（完整版）人教八年級(jí)下冊(cè)期末物理專題資料題目及解析一、選擇題1．下列物體所受的重力約為500N的是（）A．一支毛筆 B．一本物理書(shū) C．一名中學(xué)生 D．一輛大貨車2．如圖所示，騎自行車出行郊游，是一種時(shí)尚、環(huán)保的生活方式。當(dāng)我們?cè)谄街甭访嫔蟿蛩傧蚯膀T行時(shí)，以下說(shuō)法正確的是（）A．人和車受到的重力與地面對(duì)人和車的支持力是相互作用力B．路面受到的壓力與人受到的支持力是一對(duì)平衡力C．自行車受到的動(dòng)力大于自行車受到的阻力D．自行車停下，慣性仍不會(huì)消失3．如圖所示為體育場(chǎng)內(nèi)足球賽的場(chǎng)景，下列說(shuō)法中正確的是（）A．地面上滾動(dòng)的足球，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)保持不變B．腳踢球，使球飛出去，說(shuō)明力可以使物體產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)C．踢出去的足球能繼續(xù)向前飛行，是因?yàn)樽闱蚓哂袘T性D．空中飛行的足球，若它所受的力全部消失，它一定沿水平方向做勻速直線運(yùn)動(dòng)4．下列實(shí)例中，目的是為了增大壓強(qiáng)的是（）A．書(shū)包帶做得較寬B．刀刃做得很薄C．坦克裝有寬大的履帶D．大型平板拖車裝有很多輪子5．兩個(gè)完全相同的容器中裝有甲、乙兩種密度不同的液體。把兩支完全相同的密度計(jì)(一種利用漂浮的特點(diǎn)來(lái)測(cè)量液體密度的儀器)放入容器中，靜止時(shí)如圖所示，則()A．密度計(jì)在甲液體中受到的浮力較大 B．密度計(jì)在乙液體中受到的浮力較大C．乙液體的密度比甲液體的密度大 D．甲液體的密度比乙液體的密度大6．在探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)中，在杠桿兩側(cè)掛上不同數(shù)量相同規(guī)格的鉤碼，調(diào)節(jié)鉤碼的位置，杠桿處于水平平衡狀態(tài)，如圖所示。若在杠桿支點(diǎn)兩側(cè)各增加一個(gè)鉤碼，則杠桿將（）A．左端下降 B．右端下降C．仍然平衡 D．無(wú)法判斷7．兩個(gè)完全相同的裝有水的圓柱形容器甲、乙放置在水平桌面上，將體積相等的不同小球A、B分別輕放入容器甲、乙中，如圖所示，小球A漂浮，小球B懸浮，水未溢出。則下列判斷正確的是（）A．小球A、B的重力關(guān)系是B．小球A、B受到的浮力關(guān)系是C．容器甲、乙中水對(duì)容器底的壓強(qiáng)關(guān)系是D．容器甲、乙對(duì)桌面的壓強(qiáng)關(guān)系是8．如圖所示，同一個(gè)球在A液體中處于漂浮狀態(tài)，在B液體中處于懸浮狀態(tài)。下列判斷正確的是（）A．A液體的密度小于B液體的密度B．A液體的密度大于B液體的密度C．球在A液體中受到的浮力小于在B液體中受到的浮力D．球在A液體中受到的浮力大于在B液體中受到的浮力二、填空題9．圖甲小朋友用力將氣球按扁，說(shuō)明力可以改變物體的__________。圖乙中足球運(yùn)動(dòng)員用頭頂球可以使足球改變運(yùn)動(dòng)方向，說(shuō)明力可以_______________。10．如圖所示，小車上豎直放置一長(zhǎng)木塊，現(xiàn)用力向右迅速拉動(dòng)靜止的小車，車上木塊將______傾倒（選填“向左”或“向右”），這是由于木塊具有______；小車受到拉力后由靜止開(kāi)始向右運(yùn)動(dòng)，說(shuō)明力可以改變物體的______。11．載重汽車都安裝了較多的車輪，這是通過(guò)增大______來(lái)減小壓強(qiáng)。輪胎上有凸凹不平的花紋，這是通過(guò)增大接觸面的______來(lái)增大摩擦。12．司機(jī)開(kāi)車上坡前，往往加大油門，以提高車速，這是為了增大汽車的______能。清掃路面垃圾的清潔車，能通過(guò)吸塵器將路面上的垃圾吸入車內(nèi)容器中，清潔車沿街道勻速行駛，在清掃垃圾過(guò)程中，車的動(dòng)能將______（選填“變大”、“變小”或“保持不變”）。13．磁性黑板擦與黑板之間的吸引力恒為4N不變，黑板擦重1.5N，當(dāng)用0.5N的推力豎直向下勻速擦黑板時(shí)，黑板擦受到的摩擦力為_(kāi)_______N；若要豎直向上勻速擦黑板，則需要對(duì)黑板擦施加________N的力。14．中國(guó)已邁入高鐵時(shí)代，圖示為高鐵站臺(tái)，站臺(tái)旁邊有一條黃色警戒線，為了保障安全，乘客必須站在警戒線以外，其原因是：高鐵急速駛過(guò)站臺(tái)，警戒線區(qū)域內(nèi)的空氣流速___________，壓強(qiáng)___________，產(chǎn)生向里的壓強(qiáng)差；若高鐵提速，站臺(tái)上乘客與行駛的高鐵之間的安全距離應(yīng)___________（選填“變大”、“不變”或“變小”）。