)，通過(guò)環(huán)境的孤寂冷清襯托出烏米的孤獨(dú)，即“以景

襯人”。

作者寫(xiě)景時(shí)，從不同空間維度展開(kāi)：近處有“烏米腳下的I」坡”“門(mén)旁的石頭”“半塌的土屋”；遠(yuǎn)

處有“阿伊?佩特里山的灰色峰頂”“茫茫大海”；低處有“口坡上的村舍”“五顏六色的屋頂”；高處

有“炎熱的藍(lán)天”。這種“遠(yuǎn)近高低”的分層描寫(xiě)，讓景物層次分明、立體感強(qiáng)，全面勾勒出烏米所處的

環(huán)境全貌，也讓讀者能清晰感受到她與周?chē)澜绲目臻g關(guān)系。

文中明確提到“所有這一切在老人周?chē)纬伞敢环N肅穆靜謐的氣氛”。石堆、土屋、遠(yuǎn)山、大海等景

物的沉靜感，與零星的聲響形成的對(duì)比，共同營(yíng)造出這種莊重而寧?kù)o的氛圍，為烏米的“等待”提供了背

景基調(diào)，暗示她的等待是漫長(zhǎng)而孤寂的。

周?chē)木拔铮ㄈ纭鞍胨耐廖荨憋@露出生活的破敗，“山坡上零零落落的村舍”與山頂?shù)墓录判纬删?/p>

離），以及山下“人們的喧嚷聲”與山頂”只有淙淙的溪水和烏米的歌聲”的對(duì)比，凸顯出烏米與熱鬧世

界的隔絕。她獨(dú)自守在荒蕪的山頂，七年如一口等待未歸的親人，其孤獨(dú)無(wú)依的處境通過(guò)環(huán)境得到強(qiáng)化。

“半塌的土屋”暗示著生活的衰敗與無(wú)人照料，“茫茫大?！奔仁撬却膶?duì)象，也象征著未知與渺

茫（親人山海未歸），“肅穆靜謐”的氣氛中暗含著悲涼感。這些景物共同暗示了烏米的等待可能終無(wú)結(jié)

果一一正如文末所言“年邁的烏米永遠(yuǎn)等不到什么了"，她的命運(yùn)注定與孤獨(dú)和無(wú)望相伴。

?s重a考點(diǎn)二人物描寫(xiě)藝術(shù)?

人物描寫(xiě)藝術(shù)涉及的范圍很廣，如表現(xiàn)手法、修辭手法、語(yǔ)言等角度，但主要考查人物描寫(xiě)手法。具

體而言包括正面描寫(xiě)（肖像、外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言、心理等）與側(cè)面描寫(xiě)兩類(lèi)。在分析表達(dá)效果時(shí)，要著重指

出該手法寫(xiě)出了人物怎樣的形象特征，（側(cè)面描寫(xiě)要注意是正襯還是反襯），兼及情節(jié)、環(huán)境、主題方面的

作用。

【例2】

閱讀下面的文字，完成下面小題。

一滴眼淚換一滴水

維克多?雨果

群眾有等候觀(guān)賞公開(kāi)行刑的習(xí)慣，他們用觀(guān)看刑臺(tái)來(lái)消磨時(shí)間。從一個(gè)粗糙的石級(jí)，可以走到頂上的

平臺(tái)，臺(tái)上有一個(gè)平放著的橡木輪盤(pán)，人們把雙手反綁的犯人綁在那個(gè)輪盤(pán)上轉(zhuǎn)動(dòng)，這樣便把犯人的臉連

