太重集團(tuán)2025筆試考試內(nèi)容第1頁(yè)

太重集團(tuán)2025筆試考試內(nèi)容

一、第一部分言語(yǔ)理解與表達(dá)（本部分包括表達(dá)與理解兩方面的內(nèi)容。請(qǐng)根據(jù)題

目要求，在四個(gè)選項(xiàng)中選出一個(gè)最恰當(dāng)?shù)拇鸢浮＃?/p>

1、通過(guò)氣候?yàn)?zāi)害風(fēng)險(xiǎn)教育和災(zāi)種自救互救是提升基層民眾在氣候巨災(zāi)中的逃生技能、自救互救能力和風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)的主要途徑，隨著自媒體的

蓬勃發(fā)展，可非常方便地通過(guò)氣候?yàn)?zāi)害風(fēng)險(xiǎn)教育和災(zāi)種自救互救能力提升來(lái)實(shí)現(xiàn)災(zāi)害的自救互救，但氣候巨災(zāi)風(fēng)險(xiǎn)在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)中引發(fā)的“氣候巨

災(zāi)風(fēng)險(xiǎn)輿情”對(duì)災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)治理和社會(huì)穩(wěn)定的影響也令人關(guān)注，尤其是“氣候巨災(zāi)風(fēng)險(xiǎn)輿情”一旦偏離事實(shí)本質(zhì)，往往會(huì)影響社會(huì)穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)發(fā)展，

甚至國(guó)家安全。

根據(jù)上述文字，作者緊接下來(lái)最可能闡述的是：

A．氣候巨災(zāi)風(fēng)險(xiǎn)的人文防御能力分析

B．氣候巨災(zāi)風(fēng)險(xiǎn)的輿情影響因素分析

C．氣候巨災(zāi)風(fēng)險(xiǎn)設(shè)防能力的基礎(chǔ)建設(shè)

D．氣候巨災(zāi)風(fēng)險(xiǎn)防御能力的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)

《正確答案》

B

《專家解析》

本題為接語(yǔ)選擇題，通讀全文，重點(diǎn)關(guān)注文段最后談?wù)摰暮诵脑掝}。文段開(kāi)篇介紹“氣候?yàn)?zāi)害風(fēng)險(xiǎn)教育”和“災(zāi)種自救互救”是提

升民眾風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)的主要途徑，并通過(guò)提升它們的能力能夠?qū)崿F(xiàn)災(zāi)害的自救互救。隨后通過(guò)轉(zhuǎn)折詞“但”強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)引發(fā)

的“氣候巨災(zāi)風(fēng)險(xiǎn)輿情”的影響也令人關(guān)注，尾句通過(guò)反面論證表明“氣候巨災(zāi)風(fēng)險(xiǎn)輿情”影響的重要性。因此文段接下來(lái)應(yīng)繼續(xù)

圍繞“氣候巨災(zāi)風(fēng)險(xiǎn)輿情”的話題展開(kāi)論述，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。

A項(xiàng)“氣候巨災(zāi)風(fēng)險(xiǎn)的人文防御能力”、C項(xiàng)“氣候巨災(zāi)風(fēng)險(xiǎn)設(shè)防能力”、D項(xiàng)“氣候巨災(zāi)風(fēng)險(xiǎn)防御能力”均與文段最后談?wù)摰暮诵脑?/p>

題不一致，與前文銜接不當(dāng)，排除。

故正確答案為B。

2、移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，我們的工作、生活越來(lái)越現(xiàn)代化。然而，網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的發(fā)展，正扮演著“擺布人類的暴君”的角色——起碼，文化閱讀方面

如此。網(wǎng)絡(luò)，儼然成為了一堵“墻”。墻的一邊，是網(wǎng)絡(luò)助推下文化出版業(yè)的日趨發(fā)達(dá)，內(nèi)容豐富、裝幀精美的圖書(shū)如過(guò)江之鯽，電子書(shū)、VR技

術(shù)等令現(xiàn)代出版如虎添翼，社交媒介使出版物供、需雙方零距離接觸成為可能；而在墻的另一邊，則是愈見(jiàn)其多的人漸次淪為手機(jī)的奴隸，一

桌文化閱讀的滿漢全席擺在面前，卻偏偏視而不見(jiàn)，對(duì)于文化閱讀，說(shuō)起來(lái)重要，但真要見(jiàn)諸行動(dòng)卻是次要乃至徹底不要了。

對(duì)畫(huà)橫線處的“墻”理解正確的一項(xiàng)是：

A．網(wǎng)絡(luò)加深了人們與傳統(tǒng)文化閱讀之間的隔閡

B．網(wǎng)絡(luò)的裹挾成為人們和文化閱讀之間的阻隔

C．網(wǎng)絡(luò)減少了人們接觸深層次文化閱讀的機(jī)會(huì)

D．網(wǎng)絡(luò)助推下的文化出版業(yè)供給與需求不匹配

《正確答案》

B

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太重集團(tuán)2025筆試考試內(nèi)容第2頁(yè)

《專家解析》

文段先指出網(wǎng)絡(luò)在文化閱讀方面正扮演著“擺布人類的暴君”的角色，隨后指出網(wǎng)絡(luò)成為了一堵“墻”，隨后進(jìn)行解釋說(shuō)明，指出

墻的一邊是文化出版業(yè)日趨發(fā)達(dá)，另一邊是人們不再關(guān)注文化閱讀，雖然面對(duì)著文化閱讀的滿漢全席，卻沉迷于手機(jī)?？梢?/p>

看出文段將網(wǎng)絡(luò)比作“墻”，意在指出網(wǎng)絡(luò)占據(jù)了人們的注意力，使人們對(duì)文化閱讀“視而不見(jiàn)”，將人們與文化閱讀隔開(kāi)了，對(duì)

應(yīng)B項(xiàng)。

A項(xiàng)，文段強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)導(dǎo)致人們不再關(guān)注文化閱讀，而非僅僅是“傳統(tǒng)文化閱讀”，排除；

C項(xiàng)，根據(jù)“社交媒介使出版物供、需雙方零距離接觸成為可能”可知，網(wǎng)絡(luò)并沒(méi)有減少人們接觸文化閱讀的機(jī)會(huì)，反而是增加

了這一機(jī)會(huì)，排除；

D項(xiàng)，文段并未提及“文化出版業(yè)供給與需求不匹配”，無(wú)中生有，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《網(wǎng)絡(luò)，該是閱讀的橋》

3、中國(guó)新詩(shī)發(fā)展至今已百余年，雖然不少詩(shī)人學(xué)者都對(duì)新詩(shī)的形式問(wèn)題進(jìn)行過(guò)深入細(xì)致的探討，然而在創(chuàng)作實(shí)踐中，新詩(shī)的形式建設(shè)卻一直未

能取得突破性進(jìn)展，尚未形成一種被廣泛接受和推廣的詩(shī)“型”。相反，更多的詩(shī)人缺乏形式意識(shí)的自覺(jué)，無(wú)視漢語(yǔ)詩(shī)歌的基本美學(xué)特征，過(guò)于放

縱自由詩(shī)之“自由”，語(yǔ)言散漫隨意，純屬散文語(yǔ)句的分行排列。不唯如此，有些詩(shī)人不僅不注重外在形式，而且連基本的分行形式亦想取締，進(jìn)

一步消弭模糊了詩(shī)與散文的界限。近年來(lái)，一些詩(shī)歌體式的形式實(shí)驗(yàn)雖然產(chǎn)生過(guò)一定影響，吸引不少知名詩(shī)人爭(zhēng)相實(shí)驗(yàn)并出版系列詩(shī)集，但這

些詩(shī)體形式依然無(wú)法被全面推廣而囿于小圈子內(nèi)部熱鬧的困境。

這段文字著重指出下列哪一問(wèn)題？

A．中國(guó)的新詩(shī)建設(shè)未能突破形式主義

B．當(dāng)下詩(shī)歌發(fā)展仍未能擺脫形式困境

C．我國(guó)新詩(shī)過(guò)于追求詩(shī)歌體式的自由

D．中國(guó)新詩(shī)在形式建設(shè)方面遭遇瓶頸

《正確答案》

D

《專家解析》

文段首句指出中國(guó)新詩(shī)的形式建設(shè)未能取得突破性進(jìn)展，接下來(lái)論述部分詩(shī)人過(guò)于放縱自由詩(shī)的“自由”，隨后通過(guò)“不唯如

此”引導(dǎo)并列結(jié)構(gòu)，論述有些詩(shī)人想取締基本的分行形式，接下來(lái)展開(kāi)解釋說(shuō)明。因此文段重點(diǎn)是在說(shuō)明中國(guó)新詩(shī)的形式建設(shè)

未能取得突破性進(jìn)展。由于題干問(wèn)的是文段指出的問(wèn)題，故正確答案應(yīng)為問(wèn)題的同義替換，即中國(guó)新詩(shī)在形式建設(shè)方面遭遇

瓶頸，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。

A項(xiàng)，文段強(qiáng)調(diào)中國(guó)新詩(shī)的形式建設(shè)未能取得突破性進(jìn)展，“形式主義”偷換概念，排除；

B項(xiàng)，文段強(qiáng)調(diào)“中國(guó)新詩(shī)”，“當(dāng)下詩(shī)歌”擴(kuò)大范圍，排除；

C項(xiàng)，“追求詩(shī)歌體式的自由”對(duì)應(yīng)解釋說(shuō)明的內(nèi)容，非重點(diǎn)，且表述片面，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《“自然詩(shī)”：當(dāng)下新詩(shī)形式建設(shè)的可能出路》

4、悠悠歷史長(zhǎng)河中，優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族得以____________的文化基因。我們期待，在中華民族這座文化“富礦”上，有更多傳統(tǒng)經(jīng)典

的“寶藏”被________出來(lái)，在以短視頻、直播等形式________的互聯(lián)網(wǎng)文化生態(tài)中，更多人可以發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)文化的魅力，更好汲取發(fā)展進(jìn)步

的精神力量。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．生生不息挖掘建造

B．屹立不倒探求構(gòu)建

C．長(zhǎng)盛不衰開(kāi)掘構(gòu)筑

D．脫穎而出開(kāi)發(fā)營(yíng)造

《正確答案》

C

編號(hào)：70c777bb3c8272c4506afe3722f9b4e2太重集團(tuán)2025筆試考試內(nèi)容

太重集團(tuán)2025筆試考試內(nèi)容第3頁(yè)

《專家解析》

第一空，搭配“中華民族”，根據(jù)前文“悠悠歷史長(zhǎng)河”可知，橫線處成語(yǔ)表達(dá)中華民族存在時(shí)間長(zhǎng)的意思，A項(xiàng)“生生不息”指不

斷地生長(zhǎng)、繁殖，B項(xiàng)“屹立不倒”指像山峰一樣高聳挺立，C項(xiàng)“長(zhǎng)盛不衰”指長(zhǎng)久興盛而不衰敗，均符合文意，保留。D項(xiàng)“脫