15．如圖是小明探究“杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)中杠桿始終處于水平平衡狀態(tài)，若在C處逐漸改變彈簧測(cè)力計(jì)拉力的方向，使其從①→②→③，則拉力的變化情況是（____）A．先變小后變大B．先變大后變小C．逐漸變大D．逐漸變小選擇理由：_______。16．如圖所示是蹦極運(yùn)動(dòng)的簡(jiǎn)化示意圖，彈性繩一端固定在O點(diǎn)，另一端系住運(yùn)動(dòng)員，運(yùn)動(dòng)員從O點(diǎn)自由下落，到A點(diǎn)處彈性繩自然伸直．B點(diǎn)是彈性繩對(duì)運(yùn)動(dòng)員的拉力等于其重力的點(diǎn)，C點(diǎn)是蹦極運(yùn)動(dòng)員到達(dá)的最低點(diǎn)（忽略空氣阻力），則從O點(diǎn)到C點(diǎn)的過(guò)程中運(yùn)動(dòng)員的______能一直在減小，在_________（填“A”或“B”或“C）點(diǎn)處運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)能最大，從A點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到C點(diǎn)運(yùn)動(dòng)員的機(jī)械能__________（填“增大”或“減小”或“不變”）三、解答題17．如圖所示，重為10牛的物體A靜止在重為20牛的物體B上，請(qǐng)用力的圖示法在圖中畫(huà)出A對(duì)物體B的壓力。18．如圖所示，杠桿OCA處于水平平衡狀態(tài)，畫(huà)出此時(shí)動(dòng)力F的力臂L1和杠桿在C點(diǎn)受到的阻力F2。19．如圖所示，畫(huà)出用該滑輪組提升水桶時(shí)，既省力又能改變力的方向的繞繩方法。20．用一把刻度尺和一支彈簧測(cè)力計(jì)探究彈性細(xì)繩的伸長(zhǎng)量與所受拉力的定量關(guān)系。如圖甲所示，A、B分別為處于原長(zhǎng)的一根彈性細(xì)繩的左右兩端，R1和R2是固定在細(xì)繩上的兩個(gè)標(biāo)識(shí)。現(xiàn)將A端固定，用彈簧測(cè)力計(jì)將B端沿著細(xì)繩所在直線方向向右拉，R1、R2和B三點(diǎn)位置及彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如圖乙、丙、丁所示。已知細(xì)繩始終處于彈性限度內(nèi)。（1）使用彈簧測(cè)力計(jì)前，要注意觀察指針是否在___________，還要來(lái)回拉動(dòng)掛鉤幾次，無(wú)異常后才可正常使用，這是為了檢查_(kāi)__________。（2）據(jù)圖甲可知彈性細(xì)繩原長(zhǎng)為_(kāi)__________cm。（3）分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，在彈性限度內(nèi)，彈性細(xì)繩是___________（選填“均勻”或“不均勻”）伸長(zhǎng)的；伸長(zhǎng)量與所受拉力___________（選填“成正比”或“不成正比”）。（4）現(xiàn)手持細(xì)繩兩端，A端向左B端向右，使它們沿繩所在直線方向同時(shí)勻速運(yùn)動(dòng)，若發(fā)現(xiàn)標(biāo)識(shí)R2不動(dòng)，則A、B兩端的速度之比為_(kāi)__________。21．在“探究二力平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中：（1）兩位同學(xué)分別選擇木片和紙片進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，效果如圖甲：正確的選擇是用______（選填“a”或“b”）圖裝置完成實(shí)驗(yàn)，理由是______；（2）探究活動(dòng)中還要求要把小卡片轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)角度，然后再松手；這樣做的目的是用于探究______的兩個(gè)力是否可以平衡；當(dāng)小卡片平衡時(shí)，用剪刀剪斷小卡片，發(fā)現(xiàn)小卡片不能保持平衡，這一步驟說(shuō)明二力平衡時(shí)，要滿足二個(gè)力______的條件；（3）在探究二力平衡條件時(shí)，小明設(shè)計(jì)了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)，他將一木塊放在水平桌面上，往左盤(pán)和右盤(pán)同時(shí)加入一個(gè)質(zhì)量相等砝碼時(shí)，木塊處于靜止?fàn)顟B(tài)；小明再將右盤(pán)中的砝碼換成一個(gè)質(zhì)量更大的砝碼時(shí)，發(fā)現(xiàn)木塊仍然處于靜止?fàn)顟B(tài)，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是______，此時(shí)靜止木塊在水平方向受到的力______（選填“平衡”或“不平衡”）。