續(xù)不斷地向四面八方呈露著，這就是所謂給犯人“示眾”。

犯人終于被拖到刑臺(tái)頂上的時(shí)候，場(chǎng)內(nèi)爆發(fā)了一陣笑聲和喊聲，小孩們和姑娘們笑得格外厲害，人們

認(rèn)出他就是伽西莫多。

輪盤(pán)不停地轉(zhuǎn)動(dòng)，劊子手的反鞭不斷像雨點(diǎn)般落在身上，很快就打出血來(lái)了。人們看見(jiàn)成千條血水在

那駝子的黝黑的肩膀上流淌，皮鞭在空中揮動(dòng)時(shí)就把一些血球?yàn)R到觀(guān)眾的身上。不僅如此，成千種侮辱性

的語(yǔ)句像雨點(diǎn)般落在他身上，場(chǎng)上處處都有人詛咒他，嘲笑他，向他叫罵，向他投石子。

當(dāng)一頭騾子馱著一位神甫經(jīng)過(guò)那里時(shí)，這可憐人老遠(yuǎn)瞥見(jiàn)，原來(lái)憤怒得緊繃的臉孔浮現(xiàn)出一種奇怪的

微笑，充滿(mǎn)了難以形容的寬容、溫柔和深情。隨著神甫越走越近，這笑容也就越發(fā)清晰，越發(fā)分明。這不

幸的人迎候的仿佛是一位救世主降臨，可是等騾子靠近了刑臺(tái)，騎騾的人能夠看清犯人是誰(shuí)時(shí)，神甫立即

低下眼睛，猛然折回溜掉了，好像在逃避一聲恥辱的呼喚似的。那個(gè)神甫正是副主教堂?克洛楝?弗羅洛。

伽西莫多的臉上又籠罩上了用云，而且更加晦暗了，陰云白雖一時(shí)還夾雜著一絲笑容，但那是辛酸的

微笑、失望的微笑、無(wú)限悲哀的微笑。的確，那當(dāng)兒他的樣子不止顯得可憐，而更是顯得古怪和難以接近。

幾分鐘后，伽西莫多用失望的眼神掃視了人們一遍，乂用更加令人心碎的聲音喊道：“給水喝！”

仍然只引起一陣哄笑。

“喝這個(gè)吧！"羅班?普斯潘叫喊著，把一塊在陰溝里泡迂的海綿扔到他臉上，“拿去吧，惡漢！算

我欠你的情哪！”

有個(gè)婦人把一塊石子向他頭上扔去：“這是給你在黑夜里用那些倒霉的鐘驚醒我們的教訓(xùn)！”

“喂，小子！”一個(gè)跛腳使勁拄著拐杖走到他跟前喊道，“你還在圣母院塔頂上咒罵我們不？”

“這只碗給你去喝水！”一人男人把一個(gè)破瓦罐向他的胸膈扔去，“我老婆就是因?yàn)榭匆?jiàn)你從她面前

走過(guò)，才生下了一個(gè)兩個(gè)腦袋的娃娃！”