穎而出”指本領(lǐng)全部顯現(xiàn)出來(lái)，體現(xiàn)不出時(shí)間長(zhǎng)的意思，排除。

第二空，搭配“寶藏”，A項(xiàng)“挖掘”指挖、發(fā)掘，C項(xiàng)“開(kāi)掘”指挖掘，均搭配得當(dāng)，保留。B項(xiàng)“探求”指探索追求，多搭配“學(xué)

問(wèn)”“真理”等，與“寶藏”搭配不當(dāng)，排除。

第三空，搭配“互聯(lián)網(wǎng)文化生態(tài)”，C項(xiàng)“構(gòu)筑”指構(gòu)建，搭配得當(dāng)，當(dāng)選。A項(xiàng)“建造”指興建，多搭配具體事物，與“互聯(lián)網(wǎng)文化

生態(tài)”搭配不當(dāng)，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《讓更多詩(shī)意在“流量”中涌動(dòng)》

5、在當(dāng)前的知識(shí)產(chǎn)權(quán)法中，侵權(quán)損害賠償?shù)母拍罱缍ú槐M如人意。知識(shí)產(chǎn)權(quán)損害不同于物的損害，更多是通過(guò)“利益損失”的擬制概念來(lái)表達(dá)，

并且這一概念因社會(huì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的復(fù)雜化而逐漸模糊。這導(dǎo)致“損害”和“賠償”的概念在知識(shí)產(chǎn)權(quán)領(lǐng)域內(nèi)演化為愈加晦暗的影像。意欲將知識(shí)產(chǎn)權(quán)領(lǐng)

域的“損害”運(yùn)用有形財(cái)產(chǎn)權(quán)領(lǐng)域的法律語(yǔ)言進(jìn)行表述或量化的做法，則難以真實(shí)反映現(xiàn)實(shí)世界中知識(shí)產(chǎn)權(quán)侵權(quán)損害關(guān)系的本原。

這段文字意在說(shuō)明：

A．知識(shí)產(chǎn)權(quán)侵權(quán)損害賠償?shù)囊?guī)范措施

B．知識(shí)產(chǎn)權(quán)侵權(quán)損害概念應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)

C．亟需形成較完善的侵權(quán)損害賠償制度

D．需厘清知識(shí)產(chǎn)權(quán)侵權(quán)損害賠償?shù)母拍?/p>

《正確答案》

D

《專家解析》

文段開(kāi)篇指出在當(dāng)前的知識(shí)產(chǎn)權(quán)法中，侵權(quán)損害賠償?shù)母拍罱缍ú槐M如人意這一問(wèn)題，隨后通過(guò)與“物的損害”作比較，指出

知識(shí)產(chǎn)權(quán)侵權(quán)損害更多是通過(guò)“利益損失”的擬制概念來(lái)表達(dá)，并介紹這一概念因社會(huì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的復(fù)雜化而逐漸模糊，進(jìn)而導(dǎo)

致“損害”和“賠償”的概念愈加晦暗，尾句再次表明將知識(shí)產(chǎn)權(quán)領(lǐng)域的“損害”運(yùn)用有形財(cái)產(chǎn)權(quán)領(lǐng)域的法律語(yǔ)言進(jìn)行表述或量化的

做法難以真實(shí)反映現(xiàn)實(shí)世界中知識(shí)產(chǎn)權(quán)侵權(quán)損害關(guān)系的本原。故文段為總分結(jié)構(gòu)，核心話題為“知識(shí)產(chǎn)權(quán)侵權(quán)損害賠償?shù)母拍?/p>

模糊”，重點(diǎn)為解決問(wèn)題的對(duì)策，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。

A項(xiàng)“知識(shí)產(chǎn)權(quán)侵權(quán)損害賠償?shù)囊?guī)范措施”、C項(xiàng)“侵權(quán)損害賠償制度”均偏離文段核心話題，文段核心話題為“知識(shí)產(chǎn)權(quán)侵權(quán)損害

賠償?shù)母拍钅：?，排除?/p>

B項(xiàng)，文段核心話題為“知識(shí)產(chǎn)權(quán)侵權(quán)損害賠償?shù)母拍钅：?，“與時(shí)俱進(jìn)”為無(wú)關(guān)對(duì)策，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《創(chuàng)新發(fā)展知識(shí)產(chǎn)權(quán)侵權(quán)損害賠償制度體系》

6、借助于法律論證規(guī)則，司法裁判得以成為一個(gè)相對(duì)________的場(chǎng)域，使得司法裁判與法外的政治、經(jīng)濟(jì)或道德因素保持一定距離。同時(shí)，

法律論證將裁判理由充分說(shuō)明，將非理性的司法專斷限定在盡可能小的范圍內(nèi)，達(dá)成司法裁判的證立目標(biāo)。法官只要依循著法律論證的邏輯秩

序進(jìn)行裁判，就可以________法外因素的不當(dāng)干擾，增強(qiáng)了司法裁判的剛性。

依次填入畫(huà)橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．獨(dú)立屏蔽

B．固定抑制

C．特殊隔絕

D．集中封閉

《正確答案》

A

編號(hào)：70c777bb3c8272c4506afe3722f9b4e2太重集團(tuán)2025筆試考試內(nèi)容

太重集團(tuán)2025筆試考試內(nèi)容第4頁(yè)

《專家解析》

第一空，根據(jù)“使得司法裁判與法外的政治、經(jīng)濟(jì)或道德因素保持一定距離”可知，橫線處所填詞語(yǔ)應(yīng)該體現(xiàn)出司法裁判不依

附其他因素的含義，A項(xiàng)“獨(dú)立”指單獨(dú)的站立或者指關(guān)系上不依附、不隸屬，依靠自己的力量去做某事，符合文意，保留。B

項(xiàng)“固定”形容使處在特定位置，不能移動(dòng)，文段并無(wú)此意，排除；C項(xiàng)“特殊”意思是不同于一般的，與別的事物不相同，文段

并無(wú)此意，排除；D項(xiàng)“集中”指把分散的匯聚到一起，不符合文意，排除。

第二空，代入驗(yàn)證，根據(jù)“增強(qiáng)了司法裁判的剛性”可知，法官只要依循著法律論證的邏輯秩序進(jìn)行裁判，法外因素就無(wú)法干

擾到法官了，A項(xiàng)“屏蔽”指遮擋，符合文意，當(dāng)選。

故正確答案為A。

【文段出處】《淺議法律方法與司法裁判》

7、原子是宇宙的基本單位。原子的運(yùn)動(dòng)對(duì)溫度、壓力、流體流動(dòng)和化學(xué)反應(yīng)等基本現(xiàn)象有重大影響。傳統(tǒng)的光譜學(xué)方法可分析大原子團(tuán)的運(yùn)

動(dòng)，然后使用平均數(shù)據(jù)來(lái)解釋原子尺度上的現(xiàn)象。然而，這些方法并不能顯示單個(gè)原子在特定時(shí)間點(diǎn)的行為。原子非常小，從0.1納米到0.4納米

不等，而且它們可在氣相中以大約400米/秒的極高速度移動(dòng)，與音速相當(dāng)。這使得對(duì)原子的直接成像變得非常困難，而實(shí)時(shí)創(chuàng)建原子的連續(xù)視

頻仍是最重大的科學(xué)挑戰(zhàn)之一。

根據(jù)這段文字，以下說(shuō)法正確的是：

A．運(yùn)動(dòng)速度極快是原子難以成像的主要原因

B．原子的運(yùn)動(dòng)受溫度、壓力等要素影響較大

C．傳統(tǒng)光譜學(xué)方法可以研究大原子團(tuán)的運(yùn)動(dòng)

D．實(shí)時(shí)創(chuàng)建原子的連續(xù)視頻是最重要的挑戰(zhàn)

《正確答案》

C

《專家解析》

A項(xiàng)，根據(jù)“原子非常小，從0.1納米到0.4納米不等，而且它們可在氣相中以大約400米/秒的極高速度移動(dòng)，與音速相當(dāng)。這

使得對(duì)原子的直接成像變得非常困難”可知，原子難以直接成像的原因有兩個(gè)且不分主次，“主要原因”無(wú)中生有，排除；

B項(xiàng)，根據(jù)“原子的運(yùn)動(dòng)對(duì)溫度、壓力、流體流動(dòng)和化學(xué)反應(yīng)等基本現(xiàn)象有重大影響”可知，是原子的運(yùn)動(dòng)影響了這些基本現(xiàn)

象，邏輯顛倒，排除；

C項(xiàng)，根據(jù)“傳統(tǒng)的光譜學(xué)方法可分析大原子團(tuán)的運(yùn)動(dòng)，然后使用平均數(shù)據(jù)來(lái)解釋原子尺度上的現(xiàn)象”可知，表述正確，當(dāng)選；

D項(xiàng)，根據(jù)“這使得對(duì)原子的直接成像變得非常困難，而實(shí)時(shí)創(chuàng)建原子的連續(xù)視頻仍是最重大的科學(xué)挑戰(zhàn)之一”可知，“最重要

的挑戰(zhàn)”表述過(guò)于絕對(duì)，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《氪原子首次捕獲并形成一維氣體，有助理解原子和分子行為》

8、近年來(lái)，經(jīng)過(guò)中考和高考兩道關(guān)卡的考驗(yàn)，女生教育優(yōu)勢(shì)明顯增長(zhǎng)。不過(guò)研究顯示，應(yīng)試的性別分辨率并沒(méi)有想象中那么大，也并非高校女

生數(shù)量超過(guò)男生的主要原因。自20世紀(jì)70年代開(kāi)始，歐美國(guó)家便出現(xiàn)高等教育女性化，只有在南亞、中東以及撒哈拉沙漠以南的非洲地區(qū)，女

生仍處于劣勢(shì)。這說(shuō)明經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平較高的地區(qū)和國(guó)家，對(duì)應(yīng)著更好的性別教育平等狀況。我國(guó)高等教育機(jī)會(huì)的性別變化也因經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平不

同而呈現(xiàn)出城鄉(xiāng)差異，農(nóng)村女性在高等教育機(jī)會(huì)獲得上處于弱勢(shì)地位。因此，____________________。

填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?/p>

A．女性教育優(yōu)勢(shì)超過(guò)男性不能夠?qū)⒃驓w結(jié)為應(yīng)試這一考試形式

B．高等教育女性化是衡量一個(gè)國(guó)家和地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的重要標(biāo)志

C．實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，才是改善我國(guó)女性教育弱勢(shì)地位的根本之策

D．應(yīng)試教育不足以解釋女性教育優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象，女性教育優(yōu)勢(shì)是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的體現(xiàn)

《正確答案》

D

編號(hào)：70c777bb3c8272c4506afe3722f9b4e2太重集團(tuán)2025筆試考試內(nèi)容

太重集團(tuán)2025筆試考試內(nèi)容第5頁(yè)

《專家解析》

橫線在結(jié)尾，且橫線前有結(jié)論詞“因此”，可知所填內(nèi)容是對(duì)前文的總結(jié)。前文首先介紹背景，闡述近年來(lái)女生教育優(yōu)勢(shì)明顯

