一份小學(xué)勞動(dòng)海南版《勞動(dòng)實(shí)踐指導(dǎo)手冊(cè)》三年級(jí)上（2024）第一單元清潔與衛(wèi)生——家庭衛(wèi)生我清潔《3清洗襪子》教學(xué)設(shè)計(jì)核心素養(yǎng)目標(biāo)勞動(dòng)觀念：理解“自己的事情自己做”的意義，認(rèn)識(shí)勞動(dòng)對(duì)個(gè)人衛(wèi)生與家庭責(zé)任的價(jià)值，樹立“勞動(dòng)光榮”的觀念。勞動(dòng)能力：掌握“浸泡—涂皂—搓洗—漂凈—晾曬”的洗襪步驟，能規(guī)范使用肥皂、水盆等工具，學(xué)會(huì)處理襪子重點(diǎn)污漬。勞動(dòng)習(xí)慣和品質(zhì)：養(yǎng)成主動(dòng)承擔(dān)個(gè)人家務(wù)的習(xí)慣，做到認(rèn)真負(fù)責(zé)、節(jié)約用水，形成珍惜勞動(dòng)成果的品質(zhì)。勞動(dòng)精神：體驗(yàn)勞動(dòng)的艱辛與成就感，傳承勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)，培育踏實(shí)認(rèn)真的勞動(dòng)態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：熟練掌握洗襪子的五步法流程，能精準(zhǔn)搓洗腳尖、腳跟等易臟部位。教學(xué)難點(diǎn)：將洗襪技能內(nèi)化為自覺勞動(dòng)習(xí)慣，理解勞動(dòng)與個(gè)人生活、家庭責(zé)任的關(guān)聯(lián)。教學(xué)方法示范講解法：教師分步演示操作，結(jié)合話術(shù)解析關(guān)鍵技巧。實(shí)踐操作法：學(xué)生分組動(dòng)手實(shí)踐，教師巡回指導(dǎo)糾錯(cuò)。情境互動(dòng)法：通過實(shí)物觀察、問題討論激活學(xué)習(xí)興趣。評(píng)價(jià)激勵(lì)法：采用自評(píng)、互評(píng)結(jié)合教師點(diǎn)評(píng)，強(qiáng)化技能掌握。教材分析本課選自海南版《勞動(dòng)實(shí)踐指導(dǎo)手冊(cè)》三年級(jí)上冊(cè)第一單元“清潔與衛(wèi)生——家庭衛(wèi)生我清潔”，屬于“日常生活勞動(dòng)”領(lǐng)域的“清潔與衛(wèi)生”任務(wù)群。課本原文內(nèi)容：“小朋友們，襪子每天陪伴我們走路，會(huì)沾上灰塵和汗液，變得又臟又臭。清洗襪子不僅能保持個(gè)人衛(wèi)生，還能鍛煉我們的生活自理能力呢！看一看：襪子的腳尖、腳跟處是不是更容易臟？這些地方要重點(diǎn)清洗哦！學(xué)一學(xué)：洗襪子有五個(gè)小步驟——浸泡、涂皂、搓洗、漂凈、晾曬。跟著步驟做，襪子就能變干凈！試一試：自己準(zhǔn)備一盆水、一塊肥皂，動(dòng)手把臟襪子洗干凈吧！”教材立足三年級(jí)學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)，以圖文結(jié)合形式明確勞動(dòng)意義、重點(diǎn)部位與核心步驟，注重引導(dǎo)學(xué)生從“認(rèn)知”到“實(shí)踐”的轉(zhuǎn)化，貼合第二學(xué)段“掌握簡(jiǎn)單家務(wù)技能”的學(xué)段目標(biāo)。教學(xué)過程（45分鐘）情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣（5分鐘）實(shí)物展示：教師出示兩雙襪子（一雙干凈平整，一雙臟污褶皺），舉起實(shí)物提問：“同學(xué)們仔細(xì)看看這兩雙襪子，它們有什么不一樣呀？”互動(dòng)話術(shù)：學(xué)生發(fā)言后，教師小結(jié)：“左邊的襪子干干凈凈，摸起來(lái)軟軟的；右邊的襪子沾了污漬，聞起來(lái)還有味道。這是為什么呢？”引導(dǎo)回答后追問：“臟襪子不清洗會(huì)有什么影響呀？”（預(yù)設(shè)：不舒服、容易生病）3.課題揭示：“今天我們就跟著課本學(xué)習(xí)《3清洗襪子》，學(xué)會(huì)讓襪子變干凈的本領(lǐng)，做自己的‘勞動(dòng)小管家’！”