2025年大學教育技術專業(yè)題庫——教育技術學專業(yè)實踐活動實施與評價考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（每題2分，共20分）1.下列哪一項不屬于教育技術學專業(yè)實踐活動的基本特征？A.目的性B.創(chuàng)新性C.理論性D.過程性2.教育技術學專業(yè)實踐活動的設計應遵循的首要原則是？A.技術先進性原則B.教育性原則C.經(jīng)濟性原則D.趣味性原則3.下列哪一項不是教育技術學專業(yè)實踐活動的常見類型？A.教學設計B.資源開發(fā)C.教學評價D.管理決策4.在教育技術學專業(yè)實踐活動的實施過程中，最關鍵的環(huán)節(jié)是？A.活動設計B.活動實施C.活動評價D.結果反饋5.下列哪一項不是常用的形成性評價方法？A.測驗B.問卷調查C.課堂觀察D.同伴互評6.下列哪一項不是教育技術學專業(yè)實踐活動評價的常用指標？A.效果B.效率C.成本D.創(chuàng)新性7.教育技術學專業(yè)實踐活動評價的根本目的是？A.證明活動的有效性B.評估活動的經(jīng)濟效益C.改進活動的設計和實施D.獲得社會的認可8.在教育技術學專業(yè)實踐活動中，最適合采用定量評價的方法是？A.教學設計B.資源開發(fā)C.教學評價D.學習體驗9.下列哪一項不是影響教育技術學專業(yè)實踐活動評價的因素？A.評價目的B.評價主體C.評價對象D.評價內容10.教育技術學專業(yè)實踐活動評價結果的呈現(xiàn)方式不包括？A.數(shù)據(jù)統(tǒng)計B.圖表展示C.文字描述D.感性體驗二、填空題（每題2分，共20分）1.教育技術學專業(yè)實踐活動是指運用教育技術學的________和________，為________和________服務而進行的各種實踐活動。2.教育技術學專業(yè)實踐活動的實施過程一般包括________、________、________和________四個階段。3.教育技術學專業(yè)實踐活動的評價可以分為________評價和________評價。4.形成性評價是在________中進行的，旨在為________提供反饋。5.總結性評價是在________中進行的，旨在對________進行全面評估。6.教育技術學專業(yè)實踐活動評價的常用方法包括________、________、________和________。7.教育技術學專業(yè)實踐活動評價的指標體系應該包括________、________和________三個方面。8.教育技術學專業(yè)實踐活動評價結果的分析應該關注________、________和________三個方面。9.教育技術學專業(yè)實踐活動評價的最終目的是為了________。10.隨著信息技術的不斷發(fā)展，教育技術學專業(yè)實踐活動評價也面臨著________和________的新挑戰(zhàn)。三、簡答題（每題5分，共30分）1.簡述教育技術學專業(yè)實踐活動的意義。2.簡述教育技術學專業(yè)實踐活動設計的基本原則。3.簡述教育技術學專業(yè)實踐活動實施的基本要求。4.簡述教育技術學專業(yè)實踐活動評價的基本流程。5.簡述教育技術學專業(yè)實踐活動評價的主要方法。6.簡述教育技術學專業(yè)實踐活動評價結果的運用。四、論述題（每題10分，共20分）1.結合實際案例，論述教育技術學專業(yè)實踐活動評價的重要性。2.結合實際案例，論述如何提高教育技術學專業(yè)實踐活動評價的有效性。五、案例分析題（每題10分，共20分）1.某學校開展了一次基于在線平臺的混合式教學實踐活動，請分析該活動可能存在的優(yōu)勢和不足，并提出改進建議。2.某教師開發(fā)了一款基于人工智能的智能學習系統(tǒng)，請分析該系統(tǒng)可能存在的優(yōu)勢和不足，并提出改進建議。試卷答案一、選擇題1.C解析：教育技術學專業(yè)實踐活動的特征強調實踐性，而非純粹的理論性。2.B解析：教育性原則是所有教育活動的首要原則，實踐活動也不例外。3.D解析：管理決策屬于教育管理學的范疇，而非教育技術學專業(yè)實踐活動的類型。4.B解析：活動實施是將設計方案付諸實踐的關鍵環(huán)節(jié)，直接影響活動效果。5.A解析：形成性評價強調過程性反饋，而測驗通常屬于總結性評價。