新湘教版七年級(jí)上冊(cè)地理全冊(cè)教學(xué)課件2024年新版教材

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！第一章讓我們走進(jìn)地理第一節(jié)我們身邊的地理

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！教學(xué)導(dǎo)航解開(kāi)地理之“謎”1地理與日常生活2地理與生產(chǎn)建設(shè)3地理與風(fēng)土人情4教學(xué)導(dǎo)航

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！一、解開(kāi)地理之“謎”在浩渺的宇宙中，有一顆美麗的星球，它披著藍(lán)色的面紗，承載著無(wú)數(shù)的生靈，圍繞太陽(yáng)不停轉(zhuǎn)動(dòng)。這就是地球。地球處于一個(gè)什么樣的宇宙環(huán)境？地球上為什么孕育了生命？地球上各類(lèi)自然現(xiàn)象是怎么發(fā)生的？人類(lèi)是怎樣認(rèn)識(shí)和改變地球的？……

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！在我們生活的地理環(huán)境中隱藏著許許多多的奧秘一、解開(kāi)地理之“謎”

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！為什么有的地方四季分明，有的地方卻長(zhǎng)夏無(wú)冬？一、解開(kāi)地理之“謎”

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！為什么有的地方碧波蕩漾，有的地方卻沙海茫茫？為什么有的地方高樓林立，有的地方卻人跡罕至？一、解開(kāi)地理之“謎”

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！為什么昔日的海洋如今變成了雄渾的高原？為什么苦寒的南極大陸沉睡著萬(wàn)頃煤田？一、解開(kāi)地理之“謎”

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！關(guān)于地理的問(wèn)題還有很多學(xué)好地理就可能找到答案一、解開(kāi)地理之“謎”

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！地理是研究地球上一切事物的科學(xué)天氣、氣候地質(zhì)、地貌動(dòng)植物水文天文地圖人口工農(nóng)業(yè)地理學(xué)地理學(xué)科的學(xué)習(xí)內(nèi)容一、解開(kāi)地理之“謎”

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！明天穿什么衣服？日常生活中，我們會(huì)關(guān)注天氣預(yù)報(bào)，根據(jù)天氣情況增添衣物。二、地理與日常生活

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！不同地區(qū)有著不同的穿衣習(xí)慣，這與當(dāng)?shù)氐淖匀画h(huán)境有關(guān)。二、地理與日常生活

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！不同地區(qū)飲食習(xí)慣也有著很大的區(qū)別。二、地理與日常生活

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！不同地區(qū)的傳統(tǒng)民居區(qū)別很大。吊腳樓蒙古包四合院土樓二、地理與日常生活

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！因自然環(huán)境不同，各地區(qū)的出行方式也有所區(qū)別。渡船騎馬雪橇騎駱駝二、地理與日常生活

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！活動(dòng)下面兩圖分別反映的是什么體育活動(dòng)？這兩種體育活動(dòng)分別適合在什么樣的地理環(huán)境中開(kāi)展？二、地理與日常生活

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！三、地理與生產(chǎn)建設(shè)人們的生產(chǎn)活動(dòng)受到地理環(huán)境的影響和制約，往往不能隨心所欲。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)必須因地制宜，如缺水嚴(yán)重的干旱地區(qū)是難以種植水稻的，即使種植小麥、玉米等農(nóng)作物，也需要解決灌溉問(wèn)題。工廠(chǎng)選址要考慮原料、能源、水源、市場(chǎng)和運(yùn)輸?shù)葪l件，如乳品加工廠(chǎng)可靠近奶牛場(chǎng)。

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！交通運(yùn)輸線(xiàn)網(wǎng)密度與地理環(huán)境有很大的關(guān)系，我國(guó)東部地區(qū)地勢(shì)平坦、人口眾多，交通線(xiàn)網(wǎng)密度高，西部地區(qū)線(xiàn)網(wǎng)稀疏。公路、鐵路建設(shè)時(shí)，由于山區(qū)地形復(fù)雜，往往選線(xiàn)更為復(fù)雜，修建成本更高。還有建設(shè)項(xiàng)目的確定、交通線(xiàn)路的選擇、商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)的布局、區(qū)域規(guī)劃的編制等，都離不開(kāi)地理學(xué)的原理和技術(shù)。三、地理與生產(chǎn)建設(shè)

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！此外，在解決全球性的人口、資源、環(huán)境問(wèn)題，防災(zāi)減災(zāi)，促進(jìn)區(qū)域可持續(xù)發(fā)展等方面，地理學(xué)也具有不可替代的作用。三、地理與生產(chǎn)建設(shè)

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！閱讀荷蘭的風(fēng)車(chē)荷蘭瀕臨北海，地勢(shì)低洼，湖泊沼澤眾多，是一個(gè)“低地之國(guó)”，有1/4的土地低于海平面，時(shí)常受到海潮的侵襲。于是，人們筑壩圍堤，與海爭(zhēng)地。在此過(guò)程中，人們發(fā)明了抽水風(fēng)車(chē)，并逐漸普及。三、地理與生產(chǎn)建設(shè)

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！巴西足球地理景觀(guān)在呈現(xiàn)千姿百態(tài)的自然風(fēng)光的同時(shí)，也給我們展示了各地民俗風(fēng)情的絢麗畫(huà)卷：不同的種族與民族，多樣的語(yǔ)言與服飾，各具特色的藝術(shù)、宗教和建筑……因紐特人捕魚(yú)非洲傳統(tǒng)舞蹈威尼斯水城四、地理與風(fēng)土人情

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！同學(xué)們，說(shuō)說(shuō)這節(jié)課你學(xué)到了什么呢？

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！謝謝大家教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵(lì)喚醒和鼓舞。

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！第一章讓我們走進(jìn)地理第二節(jié)我們?cè)鯓訉W(xué)地理（上）

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！課前導(dǎo)入你出去旅行過(guò)嗎？假如你要去一個(gè)陌生的城市獨(dú)自旅行，可以通過(guò)購(gòu)買(mǎi)什么快速了解各個(gè)景點(diǎn)的具體位置、交通，制定經(jīng)濟(jì)合理的旅游路線(xiàn)呢？地圖是我們?nèi)粘Ｉ詈偷乩韺W(xué)習(xí)必不可少的工具。

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！一、什么是地圖用繪制平面圖的方法，把地球表面某一區(qū)域的景物，按一定比例縮小，并用符號(hào)畫(huà)在平而的相應(yīng)位置上，注上必要的文字，一幅地圖就制作完成了。導(dǎo)航地圖游戲地圖園區(qū)地圖

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！打開(kāi)各式各樣的地圖，盡管它們所表示的內(nèi)容不同，卻具備表示方向、比例尺、圖例和注記的要素。比例尺圖例和注記方向二、地圖的構(gòu)成

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！北東南西東北東南西南西北方向:NSWE如何在地圖上辨別方向？①有指向標(biāo)：②沒(méi)有指向標(biāo)：③在室外看地圖：根據(jù)指向標(biāo)來(lái)確定方向，指向標(biāo)箭頭的指向一般為北。通?！吧媳毕履希笪饔覗|”。應(yīng)手持地圖，面朝北，背朝南，使圖上方向與實(shí)際方向一致。二、地圖的構(gòu)成

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！方向:練一練：觀(guān)察長(zhǎng)沙部分區(qū)域地圖，從錦江之星酒店到省博物館，向什么方向走呢？沒(méi)有指向標(biāo)東北方向二、地圖的構(gòu)成

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！省博物館錦江之星酒店文長(zhǎng)沙站1:80000方向:練一練：觀(guān)察長(zhǎng)沙部分區(qū)域地圖，錦江之星酒店在長(zhǎng)沙站的哪個(gè)方向？有指向標(biāo)西北方向N二、地圖的構(gòu)成

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！方向:合作探究：在自然界有沒(méi)有一些確定方向的方法呢？①指南針定向：將指南針平放，一般情況下磁針總是指向南、北方向。二、地圖的構(gòu)成

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！方向:合作探究：在自然界有沒(méi)有一些確定方向的方法呢？②太陽(yáng)定向：日常生活中，太陽(yáng)升、落的方向大致為東、西方。二、地圖的構(gòu)成

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！方向:合作探究：在自然界有沒(méi)有一些確定方向的方法呢？③北極星定向：在晴朗的夜空中，面對(duì)北極星的方向就是正北方。二、地圖的構(gòu)成

