2025年大學(xué)《緬甸語》專業(yè)題庫——緬甸語方言與區(qū)域差異考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（每題2分，共20分）1.以下哪個詞匯是緬甸曼德勒地區(qū)常用的，但在仰光地區(qū)較少使用的？（）A.???????(Mingala-祝福)B.?????(Lone-牛車)C.???????????(Sangyikyaung-大佛塔)D.???????(Panhti-繪畫)2.緬甸語聲調(diào)中，哪個聲調(diào)在仰光方言中通常表現(xiàn)為高平調(diào)，但在某些北部方言中可能表現(xiàn)為低沉調(diào)？（）A.??????????????(Thauntan'teinDaung-平調(diào))B.????????????????????(ThaLhéThantainDaung-低沉調(diào))C.?????????????(ThaankhunThantainDaung-高升調(diào))D.?????????????(ThaankhmyintThantainDaung-高平調(diào))3.以下哪個詞語在緬甸阿薩姆（Kachin/Assam）地區(qū)指代“太陽”，而在其他地區(qū)通常指代“月亮”？（）A.??(Nay-太陽)B.?(Lwa-月亮)C.??????(Thawng-星星)D.??????(Myit-水)4.緬甸語中，表示“好”的詞語“????????”(myintmya)在日?？谡Z中，仰光地區(qū)更常用于表達贊賞，而曼德勒地區(qū)可能更常用于表達“昂貴”。這體現(xiàn)了哪種方言特征？（）A.詞匯借用B.語義場差異C.詞匯多義性D.語義變異5.與標準緬甸語相比，以下哪項不是德昂（Chin）方言普遍具有的特征？（）A.部分聲母的清化（如濁輔音變清輔音）B.韻母系統(tǒng)的簡化C.保留較多的古漢語借詞D.聲調(diào)系統(tǒng)的顯著簡化6.緬甸不同地區(qū)在稱謂長輩時，其稱謂詞的內(nèi)部差異主要體現(xiàn)在？（）A.聲調(diào)的不同B.詞匯形式的不同C.使用場合的不同D.動詞搭配的不同7.以下哪句緬甸語體現(xiàn)了曼德勒方言中常見的“?????”(kyun-看)作為副詞使用，表示“小心地”或“仔細地”的用法？（）A.?????????????????????????????????????????????????????????B.?????????????????????????????????????????????????????????C.????????????????????????????????????????????????????????D.?????????????????????????????????????????????8.在緬甸語的語境中，“????????????”(pantapan)這個表達，在仰光地區(qū)通常用于形容景色美麗，而在某些地區(qū)可能被用來形容噪音很大。這主要反映了？（）A.方言的內(nèi)部多樣性B.語言的社會功能差異C.語言的歷時演變D.語言接觸的影響9.學(xué)習(xí)緬甸語方言與區(qū)域差異，對于緬甸語教學(xué)和翻譯工作者來說，最重要的意義在于？（）A.獲得更多時髦的地域性詞匯B.提高口語表達的流利度C.更準確、得體地進行跨地域溝通和教學(xué)D.掌握更廣泛的古漢語詞匯10.以下關(guān)于緬甸語方言的說法，哪一項是正確的？（）A.緬甸所有地區(qū)的方言在語音上完全一致。B.緬甸語方言的差異主要體現(xiàn)在書面語層面。C.不同方言之間的詞匯差異往往大于語音差異。D.緬甸語方言是獨立于標準語之外的、完全不同的語言。二、填空題（每空2分，共20分）1.緬甸語中指代“汽車”的標準詞匯是“????”