二22．兩只杯子分別盛有甲、乙兩種密度不同的液體（ρ甲>ρ乙），小剛利用微小壓強(qiáng)計(jì)對(duì)它們進(jìn)行了區(qū)分。請(qǐng)結(jié)合小剛的實(shí)驗(yàn)過(guò)程，回答下列問(wèn)題：（1）當(dāng)壓強(qiáng)計(jì)蒙有橡皮膜的金屬盒在空氣中時(shí)，小剛觀察到如圖（a）所示的情景，出現(xiàn)這種情況的原因是：U形管左側(cè)玻璃管液面上方的氣壓______（選填“大于”“小于”或“等于”）當(dāng)?shù)丨h(huán)境大氣壓，調(diào)節(jié)的方法是_______；A．將此時(shí)右邊支管中高出的液體倒出B．取下軟管重新安裝（2）壓強(qiáng)計(jì)調(diào)節(jié)正常后，小剛將金屬盒先后浸入到兩杯液體中，如圖（b）和（c）所示。他發(fā)現(xiàn)圖（c）中U形管兩邊的液柱高度差較大，于是認(rèn)為圖（c）杯子中盛的是甲液體。你認(rèn)為，小明的結(jié)論是________（選填“可靠的”或“不可靠的”），理由是________。二23．在做“探究浮力的大小跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，同學(xué)們先提出了如下的猜想：猜想A：可能與物體浸沒(méi)在液體中的深度有關(guān)；猜想B：可能與液體的密度有關(guān)；猜想C：可能與物體浸在液體中的體積有關(guān)。為了驗(yàn)證上述猜想，同學(xué)們利用一個(gè)物體、彈簧測(cè)力計(jì)、水、鹽水和細(xì)線，做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。（1）通過(guò)實(shí)驗(yàn)a和c，可知物體浸沒(méi)在水中時(shí)受到的浮力大小是______N。（2）通過(guò)分析比較所有實(shí)驗(yàn)，可以驗(yàn)證猜想______（選填“A”、“B”或“C”）是錯(cuò)誤的，而其他猜想是正確的。（3）要驗(yàn)證浮力大小與液體密度是有關(guān)，應(yīng)選用的圖是______。（4）要驗(yàn)證浮力大小與物體浸在液體中的體積有關(guān)，應(yīng)選用的圖是______。（5）該物體體積為_(kāi)_____m3，鹽水密度為_(kāi)_____kg/m3。（6）將物塊逐漸浸入水中，發(fā)現(xiàn)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)逐漸變小后保持不變，最后突然變?yōu)?，示數(shù)為0時(shí)物塊處于______。（選填字母）A．漂浮狀態(tài)B．懸浮狀態(tài)C．沉底狀態(tài)（7）該實(shí)驗(yàn)探究主要運(yùn)用的科學(xué)探究方法是______。24．小偉同學(xué)猜想：物體動(dòng)能的大小可能跟物體的質(zhì)量和運(yùn)動(dòng)速度有關(guān)。于是，他設(shè)計(jì)了圖所示的實(shí)驗(yàn)，讓小球沿光滑斜面自由向下滾動(dòng)，與放在水平面上的紙盒相碰，紙盒在水平面上移動(dòng)一段距離后靜止。（1）該實(shí)驗(yàn)的研究對(duì)象是________。（選填“小球”或“紙盒”）（2）圖甲是控制兩球的________相等，探究的是物體動(dòng)能跟________的關(guān)系。（3）在探究“物體動(dòng)能跟質(zhì)量的關(guān)系”時(shí)，他設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)如圖乙所示。讓質(zhì)量不同的兩個(gè)小球從同一斜面的同一______滾下，讓兩個(gè)小球達(dá)到水平面時(shí)，具有相同的______。（4）通過(guò)圖甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)，可得出的結(jié)論是：物體質(zhì)量越大，運(yùn)動(dòng)速度越大，它的動(dòng)能越________。（5）若水平面足夠光滑（完全沒(méi)有阻力），則________（選填“能”或“不能”）得出以上結(jié)論，其原因是紙盒被撞擊后將_______。25．利用圖中的裝置探究杠桿平衡的條件，每個(gè)鉤碼的質(zhì)量相等，杠桿上的刻度均勻。