增長(zhǎng)，接著通過(guò)“不過(guò)”進(jìn)行轉(zhuǎn)折，強(qiáng)調(diào)應(yīng)試并非高校女生數(shù)量超過(guò)男生的主要原因。接著以歐美和南亞等國(guó)家和地區(qū)女生教

育情況為例，強(qiáng)調(diào)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平影響女生教育情況。最后以我國(guó)城鄉(xiāng)女性教育情況為例，再次舉例論證經(jīng)濟(jì)因素影響女性教

育優(yōu)勢(shì)。由此可知，橫線前主要強(qiáng)調(diào)女性教育優(yōu)勢(shì)并非取決于應(yīng)試，而是取決于經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。

A項(xiàng)，文段具體介紹了女性教育優(yōu)勢(shì)取決于經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平，表述不明確，排除；

B項(xiàng)，文段主要介紹產(chǎn)生女性教育優(yōu)勢(shì)的原因，而非強(qiáng)調(diào)高等教育女性化對(duì)于一個(gè)國(guó)家和地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的重要性，且“重

要標(biāo)志”無(wú)中生有，排除；

C項(xiàng)，“實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展”對(duì)應(yīng)舉例部分的內(nèi)容，表述片面，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《“男孩危機(jī)”是由女性教育優(yōu)勢(shì)導(dǎo)致的嗎》

9、我只不過(guò)是替他______了幾句，說(shuō)明了事實(shí)的真相。

填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A．辯護(hù)

B．辯解

C．辯白

D．辯證

《正確答案》

C

《專家解析》

“辯護(hù)”側(cè)重以申辯來(lái)維護(hù)、保護(hù)其言行；“辯解”側(cè)重強(qiáng)調(diào)分辯、解釋；“辯白”側(cè)重在被誤解或被指責(zé)的情況下分辯，使事實(shí)得

以澄清，個(gè)人得到清白；“辯證”側(cè)重客觀性，指一分為二地看問(wèn)題的方式。由“說(shuō)明了事實(shí)的真相”可知，“辯白”較合適。因此

C項(xiàng)正確。

10、針對(duì)執(zhí)法實(shí)踐中的一系列行政微小案件，行政機(jī)關(guān)常依據(jù)《行政處罰法》之外的特別法作出高額罰款的決定，過(guò)罰不當(dāng)問(wèn)題較為突出。

在“一刀切”式的執(zhí)法邏輯下，執(zhí)法者對(duì)該類案件的處理存在法律適用機(jī)械性、執(zhí)法程序形式化、處罰決定專斷性的執(zhí)法缺憾。若從法律原理角度

審視，可以發(fā)現(xiàn)專業(yè)思維的理性化、規(guī)則至上的合法性以及風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避的穩(wěn)妥性是執(zhí)法者作出高額罰款決定的觀念基礎(chǔ)，行政執(zhí)法秉持的是一

種“去行政化”立場(chǎng)。對(duì)此，須對(duì)行政微小案件高額罰款的執(zhí)法邏輯予以矯正，執(zhí)法者應(yīng)遵循“過(guò)罰相適應(yīng)”的執(zhí)法立場(chǎng)，找回行政執(zhí)法中的“行政

智慧”，加強(qiáng)法律規(guī)范的體系性適用，發(fā)揮執(zhí)法程序的反思性作用，采用更加包容審慎的監(jiān)管手段。

最適合做這段文字標(biāo)題的是：

A．行政微小案件高額罰款的執(zhí)法邏輯反思

B．行政執(zhí)法中應(yīng)秉持“過(guò)罰相適應(yīng)”立場(chǎng)

C．行政微小案件執(zhí)法過(guò)程中切忌矯枉過(guò)正

D．執(zhí)法者如何彌補(bǔ)“一刀切”執(zhí)法的缺憾

《正確答案》

A

《專家解析》

文段開(kāi)篇介紹行政微小案件存在過(guò)罰不當(dāng)問(wèn)題，接著從法律原理角度介紹了行政執(zhí)法秉持的立場(chǎng)，最后通過(guò)“對(duì)此”總結(jié)前

文，并提出對(duì)策，即須對(duì)行政微小案件高額罰款的執(zhí)法邏輯予以矯正。故文段為分總結(jié)構(gòu)，重在強(qiáng)調(diào)要對(duì)行政微小案件高額

罰款的執(zhí)法邏輯進(jìn)行反思，對(duì)應(yīng)A項(xiàng)。

B、D兩項(xiàng)，均缺少文段主題詞“行政微小案件”，排除；

C項(xiàng)，“切忌矯枉過(guò)正”文段并未提及，無(wú)中生有，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】法學(xué)《行政微小案件高額罰款的執(zhí)法邏輯反思》

11、激光琴、無(wú)皮鼓、虛擬現(xiàn)實(shí)體驗(yàn)······這些科普展教品為學(xué)生們帶來(lái)了一堂____________的科學(xué)課?？茖W(xué)教育既讓孩子們收獲快樂(lè)，也讓

他們拓寬視野、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)；既能激發(fā)青少年好奇心、__________，也有助于培養(yǎng)科學(xué)精神、創(chuàng)新能力；既可以提升科學(xué)素養(yǎng)，也能引導(dǎo)確立

價(jià)值航向與精神________。加強(qiáng)科學(xué)教育，不僅必要，而且重要。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

編號(hào)：70c777bb3c8272c4506afe3722f9b4e2太重集團(tuán)2025筆試考試內(nèi)容

太重集團(tuán)2025筆試考試內(nèi)容第6頁(yè)

A．妙趣橫生想象力品質(zhì)

B．異彩紛呈洞察力導(dǎo)向

C．別開(kāi)生面探求欲坐標(biāo)

D．記憶猶新創(chuàng)新力基礎(chǔ)

《正確答案》

C

《專家解析》

第一空，橫線前出現(xiàn)“這些”，指代前文“激光琴、無(wú)皮鼓、虛擬現(xiàn)實(shí)體驗(yàn)······”，可知橫線處成語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)出科普展教品給學(xué)生

們帶來(lái)的對(duì)科學(xué)課的感受，A項(xiàng)“妙趣橫生”指洋溢著美妙的意趣，B項(xiàng)“異彩紛呈”指出現(xiàn)了許多過(guò)去從來(lái)沒(méi)有過(guò)的新事物，C

項(xiàng)“別開(kāi)生面”比喻另外創(chuàng)出一種新的形式或局面，均符合文意，保留。D項(xiàng)“記憶猶新”指對(duì)過(guò)去的往事還記得很清楚，好像最

近發(fā)生的一樣，置于此處用法不當(dāng)，應(yīng)為“令人記憶猶新”，排除。

第二空，根據(jù)“、”可知，橫線處詞語(yǔ)與“好奇心”構(gòu)成同義并列，A項(xiàng)“想象力”指人的思維在知覺(jué)材料的基礎(chǔ)上創(chuàng)造出新形象的

能力，C項(xiàng)“探求欲”指探索追求的欲望，均可體現(xiàn)對(duì)科學(xué)的好奇追求，保留。B項(xiàng)“洞察力”指一個(gè)人多方面觀察事物，深入事

物或問(wèn)題的能力，與文意不符，排除。

第三空，搭配“確立”，C項(xiàng)“坐標(biāo)”指能夠確定一個(gè)點(diǎn)在空間的位置的一個(gè)或一組數(shù)，與“確立”搭配恰當(dāng)，當(dāng)選。A項(xiàng)“品

質(zhì)”與“確立”無(wú)法搭配，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《做好科學(xué)教育加法（今日談）》

12、現(xiàn)代科技的發(fā)展速度快、影響范圍廣，具有極強(qiáng)的傳導(dǎo)性、連鎖性、覆蓋性。并且，科技發(fā)展越是迅猛，后果往往就變得越是不可預(yù)測(cè)和

不可控制，從而存在巨大的倫理風(fēng)險(xiǎn)。因此，科技倫理中____________________，堅(jiān)持底線思維，增強(qiáng)憂患意識(shí)，用大概率的思維應(yīng)對(duì)小

概率的事件。既要小心“黑天鵝”事件，也要提防“灰犀?！笔录?；既要筑牢防范和控制危機(jī)的“防火墻”，也要打好應(yīng)對(duì)和處置危機(jī)的“主動(dòng)仗”，更

要提升化解和扭轉(zhuǎn)危機(jī)的“能力值”。這樣，盡可能促使科技活動(dòng)“趨利避害、健康發(fā)展”，保障科技應(yīng)用“增進(jìn)福祉、避免災(zāi)殃”。

填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．要彰顯“高瞻遠(yuǎn)矚，造福人民”的認(rèn)知追求

B．要包含“防微杜漸，慎獨(dú)而行”的行動(dòng)自覺(jué)

C．要警惕“麻痹大意，得過(guò)且過(guò)”的惰性思維

D．要具有“常懷遠(yuǎn)慮，居安思?！钡膬r(jià)值理念

《正確答案》

D

《專家解析》

橫線出現(xiàn)在文段中間，需結(jié)合前后文內(nèi)容綜合分析。橫線前先介紹科技迅猛發(fā)展下存在巨大的倫理風(fēng)險(xiǎn)，橫線后強(qiáng)調(diào)要“堅(jiān)持

底線思維，增強(qiáng)憂患意識(shí)，用大概率的思維應(yīng)對(duì)小概率的事件”，即強(qiáng)調(diào)要有憂患意識(shí)，防患于未然，隨后闡述具體做法及目

的。故橫線處需與后文對(duì)應(yīng)，體現(xiàn)出具有“底線思維”“憂患意識(shí)”，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。

A項(xiàng)，“高瞻遠(yuǎn)矚，造福人民”體現(xiàn)不出“憂患意識(shí)”，且文段并未強(qiáng)調(diào)“造福人民”，排除；

B項(xiàng)，“慎獨(dú)而行”強(qiáng)調(diào)自律意識(shí)，與后文內(nèi)容無(wú)關(guān)，排除；

C項(xiàng)，“得過(guò)且過(guò)”強(qiáng)調(diào)的是一種敷衍了事、不負(fù)責(zé)任的做法和態(tài)度，文段強(qiáng)調(diào)要增強(qiáng)憂患意識(shí)，與文意不符，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《把握科技倫理的文化價(jià)值》

13、古希臘在某種意義上已經(jīng)區(qū)分規(guī)則與德性?！皞惱怼保╡thic，源自ethos）通常指規(guī)則秩序（習(xí)慣與習(xí)俗），“德性”（virtue/arete）則專指人

的一種特長(zhǎng)或能力，與倫理規(guī)范相關(guān)的德性即稱為“倫理德性”?！皞惱怼痹谖鞣浆F(xiàn)代泛化后已經(jīng)可以指代政治秩序（如“政治倫理”），但在古希臘

和古代儒家，卻僅僅用于人與人交往之際，與政治領(lǐng)域相關(guān)但又不同于政治領(lǐng)域，所以亞里士多德在《尼各馬可倫理學(xué)》之外還有《政治