6.D解析：創(chuàng)新性雖然重要，但不是評價指標的核心維度，效果、效率、成本更為關鍵。7.C解析：評價的根本目的是為了改進，通過評價發(fā)現(xiàn)問題并改進活動設計和實施。8.C解析：教學評價涉及大量的可量化指標，如成績、出勤率等，適合采用定量評價。9.D解析：評價內容是評價的具體對象和范圍，是評價體系的重要組成部分。10.D解析：評價結果的呈現(xiàn)方式應以客觀數(shù)據(jù)和分析為主，感性體驗不屬于正式呈現(xiàn)方式。二、填空題1.理論，方法，優(yōu)化，提升解析：實踐活動運用理論和方法，最終目的是優(yōu)化教學，提升學習效果。2.準備，實施，評價，反饋解析：這是實踐活動從計劃到結束的基本流程。3.形成性，總結性解析：這是根據(jù)評價時機和功能劃分的兩種主要評價類型。4.活動過程中，活動改進解析：形成性評價在過程中進行，目的是為了改進活動。5.活動結束后，整體效果解析：總結性評價在活動結束后進行，是對整體效果的評估。6.定量評價，定性評價，過程評價，結果評價解析：這是教育技術學專業(yè)實踐活動評價的常用方法分類。7.目標，過程，效果解析：指標體系應全面反映活動的各個方面。8.優(yōu)點，缺點，改進方向解析：分析評價結果需要關注活動的得失以及未來改進的方向。9.改進活動設計和實施解析：評價的最終目的是為了更好地改進實踐活動。10.技術整合，評價主體多元化解析：新技術發(fā)展帶來技術整合的挑戰(zhàn)，評價主體也趨向多元化。三、簡答題1.簡述教育技術學專業(yè)實踐活動的意義。解析：教育技術學專業(yè)實踐活動是連接理論與實踐的橋梁，有助于學生掌握專業(yè)技能，提升解決實際問題的能力，促進教育信息化發(fā)展，推動教育教學改革。2.簡述教育技術學專業(yè)實踐活動設計的基本原則。解析：設計應遵循教育性原則、技術性原則、系統(tǒng)性原則、創(chuàng)新性原則、可行性原則等，確?；顒幽繕嗣鞔_、內容適切、方法得當、技術支持有力。3.簡述教育技術學專業(yè)實踐活動實施的基本要求。解析：實施要求明確活動目標，做好準備工作，有效組織協(xié)調，靈活運用多種教學方法和技術手段，關注學生參與度和反饋，確保活動順利開展并達成預期目標。4.簡述教育技術學專業(yè)實踐活動評價的基本流程。解析：評價流程包括確定評價目標，構建評價指標體系，選擇評價方法，收集評價數(shù)據(jù)，分析評價結果，撰寫評價報告，提出改進建議。5.簡述教育技術學專業(yè)實踐活動評價的主要方法。解析：主要方法包括定量評價和定性評價，定量評價常用測驗、問卷調查等方法，定性評價常用訪談、觀察、案例分析等方法。6.簡述教育技術學專業(yè)實踐活動評價結果的運用。解析：評價結果可用于改進活動設計、調整實施策略、優(yōu)化資源配置、提升教師專業(yè)能力、促進學生發(fā)展、為教育決策提供依據(jù)。四、論述題1.結合實際案例，論述教育技術學專業(yè)實踐活動評價的重要性。解析：例如，某學校開展了一次基于在線平臺的混合式教學實踐活動，通過評價發(fā)現(xiàn)在線平臺使用率低，學生參與度不高，進而改進了平臺設計和教學策略，提升了教學效果。這個案例說明評價能夠發(fā)現(xiàn)實踐活動中的問題，為改進提供依據(jù)，從而提升實踐活動質量。2.結合實際案例，論述如何提高教育技術學專業(yè)實踐活動評價的有效性。解析：例如，某教師開發(fā)了一款基于人工智能的智能學習系統(tǒng)，通過采用多元評價主體，包括教師、學生、專家等，綜合運用定量和定性評價方法，全面評估系統(tǒng)的有效性和用戶體驗，并根據(jù)評價結果進行迭代改進，最終開發(fā)了更加完善的智能學習系統(tǒng)。這個案例說明提高評價有效性的方法包括：明確評價目標，構建科學的評價指標體系，選擇合適的評價方法，采用多元評價主體，重視評價結果的分析和運用。五、案例分析題1.某學校開展了一次基于在線平臺的混合式教學實踐活動，請分析該活動可能存在的優(yōu)勢和不足，并提出改進建議。解析：優(yōu)勢可能包括：突破了時空限制，提供了豐富的學習資源，促進了個性化學習，提高了學習效率等。不足可能包括：學生自主學習能力要求高，在線互動不足，技術支持不到位，評價方式單一等。改進建議包括：加強學生自主學習能力培養(yǎng)，設計互動性強的在線活動，完善技術支持體系，采用多元評價方式