（1）圖甲中，杠桿在水平位置已經(jīng)平衡，若將杠桿兩側(cè)所掛鉤碼各取下一個(gè)，杠桿會(huì)______（選填“順時(shí)針”或“逆時(shí)針”）轉(zhuǎn)動(dòng)；（2）如圖乙，用彈簧測(cè)力計(jì)代替右側(cè)鉤碼，沿與水平方向成60°角斜向下拉杠桿，保持杠桿在水平位置平衡。若把左側(cè)鉤碼的拉力作為阻力，右側(cè)彈簧測(cè)力計(jì)的拉力作為動(dòng)力，此時(shí)的杠桿是______杠桿（選填“省力”“費(fèi)力”或“等臂”）；請(qǐng)?jiān)谝覉D中畫(huà)出此時(shí)拉力F的力臂l______。26．為了盡可能避免病毒的交叉感染，多地警方利用如圖所示的測(cè)溫巡邏機(jī)器人輔助日常巡邏，該機(jī)器人的質(zhì)量為120kg，空載時(shí)車輪與地面的接觸面積為7.5×10-3m2；該機(jī)器人最多可負(fù)載40kg的重物，勻速行駛時(shí)所受摩擦力為總重力的0.2倍。求：（1）圖中機(jī)器人空載時(shí)對(duì)水平地面的壓強(qiáng)。（2）機(jī)器人滿載勻速行駛時(shí)所需的牽引力。27．如圖所示，一座漂浮在海面上的冰山，其質(zhì)量大約為1×104噸。已知ρ海水=1.03×103kg/m3，ρ水=1×103kg/m3，g=10N/kg求：（1）這座冰山受到的浮力；（2）這座冰山海平面以下部分的體積；（3）若這座冰山中的冰全部熔化成水，水的體積；（4）若這座冰山中的冰全部熔化成水，會(huì)使海平面略微上升還是下降，并說(shuō)明理由；（5）為阻止海平面的變化，可行的方法。28．如圖所示，沿斜面將一個(gè)質(zhì)量為6kg的物體勻速由A點(diǎn)拉到B點(diǎn)的拉力為40N，升高的高度為0.5m，AB的長(zhǎng)度為1m，求：（g取10N/kg）（1）拉力做的有用功；（2）斜面的機(jī)械效率；（3）物體受到的摩擦力；（4）請(qǐng)寫(xiě)出一條提高該斜面機(jī)械效率的方法。【參考答案】一、選擇題1．C解析：C【詳解】A．一支毛筆的重力約0.1N，故A不符合題意；B．一本物理書(shū)的重力約2N，故B不符合題意；C．一名中學(xué)生的重力約500N，故C符合題意；D．一輛大貨車的重力約30000N，故D不符合題意。故選C。2．D解析：D【詳解】A．把人和車看做一個(gè)整體，人和車受到的重力與地面對(duì)人和車的支持力符合二力平衡的四個(gè)條件，是一對(duì)平衡力，故A錯(cuò)誤；B．路面受到的壓力與人受到的支持力沒(méi)有作用在同一個(gè)物體上，不是一對(duì)平衡力，故B錯(cuò)誤；C．在平直路面上勻速向前騎行時(shí)，自行車受到的動(dòng)力與自行車受到的阻力是一對(duì)平衡力，大小相等，故C錯(cuò)誤；D．一切物體都有慣性，當(dāng)自行車靜止時(shí)，同樣具有慣性，故D正確。故選D。3．C解析：C【詳解】A．地面上滾動(dòng)的足球，由于地面摩擦力的作用，足球的速度會(huì)越來(lái)越慢，所以運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變，故A錯(cuò)誤；B．腳踢球，使球飛出去，球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變，說(shuō)明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，故B錯(cuò)誤；C．踢出去的足球能繼續(xù)向前飛行，足球保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，是因?yàn)樽闱蚓哂袘T性，故C正確；D．空中飛行的足球，若它所受的力全部消失，它一定沿原來(lái)的速度方向做勻速直線運(yùn)動(dòng)，但空中飛行的足球的速度方向不一定沿水平方向，所以也不一定沿水平方向做勻速直線運(yùn)動(dòng)，故D錯(cuò)誤。故選C。4．B解析：B【詳解】ACD．書(shū)包帶做得較寬、坦克裝有寬大的履帶、大型平板拖車裝有很多輪子，都是通過(guò)增大接觸面積減小壓強(qiáng)，故ACD不符合題意；B．刀刃做得很薄，是通過(guò)減小接觸面積增大壓強(qiáng)，故B符合題意。故選B。5．C解析：C【詳解】AB．由圖可知，密度計(jì)在甲、乙液體中處于漂浮狀態(tài)，因同一支密度計(jì)的重力不變，所以密度計(jì)在兩種液體中所受的浮力相等；故AB不符合題意；CD．因甲中密度計(jì)排開(kāi)液體的體積大與乙中排開(kāi)液體的體積，所以，由可知，甲液體的密度小于乙液體的密度；故C符合題意；D不符合題意。故選C。6．A解析：A【詳解】設(shè)橫梁上每個(gè)小格的長(zhǎng)度為，每個(gè)鉤碼所受的重力為。若在杠桿支點(diǎn)兩側(cè)各增加一個(gè)鉤碼，左邊距離支點(diǎn)的距離為，右邊距離支點(diǎn)的距離為；左邊鉤碼受到的總重力為，左邊鉤碼受到的總重力為。