“我的母貓生下了一只六只腳的小貓！”一個(gè)老婦把一塊瓦片向他頭上扔去，尖聲嚷道。

“給水喝！”伽西莫多喘息著喊了第三遍。

這時(shí)他看見(jiàn)人群里閃開(kāi)一條路，走出了一位裝束奇特的姑娘，身邊帶著一只金色構(gòu)角的雪白的小山羊，

手里拿著一面小鼓。

伽西莫多的獨(dú)眼閃了一下，原來(lái)就是他昨晚曾經(jīng)想搶走的那個(gè)波希米亞姑娘呀。他模糊地意識(shí)到正是

因?yàn)槟羌滤丝滩旁谶@里受懲罰的呢。何況這種事在這個(gè)世界上并不算稀罕，他不是由于不幸耳聾，又

由于被一個(gè)聾法官審問(wèn)，才受到了懲處的嗎？他十分相信她也是來(lái)向他報(bào)復(fù)的，也是像別人一樣來(lái)打他的。

看見(jiàn)她真的迅速走上了石級(jí)，憤怒和輕視使他透不過(guò)氣，他真想把刑臺(tái)打個(gè)粉碎，假若他的獨(dú)眼能夠

發(fā)出雷電，那波希米亞姑娘一定會(huì)給雷電擊斃，上不了刑臺(tái)啦。

她一言不發(fā)地走近那扭著身子枉自躲避她的犯人，從胸前取出一只葫蘆，溫柔地舉到那可憐人干裂的

嘴邊。

這時(shí)，人們看見(jiàn)他那一直干燥如焚的獨(dú)眼里，滾出了一大顆眼淚，沿著那長(zhǎng)時(shí)間被失望弄皺了的難看

的臉頰慢慢流下來(lái)。這也許是那不幸的人生平第一次流出的眼淚。

這時(shí)他竟忘記要喝水了，那埃及姑娘不耐煩地扁了扃小嘴，微笑著把水倒在伽西莫多張著的嘴里，他

一口氣喝著，他顯然是渴到極點(diǎn)了。

喝完水，那可憐人便仲出黑黑的嘴，無(wú)疑是想吻一吻那幫助了他的美麗的小4。但那姑娘有些疑惑，

想起了前一晚那件未遂的暴行，便像小孩害怕被野獸咬著似的，驚恐地把手縮回去了。

于是那可憐的聾子用充滿(mǎn)責(zé)怪和無(wú)限悲哀的眼光望著她。

那漂亮、鮮艷、純潔、迷人而又那么嬌弱的姑娘，竟會(huì)那樣好心腸地跑去救助一個(gè)如此可憐丑惡的家

伙，那情景無(wú)論如何是很動(dòng)人的，而這件事又發(fā)生在一個(gè)刑臺(tái)上，那就更為動(dòng)人了。

觀(guān)眾也都被感動(dòng)了，大家拍著手喊道：“好極了，好極了！”

（節(jié)選自雨果《巴黎圣母院》）

【注】故事背景：克洛德神角垂涎愛(ài)斯梅拉達(dá)的美色，唆使喬子伽西莫多劫持了愛(ài)斯梅拉達(dá)，伽西莫

多被官兵抓住，押上邢臺(tái)接受鞭刑。

小說(shuō)是如何刻畫(huà)波西米亞姑娘愛(ài)斯梅拉達(dá)的？（6分）

【答案】

正面描寫(xiě)：（1）肖像描寫(xiě)，使外表的美麗和美好的心靈相映襯；（2）送水、喂水等行為描寫(xiě)，表現(xiàn)

出她的善良。側(cè)面描寫(xiě)：（3）描寫(xiě)伽西莫多前后的心理變化，突出她的美好心靈對(duì)丑陋的拯救：（4）描

寫(xiě)觀(guān)眾的感動(dòng)，襯托出她美好心靈帶來(lái)的強(qiáng)大感召力。

【解析】

本題考查學(xué)生鑒賞作品的人物描寫(xiě)手法的能力。

正面描寫(xiě)：（1）肖像描寫(xiě)。依據(jù)原文“走出了一位裝束奇特的姑娘，身邊帶著一只金色椅角的雪臼的

小小羊，手里拿著一面小鼓”可知，這段文字屬于肖像描寫(xiě)，刻畫(huà)了一個(gè)美麗的姑娘，和后文表現(xiàn)她的內(nèi)

心的善良形成映襯，達(dá)到了一種外在美和內(nèi)在美的統(tǒng)一。

（2）行為描寫(xiě)。依據(jù)原文“她一言不發(fā)地走近那扭著身子枉自躲避她的犯人，從胸前取出一只葫蘆,

溫柔地舉到那可憐人干裂的嘴邊”和“那埃及姑娘不耐煩地扁了扁小嘴，微笑著把水倒在伽西莫多張著的

嘴里”可知，這兩段文字屬于行為描寫(xiě)，突出了她內(nèi)心的純真善良。

側(cè)面描寫(xiě)：(3)對(duì)比。依據(jù)原文“幾分鐘后，伽西莫多用失望的眼神掃視了人們一遍，又用更加令人

心碎的聲音喊道”和“這時(shí)，人們看見(jiàn)他那一直干燥如焚的獨(dú)眼里，滾出了一大顆眼淚，沿著那長(zhǎng)時(shí)間被

失望弄皺了的難看的臉頰慢慢流下來(lái)。這也許是那不幸的人生立第一次流出的眼淚”可知，這段文字屬于

對(duì)比，伽西莫多受到了眾人的咒罵，內(nèi)心是非常失望的，后文愛(ài)斯梅拉達(dá)的善良純潔打動(dòng)了他，突出了愛(ài)