學(xué)》，儒家則在五倫之外更有天人之際、君民之際/士民之際等等政治關(guān)系。梁?jiǎn)⒊J(rèn)為五倫即是儒家的政治倫理，由此“朋友一倫決不足以盡社

會(huì)倫理，君臣一倫尤不足以盡國(guó)家倫理”，并不是很恰當(dāng)。

下列說(shuō)法與原文相符的是：

A．儒家有天人之際、君民之際等社會(huì)關(guān)系

B．古希臘明確區(qū)分規(guī)則與執(zhí)行規(guī)則之能力

編號(hào)：70c777bb3c8272c4506afe3722f9b4e2太重集團(tuán)2025筆試考試內(nèi)容

太重集團(tuán)2025筆試考試內(nèi)容第7頁(yè)

C．與倫理規(guī)范有關(guān)聯(lián)的德性可被稱為倫理德性

D．倫理在西方現(xiàn)代泛化后將可以指代政治秩序

《正確答案》

C

《專家解析》

A項(xiàng)，根據(jù)“儒家則在五倫之外更有天人之際、君民之際/士民之際等等政治關(guān)系”可知，“社會(huì)關(guān)系”偷換概念，排除；

B項(xiàng)，根據(jù)“古希臘在某種意義上已經(jīng)區(qū)分規(guī)則與德性”可知，“執(zhí)行規(guī)則”無(wú)中生有，排除；

C項(xiàng)，根據(jù)“‘德性’（virtue/arete）則專指人的一種特長(zhǎng)或能力，與倫理規(guī)范相關(guān)的德性即稱為‘倫理德性’”可知，表述正確，當(dāng)

選；

D項(xiàng)，根據(jù)“‘倫理’在西方現(xiàn)代泛化后已經(jīng)可以指代政治秩序”可知，“將可以”偷換時(shí)態(tài)，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《儒家公私一德與家國(guó)一體的形而上學(xué)基礎(chǔ)》

14、無(wú)論何時(shí)，人類面對(duì)災(zāi)難的理性態(tài)度永遠(yuǎn)只有一種，那就是未雨綢繆讓災(zāi)難少點(diǎn)，或者是災(zāi)難降臨時(shí)將災(zāi)難帶來(lái)的損失降到最低。為災(zāi)難

美顏，甚至歌頌災(zāi)難本身，從而提煉“正能量”的做法，并不能減少災(zāi)難帶來(lái)的傷害毫厘。更何況，在洪災(zāi)并未完全退去時(shí)，贊歌先行也顯得不合

時(shí)宜。在無(wú)數(shù)抗洪人員仍駐守在一線，上百萬(wàn)民眾的家園受到威脅之時(shí)，拋出“洪災(zāi)的惡還不至于壞到透頂”的論調(diào)，無(wú)異于在受災(zāi)民眾的心上撒

鹽。所以，不管是從激勵(lì)社會(huì)抗災(zāi)斗志，還是從撫慰受災(zāi)民眾的角度，____________________。

填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．人們?yōu)闉?zāi)難美顏要把握分寸

B．這樣的做法顯然都有害無(wú)益

C．面對(duì)災(zāi)難時(shí)要做到預(yù)防為先

D．人們應(yīng)正視災(zāi)難背后的意義

《正確答案》

B

《專家解析》

橫線出現(xiàn)在文段結(jié)尾，是對(duì)前文內(nèi)容的總結(jié)。文段開(kāi)頭引出人類面對(duì)災(zāi)難的理性態(tài)度，接著分析企圖為災(zāi)難美顏而提煉“正能

量”的做法并不能減少災(zāi)難帶來(lái)的傷害，然后論述在洪災(zāi)發(fā)生時(shí)為災(zāi)難美顏的做法也是錯(cuò)誤的，尾句通過(guò)“所以”總結(jié)前文，得

出結(jié)論，指出為災(zāi)難美顏的做法都是不對(duì)的，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。

A項(xiàng)，文段直接否定了為災(zāi)難美顏這種做法，并未提到要把握分寸，排除；

C項(xiàng)，對(duì)應(yīng)文段第一句話，非文段重點(diǎn)內(nèi)容，且前文討論的核心話題是“為災(zāi)難美顏”，缺少文段核心話題，排除；

D項(xiàng)，文段并未論述“災(zāi)難背后的意義”，偏離文段核心話題，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《別為災(zāi)難“美顏”》

15、“十三五”期間，我國(guó)鋼鐵行業(yè)碳排放總量年均增長(zhǎng)不足，部分重點(diǎn)企業(yè)的碳排放強(qiáng)度已達(dá)國(guó)際先進(jìn)水平；隨著粗鋼需求量趨于飽和，

行業(yè)有望在“十四五”期間提前實(shí)現(xiàn)碳達(dá)峰。此外，相比世界其他主要經(jīng)濟(jì)體，我國(guó)單位工業(yè)增加值碳排放下降水平更為迅速。國(guó)際能源機(jī)構(gòu)數(shù)據(jù)

顯示，2005年至2018年，我國(guó)工業(yè)碳排放強(qiáng)度下降近，耗時(shí)遠(yuǎn)低于其他主要發(fā)達(dá)國(guó)家。然而也應(yīng)清醒認(rèn)識(shí)到，盡管工業(yè)減碳成績(jī)亮眼，

可當(dāng)前我國(guó)區(qū)域工業(yè)綠色發(fā)展不平衡問(wèn)題依舊存在。從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，隨著新型工業(yè)化、城鎮(zhèn)化進(jìn)程的持續(xù)推進(jìn)，工業(yè)領(lǐng)域?qū)μ寂欧趴偭咳杂幸欢ㄐ?/p>

求。

以下概括符合文意的是：

A．我國(guó)工業(yè)碳排放的強(qiáng)度耗時(shí)稍稍低于其他主要發(fā)達(dá)國(guó)家

B．隨著粗鋼需求量已飽和，鋼鐵行業(yè)可以提前實(shí)現(xiàn)碳達(dá)峰

C．由于發(fā)展需要，我國(guó)工業(yè)領(lǐng)域?qū)τ谔寂欧趴偭啃枨蟛桓?/p>

D．我國(guó)比其他經(jīng)濟(jì)體單位工業(yè)增加值碳排放下降水平迅速

《正確答案》

D

編號(hào)：70c777bb3c8272c4506afe3722f9b4e2太重集團(tuán)2025筆試考試內(nèi)容

太重集團(tuán)2025筆試考試內(nèi)容第8頁(yè)

《專家解析》

A項(xiàng)：根據(jù)“我國(guó)工業(yè)碳排放強(qiáng)度······主要發(fā)達(dá)國(guó)家”可知，文段闡述的是“遠(yuǎn)低于”，而非是“稍稍低于”，表述錯(cuò)誤，排除；

B項(xiàng)：根據(jù)“隨著粗鋼需求量趨于飽和······提前實(shí)現(xiàn)碳達(dá)峰”可知，文段闡述的是“趨于飽和”，而非是“已飽和”，且文段闡述的

是“有望······實(shí)現(xiàn)碳達(dá)峰”，而非是“提前實(shí)現(xiàn)”，表述錯(cuò)誤，排除；

C項(xiàng)：根據(jù)“從長(zhǎng)遠(yuǎn)看······仍有一定需求”可知，文段只是闡述有一定需求，并未說(shuō)明需求是高還是低，“需求不高”無(wú)中生有，

排除；

D項(xiàng)：根據(jù)“相比世界其他主要經(jīng)濟(jì)體······更為迅速”可知，表述正確，當(dāng)選。

故正確答案為D。

【文段出處】《為工業(yè)減碳按下“快進(jìn)鍵”》

16、在我們的自然語(yǔ)言中，存在諸如“并且”“或者”“并非”之類的“小詞”。人們習(xí)慣于說(shuō)“語(yǔ)言是邏輯的載體”，但這過(guò)于籠統(tǒng)，一種更能切中肯綮

的說(shuō)法或許是：邏輯的奧秘關(guān)鍵是在那些小詞之用法上。一個(gè)人菽麥不分時(shí)，是一種認(rèn)知缺陷，并不會(huì)歸為邏輯謬誤。相比之下，一個(gè)人援引

某一官方規(guī)則“只有通過(guò)考試者才能入圍”，抗議說(shuō)：“我已經(jīng)通過(guò)考試，結(jié)果卻沒(méi)能入圍，這是不公平的?！逼渲兴┞兜膶?duì)“只有······才”的誤

解，就屬于邏輯問(wèn)題了。類似這樣的小詞之用或許屬于“語(yǔ)法”范圍的工作，但它們并非普通語(yǔ)言學(xué)教程中的“語(yǔ)法知識(shí)”，而是哲學(xué)意義上的語(yǔ)

法。

這段文字的主旨是：

A．“小詞”之用關(guān)聯(lián)哲理奧義

B．邏輯學(xué)問(wèn)多藏于“小詞”之用中

C．邏輯詞在語(yǔ)法知識(shí)中起重要作用

D．對(duì)“小詞”理解錯(cuò)誤或會(huì)產(chǎn)生邏輯謬誤

《正確答案》

B

《專家解析》

文段首先引出“小詞”的話題，接著強(qiáng)調(diào)邏輯的奧秘關(guān)鍵是在小詞之用法上，后文舉例進(jìn)行說(shuō)明，最后指出小詞并非普通語(yǔ)言

學(xué)教程中的“語(yǔ)法知識(shí)”，而是哲學(xué)意義上的語(yǔ)法。故文段為分總分結(jié)構(gòu)，意在強(qiáng)調(diào)邏輯的奧秘關(guān)鍵是在小詞之用法上，對(duì)應(yīng)B

項(xiàng)。

A項(xiàng)，文段并未提及“哲理奧義”，無(wú)中生有，排除；

C項(xiàng)，“邏輯詞”偷換概念，且“起重要作用”表述不明確，排除；

D項(xiàng)，“對(duì)‘小詞’理解錯(cuò)誤”對(duì)應(yīng)舉例部分的內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《小詞之用，關(guān)乎人類的邏輯和理性》

17、所有行星內(nèi)核都存在差速旋轉(zhuǎn)機(jī)制嗎？據(jù)科研人員介紹，行星的內(nèi)核主要有三種類型，分別為固體核、液體核以及液體外核與固體內(nèi)核的

組合體。地球的內(nèi)核歸屬于第三類，既包括一個(gè)巨大的液體外核，又含有一個(gè)富含鐵鎳的固體內(nèi)核。固體核與液體核的行星“氣質(zhì)”各不相同?？?/p>

研人員指出，固體核的行星，其核心的轉(zhuǎn)動(dòng)與行星整體保持同步。而液體外核，液體或半液體核幔邊界的行星，其固體內(nèi)核或固體核的轉(zhuǎn)動(dòng)可

以與幔不同步。一個(gè)擁有液體內(nèi)核的行星，極大可能是處于行星形成的早期階段，其自身的轉(zhuǎn)動(dòng)有點(diǎn)像一個(gè)旋轉(zhuǎn)著的生雞蛋，轉(zhuǎn)速較快且方向