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！方向:合作探究：在自然界有沒(méi)有一些確定方向的方法呢？④樹(shù)木定向：觀(guān)察樹(shù)木生長(zhǎng)情況，樹(shù)木生長(zhǎng)較快、較茂密的方向是南方。二、地圖的構(gòu)成

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！比例尺:比例尺表示圖上距離比實(shí)地距離縮小的程度。比例尺有哪幾種方式表示？①線(xiàn)段式：②數(shù)字式：③文字式：二、地圖的構(gòu)成

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！練一練：將下表中已給出的比例尺用另外兩種形式表示出來(lái)，填在下表。數(shù)字式文字式線(xiàn)段式1:300000

圖上1厘米代表實(shí)地距離250千米1:25000000圖上1厘米代表實(shí)地距離3千米1:2000000圖上1厘米代表實(shí)地距離20千米02040千米比例尺:036千米0250500千米二、地圖的構(gòu)成

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！重慶市區(qū)地圖解放碑及周邊圖比例尺大小表示范圍大小地理事物詳略小大大小簡(jiǎn)略詳細(xì)比例尺:觀(guān)察兩幅地圖，填寫(xiě)表格內(nèi)容。二、地圖的構(gòu)成

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！圖幅相同比例尺小表示范圍大內(nèi)容較簡(jiǎn)略比例尺的大小不同會(huì)使地圖產(chǎn)生怎樣的不同？比例尺大表示范圍小內(nèi)容較詳細(xì)練一練1：下列四幅圖中，比例尺最小的是（）B二、地圖的構(gòu)成

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！練一練2：下列四幅圖中，比例尺最大的是（）比例尺:A.B.C.D.A范圍相同圖幅越大比例尺越大圖幅越小內(nèi)容較詳細(xì)內(nèi)容較簡(jiǎn)略比例尺越小二、地圖的構(gòu)成

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！注記圖例和注記:圖例一般附在地圖上，它是地理事物或現(xiàn)象在地圖上的表示符號(hào)。地圖上的文字說(shuō)明，如山脈、河流、國(guó)家、城市等的名稱(chēng)，以及標(biāo)明山高、海深等的數(shù)字，叫作注記。圖例二、地圖的構(gòu)成

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！圖例和注記:一般可以表示地理事物或現(xiàn)象在地圖上的空間分布特征。二、地圖的構(gòu)成

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！學(xué)會(huì)使用地圖什么是地圖地圖的構(gòu)成方向比例尺圖例和注記課堂總結(jié)把地球表面某一區(qū)域的景物，按一定比例縮小，并用符號(hào)畫(huà)在平面的相應(yīng)位置上，注上必要的文字。在地圖上辨認(rèn)方向在自然界辨認(rèn)方向比例尺大小對(duì)地圖的影響

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！1．下列比例尺最大的是（）。A．1：30000B．圖上1厘米等于實(shí)地距離300千米C．0___20千米D．1：200000A隨堂檢測(cè)

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！同學(xué)們，說(shuō)說(shuō)這節(jié)課你學(xué)到了什么呢？

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！謝謝大家教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵(lì)喚醒和鼓舞。

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！第一章讓我們走進(jìn)地理第二節(jié)我們?cè)鯓訉W(xué)地理（下）

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！教學(xué)導(dǎo)航地圖的種類(lèi)1學(xué)會(huì)收集地理信息2學(xué)會(huì)思考地理問(wèn)題3學(xué)會(huì)開(kāi)展地理考察4教學(xué)導(dǎo)航

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！一、地圖的種類(lèi)包括地形圖、氣候圖、水文圖、植被圖等；自然地圖：社會(huì)經(jīng)濟(jì)地圖：包括工業(yè)分布圖、農(nóng)業(yè)分布圖、交通分布圖、人口分布圖、城鎮(zhèn)分布圖、商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)分布圖等。黃河上游水文示意圖中國(guó)植被區(qū)劃分布圖中國(guó)人口分布圖（1）按其內(nèi)容分為：自然地圖和社會(huì)經(jīng)濟(jì)地圖。

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件?。?）按區(qū)域范圍劃分：世界圖、半球圖、大洲圖、國(guó)家（地區(qū)）圖、省區(qū)圖、市縣圖等。

一、地圖的種類(lèi)

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！（3）按呈現(xiàn)形式劃分：分為平面地圖、衛(wèi)星地圖等。

廈門(mén)東渡港衛(wèi)星影像圖借助現(xiàn)代遙感技術(shù)編制而成的遙感影像，除了有覆蓋面大、信息豐富、空間位置準(zhǔn)確等特點(diǎn)外，還具有快捷、直觀(guān)的優(yōu)勢(shì)，在地質(zhì)測(cè)繪、城鄉(xiāng)規(guī)劃、農(nóng)林水利、環(huán)境監(jiān)測(cè)、國(guó)防建設(shè)等領(lǐng)域得到了廣泛應(yīng)用。一、地圖的種類(lèi)

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件?。?）按物質(zhì)載體劃分：分為紙質(zhì)地圖、電子地圖等。隨著計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，電子地圖越來(lái)越多的應(yīng)用到我們的日常生活中。

一、地圖的種類(lèi)

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！二、學(xué)會(huì)收集地理信息在生活中，我們可以通過(guò)哪些方式獲取地理信息呢？

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！三、學(xué)會(huì)思考地理問(wèn)題（1）不僅要了解地理事物和現(xiàn)象的分布，還要通過(guò)對(duì)比、分析與綜合等方法，探究它們的特征與成因，思考它們之間的相互關(guān)系；（2）善于提出各種地理問(wèn)題，敢于對(duì)某些地理結(jié)論提出疑問(wèn)；（3）多角度地觀(guān)察、認(rèn)識(shí)某些地理事物和現(xiàn)象，既要看到它們有利的一面，又要看到它們不利的一面，并且能夠產(chǎn)生一些聯(lián)想與創(chuàng)意。

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！活動(dòng)讀下列材料，嘗試提出問(wèn)題，并思考解答方法。巴西的拓荒者正在毀林開(kāi)荒20元人民幣（樣幣）上的景觀(guān)為什么要?dú)Я珠_(kāi)荒?為什么能夠毀林開(kāi)荒？這里是哪里?為什么這個(gè)景觀(guān)能出現(xiàn)在紙幣上？三、學(xué)會(huì)思考地理問(wèn)題

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！野外考察露營(yíng)登山觀(guān)光垂釣水上漂流四、學(xué)會(huì)開(kāi)展地理考察

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！1.學(xué)習(xí)地理要學(xué)會(huì)不斷地收集地理信息。下列關(guān)于收集地理信息的途徑，錯(cuò)誤的是（）。A．電視新聞B．訪(fǎng)問(wèn)互聯(lián)網(wǎng)C．閱讀各種報(bào)刊D．道聽(tīng)途說(shuō)2、野外旅行不一定要準(zhǔn)備（）。A．隨身聽(tīng)B．地圖C．照相機(jī)D．筆記本AD隨堂檢測(cè)

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！3．在兩張面積相同的紙張上，分別繪制山東地圖和中國(guó)地圖，那么()。A．畫(huà)山東地圖應(yīng)選小比例尺B．畫(huà)中國(guó)地圖應(yīng)選大比例尺C．可以用相同的比例尺D．山東地圖比中國(guó)地圖內(nèi)容詳細(xì)D隨堂檢測(cè)

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！同學(xué)們，說(shuō)說(shuō)這節(jié)課你學(xué)到了什么呢？

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！謝謝大家教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵(lì)喚醒和鼓舞。

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！第二章認(rèn)識(shí)地球第一節(jié)地球與地球儀（上）

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尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！太陽(yáng)系家族中有一個(gè)裹著蔚藍(lán)色面紗的成員——地球。在浩瀚無(wú)垠的宇宙中，地球雖然只是無(wú)數(shù)星球中普通的一員，但卻是目前所知道的惟一適合生命生存的星球。我們生活在地球上，究竟對(duì)地球了解多少？如它的形狀，它的大小，它的運(yùn)動(dòng)……就讓我們一起通過(guò)本章節(jié)，去認(rèn)識(shí)這顆美麗而又神秘的星球吧！

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解地球在宇宙中的位置，同時(shí)對(duì)宇宙的構(gòu)成有初步的認(rèn)識(shí)；2.了解人類(lèi)認(rèn)識(shí)地球形狀的過(guò)程，知道地球的真實(shí)形狀，會(huì)用相關(guān)數(shù)據(jù)描述地球的大小，培養(yǎng)描述地理事物的能力。