斯梅拉達(dá)的美好心靈。

(4)襯托。依據(jù)原文“那情景無(wú)論如何是很動(dòng)人的，而這件事又發(fā)生在一個(gè)刑臺(tái)上，那就更為動(dòng)人了。

觀(guān)眾也都被感動(dòng)了，大家拍著手喊道：'好極了，好極了！'”可知，這段文字屬于襯托，襯托出愛(ài)斯梅

拉達(dá)美好心靈帶來(lái)的強(qiáng)大感召力，使眾人的良知被愛(ài)斯梅拉達(dá)給自己仇人喂水的舉動(dòng)所喚醒。

【例3】

閱讀下面的文字，完成下面小題。

猴魁茶緣

何學(xué)彬

谷雨后，皖南太平縣猴崗一帶，云霧彌漫山谷，遮擋了山峰，在山間恣意游動(dòng)，煙雨朦朧，宛若仙境。

猴坑村王魁成坐在大門(mén)門(mén)檻上，斜靠著門(mén)框，目光呆滯。遠(yuǎn)處自家坐落在鳳鳳尖波水內(nèi)的茶園若隱若

現(xiàn)，細(xì)雨徼風(fēng)送來(lái)縷縷清香。

屋內(nèi)，妻子上身依靠床頭，發(fā)出怯怯的呼吟。前幾天，她上山采茶，不慎掉下懸崖，雙腿被摔斷了，

再不就醫(yī)，或要?dú)垙U。母親重病多月，已耗盡家中所有積蓄。到哪兒弄錢(qián)請(qǐng)郎中？王魅成覺(jué)得頭隨時(shí)要裂

開(kāi)。

從南京最大的茶行江南春茶行來(lái)的劉澤仁老板坐在桌前，一言不發(fā)，吧唧吧唧地抽著旱煙。站在一旁

的仆人，木頭人似的，偶爾機(jī)械地給劉澤仁添煙絲，點(diǎn)火。墻角灶臺(tái)里火旺旺的，劉澤仁的小孩正和王魁

成的兒子石頭打鬧著，兩人輪番不停地往灶臺(tái)里添柴火?；鹧姘押⒆觽兊哪樣痴盏眉t撲撲的。

去年，江南春茶行收購(gòu)的安徽太平縣茶葉里有一種又壯又挺的一芽二葉“王老二魁尖”，鮮爽味醇，

深受嗜茶人士喜愛(ài)，上市即被搶購(gòu)一空。許多客戶(hù)紛紛交付定金，說(shuō)愿高于市場(chǎng)價(jià)格購(gòu)買(mǎi)“王老二魁尖”。

劉澤仁經(jīng)多方打探，才知是茶農(nóng)王魁成精挑細(xì)制而成。他此次是專(zhuān)程過(guò)來(lái)的。可是老天不作美，這里連日

燦雨迷蒙，王魁成堅(jiān)持說(shuō)必須晴天采摘。

劉澤仁的心不由得一沉：新茶可是一天一個(gè)價(jià)！

他笑瞇昧地勸說(shuō)王魁成：陰雨天采摘鮮葉制作的茶可比晴天采摘的分量重。

王魁成心里暗暗罵道，真是無(wú)商不奸。但還是面帶微笑地解釋道：劉老板有所不知，晴天采摘的鮮葉

短時(shí)間攤放后少量失水，便于殺吉，制作出的茶葉蘭香高夷，滋味醇厚回甘，湯色清綠明漱，葉底嫩綠勻

亮，芽葉成朵肥壯；陰雨天采摘的鮮葉不易失水，制作出的茶叫質(zhì)量會(huì)大打折扣。

劉澤仁捋了捋胡子，微微點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)，你若現(xiàn)在去采摘鮮葉，等制成茶葉后，我定高于市場(chǎng)一成價(jià)