根據(jù)杠桿平衡原理可見(jiàn)，杠桿左端下降。故選A。7．C解析：C【詳解】AB．兩個(gè)小球的體積相等，如圖可知，它們排開(kāi)水的體積的關(guān)系為結(jié)合阿基米德原理可以判斷出二者所受浮力大小關(guān)系為FA<FBA球漂浮在水面上，B球懸浮在水中，都處于平衡狀態(tài)，在水平方向上受到的力是平衡力，他們的重力與所受到的浮力相等，結(jié)合二者所受浮力大小關(guān)系，可以知道GA<GB故A錯(cuò)誤，B錯(cuò)誤；C．兩個(gè)相同的容器，水面相平，水的深度相等，根據(jù)可知，水對(duì)兩個(gè)容器底部的壓強(qiáng)是相等的。故C正確；D．兩個(gè)容器是相同的，與桌面的接觸面積是相等的。如下圖所示，把甲乙兩個(gè)容器的情況與裝水的丙同容器相比，多了一個(gè)小球，少了一些水（被小球排開(kāi)的那部分水）。因?yàn)樾∏蛱幱谄胶鉅顟B(tài)，所以小球的重力等于受到的浮力，而浮力又等于小球排開(kāi)的水的重力，即每個(gè)小球的重力等于它排開(kāi)的水重。那么，與丙相比，甲乙中增加的小球的重力與少的那部分水的重力是相等的，即甲乙容器的總重與丙的總重相等。而甲乙容器對(duì)水平桌面的壓力又等于自身的總重，即甲乙兩容器對(duì)桌面的壓力是相等的。根據(jù)可知，兩個(gè)容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)是相等的。故D錯(cuò)誤。故選C。8．B解析：B【詳解】AB．因?yàn)榍蛟贏液體中處于漂浮狀態(tài)，則有在B液體中處于懸浮狀態(tài)，則有所以故B正確，A錯(cuò)誤；CD．同一個(gè)球在A液體中處于漂浮狀態(tài)，在B液體中處于懸浮狀態(tài)，所以在兩液體中的浮力即球在A液體中受到的浮力等于在B液體中受到的浮力，故CD錯(cuò)誤。故選B。二、填空題9．形狀改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)【詳解】[1]圖甲小朋友用力將氣球按扁，氣球的形狀發(fā)生改變，這說(shuō)明力可以改變物體的形狀。[2]足球運(yùn)動(dòng)員用頭頂球，球的運(yùn)動(dòng)方向改變了，這說(shuō)明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。10．向左慣性運(yùn)動(dòng)狀態(tài)【詳解】[1][2]木塊和小車處于相對(duì)靜止?fàn)顟B(tài)，當(dāng)向右迅速拉動(dòng)靜止的小車，木塊的底部由于受摩擦力而隨小車運(yùn)動(dòng)，上部由于慣性仍要保持原來(lái)的靜止?fàn)顟B(tài)，因此木塊向左傾倒。[3]小車受力后向右運(yùn)動(dòng)，說(shuō)明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。11．受力面積粗糙程度【詳解】[1]車輪較多，增加了與地面的接觸面積，這是通過(guò)增加受力面積的方法來(lái)減小壓強(qiáng)。[2]輪胎上有許多花紋，增加了接觸面的粗糙程度，這是通過(guò)增加接觸面粗糙程度的方法來(lái)增大摩擦力。12．動(dòng)變大【詳解】[1]開(kāi)車上坡，車的質(zhì)量不變，如果提高車速，則車的動(dòng)能會(huì)增大。[2]因清潔車沿街道勻速行駛，車的速度不變，在清掃垃圾過(guò)程中，車的質(zhì)量增加，所以車的動(dòng)能將變大。13．3.5【詳解】[1]當(dāng)用0.5N的推力豎直向下勻速擦黑板時(shí)，向下的合力為2N，故摩擦力的大小為2N。[2]若要豎直向上勻速擦黑板，黑板擦處于平衡態(tài)，故向上的力與向下的合力是平衡力，而向下受到了重力1.5N，由于壓力不變，接觸面的粗糙程度不變，摩擦力的大小不變，故向下合力為3.5N，故向上的推力為3.5N。14．變大變小變大【詳解】[1][2]當(dāng)高鐵急速駛過(guò)車站，警戒線區(qū)域內(nèi)的空氣流速會(huì)變大，由流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系可知，警戒線以內(nèi)的地方空氣壓強(qiáng)減小，而此時(shí)人外側(cè)的空氣流動(dòng)速度慢，人外側(cè)的空氣壓強(qiáng)大，會(huì)產(chǎn)生一個(gè)向內(nèi)側(cè)的壓強(qiáng)差，將人推向列車，易出現(xiàn)危險(xiǎn)。[3]若高鐵提速，則向內(nèi)側(cè)的壓強(qiáng)差會(huì)更大，所以應(yīng)該增大站臺(tái)上乘客與行駛的高鐵之間安全距離。15．