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！一、地球在宇宙中地球是太陽(yáng)系八顆行星之一。月球是地球的衛(wèi)星，兩者一起組成了地月系。地球與太陽(yáng)以及其他行星、衛(wèi)星、小行星、彗星等共同組成了太陽(yáng)系。

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！一、地球在宇宙中地月系是相對(duì)較小的天體系統(tǒng)，是太陽(yáng)系的一部分，而太陽(yáng)系又是銀河系中的一個(gè)星系。在宇宙中，像銀河系這樣的星系還有很多很多，它們被統(tǒng)稱(chēng)為河外星系。銀河系和河外星系共同組成了目前人類(lèi)可觀(guān)測(cè)到的宇宙。

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！一、地球在宇宙中托勒密“地心說(shuō)”哥白尼“日心說(shuō)”

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！二、地球的形狀與大小1.人類(lèi)對(duì)地球形狀的認(rèn)識(shí)經(jīng)歷了怎樣的探索過(guò)程？蓋天說(shuō)起初主張“天圓地方”，即天圓像張開(kāi)的傘，地方像棋盤(pán)，后來(lái)改為天像一個(gè)斗笠，地像覆蓋的盤(pán)，日月星辰隨天蓋而運(yùn)動(dòng)。渾天說(shuō)認(rèn)為，“天之包地，猶殼之裹黃”，天地關(guān)系猶如蛋殼包著蛋黃。（1）蓋天說(shuō)和渾天說(shuō)：

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件?。?）隨著歷史的發(fā)展，人們通過(guò)觀(guān)察一些與傳統(tǒng)認(rèn)識(shí)不同的自然現(xiàn)象，逐漸懷疑地球的形狀是一個(gè)球體。月全食過(guò)程二、地球的形狀與大小海邊的帆船總是先看到桅桿

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！二、地球的形狀與大小1519年—1522年，葡萄牙航海家麥哲倫率領(lǐng)的船隊(duì)首次實(shí)現(xiàn)了繞地球一周的航行，證實(shí)地球是一個(gè)球體。（3）麥哲倫船隊(duì)的環(huán)球航行：

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！工業(yè)革命后，人類(lèi)科技飛速發(fā)展，20世紀(jì)，人類(lèi)通過(guò)航天器拍攝到了地球的照片，直接展示了地球的形狀。關(guān)于地球是一個(gè)球體這一論斷，已成為常識(shí)。二、地球的形狀與大?。?）人類(lèi)對(duì)地球形狀的直接認(rèn)識(shí)：

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！總結(jié)人類(lèi)對(duì)地球形狀的認(rèn)識(shí)過(guò)程，從中你有什么感悟呢？活動(dòng)“蓋天說(shuō)”“渾天說(shuō)”麥哲倫船隊(duì)環(huán)球航行路線(xiàn)地球衛(wèi)星照片真理的探尋過(guò)程是漫長(zhǎng)的，科學(xué)的意義在于不斷的探索新知！1234推測(cè)直覺(jué)確證證實(shí)二、地球的形狀與大小

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！地球是一個(gè)兩級(jí)略扁、赤道稍鼓的不規(guī)則球體。二、地球的形狀與大小2.地球的真實(shí)形狀：

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！赤道周長(zhǎng)平均半徑表面積約4萬(wàn)千米赤道

6378千米赤道半徑

6357千米極半徑地球小檔案

6371千米相當(dāng)于53.125個(gè)中國(guó)的大小5.1億平方千米二、地球的形狀與大小3.地球的大小：

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！地球太大了，為了便于看到它的全貌，人們仿照地球的形狀，按照一定的比例把它縮小，制作了地球的模型—地球儀。三、地球儀在地球儀上人們用不同的顏色、符號(hào)和文字來(lái)表示陸地、海洋、山脈、河湖、國(guó)家和城市等地理事物的位置、形狀及名稱(chēng)。你知道地球儀上不同的顏色、符號(hào)和文字都用來(lái)表示什么嗎？

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！思考并回答：地球儀是否就是地球真實(shí)面貌的全部反映？地球儀的形狀與地球相同嗎？地球儀在日常生活中有什么用途？不是，只是地球的模型，部分反映地球的情況。方便我們知道地球的面貌，了解地球表面各種地理事物的特征及其分布。三、地球儀不相同，地球是一個(gè)不規(guī)則球體，但地球儀卻是一個(gè)正球體。

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！三、地球儀地軸這根從地球內(nèi)部穿過(guò)地心的假想軸，是地球的自轉(zhuǎn)軸，人們稱(chēng)之為“地軸”。

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！三、地球儀地軸赤道0°北回歸線(xiàn)23.5°N北極圈66.5°N南回歸線(xiàn)23.5°S南極圈66.5°S這根從地球內(nèi)部穿過(guò)地心的假想軸，是地球的自轉(zhuǎn)軸，人們稱(chēng)之為“地軸”。

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！認(rèn)識(shí)地球地球在宇宙中人類(lèi)認(rèn)識(shí)地球的過(guò)程地球的形狀半徑6371km、周長(zhǎng)約4萬(wàn)km、表面積5.1億km2課堂總結(jié)地月系→太陽(yáng)系→銀河系河外星系宇宙地球的形狀與大小蓋天說(shuō)與渾天說(shuō)地球是球體的早期證據(jù)麥哲倫環(huán)球航行從太空中看地球兩級(jí)略扁、赤道稍鼓的不規(guī)則球體。地球的大小地球儀地軸、南極北極、赤道、回歸線(xiàn)、極圈……

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！1.人類(lèi)對(duì)地球形狀的探索認(rèn)識(shí)過(guò)程，按時(shí)間先后排序正確的是（

）A．①②③④

B．①④②③

C．①④③②

D．④③①②隨堂檢測(cè)C

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！隨堂檢測(cè)2．下列不能證明地球是球體的是（）A．麥哲倫環(huán)球航行B．人們先看到遠(yuǎn)航歸來(lái)的輪船的桅桿C．地表起伏不平D．地球衛(wèi)星圖片C

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！同學(xué)們，說(shuō)說(shuō)這節(jié)課你學(xué)到了什么呢？

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！謝謝大家教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵(lì)喚醒和鼓舞。

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！第二章認(rèn)識(shí)地球第一節(jié)地球與地球儀（下）

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！學(xué)習(xí)目標(biāo)認(rèn)識(shí)地球儀，了解緯線(xiàn)與經(jīng)線(xiàn)的概念及特征，知道低中高緯度的劃分，東西半球和南北半球的劃分；掌握經(jīng)緯網(wǎng)，能夠運(yùn)用經(jīng)緯網(wǎng)解決問(wèn)題，如用經(jīng)緯網(wǎng)確定位置等。

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！觀(guān)察地球儀，你會(huì)發(fā)現(xiàn)有很多線(xiàn)，有的形狀是圓，有的是半圓，有的是實(shí)線(xiàn)，有的是虛線(xiàn)，它們?cè)诘厍騼x上扮演怎樣的作用呢？課前導(dǎo)入

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！一、經(jīng)線(xiàn)與緯線(xiàn)緯線(xiàn)：在地球儀表面，與地軸垂直并環(huán)繞地球一周的圓圈叫緯線(xiàn)(圈)。1.緯線(xiàn)與緯度：北半球南半球西東指向東西、有無(wú)數(shù)條。赤道是最大的緯線(xiàn)圈，把地球平分為南、北兩個(gè)半球。從赤道向兩極逐漸縮短，到兩極縮為一點(diǎn)。

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！一、經(jīng)線(xiàn)與緯線(xiàn)緯度：人們?yōu)榱藚^(qū)別各條緯線(xiàn)，分別為它們標(biāo)定了度數(shù)，這就是緯度。1.緯線(xiàn)與緯度：北緯N南緯S赤道的緯度為0°。從赤道向北和向南，各分90°，稱(chēng)為北緯和南緯，分別用“N”和“S”表示。0°遞增遞增90°N90°S

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！高緯度高緯度0o0o30o30o30o30o60o60o60o60o90o一、經(jīng)線(xiàn)與緯線(xiàn)1.緯線(xiàn)與緯度：低緯度中緯度中緯度0—30°為低緯度地區(qū)30—60°為中緯度地區(qū)60—90°為高緯度地區(qū)