和轉(zhuǎn)速都不穩(wěn)定；隨著能量耗散衰減、分層固化，自轉(zhuǎn)速度逐步減慢和穩(wěn)定。

下列說(shuō)法與原文相符的一項(xiàng)是：

A．地球內(nèi)核液體部分主要組成元素是鐵、鎳

B．核心轉(zhuǎn)動(dòng)與整體保持同步的只有固體核行星

C．地球這一行星內(nèi)核可能存在差速旋轉(zhuǎn)機(jī)制

D．地球目前極大可能處于行星形成早期階段

《正確答案》

C

編號(hào)：70c777bb3c8272c4506afe3722f9b4e2太重集團(tuán)2025筆試考試內(nèi)容

太重集團(tuán)2025筆試考試內(nèi)容第9頁(yè)

《專家解析》

A項(xiàng)，根據(jù)“地球的內(nèi)核歸屬于第三類，既包括一個(gè)巨大的液體外核，又含有一個(gè)富含鐵鎳的固體內(nèi)核”可知，“地球內(nèi)核液體

部分”偷換概念，排除；

B項(xiàng)，根據(jù)“固體核與液體核的行星‘氣質(zhì)’各不相同?？蒲腥藛T指出，固體核的行星，其核心的轉(zhuǎn)動(dòng)與行星整體保持同步。而液

體外核，液體或半液體核幔邊界的行星，其固體內(nèi)核或固體核的轉(zhuǎn)動(dòng)可以與幔不同步”可知，液體外核，液體或半液體核幔邊

界的行星也有可能存在核心的轉(zhuǎn)動(dòng)與行星整體保持同步的情況，表述過(guò)于絕對(duì)，排除；

C項(xiàng)，根據(jù)“地球的內(nèi)核歸屬于第三類，既包括一個(gè)巨大的液體外核，又含有一個(gè)富含鐵鎳的固體內(nèi)核”“而液體外核，液體或

半液體核幔邊界的行星，其固體內(nèi)核或固體核的轉(zhuǎn)動(dòng)可以與幔不同步”可知，表述正確，當(dāng)選；

D項(xiàng)，根據(jù)“地球的內(nèi)核歸屬于第三類，既包括一個(gè)巨大的液體外核，又含有一個(gè)富含鐵鎳的固體內(nèi)核”“一個(gè)擁有液體內(nèi)核的

行星，極大可能是處于行星形成的早期階段，其自身的轉(zhuǎn)動(dòng)有點(diǎn)像一個(gè)旋轉(zhuǎn)著的生雞蛋，轉(zhuǎn)速較快且方向和轉(zhuǎn)速都不穩(wěn)定；

隨著能量耗散衰減、分層固化，自轉(zhuǎn)速度逐步減慢和穩(wěn)定”可知，地球內(nèi)核是液體外核與固體內(nèi)核的組合體，而非液體內(nèi)核，

表述錯(cuò)誤，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《地球內(nèi)核自轉(zhuǎn)速率竟快于地表》

18、中華文明的產(chǎn)生與發(fā)展根植于黃土，發(fā)源于大河，建立在獨(dú)特的以內(nèi)陸文明為本，面向海洋的文明屬性上。獨(dú)特的自然地理?xiàng)l件，決定了

中華文明的產(chǎn)生模式、發(fā)展歷程都不同于其他地區(qū)，極具個(gè)性特色。所以，中國(guó)考古學(xué)理論與方法特色是建立在遺存形態(tài)多為土木結(jié)構(gòu)的物質(zhì)

基礎(chǔ)上的。中國(guó)考古學(xué)第一代學(xué)人承受著近代歷史的屈辱，擔(dān)負(fù)著尋求中國(guó)文化的來(lái)源、探索中國(guó)民族之起源等歷史責(zé)任，將研究建立在今人

稽古的情感紐帶上。由此可見(jiàn)，中國(guó)考古學(xué)勢(shì)必展現(xiàn)出鮮明的中國(guó)特色，這種特色體現(xiàn)為中國(guó)考古學(xué)不僅擁有自己的體系與優(yōu)勢(shì)，也擁有持續(xù)

更新發(fā)展的動(dòng)力，更擁有源自歷史傳承的人文溫暖。

這段文字意在強(qiáng)調(diào)：

A．中國(guó)考古學(xué)具有獨(dú)特的人文溫暖

B．中華文明孕育了獨(dú)樹(shù)一幟的中國(guó)考古學(xué)

C．中國(guó)考古學(xué)的理論方法以土木結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ)

D．獨(dú)特的自然與人文環(huán)境讓中華文明獨(dú)具特色

《正確答案》

B

《專家解析》

文段開(kāi)篇介紹中華文明的獨(dú)特屬性，指出獨(dú)特的自然地理?xiàng)l件讓中華文明極具個(gè)性特色，并以結(jié)論詞“所以”指出中國(guó)考古學(xué)

理論與方法特色是建立在遺存形態(tài)多為土木結(jié)構(gòu)的物質(zhì)基礎(chǔ)上的；接著論述中國(guó)考古學(xué)第一代學(xué)人的獨(dú)特歷史研究背景，尾

句通過(guò)結(jié)論詞“由此可見(jiàn)”總結(jié)前文，強(qiáng)調(diào)由于中國(guó)有獨(dú)特的文化背景讓中國(guó)考古學(xué)展現(xiàn)出鮮明的中國(guó)特色，并通過(guò)“不僅······

也······更······”進(jìn)行具體解釋說(shuō)明。故文段為并列結(jié)構(gòu)，兩個(gè)結(jié)論詞引導(dǎo)的內(nèi)容均強(qiáng)調(diào)中國(guó)獨(dú)特的文明讓中國(guó)考古學(xué)極具特

色，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。

A項(xiàng)，“獨(dú)特的人文溫暖”對(duì)應(yīng)尾句最后解釋說(shuō)明部分的內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除；

C項(xiàng)，“土木結(jié)構(gòu)”對(duì)應(yīng)文段首個(gè)結(jié)論詞之后的內(nèi)容，屬于中國(guó)考古學(xué)特色之一，表述片面，排除；

D項(xiàng)，缺少文段主題詞“中國(guó)考古學(xué)”，偏離文段核心話題，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《新時(shí)代考古學(xué)在中華民族現(xiàn)代文明建設(shè)中的使命》

19、青藏高原是除南北極以外冰雪儲(chǔ)量最大的地區(qū)，是亞洲十多條大江大河的發(fā)源地，被稱為“亞洲水塔”。過(guò)去50年，青藏高原及其相鄰地區(qū)

的冰川面積由5.3萬(wàn)平方公里縮減至4.5萬(wàn)平方公里；青藏高原大于1平方公里的湖泊數(shù)量從1081個(gè)增加到1236個(gè)，湖泊面積從4萬(wàn)平方公里增加

到近5萬(wàn)平方公里；受冰川融水徑流量增長(zhǎng)影響，雅魯藏布江、印度河上游年徑流量呈增加趨勢(shì)。隨之而來(lái)的將是災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)的加劇。專家表示，

全球變暖是大趨勢(shì)，我們能做一些“減緩”工作，但“適應(yīng)”始終是核心，這就需要建立相應(yīng)的預(yù)警體系，把損失降到最低。

這段文字意在說(shuō)明：

A．亞洲水塔的生態(tài)環(huán)境岌岌可危

B．全球變暖加劇了亞洲水塔的生態(tài)危機(jī)

C．建立亞洲水塔災(zāi)害監(jiān)測(cè)預(yù)警體系勢(shì)在必行

D．亞洲水塔變化影響著大批人的生存和發(fā)展

《正確答案》

C

編號(hào)：70c777bb3c8272c4506afe3722f9b4e2太重集團(tuán)2025筆試考試內(nèi)容

太重集團(tuán)2025筆試考試內(nèi)容第10頁(yè)

《專家解析》

文段首先指出青藏高原被稱為“亞洲水塔”，隨后通過(guò)數(shù)據(jù)資料詳細(xì)介紹了過(guò)去50年該地區(qū)的冰川面積、湖泊數(shù)量、湖泊面積

以及雅魯藏布江、印度河上游年徑流量的變化情況，緊接著提出問(wèn)題，即青藏高原的這一系列變化加劇了災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)，最后通

過(guò)轉(zhuǎn)折詞“但”引出文段重點(diǎn)，并通過(guò)“需要”提出對(duì)策，要在青藏高原地區(qū)建立相應(yīng)的預(yù)警體系，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。

A項(xiàng)，“生態(tài)環(huán)境岌岌可?！蔽亩尾⑽刺峒?，無(wú)中生有，排除；

B項(xiàng)，“全球變暖”屬于轉(zhuǎn)折前的部分內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除；

D項(xiàng)，“影響著大批人的生存和發(fā)展”文段并未提及，無(wú)中生有，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】科技日?qǐng)?bào)《亞洲水塔全球最脆弱我國(guó)建立災(zāi)害監(jiān)測(cè)預(yù)警體系》

20、產(chǎn)業(yè)發(fā)展不能一味跟跑、____________，需要拓寬戰(zhàn)略視野、樹(shù)立超前意識(shí)，善于從顛覆性技術(shù)或持續(xù)性技術(shù)突破中________新興產(chǎn)

業(yè)生長(zhǎng)點(diǎn)，努力搶占未來(lái)競(jìng)爭(zhēng)制高點(diǎn)。

依次填入畫(huà)橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．趨之若鶩搶抓

B．隨波逐流洞察

C．亦步亦趨捕捉

D．安步當(dāng)車(chē)培育

《正確答案》

C

《專家解析》

第一空，頓號(hào)表并列，橫線處所填詞語(yǔ)與“一味跟跑”語(yǔ)意相近，表示一味追隨別人的意思，B項(xiàng)“隨波逐流”比喻沒(méi)有堅(jiān)定的立

場(chǎng)，缺乏判斷是非的能力，只能隨著別人走，C項(xiàng)“亦步亦趨”比喻由于缺乏主張，以別人為準(zhǔn)，或?yàn)榱擞懞?，事事模仿或追隨

別人，均符合文意，保留。A項(xiàng)“趨之若鶩”比喻爭(zhēng)相追逐不正當(dāng)?shù)氖挛?，文段未提及不正?dāng)?shù)氖挛铮c文意不符，排除；D

項(xiàng)“安步當(dāng)車(chē)”形容輕松緩慢地行走，與文意不符，排除。

第二空，根據(jù)文意可知，橫線處表示要善于從顛覆性技術(shù)或持續(xù)性技術(shù)突破中找到新興產(chǎn)業(yè)的生長(zhǎng)點(diǎn)，C項(xiàng)“捕捉”指迅速或急

切地獲取信息，抓住戰(zhàn)機(jī)，符合文意，當(dāng)選。B項(xiàng)“洞察”形容觀察得很透徹，與文意不符，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《彭清華：關(guān)于<中共四川省委關(guān)于深入推進(jìn)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)引領(lǐng)高質(zhì)量發(fā)展的決定>的說(shuō)明》