A見(jiàn)解析【詳解】[1][2]由圖知，測(cè)力計(jì)在②位置時(shí)，其動(dòng)力臂等于OC，此時(shí)動(dòng)力臂最長(zhǎng)；測(cè)力計(jì)由①→②→③的過(guò)程中動(dòng)力臂先變大后變小，根據(jù)杠桿平衡條件可知，測(cè)力計(jì)的示數(shù)先變小后解析：A見(jiàn)解析【詳解】[1][2]由圖知，測(cè)力計(jì)在②位置時(shí)，其動(dòng)力臂等于OC，此時(shí)動(dòng)力臂最長(zhǎng)；測(cè)力計(jì)由①→②→③的過(guò)程中動(dòng)力臂先變大后變小，根據(jù)杠桿平衡條件可知，測(cè)力計(jì)的示數(shù)先變小后變大，故選A。16．重力勢(shì)B減小【詳解】試題分析：機(jī)械能等于動(dòng)能和勢(shì)能的和，在沒(méi)有能量損失的情況下，機(jī)械能是守恒的．動(dòng)能與質(zhì)量和速度有關(guān)；重力勢(shì)能與質(zhì)量和高度有關(guān)．在O點(diǎn)重力勢(shì)能最大，下落過(guò)解析：重力勢(shì)B減小【詳解】試題分析：機(jī)械能等于動(dòng)能和勢(shì)能的和，在沒(méi)有能量損失的情況下，機(jī)械能是守恒的．動(dòng)能與質(zhì)量和速度有關(guān)；重力勢(shì)能與質(zhì)量和高度有關(guān)．在O點(diǎn)重力勢(shì)能最大，下落過(guò)程中，重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能，從O點(diǎn)到C點(diǎn)的過(guò)程中運(yùn)動(dòng)員的重力勢(shì)能一直在減小，動(dòng)能增大；在A點(diǎn)受到的重力大于拉力，運(yùn)動(dòng)員加速運(yùn)動(dòng)．隨著繩子的增長(zhǎng)，在B點(diǎn)重力等于拉力，B點(diǎn)受力平衡，勻速，速度最大．因此B點(diǎn)運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)能最大；從B到C，拉力大于重力，運(yùn)動(dòng)員減速運(yùn)動(dòng)，到C點(diǎn)，速度減小為零，動(dòng)能為零，重力勢(shì)能最小，從A點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到C點(diǎn)運(yùn)動(dòng)員的機(jī)械能減小的．考點(diǎn)：機(jī)械能的轉(zhuǎn)化三、解答題17．【詳解】確定一個(gè)標(biāo)度為5N，確定力的作用點(diǎn)在接觸面的中點(diǎn)；沿垂直于接觸面向下的方向畫(huà)一條線段，長(zhǎng)度等于標(biāo)度的2倍；在線段的末端畫(huà)上箭頭，并標(biāo)出F=10N，如圖所示：解析：【詳解】確定一個(gè)標(biāo)度為5N，確定力的作用點(diǎn)在接觸面的中點(diǎn)；沿垂直于接觸面向下的方向畫(huà)一條線段，長(zhǎng)度等于標(biāo)度的2倍；在線段的末端畫(huà)上箭頭，并標(biāo)出F=10N，如圖所示：18．【詳解】過(guò)支點(diǎn)O作動(dòng)力F的垂線段，即為動(dòng)力臂L1；點(diǎn)C處用細(xì)繩懸掛一重物，重物對(duì)杠桿的豎直向下的拉力為阻力，作用點(diǎn)在C點(diǎn)。如圖所示：解析：【詳解】過(guò)支點(diǎn)O作動(dòng)力F的垂線段，即為動(dòng)力臂L1；點(diǎn)C處用細(xì)繩懸掛一重物，重物對(duì)杠桿的豎直向下的拉力為阻力，作用點(diǎn)在C點(diǎn)。如圖所示：19．【詳解】由題意知，既省力又改變力的方向，以繩子自由端的拉力方向應(yīng)向下，所以繩子應(yīng)從定滑輪的下掛鉤開(kāi)始繞起，依次繞過(guò)下面的動(dòng)滑輪、上面的定滑輪；如圖所示：解析：【詳解】由題意知，既省力又改變力的方向，以繩子自由端的拉力方向應(yīng)向下，所以繩子應(yīng)從定滑輪的下掛鉤開(kāi)始繞起，依次繞過(guò)下面的動(dòng)滑輪、上面的定滑輪；如圖所示：20．0刻度線處彈簧、掛鉤等與外殼之間是否有卡阻3.00均勻成正比2:1【詳解】（1）[1][2]彈簧測(cè)力計(jì)使用之前，需要觀察指針是否在0刻度線上，若不解析：0刻度線處彈簧、掛鉤等與外殼之間是否有卡阻3.00均勻成正比2:1【詳解】（1）[1][2]彈簧測(cè)力計(jì)使用之前，需要觀察指針是否在0刻度線上，若不在，需要校零，然后來(lái)回拉動(dòng)掛鉤，主要是檢查彈簧、掛鉤等與外殼之間是否有卡住，存在摩擦。（2）[3]由圖可知，細(xì)繩上沒(méi)有施加力作用時(shí)細(xì)繩處于原長(zhǎng)，觀察刻度尺的分度值為0.1cm，所以讀數(shù)為3.00cm。