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！閱讀——基多的赤道紀(jì)念碑一、經(jīng)線(xiàn)與緯線(xiàn)南美洲的厄瓜多爾，因赤道橫貫東西而被稱(chēng)為“赤道之國(guó)”。在厄瓜多爾首都基多以北27千米的赤道上，矗立著1982年8月9日建成的新赤道紀(jì)念碑。這個(gè)赤道紀(jì)念碑被稱(chēng)為“世界之半”。旅游者來(lái)到這里，總喜歡把兩只腳分別踏在南、北半球上，在碑前攝影留念。

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！一、經(jīng)線(xiàn)與緯線(xiàn)2.經(jīng)線(xiàn)與經(jīng)度：經(jīng)線(xiàn)：在地球儀表面，連接南北兩極并垂直于緯線(xiàn)的弧線(xiàn)，叫做經(jīng)線(xiàn)。指向南北、有無(wú)數(shù)條。各條經(jīng)線(xiàn)的長(zhǎng)度相等。經(jīng)度：為區(qū)別各條經(jīng)線(xiàn)，分別為他們標(biāo)定度數(shù)，這就是經(jīng)度。北南

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！一、經(jīng)線(xiàn)與緯線(xiàn)2.經(jīng)線(xiàn)與經(jīng)度：1884年國(guó)際經(jīng)度會(huì)議決定，以通過(guò)英國(guó)格林尼治天文臺(tái)舊址的經(jīng)線(xiàn)，作為經(jīng)度的起始線(xiàn)，即0°經(jīng)線(xiàn)，或稱(chēng)本初子午線(xiàn)。從這條經(jīng)線(xiàn)向東為東經(jīng)，向西為西經(jīng)，分別用“E”和“W”表示。東經(jīng)180°和西經(jīng)180°是重合的，通常稱(chēng)為180°經(jīng)線(xiàn)。西經(jīng)W東經(jīng)E

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！英國(guó)首都倫敦東南的格林尼治天文臺(tái)舊址，是國(guó)際科學(xué)界確定的計(jì)算地理經(jīng)度和世界時(shí)區(qū)的起點(diǎn)。那里有一座子午宮，一條寬10多厘米、長(zhǎng)10多米的銅質(zhì)子午線(xiàn)鑲嵌在大理石中，筆直地從宮中伸出來(lái)，這就是聞名世界的“本初子午線(xiàn)”。閱讀——本初子午線(xiàn)一、經(jīng)線(xiàn)與緯線(xiàn)

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！一、經(jīng)線(xiàn)與緯線(xiàn)2.經(jīng)線(xiàn)與經(jīng)度：任何兩條相對(duì)的經(jīng)線(xiàn)（經(jīng)度之和為180°）都組成了一個(gè)經(jīng)線(xiàn)圈；任意一個(gè)經(jīng)線(xiàn)圈都把地球分為相等的兩個(gè)半球。0°和180°60°W和120E30E和150W

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！東半球西半球一、經(jīng)線(xiàn)與緯線(xiàn)2.經(jīng)線(xiàn)與經(jīng)度：20°W160°E由于地球上大陸的分布并不均勻，為了避免將歐洲和非洲大陸上一些國(guó)家分隔在東半球和西半球上，國(guó)際上慣用西經(jīng)20°和東經(jīng)160°這兩條經(jīng)線(xiàn)組成的經(jīng)線(xiàn)圈作為劃分東西半球的界線(xiàn)。

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！20°W160°E0o60°E60°W120°E120°W180o180o東半球西半球西半球大于20OW或大于160OE為西半球小于20OW或小于160OE為東半球一、經(jīng)線(xiàn)與緯線(xiàn)東西半球的判定：

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！二、經(jīng)緯網(wǎng)由經(jīng)線(xiàn)與緯線(xiàn)相互交織所構(gòu)成的網(wǎng)絡(luò)，叫作經(jīng)緯網(wǎng)。利用經(jīng)緯網(wǎng)，我們可以確定地球表面任何一個(gè)地點(diǎn)的位置。例如，在地球儀上找到英國(guó)首都倫敦，我們可根據(jù)經(jīng)緯網(wǎng)，說(shuō)出它的緯度和經(jīng)度分別約為北緯51°和0°，記作：倫敦(51°N，0°)。

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！B(，)A(，)1.書(shū)寫(xiě)經(jīng)緯度20°30°40°50°130°120°110°AB向北越來(lái)越大—北緯（Ｎ）向東越來(lái)越大—東經(jīng)（Ｅ）EEENNNN寫(xiě)出A、B兩點(diǎn)的經(jīng)緯度。第1步:從小向大畫(huà)箭頭第2步:看變化，標(biāo)符號(hào)

第3步:括號(hào)內(nèi)寫(xiě)出經(jīng)緯度

110°E30°N120°E20°N二、經(jīng)緯網(wǎng)1.書(shū)寫(xiě)經(jīng)緯度：

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！ABCDE右圖中：A在E的

方向，

B在A(yíng)的

方向，D在E的

方向，C在A(yíng)的

方向，B在E的

方向，C在B的

方向。南東北東南東南東西南二、經(jīng)緯網(wǎng)2.判斷方向：緯線(xiàn)指向東西；經(jīng)線(xiàn)指向南北。

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！ABCD右圖中：A點(diǎn)在

，B點(diǎn)在

，C點(diǎn)在

，D點(diǎn)在

。北半球中緯度地區(qū)南半球高緯度地區(qū)南半球低緯度地區(qū)二、經(jīng)緯網(wǎng)3.判斷高中低緯：0—30°為低緯度地區(qū)30—60°為中緯度地區(qū)60—90°為高緯度地區(qū)低緯度地區(qū)

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！1.在地球儀上，連接南北兩極的線(xiàn)叫

線(xiàn)，指向東西的線(xiàn)是

線(xiàn)。2.緯線(xiàn)的形狀是

，最長(zhǎng)的緯線(xiàn)是_____，南北半球的分界線(xiàn)是

。3.經(jīng)線(xiàn)的形狀是

，地球上的0度經(jīng)線(xiàn)叫做

，該線(xiàn)通過(guò)英國(guó)的

____＿_(dá)____＿_(dá)___，本初子午線(xiàn)以東是

經(jīng)，以西是

經(jīng)。4.東西半球的分界線(xiàn)是＿＿＿＿和＿＿＿＿組成的經(jīng)線(xiàn)圈。5.從東西半球的劃分看，位于10°W的各地屬于

半球；位于180°經(jīng)線(xiàn)的各地，屬于

半球；位于150°E的各地，屬于

半球；位于40°W經(jīng)線(xiàn)的各地，屬于

半球。緯半圓東20°W160°E西西東東經(jīng)圓圈赤道赤道本初子午線(xiàn)格林尼治天文臺(tái)舊址西課堂總結(jié)

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！同學(xué)們，說(shuō)說(shuō)這節(jié)課你學(xué)到了什么呢？

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！謝謝大家教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵(lì)喚醒和鼓舞。

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！第二章認(rèn)識(shí)地球第二節(jié)地球的運(yùn)動(dòng)

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！你知道這些我們熟悉的自然現(xiàn)象形成的原因嗎？它們分別和地球的哪些運(yùn)動(dòng)形式有關(guān)呢呢？課前導(dǎo)入日升日落四季交替時(shí)差

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！自轉(zhuǎn)公轉(zhuǎn)地球的運(yùn)動(dòng)形式觀(guān)察動(dòng)圖，地球有哪兩種運(yùn)動(dòng)形式？

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件?。?）自轉(zhuǎn)的方向：（2）自轉(zhuǎn)的周期：（3）自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的現(xiàn)象：自西向東一天/24小時(shí)晝夜更替、日月星辰東升西落地球自轉(zhuǎn)是地球繞地軸自西向東轉(zhuǎn)動(dòng)的運(yùn)動(dòng)方式，其周期為一天。我們每天經(jīng)歷的晝夜更替，看到日月星辰的東升西落，主要是由于地球自轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象。一、地球的自轉(zhuǎn)

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！動(dòng)手畫(huà)一畫(huà)地球的自轉(zhuǎn)方向NS自西向東逆時(shí)針順時(shí)針側(cè)邊：北極：南極：（北逆南順）一、地球的自轉(zhuǎn)

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！1.晝夜更替：由于地球是一個(gè)不透明、不發(fā)光的球體，太陽(yáng)在同一時(shí)間只能照亮地球的一半，因此就有了晝和夜；由于地球不停地自轉(zhuǎn)，因此就有了晝夜交替現(xiàn)象。一、地球的自轉(zhuǎn)地球的自轉(zhuǎn)會(huì)帶來(lái)哪些自然現(xiàn)象呢？晝半球夜半球