格全部收購(gòu)，如何？說(shuō)罷，從腰間掏出一小布袋放在桌子上，說(shuō)，這是定金，白銀十兩。

王魁;成眼暗一亮?？伤肓讼?，又悲感地低下頭，噴嚅地而劉澤仁說(shuō)，我不能為蠅頭小利，毀了六百

里尖茶的好名聲??！

劉澤仁把煙桿在椅子腿上敲了敲，飲了一口茶，看了看躺在床上的王魁成的妻子和母親，問(wèn)王魁成：

非得等到天晴才采摘？

王魅成義無(wú)反顧地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

劉澤仁吹了吹杯中漂浮的茶葉，好像是在對(duì)茶葉說(shuō)：沒(méi)錢(qián)請(qǐng)大夫吧？這十兩白銀我可以借給你，到時(shí)

抵消茶款，利息一厘。

王魁成半信半疑地問(wèn)：其的？

正往灶臺(tái)里添柴火的劉敬之回頭說(shuō)，爹，石頭家窮，就不要算利息了。劉澤仁拉下臉對(duì)兒子說(shuō)，商人

不講利，做不好商人。

一陣清爽的微風(fēng)穿堂而過(guò)。王魁成抽頭看了看天，對(duì)劉澤仁說(shuō)，劉老板，我估計(jì)三天內(nèi)天要放晴，您

五天后來(lái)收茶葉。

劉澤仁拿起小布袋扔給王魁成，說(shuō)，快去請(qǐng)郎中吧，借據(jù)就免了，五天后我再來(lái)。說(shuō)完，叫仆人拽上

劉故之，頭也不回地走了。

五天后的晌午，劉澤仁帶著劉敬之，仆人牽著兩頭背負(fù)竹簍的毛驢，一前一后趕來(lái)。

王魁成急忙迎入。劉澤仁坐下后示意不要泡茶，說(shuō)，先讓我見(jiàn)識(shí)一下“王老二魁尖”制作過(guò)程。

王魁成說(shuō)，劉老板，您瞧好了。

只見(jiàn)王融成拿出枝頭大小整齊的芽葉二兩左右，羥輕微在直徑二尺左右的鐵鍋里，鍋壁光滑清潔，下

有木炭為燃料，確保鍋溫穩(wěn)定。大約一鍋煙的功夫后，可見(jiàn)芽葉毫尖完整，梗葉相連，自然挺直，葉面舒

展。然后把這些芽葉放進(jìn)四只烘蘢，輕輕拍打烘頂，再把芽葉攤勻，用手輕輕按壓茶葉，使葉片平伏抱芽，

外形挺直。再后，將芽葉用錦制軟墊邊烘邊熱，固定形狀，直至根根兩端略尖，扁平勻整，肥厚壯實(shí)，全

身白毫，色澤蒼綠，葉主脈呈豬肝色，宛若橄欖。最后，待芽葉足干，趁熱裝入內(nèi)墊箸葉的桶中。

滿(mǎn)屋尖茶飄香。

劉澤仁看得如醉如癡，忙不迭地說(shuō)，好茶！好茶！快泡一杯。

劉澤仁付清茶款后，掏出幾塊碎銀子交給劉敬之，讓他遞給石頭。王魁成慌忙阻止道：不妥不妥。劉

澤仁微微一笑，我借銀子給你，收利息，因?yàn)槲沂巧倘耍耗闵钇D難，我救濟(jì)你，因?yàn)槲也荒芤?jiàn)難不救。

劉敬之故作老成地問(wèn)：爹，這是不是叫義利相濟(jì)？

臨走時(shí)，劉澤仁問(wèn)王魁成，可曾想從太平縣猴崗茶葉里，專(zhuān)挑又壯又挺的一芽二葉的尖茶，集中收購(gòu)？

到時(shí)我到南京市場(chǎng)銷(xiāo)售，這樣既提高了太平縣茶農(nóng)的經(jīng)濟(jì)效益，又能讓“太平尖茶”揚(yáng)名。

王魁成惶惶不安地說(shuō)，我恐怕難以擔(dān)此大任。

劉澤仁信任地說(shuō)，你制作茶葉技術(shù)精淇，為人又質(zhì)樸，厚道，定會(huì)讓“太平尖茶”名揚(yáng)天下。不過(guò),