教材解讀，明確要點(diǎn)（8分鐘）1.讀文悟理：請(qǐng)學(xué)生翻開課本齊讀原文，教師提問：“課本告訴我們?yōu)槭裁匆匆m子呀？”（引導(dǎo)找出“保持衛(wèi)生、鍛煉自理能力”）2.重點(diǎn)標(biāo)注：指著課本插圖說(shuō)：“大家看課本上的襪子圖，畫紅圈的是腳尖和腳跟，課本說(shuō)這兩個(gè)地方要‘重點(diǎn)清洗’，記住這個(gè)小提醒哦！”3.步驟初識(shí)：帶領(lǐng)學(xué)生圈出“浸泡、涂皂、搓洗、漂凈、晾曬”五個(gè)詞，“這就是洗襪子的‘五步法’，等會(huì)兒我們一步步學(xué)！”示范講解，教授方法（12分鐘）1.工具準(zhǔn)備：教師展示水盆、肥皂、臟襪子、清水，講解：“這些是洗襪子的工具，肥皂要選溫和的，水用溫水就好，太燙會(huì)傷手?！?.分步演示與講解：第一步：浸泡操作：將襪子放入水盆，倒入溫水沒過襪子。話術(shù)：“先把襪子泡3分鐘，讓水鉆進(jìn)布料里，污漬更容易洗掉。像課本說(shuō)的，這是清洗的基礎(chǔ)哦！”第二步：涂皂操作：撈出襪子擰至半干，在腳尖、腳跟處均勻涂肥皂。話術(shù)：“重點(diǎn)部位多涂一點(diǎn)肥皂，其他地方輕輕抹勻，注意肥皂不要弄進(jìn)眼睛里?！钡谌剑捍晗床僮鳎弘p手握住腳尖來(lái)回搓動(dòng)，再換腳跟部位，最后搓洗襪筒。話術(shù)：“搓的時(shí)候要用力，但手指別太使勁抓，不然襪子容易破。看，泡沫出來(lái)了，污漬在逃跑呢！”第四步：漂凈操作：將搓好的襪子放入清水，反復(fù)擠壓沖洗至無(wú)泡沫。話術(shù)：“漂的時(shí)候要換1-2次清水，直到摸起來(lái)不滑膩，這時(shí)候肥皂就沖干凈啦，還能節(jié)約用水哦！”第五步：晾曬操作：輕輕擰干襪子（避免擰成死結(jié)），掛在衣架上。話術(shù)：“擰的時(shí)候順著襪子形狀來(lái)，晾曬要掛整齊，這樣干得快還不變形?！?.安全提醒：“洗襪子時(shí)要站在平穩(wěn)的地方，用完肥皂放回原位，別讓地面打滑哦！”實(shí)踐操作，鞏固技能（15分鐘）分組布置：學(xué)生分成4人小組，每組發(fā)放工具，“請(qǐng)組長(zhǎng)分工，一人負(fù)責(zé)接水，一人檢查肥皂，大家輪流動(dòng)手實(shí)踐，記得用‘五步法’！”巡回指導(dǎo)：教師穿梭各組，針對(duì)問題指導(dǎo)：對(duì)搓洗不到位的學(xué)生：“試試像老師那樣，雙手按住腳尖搓，是不是泡沫更多啦？”對(duì)沖洗不凈的學(xué)生：“看看盆里的水還有泡沫嗎？再換一盆清水沖一沖?！?.展示評(píng)價(jià)：每組選1雙洗好的襪子展示，教師引導(dǎo)：“大家看看這雙襪子干凈嗎？哪個(gè)步驟做得最好？”（學(xué)生互評(píng)后教師點(diǎn)評(píng)）總結(jié)回顧，強(qiáng)化認(rèn)知（2分鐘）帶領(lǐng)學(xué)生齊說(shuō)“五步法”，提問：“今天學(xué)會(huì)了洗襪子，以后應(yīng)該怎么做呀？”（預(yù)設(shè)：自己洗襪子、幫家人洗）“對(duì)啦，勞動(dòng)要堅(jiān)持，才會(huì)越來(lái)越能干！”作業(yè)設(shè)計(jì)1.實(shí)踐作業(yè)：回家后獨(dú)立清洗自己的1雙襪子，讓家長(zhǎng)幫忙拍照記錄過程，下次課帶來(lái)分享。2.觀察作業(yè)：觀察家里的小衣物（如手帕），想想能不能用洗襪子的方法清洗，下次課交流。3.習(xí)慣養(yǎng)成：制定“一周洗襪表”，每天記錄是否自己洗襪子，培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣。結(jié)語(yǔ)板塊“今天我們跟著課本學(xué)會(huì)了洗襪子的本領(lǐng)，從浸泡到晾曬，每一步都藏著勞動(dòng)的智慧。洗襪子看似簡(jiǎn)單，卻能鍛煉我們的自理能力，還能為家人分擔(dān)家務(wù)。希望大家記?。簞趧?dòng)不分大小，堅(jiān)持勞動(dòng)就是最棒的！下次課我們還要分享大家的家庭勞動(dòng)成果，期待看到更多