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！一、地球的自轉(zhuǎn)2.日月星辰的東升西落為什么太陽(yáng)是東升西落呢？

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！一、地球的自轉(zhuǎn)3.時(shí)間差異：由于地球不停地自西向東自轉(zhuǎn)，因此，東邊先看到日出，西邊后看到日出，地球上不同經(jīng)度的地方，也就出現(xiàn)了時(shí)間的差異，即東邊時(shí)刻早、西邊時(shí)刻晚。

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！一、地球的自轉(zhuǎn)1.地方時(shí)：日常生活中，人們習(xí)慣根據(jù)太陽(yáng)在天空中的位置來(lái)確定時(shí)間，即把太陽(yáng)位置最高的時(shí)刻定為當(dāng)?shù)氐?2時(shí)，并依此推定一天的時(shí)間，這就是地方時(shí)。經(jīng)度不同，地方時(shí)不同，東早西晚。2.世界時(shí)：為了方便人們的生活，避免在國(guó)際交往中因使用地方時(shí)帶來(lái)時(shí)間上的混亂，國(guó)際上規(guī)定，以經(jīng)過(guò)倫敦格林尼治天文臺(tái)原址的0°經(jīng)線(xiàn)的地方時(shí)間作為標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間，這就是世界時(shí)。閱讀——時(shí)區(qū)與區(qū)時(shí)

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！一、地球的自轉(zhuǎn)3.時(shí)區(qū)：以0°經(jīng)線(xiàn)為中心，東西各跨7.5°為中時(shí)區(qū)，即從7°30’W到7°30’E劃為中時(shí)區(qū)（又稱(chēng)“零時(shí)區(qū)”）。從中時(shí)區(qū)分別向東、向西，經(jīng)度每15°劃為一個(gè)時(shí)區(qū)，東、西各劃出12個(gè)時(shí)區(qū)，其中東十二區(qū)和西十二區(qū)合為一個(gè)時(shí)區(qū)，這樣全球共劃分成24個(gè)時(shí)區(qū)。

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！一、地球的自轉(zhuǎn)1.時(shí)區(qū)劃分起點(diǎn)是0°經(jīng)線(xiàn)；2.一個(gè)時(shí)區(qū)跨度為15°；3.東西十二時(shí)區(qū)是一個(gè)時(shí)區(qū)；4.全球24個(gè)時(shí)區(qū)，兩個(gè)相鄰時(shí)區(qū)相差一個(gè)小時(shí)；5.東西十二區(qū)時(shí)間相同，日期相差1天。時(shí)區(qū)

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！一、地球的自轉(zhuǎn)計(jì)算1：時(shí)區(qū)的計(jì)算（已知某地經(jīng)度，求該地所在時(shí)區(qū)）東二區(qū)中央經(jīng)線(xiàn)30°E東四區(qū)中央經(jīng)線(xiàn)60°E西二區(qū)中央經(jīng)線(xiàn)30°W觀(guān)察尋找規(guī)律得：中央經(jīng)線(xiàn)度數(shù)/15゜=時(shí)區(qū)（東經(jīng)即東時(shí)區(qū)）如果是任意一條經(jīng)線(xiàn)呢？假設(shè)我們以35°E、38°E、37.5°E為例，大家計(jì)算一下。35°E/15°=2……538°E

/15°=2……8

37.5°E/15°=2……7.5東二區(qū)東三區(qū)東二區(qū)和東三區(qū)的界線(xiàn)

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！一、地球的自轉(zhuǎn)計(jì)算1：時(shí)區(qū)的計(jì)算（已知某地經(jīng)度，求該地所在時(shí)區(qū)）總結(jié)：某地經(jīng)度/15°=時(shí)區(qū)①余數(shù)小于7.5，得數(shù)是幾就是幾時(shí)區(qū)②余數(shù)大于7.5，得數(shù)加1即所求時(shí)區(qū)③余數(shù)等于7.5，該地位于得數(shù)和得數(shù)加1的時(shí)區(qū)分界線(xiàn)上。小練習(xí)：某地經(jīng)度為129°W，那么該地位于哪一個(gè)時(shí)區(qū)？129°W/15°=8……9西九區(qū)

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！一、地球的自轉(zhuǎn)計(jì)算2：區(qū)時(shí)的計(jì)算（已知某地時(shí)間，求其他時(shí)區(qū)時(shí)間）所求地時(shí)間=已知地時(shí)間

時(shí)差（已知時(shí)區(qū)?未知時(shí)區(qū)）①算時(shí)差：兩地相隔幾個(gè)時(shí)區(qū)，時(shí)差就是幾個(gè)小時(shí)；（時(shí)區(qū)東為正，西為負(fù)）②算具體時(shí)間——東加西減（偏東地區(qū)時(shí)刻早于偏西地區(qū)，因此求偏東地區(qū)的加時(shí)差，求偏西地區(qū)的減時(shí)差，簡(jiǎn)單說(shuō)，東加西減）例：已知東京時(shí)間（東九區(qū)）為5月1日12:00，求西二區(qū)的區(qū)時(shí)。①時(shí)差：東九區(qū)-西二區(qū)=+9-（-2）=11②已知東求西用減，12:00–11=1:00

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！計(jì)算練習(xí)1：已知東京時(shí)間（東九區(qū)）為5月1日12:00，求西二區(qū)的區(qū)時(shí)練習(xí)2：已知東京時(shí)間（東九區(qū)）為5月1日12:00，求西五區(qū)的區(qū)時(shí)12:00-[+9-（-2）]=1:0012：00-（+9-（-5））=-24月30日22時(shí)注意：?使用24小時(shí)計(jì)時(shí)法；?東時(shí)區(qū)為正數(shù)，西時(shí)區(qū)為負(fù)數(shù)。所求地時(shí)間=已知地時(shí)間

時(shí)差（已知時(shí)區(qū)?未知時(shí)區(qū)）2：區(qū)時(shí)的計(jì)算（已知某地時(shí)間，求其他時(shí)區(qū)時(shí)間）一、地球的自轉(zhuǎn)

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！4.國(guó)際日界線(xiàn)：國(guó)際上規(guī)定，大致以180゜經(jīng)線(xiàn)作為地球上“今天”與“昨天”的分界線(xiàn)，這就是“國(guó)際日界線(xiàn)”。閱讀——時(shí)區(qū)與區(qū)時(shí)注意：?越過(guò)日界線(xiàn)，日期要加/減一天；?日界線(xiàn)并不完全和180゜重合。一、地球的自轉(zhuǎn)

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！二、地球的公轉(zhuǎn)

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件?。?）公轉(zhuǎn)的方向：（2）公轉(zhuǎn)的周期：（3）形成角度：自西向東一年（365天）二、地球的公轉(zhuǎn)地球在自轉(zhuǎn)的同時(shí)，也沿著一定的軌道圍繞太陽(yáng)自西向東轉(zhuǎn)動(dòng)，這種轉(zhuǎn)動(dòng)稱(chēng)之為地球公轉(zhuǎn)，其周期為一年。與公轉(zhuǎn)軌道平面約成66.5°夾角

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！地球的公轉(zhuǎn)會(huì)帶來(lái)哪些自然現(xiàn)象呢？二、地球的公轉(zhuǎn)1.晝夜長(zhǎng)短變化：夏季的時(shí)候白天時(shí)間長(zhǎng)，冬季的時(shí)候，黑夜時(shí)間長(zhǎng)。

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！地球的公轉(zhuǎn)會(huì)帶來(lái)哪些自然現(xiàn)象呢？二、地球的公轉(zhuǎn)2.極晝極夜現(xiàn)象：極夜現(xiàn)象極晝現(xiàn)象

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！地球的公轉(zhuǎn)會(huì)帶來(lái)哪些自然現(xiàn)象呢？二、地球的公轉(zhuǎn)3.四季更替：地球在公轉(zhuǎn)軌道的位置不同，受太陽(yáng)照射的情況也不完全相同，形成了春、夏、秋、冬四季。在中緯度地區(qū)，四季更替的現(xiàn)象最為明顯。

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！特點(diǎn)地球的自轉(zhuǎn)地球的公轉(zhuǎn)方向周期運(yùn)動(dòng)中心地理現(xiàn)象自西向東(南順北逆)24小時(shí)（1天）地軸日月星辰東升西落、晝夜更替、東早西晚自西向東1年（365天）太陽(yáng)晝夜長(zhǎng)短變化、極晝極夜四季冷暖差異地球的公轉(zhuǎn)