（3）[4][5]圖乙中，彈性細(xì)繩長(zhǎng)度為6.00cm，伸長(zhǎng)了3.00cm，測(cè)力計(jì)的示數(shù)為1.6N，圖丙中，彈性細(xì)繩長(zhǎng)度為9.00cm，伸長(zhǎng)了6.00cm，測(cè)力計(jì)的示數(shù)為3.2N，圖丁中，彈性細(xì)繩長(zhǎng)度為12.00cm，伸長(zhǎng)了9.00cm，測(cè)力計(jì)的示數(shù)為4.8N，由以上實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，在彈性限度內(nèi)，彈性細(xì)繩是均勻伸長(zhǎng)的，且伸長(zhǎng)量與所受拉力成正比。（4）[6]A端向左B端向右，使它們沿繩所在直線方向同時(shí)勻速運(yùn)動(dòng)，若發(fā)現(xiàn)標(biāo)識(shí)R2不動(dòng)，觀察圖丁可知，A端到R2的距離為8.00cm，B端到R2的距離為4.00cm，即sA：sB=2：1，A、B同時(shí)運(yùn)動(dòng)，由可知，v1:v2=2:1。21．b紙片的重力可以忽略不計(jì)不在同一條直線上作用在同一個(gè)物體上木塊受到向左的摩擦力平衡【詳解】（1）[1][2]由于木片的重力較大，會(huì)影響實(shí)驗(yàn)效果，紙解析：b紙片的重力可以忽略不計(jì)不在同一條直線上作用在同一個(gè)物體上木塊受到向左的摩擦力平衡【詳解】（1）[1][2]由于木片的重力較大，會(huì)影響實(shí)驗(yàn)效果，紙片的重力可以忽略不計(jì)，所以應(yīng)選擇紙片進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，即正確的選擇是用b圖裝置完成實(shí)驗(yàn)，理由是紙片的重力可以忽略不計(jì)。（2）[3]將小卡片轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)角度，兩個(gè)拉力不在同一直線上，松手后紙片不能平衡，說(shuō)明兩個(gè)力必須滿足同一直線的條件，所以把小卡片轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)角度，然后再松手；這樣做的目的是用于探究不在同一條直線上的兩個(gè)力是否可以平衡。[4]將小卡片從中間剪斷，這兩個(gè)拉力不在同一物體上，此時(shí)物體不能保持平衡，說(shuō)明二力平衡的兩個(gè)力需要滿足作用在同一物體上。（3）[5][6]當(dāng)向左盤(pán)和右盤(pán)同時(shí)加入一個(gè)相等質(zhì)量的砝碼時(shí)，木塊處于靜止?fàn)顟B(tài)，此時(shí)木塊在水平方向受到兩個(gè)力的作用，把右盤(pán)中的砝碼換成一個(gè)質(zhì)量較大的砝碼時(shí)，木塊受到向右的拉力大于向左的拉力，木塊有向右運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì)，桌面給木塊一個(gè)向左的摩擦力，此時(shí)木塊處于靜止?fàn)顟B(tài)，在水平方向受到的力平衡。二22．大于B不可靠的沒(méi)有保證深度相同【詳解】（1）[1][2]當(dāng)壓強(qiáng)計(jì)的橡皮膜沒(méi)有受到壓強(qiáng)作用時(shí)，U形管中兩側(cè)液面應(yīng)是相平的，而由圖（a）可知，此時(shí)U形管中左側(cè)液面高度解析：大于B不可靠的沒(méi)有保證深度相同【詳解】（1）[1][2]當(dāng)壓強(qiáng)計(jì)的橡皮膜沒(méi)有受到壓強(qiáng)作用時(shí)，U形管中兩側(cè)液面應(yīng)是相平的，而由圖（a）可知，此時(shí)U形管中左側(cè)液面高度低于右側(cè)液面高度，說(shuō)明U形管左側(cè)玻璃管液面上方的氣壓大于當(dāng)?shù)丨h(huán)境大氣壓；為了控制無(wú)關(guān)變量，應(yīng)調(diào)節(jié)U形管左側(cè)玻璃管液面上方的氣壓，使其等于當(dāng)?shù)丨h(huán)境大氣壓，調(diào)節(jié)方法是取下軟管重新安裝，故選B。（2）[3][4]因液體壓強(qiáng)與液體密度與所處深度均有關(guān)，故探究液體壓強(qiáng)與液體密度的關(guān)系時(shí)，應(yīng)控制壓強(qiáng)計(jì)所在液體中的深度相同，而由圖中可知，兩次實(shí)驗(yàn)中壓強(qiáng)計(jì)的深度不同，故無(wú)法判斷哪種液體的密度較大，故小明的結(jié)論是不可靠的。二23．