21、中國(guó)古代筆記是傳統(tǒng)文化寶庫(kù)中的一顆璀璨明珠，既有對(duì)社會(huì)大事的記錄，也有對(duì)微觀生活的敘述，內(nèi)容極為廣博，保存了大量被正史所

忽略的科技、文化、社會(huì)史等方面的珍貴資料，為我們認(rèn)識(shí)豐富多彩的古代社會(huì)提供了一個(gè)新的視角。宋代人文昌盛，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，儒、釋、道

兼容并包，對(duì)外交流頻繁，是中華民族燦爛文化創(chuàng)造的高峰期。經(jīng)過(guò)時(shí)間的洗禮，有些宋代筆記十分稀見(jiàn)且版本蕪雜，有些筆記著作已非原

貌，但仍可生動(dòng)地展示當(dāng)時(shí)的社會(huì)面貌，讓我們得以了解宋代社會(huì)經(jīng)濟(jì)、鄉(xiāng)村教育、文化快速發(fā)展的內(nèi)在原因，以及宋人的宗教觀念和信仰習(xí)

俗展現(xiàn)出的前所未有的新特點(diǎn)。

這段文字意在說(shuō)明：

A．筆記的發(fā)掘使得宋代的繁榮昌盛重現(xiàn)于世

B．古代筆記對(duì)人們認(rèn)識(shí)歷史具有重要的意義

C．歷史文化被埋藏源于中國(guó)古代筆記的散佚

D．筆記為人們研究多彩社會(huì)提供了新的視角

《正確答案》

B

編號(hào)：70c777bb3c8272c4506afe3722f9b4e2太重集團(tuán)2025筆試考試內(nèi)容

太重集團(tuán)2025筆試考試內(nèi)容第11頁(yè)

《專家解析》

文段開(kāi)篇引出“古代筆記”這一話題，介紹了古代筆記所記載的內(nèi)容，并強(qiáng)調(diào)古代筆記為我們認(rèn)識(shí)古代社會(huì)提供了新的視角，

接著列舉宋代筆記的例子，介紹宋代筆記讓我們可以了解宋代的方方面面，從而論證了前文觀點(diǎn)。故文段為總分結(jié)構(gòu)，意在

強(qiáng)調(diào)古代筆記對(duì)于我們認(rèn)識(shí)歷史十分重要，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。

A項(xiàng)，“宋代”為舉例子部分的內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除；

C項(xiàng)，“文化被埋藏的原因”文段未提及，無(wú)中生有，排除；

D項(xiàng)，“筆記”范圍擴(kuò)大，文段重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)“古代筆記”，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《取筆記精華補(bǔ)正史闕失》

22、荷葉效應(yīng)涉及物理學(xué)、化學(xué)和生物學(xué)等多個(gè)學(xué)科領(lǐng)域，這一現(xiàn)象深刻凸顯了跨學(xué)科融合在科學(xué)教育中的重要意義。從物理學(xué)角度剖析，荷

葉效應(yīng)與表面張力、接觸角等概念緊密相連。水珠在荷葉上滾動(dòng)，是因?yàn)楹扇~表面的特殊結(jié)構(gòu)使水珠與葉面之間的接觸角很大，進(jìn)而產(chǎn)生較小

的粘附力。從化學(xué)層面來(lái)看，荷葉表面的化學(xué)成分是產(chǎn)生荷葉效應(yīng)的關(guān)鍵因素之一。荷葉表面覆蓋著一層蠟質(zhì)物質(zhì)，其低表面特性使得水珠難

以浸潤(rùn)。從生物學(xué)視角出發(fā)，荷葉的生長(zhǎng)環(huán)境和自身生理結(jié)構(gòu)與荷葉效應(yīng)息息相關(guān)。荷葉在水中生長(zhǎng)，需適應(yīng)水生環(huán)境，其特殊表面結(jié)構(gòu)或許

是在長(zhǎng)期進(jìn)化過(guò)程中逐漸形成的。

這段文字沒(méi)有解釋下列哪一問(wèn)題？

A．水珠為何難以浸潤(rùn)荷葉表面

B．荷葉與水珠間的粘附力為何較小

C．跨學(xué)科融合在科學(xué)教育中有何意義

D．荷葉的生理結(jié)構(gòu)與哪種生長(zhǎng)環(huán)境相關(guān)

《正確答案》

C

《專家解析》

A項(xiàng)，根據(jù)“從化學(xué)層面來(lái)看······其低表面特性使得水珠難以浸潤(rùn)”可知，文段解釋了水珠難以浸潤(rùn)荷葉表面的原因，排除；

B項(xiàng)，根據(jù)“從物理學(xué)角度剖析······接觸角很大，進(jìn)而產(chǎn)生較小的粘附力”可知，文段解釋了荷葉與水珠間的粘附力較小的原

因，排除；

C項(xiàng)，文段首句提到“跨學(xué)科融合在科學(xué)教育中的重要意義”，但全文均圍繞荷葉效應(yīng)本身的多學(xué)科原理展開(kāi)，并未解釋跨學(xué)科

融合在科學(xué)教育中的具體意義，當(dāng)選；

D項(xiàng)，根據(jù)“從生物學(xué)視角出發(fā)······荷葉在水中生長(zhǎng)，需適應(yīng)水生環(huán)境”可知，文段解釋了荷葉的生理結(jié)構(gòu)與水生環(huán)境的關(guān)

系，排除。

本題為選非題，故正確答案為C。

【文段出處】中國(guó)科普網(wǎng)《一片荷葉引發(fā)的科學(xué)思考》

23、城市要種樹(shù)這一點(diǎn)雖說(shuō)是共識(shí)，但種什么樹(shù)卻大有講究。以穿衣為喻，人都要穿衣，但穿什么衣卻有不同選擇。有錢(qián)人當(dāng)然主要不為保暖

遮羞，而是要體面，要獨(dú)具風(fēng)采；錢(qián)少的人就不能不量力而行；窮人自然圖便宜，過(guò)得去就可以了。而對(duì)于做衣服的、賣(mài)衣服的，當(dāng)然是經(jīng)營(yíng)

高檔衣服利潤(rùn)高；還有，大戶人家、大酒店，即使囊內(nèi)沒(méi)錢(qián)，奴仆和侍應(yīng)生也要衣著光鮮，那是主人的面子嘛。

對(duì)這段文字的主旨概括最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

A．城市種樹(shù)，不應(yīng)該選擇高檔樹(shù)種

B．城市種樹(shù)，對(duì)樹(shù)種的選擇要講科學(xué)

C．城市種樹(shù)，不應(yīng)搞政績(jī)工程

D．城市種樹(shù)，在樹(shù)種選擇上應(yīng)量力而行

《正確答案》

D

《專家解析》

文段首先提出所要論述的問(wèn)題“城市要種樹(shù)這一點(diǎn)雖說(shuō)是共識(shí)，但種什么樹(shù)卻大有講究”。接著以穿衣為喻，通過(guò)“體面”、“量

力而行”、“衣著光鮮”、“面子”等穿衣講究的問(wèn)題來(lái)說(shuō)明城市種樹(shù)要量力而行。因此答案選D。

24、閱讀是民族素質(zhì)提高的基礎(chǔ)路徑。全民閱讀是最重要的文明和文化傳承方式。推廣全民閱讀，我們要弘揚(yáng)中華民族好學(xué)善學(xué)的傳統(tǒng)，并博

采眾長(zhǎng)、廣泛學(xué)習(xí)各國(guó)各民族的優(yōu)秀文化，包括閱讀與學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)閱讀，可以傳承文明、博古通今；通過(guò)閱讀，可以思考問(wèn)題、破解難

編號(hào)：70c777bb3c8272c4506afe3722f9b4e2太重集團(tuán)2025筆試考試內(nèi)容

太重集團(tuán)2025筆試考試內(nèi)容第12頁(yè)

題；通過(guò)閱讀，可以提升創(chuàng)造力和文化品位，而這些，都需要_____________________。德國(guó)政府出臺(tái)政策向終身學(xué)習(xí)者提供獎(jiǎng)金以鼓勵(lì)讀

書(shū)。新加坡政府推行面向全國(guó)的終身學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)，設(shè)立終身學(xué)習(xí)獎(jiǎng)學(xué)金。這些舉措，都極大地激勵(lì)了本國(guó)人民終身學(xué)習(xí)的熱情。

填入畫(huà)橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．加強(qiáng)文化交流與共享，培養(yǎng)廣大民眾良好的閱讀習(xí)慣

B．優(yōu)化升級(jí)公共閱讀服務(wù)設(shè)施，加快構(gòu)建全民閱讀體系

C．提升國(guó)民素質(zhì)和思考力創(chuàng)造力，養(yǎng)成終身閱讀的習(xí)慣

D．從國(guó)家戰(zhàn)略的高度，向全國(guó)范圍推動(dòng)閱讀才最為高效

《正確答案》

D

《專家解析》

畫(huà)橫線處在文段中間，結(jié)合前后文進(jìn)行分析，文段開(kāi)篇講述了閱讀的重要性，并引出“全民閱讀”的話題，隨后講述推廣全民

閱讀的辦法，接著講述了閱讀的好處，橫線處應(yīng)該填入實(shí)現(xiàn)閱讀各方面好處的辦法，后文講述了“德國(guó)”和“新加坡”為實(shí)現(xiàn)全民

閱讀，從國(guó)家戰(zhàn)略的高度出臺(tái)政策，即向終身學(xué)習(xí)者提供獎(jiǎng)金，面向全國(guó)推出的終身學(xué)習(xí)的激勵(lì)計(jì)劃等舉措，取得了不錯(cuò)的

成效。因此橫線處應(yīng)該填入“從國(guó)家戰(zhàn)略的高度向全國(guó)范圍推動(dòng)閱讀才最為高效”，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。

A項(xiàng)，“加強(qiáng)文化交流與共享”體現(xiàn)不出政府出臺(tái)的激勵(lì)舉措，排除；

B項(xiàng)，“優(yōu)化升級(jí)公共閱讀服務(wù)設(shè)施”文段未體現(xiàn)，無(wú)中生有，排除；

C項(xiàng)，“提升國(guó)民素質(zhì)和思考力創(chuàng)造力”體現(xiàn)不出政府對(duì)閱讀的推動(dòng)作用，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《全民閱讀：中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程》

25、“國(guó)學(xué)熱”涌動(dòng)了無(wú)數(shù)年，但隨著讀者認(rèn)知程度的上升和媒體的各種辨析，一些水平較低的國(guó)學(xué)從業(yè)者和出版物逐漸失去光環(huán)，在知識(shí)競(jìng)爭(zhēng)

下，留下的其實(shí)都是相對(duì)靠譜和學(xué)術(shù)水平有保障的作者。讀者慢慢開(kāi)始發(fā)現(xiàn)，經(jīng)典解讀類圖書(shū)可能是在可望而不可及的原著閱讀與處處是陷阱

的偽國(guó)學(xué)心靈雞湯和荒誕不經(jīng)的野狐禪之間最靠譜的“第三條道路”。說(shuō)白了，你既想獲得相關(guān)的知識(shí)和審美，又沒(méi)意愿和決心閱讀原著，讀經(jīng)典