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！1.地球的運(yùn)動(dòng)包括兩種形式：_______和_______。2.自轉(zhuǎn)：(1)方向：_________；(2)周期：_____；(3)產(chǎn)生的現(xiàn)象①___________________②____________③________。3.北極上空看，地球自轉(zhuǎn)方向是____時(shí)針，南極上空看自轉(zhuǎn)方向是____時(shí)針。4.公轉(zhuǎn)：(1)方向：_________；(2)周期：_____；(3)產(chǎn)生的現(xiàn)象：①_______________②__________③_________。5.坐地日行八萬(wàn)里是坐在_________。6.自轉(zhuǎn)是地球繞_______轉(zhuǎn)，公轉(zhuǎn)是地球繞_______轉(zhuǎn)。7.北京迎來(lái)日出，新疆繁星滿(mǎn)天是因?yàn)開(kāi)_____________。公轉(zhuǎn)自轉(zhuǎn)自西向東一天逆順自西向東一年四季變化晝夜長(zhǎng)短的變化極晝極夜赤道上晝夜更替日月星辰的東升西落時(shí)差地軸太陽(yáng)地球的自轉(zhuǎn)課堂總結(jié)

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！1．下列四幅示意圖，不能夠正確表示地球自轉(zhuǎn)方向的是（）2．關(guān)于地球公轉(zhuǎn)的說(shuō)法，正確的是（）A．地球公轉(zhuǎn)方向是自東向西B．地軸是地球公轉(zhuǎn)的軸C．地球公轉(zhuǎn)周期是一年D．地球公轉(zhuǎn)方向與自轉(zhuǎn)方向相反隨堂檢測(cè)BA

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！廣東省某中學(xué)的林老師在課堂上講授地球運(yùn)動(dòng)的相關(guān)知識(shí)時(shí)，用燈泡和地球儀演示地球運(yùn)動(dòng)讀圖，完成下面小題。3．林老師所持的地球儀上（

）A．所有的經(jīng)線(xiàn)都是相交的 B．0°和180°組成的經(jīng)線(xiàn)圈最大C．沒(méi)有長(zhǎng)度相等的緯線(xiàn)圈 D．共有180條經(jīng)線(xiàn)4．在演示地球公轉(zhuǎn)的過(guò)程中，地球儀應(yīng)（

）①順時(shí)針圍繞燈泡轉(zhuǎn)動(dòng)

②在與赤道平行的平面上運(yùn)動(dòng)③保持地軸的空間指向不變

④同時(shí)保持自轉(zhuǎn)A．①④ B．②③ C．②④ D．③④隨堂檢測(cè)DD

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！同學(xué)們，說(shuō)說(shuō)這節(jié)課你學(xué)到了什么呢？

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！謝謝大家教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵(lì)喚醒和鼓舞。

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！第三章地球的面貌第一節(jié)世界的海陸分布

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！課前導(dǎo)入人類(lèi)第一個(gè)乘宇宙飛船進(jìn)入太空的原蘇聯(lián)宇航員加加林說(shuō)，我們給地球起錯(cuò)了名字，他應(yīng)該叫做“水球”。因?yàn)?，從太空中看到的地球，是一個(gè)蔚藍(lán)的十分美麗的星球，它的表面積大部分被海水覆蓋著。

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！學(xué)習(xí)目標(biāo)1.運(yùn)用海陸分布圖和相關(guān)數(shù)據(jù)，描述世界的海陸分布特點(diǎn)；2.在地圖上能夠辨別大陸、島嶼、大洲、洋、海、海峽等地理事物；3.初步形成七大洲、四大洋的基本輪廓特征和空間分布特征，能夠在地圖上找出并準(zhǔn)確填寫(xiě)。

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！遨游太空看地球

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！一、海洋與陸地1.海陸面積之比：

我們生活在陸地上，陸地的周?chē)菑V闊的海洋。

人們常用“七分海洋，三分陸地”粗略地說(shuō)明全球海洋和陸地面積的比例?！八男行恰笔澜绾ｊ懨娣e比較

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！一、海洋與陸地2.海陸分布：

（1）從南、北半球看，水球之稱(chēng)在哪個(gè)半球更為合適？（2）從東、西半球看，海陸分布有何特點(diǎn)？北半球南半球西半球東半球南半球海洋面積均占優(yōu)勢(shì)，其中東半球陸地面積相對(duì)較大。

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！海陸分布南北半球東西半球陸地主要集中在北半球，海洋主要集中在南半球。陸地主要集中在東半球，海洋主要集中在西半球。一、海洋與陸地2.海陸分布：但不管南半球、北半球、東半球還是西半球，都是海洋面積大于陸地面積。

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！面積廣大的陸地大陸面積較小的陸地，四面環(huán)海島嶼三面臨海，一面與大陸相連半島溝通兩個(gè)海域狹窄的水道海峽三面環(huán)路的海洋海灣二、七大洲1.陸地基本概念：

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！亞歐大陸格陵蘭島澳大利亞大陸1最大半島最大島嶼最小大陸大陸和它附近的島嶼合稱(chēng)大洲。說(shuō)出圖中三個(gè)數(shù)字代表的陸地形態(tài)名稱(chēng)二、七大洲世界最大大陸2阿拉伯半島34

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！二、七大洲全世界共有七個(gè)大洲，它們是亞洲、歐洲、非洲、北美洲、南美洲、大洋洲和南極洲。

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！二、七大洲讀圖，將七大洲按面積大小進(jìn)行排序。亞非北南美南極歐大洋

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件?、俪嗟来┻^(guò)了哪些大洲？②七大洲分別位于哪個(gè)半球（南北東西）？③緯度最高的大洲是？跨經(jīng)度最廣的大洲是？跨緯度最廣的大洲是？西半球東半球赤道二、七大洲活動(dòng)

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！赤道穿過(guò)的大洲全部位于北半球的大洲緯度最高的大洲跨經(jīng)度最廣的大洲跨緯度最廣的大洲非洲、亞洲、大洋洲、南美洲南極洲南極洲亞洲歐洲、北美洲二、七大洲活動(dòng)赤道西半球東半球

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！山河海峽2.洲界線(xiàn)：二、七大洲

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！地中海

烏

烏

里

大

黑

土烏拉爾山烏拉爾河里海大高加索山脈黑海土耳其海峽拉爾山拉爾河海高加索山脈海耳其海峽（1）亞洲與歐洲的分界線(xiàn)：二、七大洲

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！

蘇伊士運(yùn)河蘇伊士運(yùn)河紅海地中海蘇伊士運(yùn)河，溝通地中海與紅海，提供從歐洲至印度洋和西太平洋附近土地的最近航線(xiàn)。它是世界使用最頻繁的航線(xiàn)之一，也是亞洲與非洲的交界線(xiàn)，是亞洲與非洲、歐洲人民來(lái)往的主要通道。大西洋印度洋（2）亞洲與非洲的分界線(xiàn)：二、七大洲

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！巴拿馬運(yùn)河巴拿馬運(yùn)河太平洋大西洋巴拿馬運(yùn)河位于中美洲國(guó)家巴拿馬，連接太平洋和大西洋，是重要的航運(yùn)要道，被譽(yù)為世界七大工程奇跡之一的“世界橋梁”。巴拿馬運(yùn)河由美國(guó)建造完成，1914年通航?，F(xiàn)由巴拿馬共和國(guó)擁有和管理。（3）北美洲與南美洲的分界線(xiàn)：二、七大洲

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！白令海峽白令海峽太平洋北冰洋白令海峽是連接太平洋和北冰洋的水上通道，也是兩大洲（亞洲和北美洲）、兩個(gè)國(guó)家（俄羅斯和美國(guó)）、兩個(gè)半島（阿拉斯加半島和楚科奇半島）的分界線(xiàn)。國(guó)際日期變更線(xiàn)也從白令海峽的中央通過(guò)。（4）亞洲與北美洲的分界線(xiàn)：二、七大洲

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！烏拉爾山—烏拉爾河—里?！蟾呒铀魃矫}—黑海—土耳其海峽蘇伊士運(yùn)河白令海峽巴拿馬運(yùn)河直布羅陀海峽德雷克海峽2.洲界線(xiàn)：二、七大洲