Aa、c、ea、b、c2×10-41.2×103C控制變量法【詳解】（1）[1]通過(guò)實(shí)驗(yàn)a和c，可知物體完全浸沒(méi)在水中受到的浮力為F浮=解析：Aa、c、ea、b、c2×10-41.2×103C控制變量法【詳解】（1）[1]通過(guò)實(shí)驗(yàn)a和c，可知物體完全浸沒(méi)在水中受到的浮力為F浮=G-F=8N-6N=2N（2）[2]根據(jù)圖a、c、d可知，浮力的大小不會(huì)隨著深度的增加而改變，即浮力與深度無(wú)關(guān)，故A錯(cuò)誤；根據(jù)圖a、d、e可知，物體在水中和在鹽水中受到的浮力是不同的，即浮力與液體密度有關(guān)，故B正確；根據(jù)圖a、b、c可知，物體排開(kāi)液體的體積越大，浮力越大，即浮力與物體浸在液體中的體積有關(guān)，故C正確。（3）[3]要驗(yàn)證浮力大小與液體密度有關(guān)，應(yīng)讓物體分別浸沒(méi)（使排開(kāi)液體體積相同）在不同的液體中，求出物體在不同液體中所受的浮力，故應(yīng)選用的圖是a、c、e。（4）[4]要驗(yàn)證浮力大小與物體浸在液體中的體積有關(guān)，應(yīng)讓物體在同一液體中排開(kāi)液體的體積不同，分別計(jì)算出浮力進(jìn)行比較，故應(yīng)選用的圖是a、b、c。（5）[5]因?yàn)槲矬w完全浸入到液體中，物體的體積等于排開(kāi)液體的體積，根據(jù)阿基米德原理F浮=G排=ρ液gV排=ρ液gV物則該物體體積為[6]通過(guò)實(shí)驗(yàn)a和e，可知物體完全浸沒(méi)在鹽水中受到的浮力為F浮鹽=G-F鹽=8N-5.6N=2.4N根據(jù)阿基米德原理可知，鹽水密度為（6）[7]將物塊逐漸浸入水中，隨著排開(kāi)液體的體積變大，浮力逐漸變大，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)逐漸變小。當(dāng)全部浸沒(méi)后，浮力不變，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)保持不變。當(dāng)沉底后，物體受重力、浮力和燒杯底的支持力處于平衡狀態(tài)，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)變?yōu)?，故AB不符合題意，C符合題意。故選C。（7）[8]當(dāng)研究一個(gè)物理量同時(shí)與多個(gè)因素有關(guān)時(shí)，則采用控制變量法，把多因素的問(wèn)題變成多個(gè)單因素的問(wèn)題，每次只改變其中的某一個(gè)因素，而控制其余幾個(gè)因素不變，從而研究被改變的這個(gè)因素對(duì)問(wèn)題影響，故本實(shí)驗(yàn)采用了控制變量法。24．小球質(zhì)量運(yùn)動(dòng)速度高度初速度大不能做勻速直線運(yùn)動(dòng)【詳解】（1）[1]研究物體動(dòng)能的影響因素實(shí)驗(yàn)中，研究對(duì)象是小球。（2）[2][3解析：小球質(zhì)量運(yùn)動(dòng)速度高度初速度大不能做勻速直線運(yùn)動(dòng)【詳解】（1）[1]研究物體動(dòng)能的影響因素實(shí)驗(yàn)中，研究對(duì)象是小球。（2）[2][3]通過(guò)控制變量法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，圖甲是控制兩球的質(zhì)量相等，小球從不同高度滾下，探究的是物體動(dòng)能跟運(yùn)動(dòng)速度的關(guān)系。（3）[4][5]探究“物體動(dòng)能跟質(zhì)量的關(guān)系”時(shí)需要控制速度相同，質(zhì)量不同，故讓質(zhì)量不同的兩個(gè)小球從同一斜面的同一高度滾下，讓兩個(gè)小球達(dá)到水平面時(shí)，具有相同的初速度。（4）[6]通過(guò)圖甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)，可得出的結(jié)論是：物體質(zhì)量越大，運(yùn)動(dòng)速度越大，小球撞擊紙盒后紙盒運(yùn)動(dòng)的距離越大，即小球的動(dòng)能越大。（5）[7][8]若水平面足夠光滑（完全沒(méi)有阻力），根據(jù)牛頓第一定律，紙盒被撞擊后將做勻速直線運(yùn)動(dòng)，故不能得出以上結(jié)論。25．逆時(shí)針省力【詳解】（1）[1]根據(jù)杠桿平衡條件F1L1＝F2L2得，杠桿在水平位置平衡時(shí)左邊＝3G×2L＝6GL右邊＝2G×3L＝6GL如果在兩側(cè)鉤碼下再各取下一個(gè)解析：逆時(shí)針省力【詳解】（1）[1]根據(jù)杠桿平衡條件F1L1＝F2L2得，杠桿在水平位置平衡時(shí)左邊＝3G×2L＝6GL右邊＝2G×3L＝6GL如果在兩側(cè)鉤碼下再各取下一個(gè)相同的鉤碼后左邊＝2G×2L＝4GL右邊＝G×3L＝3GL左邊大于右邊，杠桿不再水平平衡，左邊會(huì)下沉，逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)。（2）[2][3]右側(cè)彈簧測(cè)力計(jì)的拉力作為動(dòng)力，力