依我看，“太平尖茶”還是換個(gè)名字為好。

王魁成忙說(shuō)，請(qǐng)劉老板示下。

劉澤仁思忖片刻，沒(méi)有吱聲走出村口時(shí)，回頭對(duì)王魁成說(shuō)，就叫“太平猴赳”吧！

后記：1915年，在太平商會(huì)劉敬之舉薦下，太平猴魁茶葉參加了在美國(guó)舊金山舉辦的巴拿馬萬(wàn)國(guó)博覽

會(huì)。猴魁茶葉獲得一等金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)?，從此享譽(yù)天下。

（有刪改）

小說(shuō)是怎樣對(duì)王魁成進(jìn)行側(cè)面描寫(xiě)的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

【答案】①以“一陣清爽的微風(fēng)穿堂而過(guò)”，側(cè)面表現(xiàn)王魁成絕境中得到希望的欣喜和輕松。

②以王魁成的茶受嗜茶人士歡迎，側(cè)面表現(xiàn)王魁成制茶技藝的高超。

【解析】本題考查學(xué)生鑒賞倫品的人物描寫(xiě)手法的能力。

①當(dāng)劉澤仁提出愿意借十兩白銀給王魁成，讓他先去請(qǐng)郎中給妻子治病，并且以五天后收購(gòu)茶葉來(lái)抵

消茶款時(shí)，”?陣清爽的微風(fēng)穿堂而過(guò)”，巧妙地烘托出他此時(shí)的心境，微風(fēng)的清爽象征著他內(nèi)心的輕松，

之前因妻子受傷無(wú)錢(qián)醫(yī)治而產(chǎn)生的沉重壓力，在得到劉澤仁的幫助后，得到了緩解，所以通過(guò)這一環(huán)境描

寫(xiě)側(cè)面表現(xiàn)出他絕境中獲得希望的欣喜和輕松之情飛

②原文“去年，江南春茶行收購(gòu)的安徽太平縣茶葉里有一種又壯又挺的一芽二葉‘王老二魁尖’，鮮

爽味醇，深受嗜茶人士喜愛(ài)，上市即被搶購(gòu)一空”，表明王魁成制作的“王老二魁尖”得到了嗜茶人士的

喜愛(ài)和追捧，甚至一上市就被搶購(gòu)一空，這充分說(shuō)明了他制作的茶葉品質(zhì)上乘，進(jìn)而從側(cè)面體現(xiàn)出王魁成

制茶技藝的高超。

?考點(diǎn)三語(yǔ)言描寫(xiě)藝術(shù)?

品味小說(shuō)語(yǔ)言藝術(shù)，包括三方面：一是指賞析作者的語(yǔ)言風(fēng)格，如平實(shí)、樸素、華麗、冷峻、熱烈、

簡(jiǎn)潔、明快、曉暢、典雅、清麗、幽默、辛辣、含蓄等；二是指賞析語(yǔ)言的描寫(xiě)技巧，如遣詞語(yǔ)的錘煉,

句式的特點(diǎn)及效果，修辭方面的技巧；三是簡(jiǎn)潔傳神、細(xì)膩逼真、生動(dòng)形象地描摹人物動(dòng)作、神態(tài)與內(nèi)心

世界等描寫(xiě)技巧，表現(xiàn)出獨(dú)特個(gè)性特征。

【例4】

閱讀下面的文字，完成小題。

慈航普渡

趙樹(shù)理

一九五八年秋天，潘永福同志任中共山西陽(yáng)城縣委會(huì)農(nóng)村工作部副部長(zhǎng)，要赴沁水北邊的一個(gè)名叫“校

場(chǎng)”的村子去工作。這地方是安澤縣和沁水縣的交界處，兩縣的村莊犬牙交錯(cuò)著，想到校場(chǎng)村去，須得從

安澤的馬壁村坐船擺渡。這里的船工，都是潘永福同志的徒弟?？墒桥擞栏Ｍ具@次上了船，見(jiàn)