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！兩側(cè)的大洲溝通的海洋所屬?lài)?guó)家巴拿馬運(yùn)河蘇伊士運(yùn)河亞洲、非洲地中海紅海北美洲、南美洲太平洋大西洋埃及巴拿馬口訣：蘇紅地、巴太西、黑土地土耳其海峽亞洲、歐洲黑海、地中海二、七大洲3.重要連通通道：

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！洋（或稱(chēng)大洋）是海洋的主體部分海是海洋的邊緣部分海峽是溝通兩個(gè)海域之間的狹窄水道三、四大洋

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！習(xí)慣上，人們把海洋劃分為四大部分，分別命名為太平洋、印度洋、大西洋和北冰洋。三、四大洋

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！太平洋（PacificOcean），跨南北半球，約占世界海洋總面積的一半，在四大洋中最大、最深，島嶼也最多。1.太平洋：這片海域風(fēng)平浪靜，就叫太平洋吧!三、四大洋

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！大西洋（AtlanticOcean），跨南北半球，形狀略呈“S”形，是世界第二大洋。2.大西洋：三、四大洋

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！印度洋（IndianOcean），大部分位于南半球，是世界第三大洋。3.印度洋：達(dá)伽馬鄭和下西洋三、四大洋

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！北冰洋（ArcticOcean），以北極為中心，介于亞洲、歐洲和北美洲大陸北岸之間，被海冰廣泛覆蓋，是四大洋中最小、最淺的大洋。2.大西洋：“正對(duì)大熊星座的海洋”三、四大洋

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！活動(dòng)①四大洋沿岸分別有哪些大洲？②四大洋分別位于哪個(gè)半球（南北東西）？③緯度最高的大洋是？跨經(jīng)度最廣的大洋是？西半球東半球赤道三、四大洋

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！活動(dòng)赤道西半球東半球①最大、最深、島嶼最多的大洋：＿＿＿；最小、最淺的大洋：＿＿＿。②第二大、略呈S形的大洋＿＿＿＿＿＿。③緯度最高、跨經(jīng)度最廣的大洋是＿＿＿＿。④全部位于東半球的大洋是＿＿＿＿。⑤被三大洲包圍的大洋是＿＿＿＿。北冰洋北冰洋太平洋大西洋印度洋北冰洋三、四大洋

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尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！繪制世界海陸輪廓略圖。亞洲歐洲非洲北美洲南美洲大洋洲南極洲大西洋

太平洋

大西洋印度洋北冰洋活動(dòng)

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！1、亞洲與歐洲分界線(xiàn)：＿＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿,土耳其海峽溝通了＿＿＿和＿＿＿＿。2、亞洲與非洲分界線(xiàn)：＿＿＿＿＿＿,溝通了＿＿＿（印度洋）和＿＿＿＿（大西洋）。3、北美洲與南美洲分界線(xiàn)：＿＿＿＿＿，溝通了＿＿＿和＿＿＿。4、亞洲與北美洲的分界線(xiàn)：＿＿＿＿，溝通了＿＿＿和＿＿＿。5、面積最大、最深、島嶼最多的大洋：＿＿＿，面積最小、最淺、緯度最高、跨經(jīng)度最廣的大洋：＿＿＿。6、面積第二大、呈“S”形的大洋＿＿＿＿。7、世界第三大洋，大部分在南半球是_______。

8、全部位于東半球的大洋是＿＿＿＿。9、全部位于北半球的大洋是＿＿＿＿。北冰洋太平洋大西洋印度洋印度洋北冰洋烏拉爾山脈烏拉爾河大高加索山脈土耳其海峽黑海地中海蘇伊士運(yùn)河紅海地中海巴拿馬運(yùn)河太平洋大西洋白令海峽太平洋北冰洋課堂總結(jié)

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！1．人們說(shuō)地球是“水的行星”。運(yùn)用圖中數(shù)據(jù)可以算出地球上陸地與海洋的面積之比（）A．50:50B．71:29C．29:71D．30:702．關(guān)于地球上海陸面積的敘述，正確的是（）A．北半球陸地面積大于海洋面積B．東半球陸地面積大于海洋面積C．地球上任何兩個(gè)大小相等的半球，海洋面積均大于陸地面積D．東西半球陸地面積等于海洋面積CC隨堂檢測(cè)

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！3．右圖數(shù)字代號(hào)表示半島的是（

）A．①B．②C．③D．④D隨堂檢測(cè)

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！同學(xué)們，說(shuō)說(shuō)這節(jié)課你學(xué)到了什么呢？

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！謝謝大家教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵(lì)喚醒和鼓舞。

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！第三章地球的面貌第二節(jié)世界的地形（上）

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！課前導(dǎo)入之路318國(guó)道（起點(diǎn)：上?！K點(diǎn)：樟木）串聯(lián)起無(wú)數(shù)美景令無(wú)數(shù)人魂?duì)繅?mèng)縈號(hào)稱(chēng)“中國(guó)人的景觀(guān)大道”

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！學(xué)習(xí)目標(biāo)1.海拔與相對(duì)高度●理解地形、海拔、相對(duì)高度等基本概念。●學(xué)會(huì)運(yùn)用地圖估算海拔和相對(duì)高度。2.陸地地形●了解世界陸地兩大著名高山帶的分布規(guī)律。●能在地圖上找出最著名的山脈、高原、平原和盆地的位置。3.世界之最●熟記常見(jiàn)的地形之最。

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！地形：地表各種高低起伏的形態(tài)總稱(chēng)為地形，人們通常把陸地地形分為平原、高原、山地、丘陵和盆地五種基本類(lèi)型。地形區(qū)：以某種地形類(lèi)型為主的獨(dú)立地形單元，命名方式一般為地名+地形類(lèi)型,如青藏高原、華北平原。一、海洋與陸地1.地形與地形區(qū)：

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！一、海洋與陸地不同地形具有不同的特征，地表高度、起伏皆不相同。?1、我們?cè)趺磥?lái)表示地表的高度？2、我們?cè)趺磥?lái)比較地表的高低？用海拔來(lái)表示用相對(duì)高度來(lái)表示

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！海拔：是地面某一個(gè)地點(diǎn)高出海平面的垂直距離。相對(duì)高度：是指地面某個(gè)地點(diǎn)高出另一地點(diǎn)的垂直距離。海拔相對(duì)高度一、海洋與陸地2.地表高度的表示：

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！（1225m)（625m)（600m)B’（600m)BHA=1225mB（1）A的海拔（2）B的海拔（3）A、B的相對(duì)高度HA，B=1225m-625米=600米H=625m活動(dòng)1.A、B、C、D、E各點(diǎn)的海拔大約是多少？2.A、B兩點(diǎn)和D、E兩點(diǎn)之間的相對(duì)高度分別是多少？一、海洋與陸地

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！一、海洋與陸地3.陸地地形類(lèi)型：高原山地盆地平原丘陵

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！平原地表起伏小，海拔低，一般在200m以下。一、海洋與陸地3.陸地地形類(lèi)型：

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！高原地表起伏小，海拔高，一般在500m以上，邊緣陡峭，內(nèi)部較為平坦。一、海洋與陸地3.陸地地形類(lèi)型：

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！平原海拔示意圖高原海拔示意圖對(duì)比相同點(diǎn)不同點(diǎn)平原高原地面起伏小海拔低，一般在200米以下海拔高，邊緣比較陡峻平原和高原有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？一、海洋與陸地

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！山地地表崎嶇不平，海拔較高，多在500m以上，起伏較大，溝谷較深，一般多呈脈狀分布。一、海洋與陸地3.陸地地形類(lèi)型：

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！丘陵地表崎嶇不平，海拔低，一般在500m以下，相對(duì)高度一般不超過(guò)200m。一、海洋與陸地3.陸地地形類(lèi)型：

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！山地海拔示意圖丘陵海拔示意圖山地和丘陵有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？對(duì)比相同點(diǎn)不同點(diǎn)山地丘陵地面崎嶇不平海拔高，多在500米以上，坡陡，谷深海拔較低，相對(duì)高度不超過(guò)200米一、海洋與陸地

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！盆地四周多山地或高原環(huán)繞，中部相對(duì)低平，中部低，四周高。盆地海拔示意圖一、海洋與陸地3.陸地地形類(lèi)型：

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！地形類(lèi)型主要特征共同點(diǎn)海拔高低地面起伏平原

高原

山地

丘陵盆地一、海洋與陸地3.陸地地形類(lèi)型：<200米>500米>500米200-500米四周高，中間低。平坦廣闊起伏不大，邊緣陡峻。坡度較陡，溝谷較深。坡度和緩，相對(duì)高度較低。地面起伏小地面崎嶇不平