解讀就是最佳的選擇了。

這段文字意在說(shuō)明：

A．“國(guó)學(xué)熱”中大多數(shù)讀者的選擇

B．“國(guó)學(xué)熱”中的經(jīng)典解讀類圖書(shū)

C．讀經(jīng)典解讀何以成為讀者“最優(yōu)選”

D．何為讀者的“第三條道路”

《正確答案》

C

《專家解析》

文段開(kāi)篇引出“國(guó)學(xué)熱”的話題，并通過(guò)轉(zhuǎn)折詞“但”提出問(wèn)題，即一些水平較低的國(guó)學(xué)從業(yè)者和出版物在知識(shí)競(jìng)爭(zhēng)下逐漸被淘

汰，接著指出讀者慢慢發(fā)現(xiàn)經(jīng)典解讀類圖書(shū)可能是在原著閱讀與一系列不好的圖書(shū)之間最靠譜的一類圖書(shū)了，最后尾句進(jìn)行

總結(jié)，得出結(jié)論即讀者在既想獲得知識(shí)和審美，又沒(méi)意愿和決心閱讀原著的情況下，讀經(jīng)典解讀就是最佳的選擇了。C

項(xiàng)，“最優(yōu)選”為“最佳的選擇”的同義替換，當(dāng)選。

A項(xiàng)，“大多數(shù)讀者的選擇”是什么沒(méi)有說(shuō)清楚，表述不夠明確，且“國(guó)學(xué)熱”并非是文段的核心話題，文段強(qiáng)調(diào)的是讀者在既想

獲得知識(shí)和審美，又沒(méi)意愿和決心閱讀原著的情況下的最佳選擇，排除；

B項(xiàng)，缺少文段核心話題“讀者”，且“‘國(guó)學(xué)熱’中的經(jīng)典解讀類圖書(shū)”，表述不夠明確，排除；

D項(xiàng)，“第三條道路”與C項(xiàng)相比，表述不夠明確，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《經(jīng)典解讀類圖書(shū)為什么適逢盛世》

26、社火原本是屬于農(nóng)民的自演自?shī)驶顒?dòng)，來(lái)源于古人對(duì)土地和火的崇拜。社，即土地神；火，即火祖，也即火神。農(nóng)業(yè)中國(guó)，是土地給了人

們立足之本?！抖Y記·祭法》載：“共工氏之霸九州也，其子曰后土，能平九州，故祀以為社?！被鹂梢允焓?、取暖，是人類創(chuàng)立文明的顯著標(biāo)

志。崇拜土地與火，這逐漸演化成了規(guī)模盛大、內(nèi)容繁復(fù)的傳統(tǒng)民間娛樂(lè)活動(dòng)。

填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

編號(hào)：70c777bb3c8272c4506afe3722f9b4e2太重集團(tuán)2025筆試考試內(nèi)容

太重集團(tuán)2025筆試考試內(nèi)容第13頁(yè)

A．表達(dá)了古人對(duì)社與火的樸素情感

B．奠定了農(nóng)業(yè)文明發(fā)展的民俗基礎(chǔ)

C．產(chǎn)生了祭祀社與火的風(fēng)俗

D．體現(xiàn)了古人土地為本的理念

《正確答案》

C

《專家解析》

橫線出現(xiàn)在結(jié)尾，且為尾句的分句，故需依據(jù)橫線前內(nèi)容以及橫線所在尾句內(nèi)容進(jìn)行分析。文段開(kāi)篇引出“社火”的話題，指

出其來(lái)源于古人對(duì)土地和火的崇拜，接著對(duì)“社”與“火”的概念進(jìn)行了解釋說(shuō)明，并強(qiáng)調(diào)了“社”與“火”的重要性，橫線后指出這

種崇拜逐漸演化成了規(guī)模盛大、內(nèi)容繁復(fù)的傳統(tǒng)民間娛樂(lè)活動(dòng)，故橫線處應(yīng)圍繞“社”與“火”展開(kāi)，指出古人對(duì)“社”與“火”的崇

拜產(chǎn)生了祭祀活動(dòng)，繼而再演變成規(guī)模盛大、內(nèi)容繁復(fù)的民間娛樂(lè)活動(dòng)，前后銜接恰當(dāng)，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。

A項(xiàng)，“樸素情感”與后文核心話題“民間娛樂(lè)活動(dòng)”的銜接不及C項(xiàng)準(zhǔn)確，排除；

B項(xiàng)，缺少核心話題“社與火”，且“奠定了農(nóng)業(yè)文明發(fā)展的民俗基礎(chǔ)”程度過(guò)重，排除；

D項(xiàng)，僅提及“土地”，缺少核心話題“火”，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《陜西民間社火-國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)》

27、腦機(jī)接口是在人與外部設(shè)備間創(chuàng)建的信息連接通路。通過(guò)解碼腦信號(hào)，將其轉(zhuǎn)換為可被識(shí)別的命令信號(hào)，實(shí)現(xiàn)人與外部設(shè)備間的交互。腦

機(jī)接口可分為侵入式和非侵入式。侵入式需通過(guò)手術(shù)將電極植入大腦內(nèi)部，非侵入式則需穿戴設(shè)備以捕捉腦電信號(hào)。腦機(jī)接口主要用于醫(yī)療康

復(fù)領(lǐng)域，人工耳蝸便是最普遍的臨床應(yīng)用。在教育、智能家居、軍事等領(lǐng)域，腦機(jī)接口也有廣泛的應(yīng)用。目前，腦機(jī)接口技術(shù)仍需破解諸多難

題，并且當(dāng)腦電波被感知、記錄，人的思維處于全面暴露的風(fēng)險(xiǎn)之中，隱私安全問(wèn)題也愈加凸顯。技術(shù)往往是中性的，如何應(yīng)用才是決定其“善

惡”的關(guān)鍵，期待越來(lái)越成熟的腦機(jī)接口技術(shù)能夠改善健康，幫助人類享有更多福祉。

該文段未談及腦機(jī)接口的：

A．運(yùn)作機(jī)制

B．類型區(qū)分

C．應(yīng)用前景

D．技術(shù)局限

《正確答案》

C

《專家解析》

A項(xiàng)，根據(jù)“通過(guò)解碼腦信號(hào)，將其轉(zhuǎn)換為可被識(shí)別的命令信號(hào)，實(shí)現(xiàn)人與外部設(shè)備間的交互”可知，“運(yùn)作機(jī)制”有所談及，排

除；

B項(xiàng)，根據(jù)“腦機(jī)接口可分為侵入式和非侵入式。侵入式需通過(guò)手術(shù)將電極植入大腦內(nèi)部，非侵入式則需穿戴設(shè)備以捕捉腦電

信號(hào)”可知，“類型區(qū)分”有所談及，排除；

C項(xiàng)，根據(jù)“腦機(jī)接口主要用于醫(yī)療康復(fù)領(lǐng)域，人工耳蝸便是最普遍的臨床應(yīng)用。在教育、智能家居、軍事等領(lǐng)域，腦機(jī)接口

也有廣泛的應(yīng)用”可知，文段僅提及腦機(jī)接口的當(dāng)前的應(yīng)用場(chǎng)景，并未談及基于未來(lái)的“應(yīng)用前景”，當(dāng)選；

D項(xiàng)，根據(jù)“目前，腦機(jī)接口技術(shù)仍需破解諸多難題”和“期待越來(lái)越成熟的腦機(jī)接口技術(shù)能夠改善健康，幫助人類享有更多福

祉”可知，“技術(shù)局限”有所談及，排除。

本題為選非題，故正確答案為C。

【文段出處】《腦機(jī)接口難題不少》

28、媒介化藝術(shù)發(fā)展的__________，為藝術(shù)批評(píng)提供了廣闊空間，同時(shí)也驅(qū)動(dòng)藝術(shù)批評(píng)的媒介化轉(zhuǎn)向?！叭巳硕际窃u(píng)論者”的景象正在形成，

如果藝術(shù)批評(píng)顯示出與融媒時(shí)代藝術(shù)實(shí)踐的脫節(jié)，其指向性和有效性就會(huì)被________。藝術(shù)批評(píng)的有效性取決于其話語(yǔ)體系能否有效地適用

于批評(píng)對(duì)象，熟悉傳統(tǒng)文學(xué)屬性的批評(píng)主體，若固守傳統(tǒng)文學(xué)“圈子”觀念，便會(huì)很少關(guān)注網(wǎng)絡(luò)藝術(shù)，即使勉強(qiáng)進(jìn)行批評(píng)也做不到

____________。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．開(kāi)放性蠶食高屋建瓴

B．式微性擠壓深中肯綮

編號(hào)：70c777bb3c8272c4506afe3722f9b4e2太重集團(tuán)2025筆試考試內(nèi)容

太重集團(tuán)2025筆試考試內(nèi)容第14頁(yè)

C．豐富性削弱有的放矢

D．多樣性鉗制百無(wú)一是

《正確答案》

C

《專家解析》

第一空，根據(jù)后文“為藝術(shù)批評(píng)提供了廣闊空間，同時(shí)也驅(qū)動(dòng)藝術(shù)批評(píng)的媒介化轉(zhuǎn)向”可知，橫線處所填詞語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)媒介化藝

術(shù)發(fā)展的多元，A項(xiàng)“開(kāi)放性”、C項(xiàng)“豐富性”、D項(xiàng)“多樣性”均符合文意，保留。B項(xiàng)“式微性”指事物由興盛而衰落，與文意不

符，排除。

第二空，搭配“指向性和有效性”，A項(xiàng)“蠶食”比喻逐步侵占，C項(xiàng)“削弱”指（力量、勢(shì)力）變?nèi)?，均與“指向性和有效性”搭配恰

當(dāng)，保留。D項(xiàng)“鉗制”指用強(qiáng)力限制，使不能自由行動(dòng)，與“指向性和有效性”搭配不當(dāng)，排除。

第三空，根據(jù)前文內(nèi)容可知，橫線處所填成語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)很少關(guān)注網(wǎng)絡(luò)藝術(shù)即使勉強(qiáng)進(jìn)行批評(píng)也無(wú)法批評(píng)到位，C項(xiàng)“有的放矢”比

喻言論、行動(dòng)有針對(duì)性，目標(biāo)明確，符合文意，當(dāng)選。A項(xiàng)“高屋建瓴”形容居高臨下，不可阻擋的形勢(shì)，與文意不符，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《媒介化藝術(shù)發(fā)展的豐富性，為藝術(shù)批評(píng)提供廣闊空間》

29、張岱在其著名代表作《陶庵夢(mèng)憶》中提到的美食遍及大江南北，北至北京，南到福建。張岱筆下的大多數(shù)美食，有的如今我們?nèi)杂袡C(jī)會(huì)品

嘗，有的則____________；有的還在滋養(yǎng)著當(dāng)代人的舌尖味蕾，有的則隨時(shí)代消逝。

填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．相失交臂

B．存亡絕續(xù)