，但在某些邊境地區(qū)，如撣邦（Shan）的某些區(qū)域，人們也可能使用源自漢語的詞語“______”來指代。2.與標準緬甸語音調(diào)系統(tǒng)相比，德昂（Chin）方言的聲調(diào)數(shù)量通常認為______個。3.緬甸語的聲調(diào)在曼德勒方言中比仰光方言更為______（選填：高亢/低沉/平穩(wěn)）。4.學(xué)習(xí)緬甸語時，了解不同地區(qū)的稱謂習(xí)慣，例如對“舅舅”的不同稱呼（如仰光的“??????”aikkovs曼德勒的“???????”oko），有助于______。5.除了語音和詞匯，緬甸語方言在______方面也存在差異，例如敬語和日常用語的使用習(xí)慣。6.仰光方言在詞匯方面的一個顯著特點是對外來詞（尤其是英語）的吸收能力強，例如用“???????????”(sekpannapyaw-printingmachine)來指代“打印機”，而其他一些地區(qū)可能仍使用更傳統(tǒng)的表達。7.緬甸北部的一些方言（如克欽Kachin方言）保留了一些古漢語詞匯，例如用“______”指代“錢”。8.方言的差異性是語言發(fā)展過程中的自然現(xiàn)象，它反映了不同地區(qū)______、______和社會文化等因素的綜合影響。9.在緬甸社會，雖然標準語（仰光話）是主要的交流媒介，但地方方言在______等方面仍然扮演著重要角色。10.對于研究緬甸歷史、文化和社會的學(xué)者來說，分析緬甸語方言與區(qū)域差異具有重要的______價值。三、名詞解釋（每題5分，共20分）1.語音差異(PhoneticVariations)2.地域性詞匯(RegionalVocabulary)3.仰光方言(YangonDialect)4.方言連續(xù)體(DialectContinuum)四、簡答題（每題10分，共30分）1.簡述緬甸語曼德勒方言和仰光方言在語音方面的主要差異。2.請列舉至少三種緬甸不同地區(qū)常用的、在標準語中較少見或沒有的詞匯，并簡要說明其使用區(qū)域。3.為什么學(xué)習(xí)緬甸語方言與區(qū)域差異對于從事緬甸語教學(xué)和翻譯工作的人員至關(guān)重要？---試卷答案一、選擇題1.B2.B3.A4.D5.D6.B7.B8.A9.C10.C二、填空題1.??????(sekpan)2.少/低3.低沉4.更準確、得體地進行跨地域溝通和教學(xué)5.語法/語用6.打印機7.????????(DawBwe)8.歷史/地理9.口語交流/民間文化傳承10.歷史/文化/社會語言學(xué)三、名詞解釋1.語音差異(PhoneticVariations):指緬甸語的不同方言或區(qū)域在發(fā)音（聲母、韻母、聲調(diào)）上存在的系統(tǒng)性的不同。例如，不同方言的聲母可能存在清濁對立的有無差異，韻母系統(tǒng)可能簡化或復(fù)雜化，聲調(diào)的調(diào)值（音高曲線）或調(diào)型可能發(fā)生變化。這是方言差異最直觀和核心的表現(xiàn)之一。2.地域性詞匯(RegionalVocabulary):指在緬甸特定地區(qū)使用，而在其他地區(qū)不常用或沒有的詞語。這些詞匯往往與當?shù)氐淖匀画h(huán)境、物產(chǎn)、風(fēng)俗習(xí)慣、社會經(jīng)濟活動或歷史文化相關(guān)。地域性詞匯是構(gòu)成方言差異的重要組成部分，體現(xiàn)了語言與地域文化的緊密聯(lián)系。3.仰光方言(YangonDialect):指以緬甸仰光市為中心區(qū)域的緬甸語方言。作為緬甸的政治、經(jīng)濟和文化中心，仰光方言在詞匯方面吸收了較多現(xiàn)代詞和外來詞（尤其是英語），語音上相對于標準語或其他一些內(nèi)陸方言可能顯得更“平穩(wěn)”或具有與其他地區(qū)不同的細微差別，是緬甸國內(nèi)使用最廣泛、影響力最大的方言之一，常被視為緬甸語的標準語基礎(chǔ)。