C．蹤跡難覓

D．面目全非

《正確答案》

C

《專家解析》

根據(jù)文意可知，“有的如今我們?nèi)杂袡C(jī)會(huì)品嘗，有的則······有的還在滋養(yǎng)著當(dāng)代人的舌尖味蕾，有的則隨時(shí)代消逝”構(gòu)成一一

對(duì)應(yīng)，“有機(jī)會(huì)品嘗”對(duì)應(yīng)“滋養(yǎng)著當(dāng)代人的舌尖味蕾”，故橫線處需對(duì)應(yīng)“隨時(shí)代消逝”，C項(xiàng)“蹤跡難覓”指難以找到蹤跡，置于此

處可表達(dá)消失不見(jiàn)之意，符合文意，當(dāng)選。

A項(xiàng)“相失交臂”比喻機(jī)會(huì)錯(cuò)過(guò)，側(cè)重的是“錯(cuò)過(guò)”而非“消逝”，與文意不符，排除；

B項(xiàng)“存亡絕續(xù)”指事物處在生存或滅亡、斷絕或延續(xù)的關(guān)鍵時(shí)刻，形容局勢(shì)萬(wàn)分危急，與文意不符，排除；

D項(xiàng)“面目全非”指面孔變得完全不是原來(lái)的樣子，側(cè)重事物變化很大，無(wú)法體現(xiàn)“消逝”，與文意不符，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《張岱詩(shī)文中的江南美食地圖》

30、野火火災(zāi)發(fā)生的原因極為復(fù)雜，是氣候、天氣、植被、火源等共同作用的結(jié)果。野火在加拿大森林中很常見(jiàn)，但今年的火災(zāi)嚴(yán)重程度歷史

罕見(jiàn)，一個(gè)主要原因就是氣候變化導(dǎo)致的極端火險(xiǎn)天氣。地中海盆地也面臨氣候變化帶來(lái)的野火風(fēng)險(xiǎn)，高溫?zé)崂撕透珊狄l(fā)周邊國(guó)家近年來(lái)野

火肆虐。氣候變化加劇了高溫、干旱、相對(duì)濕度降低、閃電和強(qiáng)風(fēng)，導(dǎo)致火災(zāi)季更炎熱、更干燥、持續(xù)時(shí)間更長(zhǎng)，從而使野火形勢(shì)更加嚴(yán)峻。

這段文字意在表明（）。

A．野火火災(zāi)為何頻繁發(fā)生

B．應(yīng)對(duì)野火需要精準(zhǔn)管理

C．加拿大野火頻發(fā)破紀(jì)錄

D．氣候變化導(dǎo)致野火火災(zāi)

《正確答案》

D

編號(hào)：70c777bb3c8272c4506afe3722f9b4e2太重集團(tuán)2025筆試考試內(nèi)容

太重集團(tuán)2025筆試考試內(nèi)容第15頁(yè)

《專家解析》

文段開(kāi)篇指出野火火災(zāi)發(fā)生是多因素作用的結(jié)果。接著通過(guò)列舉加拿大和地中海盆的例子，指出氣候變化是導(dǎo)致野火發(fā)生的

主要原因。尾句進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)了氣候變化使得野火形勢(shì)更加嚴(yán)峻，故文段圍繞“氣候”和“野火”在談，強(qiáng)調(diào)氣候變化導(dǎo)致野火

發(fā)生，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。

A項(xiàng)，“為何”表述不明確，缺主題詞“氣候”，排除；

B項(xiàng)，“需要精準(zhǔn)管理”無(wú)中生有，排除；

C項(xiàng)，“加拿大”對(duì)應(yīng)例子部分，非重點(diǎn)，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《全球野火為何頻發(fā)》

31、近日，網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物平臺(tái)的“順手買(mǎi)1件”功能，被指優(yōu)惠____________?！绊樖仲I(mǎi)1件”功能可以讓消費(fèi)者在結(jié)賬時(shí)，很便宜地買(mǎi)到標(biāo)價(jià)很高的

商品，比如，9.9元買(mǎi)“原價(jià)”99元的玻璃杯，19.8元買(mǎi)“原價(jià)”488元的首飾。而記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，所謂高昂的原價(jià)大多是賣(mài)家的虛標(biāo)，實(shí)際售價(jià)遠(yuǎn)

沒(méi)有標(biāo)價(jià)高。

填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．形同虛設(shè)

B．杯水車(chē)薪

C．微乎其微

D．名不副實(shí)

《正確答案》

D

《專家解析》

搭配“優(yōu)惠”，根據(jù)“所謂高昂的原價(jià)大多是賣(mài)家的虛標(biāo)，實(shí)際售價(jià)遠(yuǎn)沒(méi)有標(biāo)價(jià)高”可知，文段意在強(qiáng)調(diào)“順手買(mǎi)1件”功能的優(yōu)惠

與實(shí)際不相符。D項(xiàng)“名不副實(shí)”指名稱或名聲與實(shí)際不相符，有名無(wú)實(shí)，符合文意，當(dāng)選。

A項(xiàng)“形同虛設(shè)”指形式上雖有，卻不起作用，文段強(qiáng)調(diào)的是優(yōu)惠與實(shí)際不符，但并非完全沒(méi)有優(yōu)惠，置于此處程度過(guò)重，排

除；

B項(xiàng)“杯水車(chē)薪”比喻力量太小，對(duì)解決問(wèn)題作用不大，文段并無(wú)解決問(wèn)題之意，排除；

C項(xiàng)“微乎其微”形容非常少或非常小，文段強(qiáng)調(diào)的是優(yōu)惠與實(shí)際不符，并非強(qiáng)調(diào)優(yōu)惠小，偏離文意，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《網(wǎng)購(gòu)“順手買(mǎi)1件”，是優(yōu)惠還是套路？》

32、海蝸牛的主要食物是銀幣水母、帆水母和僧帽水母，因?yàn)檫@些水母也是始終漂浮在海面____________的藍(lán)色系生物，數(shù)量巨大，被海蝸

牛遇到并捕食的概率最高。此外，一些小型生物會(huì)________出現(xiàn)在周?chē)暮Ｃ?，?duì)于這些零食它們也是____________，如浮游的昆蟲(chóng)、附

著漂浮的茗荷，甚至是海蝸牛同類，偶爾它們也自相殘殺。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．隨波逐流隨機(jī)來(lái)者不拒

B．無(wú)依無(wú)靠批量敬謝不敏

C．居無(wú)定所固定照單全收

D．隨遇而安突然信手拈來(lái)

《正確答案》

A

編號(hào)：70c777bb3c8272c4506afe3722f9b4e2太重集團(tuán)2025筆試考試內(nèi)容

太重集團(tuán)2025筆試考試內(nèi)容第16頁(yè)

《專家解析》

本題可從第二空入手，根據(jù)“這些零食”可知，“小型生物”是海蝸牛除正常飯食以外的零星小吃，數(shù)量和出現(xiàn)頻率較為不穩(wěn)定。

A項(xiàng)“隨機(jī)”指不設(shè)任何條件，隨意的，D項(xiàng)“突然”指在短促的時(shí)間里發(fā)生，出乎意外，均符合文意，保留。B項(xiàng)“批量”指成批

地，C項(xiàng)“固定”指不變動(dòng)或不移動(dòng)，均與文意不符，排除。

第三空，根據(jù)“如浮游的昆蟲(chóng)、附著漂浮的茗荷，甚至是海蝸牛同類，偶爾它們也自相殘殺”可知，橫線處意在表達(dá)對(duì)于“這些

零食”海蝸牛全都吃。A項(xiàng)“來(lái)者不拒”指對(duì)來(lái)人或送來(lái)的物品等一概接納，不予拒絕，符合文意，保留。D項(xiàng)“信手拈來(lái)”多形容

寫(xiě)文章時(shí)詞匯或材料豐富，不費(fèi)思索，就能寫(xiě)出來(lái)，與文意不符，排除。

第一空，代入驗(yàn)證，橫線處應(yīng)體現(xiàn)水母“始終漂浮在海面”的狀態(tài)。A項(xiàng)“隨波逐流”指隨著波浪起伏，跟著流水飄蕩，符合文

意，當(dāng)選。

故正確答案為A。

【文段出處】《海蝸牛——漂浮的旅行家》

33、女士，這個(gè)現(xiàn)代社會(huì)常見(jiàn)的對(duì)女性的稱呼源于《詩(shī)經(jīng)》。周朝貴族在祭祀完宗廟后，會(huì)對(duì)主持祭祀的人說(shuō)一些祝福語(yǔ)，諸如“君子萬(wàn)年”，

是祝他長(zhǎng)壽；“釐爾女士”，“釐”是送的意思，就是說(shuō)送給你一個(gè)女朋友。什么是“女士”？孔穎達(dá)的解釋是“女士，謂女而有士行者”，指的是女性

有男性的品德、胸襟和才華，可能相當(dāng)于現(xiàn)在說(shuō)的女漢子，女紳士，這么理解的話，就是指送給你一個(gè)女漢子當(dāng)老婆；再說(shuō)的好理解一點(diǎn)，就

是祝愿你擁有一個(gè)女漢子老婆。

對(duì)這段文字的主旨概括最準(zhǔn)確的是：

A．“女士”被贊揚(yáng)的原因

B．女士與傳統(tǒng)文化的淵源

C．“女士”稱呼的由來(lái)

D．女士與女漢子的關(guān)系

《正確答案》

C

《專家解析》

文段開(kāi)篇介紹“女士”來(lái)源于《詩(shī)經(jīng)》，接下來(lái)通過(guò)周朝貴族祭祀使用詩(shī)經(jīng)內(nèi)容當(dāng)作祝福語(yǔ)以及孔穎達(dá)使用詩(shī)經(jīng)內(nèi)容解釋“女

士”的含義，進(jìn)行具體的解釋說(shuō)明，論證“女士”來(lái)源于《詩(shī)經(jīng)》這一觀點(diǎn)。故文段為總分結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)在于首句，即介紹“女

士”的來(lái)源，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。

A項(xiàng)，“‘女士’被贊揚(yáng)”文段并未提及，無(wú)中生有，排除；

B項(xiàng)，“傳統(tǒng)文化”范圍擴(kuò)大，文段強(qiáng)調(diào)的是“女士”來(lái)源于《詩(shī)經(jīng)》，排除；

D項(xiàng)，“女漢子”對(duì)應(yīng)尾句，為解釋說(shuō)明的內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《“女士”一詞源于<詩(shī)經(jīng)>曾被注解為“女漢子”》

34、王國(guó)維讀書(shū)治學(xué)的一個(gè)重要方法，就是對(duì)一個(gè)問(wèn)題，總是先______地收集資料，然后______地予以分析，最后進(jìn)行綜合性的總結(jié)，從而

達(dá)到對(duì)這一問(wèn)題深刻的認(rèn)識(shí)。

依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A．謹(jǐn)慎抽絲剝繭

B．全面別出心裁

C．廣泛條分縷析

D．仔細(xì)分門(mén)別類

《正確答案》

C

《專家解析》

第一空，“收集資料”應(yīng)用