4.方言連續(xù)體(DialectContinuum):指在一個語言內(nèi)部，不同方言之間不存在明確的界限，而是呈現(xiàn)出逐漸過渡、相互滲透的狀態(tài)。從一種方言過渡到另一種方言，中間的各個“過渡方言”在語音、詞匯、語法上既有前一方的特征，又有后一方的特征，形成一條連續(xù)的過渡鏈。緬甸語方言在一定程度上也呈現(xiàn)出這種連續(xù)體特征，尤其是在不同地區(qū)之間距離較近時，方言差異可能是逐漸變化的，而非截然分開。四、簡答題1.簡述緬甸語曼德勒方言和仰光方言在語音方面的主要差異。*聲調(diào)：曼德勒方言的聲調(diào)普遍被認為比仰光方言要低沉一些，特別是低沉調(diào)（第二調(diào)）和近高升調(diào)（第七調(diào)）的調(diào)值可能更低或更接近平調(diào)。*輔音：曼德勒方言的一些詞匯中，一些濁輔音（如b,d,g,v,z等）可能會被發(fā)音得更接近于清輔音（如p,t,k,f,s等），這種現(xiàn)象在仰光方言中相對較少。*韻母：兩者在韻母系統(tǒng)上差異相對語音和聲調(diào)來說可能較小，但具體某些元音的發(fā)音或鼻化元音的處理上可能存在細微差別。*詞匯：雖然不是純粹的語音差異，但曼德勒地區(qū)有其特色詞匯，也會影響該地區(qū)的口語發(fā)音習(xí)慣。*語調(diào)：曼德勒方言的語句語調(diào)可能更傾向于使用降調(diào)，而仰光方言在陳述句末尾有時會使用一個相對平緩的降調(diào)或接近于平的調(diào)尾。2.請列舉至少三種緬甸不同地區(qū)常用的、在標準語中較少見或沒有的詞匯，并簡要說明其使用區(qū)域。*詞匯一：??????(sekpan)*含義：打印機*使用區(qū)域：這個詞源自漢語，在緬甸撣邦（ShanState）、克倫（Karen）等地的部分地區(qū)比較常用，指代“打印機”或“復(fù)印機”。在標準語中，“???????????”(sekpannapyaw)更為規(guī)范。*詞匯二：???????(thehkyaw)*含義：狗*使用區(qū)域：主要在緬甸北部的一些少數(shù)民族地區(qū)，如克欽（Kachin）族、撣族（Shan）的部分區(qū)域使用。標準語中用“??????????”(santhawng)指代狗。*詞匯三：??????(wane)*含義：蚊子*使用區(qū)域：在緬甸西部的若開邦（RakhineState）等地較為常用。標準語中用“???????”(pyawne)指代蚊子。*詞匯四：??????(aikko)*含義：舅舅（母親之兄）*使用區(qū)域：在仰光（Yangon）及其周邊地區(qū)常用。而在曼德勒（Mandalay）及其周邊地區(qū)，則常用“???????”(oko)指代舅舅。這體現(xiàn)了明顯的地域性稱謂差異。3.為什么學(xué)習(xí)緬甸語方言與區(qū)域差異對于從事緬甸語教學(xué)和翻譯工作的人員至關(guān)重要？*提高溝通的準確性和得體性：緬甸是一個多方言國家，不同地區(qū)的人們可能對同一概念有不同的表達方式，或者使用不同的稱謂。了解這些差異有助于教師和翻譯在跨地域交流時，選擇更符合當?shù)亓?xí)慣的詞匯和表達，避免誤解，實現(xiàn)更順暢、更尊重的溝通。*深化對語言的理解：學(xué)習(xí)方言差異有助于理解標準語的來源、演變以及語言內(nèi)部的結(jié)構(gòu)規(guī)律和多樣性。這對于教師講解語言知識、翻譯時處理語言現(xiàn)象都大有裨益。*滿足實際工作需求：在緬甸國內(nèi)從事教學(xué)或翻譯工作，不可避免地會接觸到來自不同地區(qū)的學(xué)生或服務(wù)對象。掌握一定的方言知識，能夠更好地理