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！世界上著名的平原有西西伯利亞平原、東歐平原、美國(guó)中央大平原、亞馬孫平原等。我國(guó)平原主要分布在東部地區(qū)，由北向南依次是東北平原、華北平原和長(zhǎng)江中下游平原。一、海洋與陸地4.世界地形分布：平原是陸地上分布面積相對(duì)廣闊的地形，占陸地總面積的1/4以上。

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！世界上著名的高原有青藏高原、伊朗高原、東非高原、南非高原、巴西高原等。我國(guó)地形上有四大高原，分別是青藏高原、內(nèi)蒙古高原、黃土高原和云貴高原。一、海洋與陸地4.世界地形分布：

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！喜馬拉雅山脈安第斯山脈1.科迪勒拉山系落基山脈阿爾卑斯山脈阿特拉斯山脈一、海洋與陸地4.世界地形分布：2.橫貫亞歐大陸南部和非洲西北部的山脈帶

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！世界上主要的盆地有西伯利亞盆地、剛果盆地等。我國(guó)四大盆地分別是塔里木盆地、準(zhǔn)噶爾盆地、柴達(dá)木盆地和四川盆地。一、海洋與陸地4.世界地形分布：

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！世界上最大的平原—亞馬孫平原世界上最高的山脈—喜馬拉雅山脈世界最高峰—珠穆朗瑪峰世界上最大的盆地—?jiǎng)偣璧厥澜缟献铋L(zhǎng)的山脈—安第斯山脈世界上最大的高原—巴西高原世界上最高的高原—青藏高原一、海洋與陸地你知道有哪些“世界地形之最”呢？把它們標(biāo)記在地圖上。

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！現(xiàn)代探測(cè)技術(shù)揭開(kāi)了海底地形的神秘面紗，海底的地形也是起伏不平的。三、海底地形

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！1.大陸架：大陸架是陸地向海洋的自然延伸部分，坡度較緩，水深一般在200米以?xún)?nèi)。大陸架有豐富的礦藏和海洋資源，已發(fā)現(xiàn)的有石油、煤、天然氣、銅、鐵等20多種礦產(chǎn)；其中已探明的石油儲(chǔ)量是整個(gè)地球石油儲(chǔ)量的三分之一。三、海底地形

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！大陸坡介于大陸架和大洋底之間，是聯(lián)系海陸的橋梁，它一頭連接著陸地的邊緣，一頭連接著海洋。大陸坡的坡度很陡，表面極不平整，而且分布著許多巨大、深邃的的海底峽谷。2.大陸坡：三、海底地形

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！島弧也稱(chēng)島鏈，是指大陸和大洋盆地之間呈弧形分布的群島，常常和海溝相伴而生。海溝是海洋底部最深的地方，最大水深超過(guò)1萬(wàn)米。3.島弧和海溝：三、海底地形馬里亞納海溝——世界最深

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！大洋中脊又稱(chēng)為中央海嶺，是大洋中新海底誕生的地方，火山地震活動(dòng)比較強(qiáng)烈。4.大洋中脊：三、海底地形三大洋的中脊在南半球互相連接，總長(zhǎng)達(dá)8萬(wàn)公里，面積約1.2億平方公里，占世界海洋總面積的1/3。少數(shù)山峰出露于海面形成島嶼，如冰島、亞速爾群島等。

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！洋盆也稱(chēng)大洋盆地，是指大陸邊緣與大洋中脊之間的深洋底。5.洋盆：三、海底地形洋盆

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！課堂總結(jié)地形類(lèi)型主要特征共同點(diǎn)海拔高低地面起伏平原

高原

山地

丘陵盆地<200米>500米>500米200-500米四周高，中間低。平坦廣闊起伏不大，邊緣陡峻。坡度較陡，溝谷較深。坡度和緩，相對(duì)高度較低。地面起伏小地面崎嶇不平1.陸地地形：

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！海面①②③④⑤1.寫(xiě)出①-⑤的名稱(chēng)①______、②______、③_____、④_____、⑤________。2.坡度和緩，石油、天然氣資源豐富，人類(lèi)活動(dòng)最頻繁的地方＿＿＿＿。3.新海底誕生，火山活動(dòng)最強(qiáng)烈的地方是_________。4.海底地形中，坡度最陡，水深急劇增加的地方是________。5.海洋底部最深的地方是________。6.海洋底部面積最大的地方是________。7.世界最深的海溝是________________。大陸架大洋中脊大陸坡海溝洋盆大陸坡大洋中脊大陸架海溝洋盆馬里亞納海溝課堂總結(jié)2.海底地形：

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！1．下列對(duì)五種陸地基本地形特征的敘述，正確的是（）A．地面廣闊平坦的一定是平原B．地面連綿起伏的一定是山地C．高原相對(duì)高度大，但海拔低D．盆地是四周高、中間低的地形

D隨堂檢測(cè)

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！同學(xué)們，說(shuō)說(shuō)這節(jié)課你學(xué)到了什么呢？

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！謝謝大家教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵(lì)喚醒和鼓舞。

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！第三章地球的面貌第二節(jié)世界的地形（下）

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！你能辨認(rèn)出圖上的地形嗎？陸地表面這些不同形態(tài)的地形，怎樣在平面圖上表現(xiàn)出來(lái)呢？山地盆地高原丘陵平原課前導(dǎo)入

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！學(xué)習(xí)目標(biāo)1.等高線(xiàn)概念●理解等高線(xiàn)、等深線(xiàn)等概念。●在等高線(xiàn)地形圖上，識(shí)別山峰、山脊、山谷。2.等高線(xiàn)性質(zhì)●識(shí)別山體基本部位（山峰、山脊、山谷、鞍部、陡崖）●估算海拔與相對(duì)高度，判斷坡度的陡緩。3.等高線(xiàn)應(yīng)用●運(yùn)用等高線(xiàn)基礎(chǔ)知識(shí)，解決實(shí)際問(wèn)題。

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！一、學(xué)看地形圖1.常見(jiàn)地形圖：鳥(niǎo)瞰圖等高線(xiàn)地形圖分層設(shè)色地形圖直觀(guān)，但無(wú)法表示海拔和海深。哪里高哪里低較清晰，但線(xiàn)太多看起來(lái)費(fèi)事。陸地和海洋的高低起伏一目了然。

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！一、學(xué)看地形圖立體的地形是如何轉(zhuǎn)化為平面等高線(xiàn)地形圖的呢？

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！一、學(xué)看地形圖2.等高線(xiàn)地形圖：等高線(xiàn)：在地圖上，將陸地海拔高度相等的各點(diǎn)連接成線(xiàn)，叫等高線(xiàn)。等高線(xiàn)地形圖：把地面上海拔高度相同的點(diǎn)連成的閉合曲線(xiàn)垂直投影到一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)面上，并按比例縮小畫(huà)在圖紙上，就得到等高線(xiàn)地形圖。

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！思考等高線(xiàn)有什么特點(diǎn)？（1）閉合曲線(xiàn)（陡崖外，等高線(xiàn)不相交、不重合）；（2）同線(xiàn)等高（同一條等高線(xiàn)上海拔高度相同）；（3）等高距相等（相鄰等高線(xiàn)之間的等高距相等）。海拔都是100m等高距都是100m一、學(xué)看地形圖

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件?。?）在同一等高線(xiàn)地形圖上，等高線(xiàn)密集，坡度_____；等高線(xiàn)稀疏，坡度_____。一、學(xué)看地形圖思考等高線(xiàn)怎樣反映出坡度的陡緩呢？陡緩

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！一、學(xué)看地形圖3.山地的五種基本形態(tài)：山峰山谷山脊鞍部陡崖

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件?。?）山峰和盆地：山峰的判讀：等高線(xiàn)數(shù)值外低內(nèi)高，示坡線(xiàn)指向外側(cè)。一、學(xué)看地形圖盆地的判讀：等高線(xiàn)數(shù)值外高內(nèi)低，示坡線(xiàn)指向內(nèi)側(cè)。

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件?。?）山脊和山谷：一、學(xué)看地形圖山脊的判讀：等高線(xiàn)凸向低處，脊線(xiàn)的海拔高于兩側(cè)。山谷的判讀：等高線(xiàn)凸向高處，谷線(xiàn)的海拔低于兩側(cè)。集水區(qū)域，易發(fā)育河流。口訣：凸低為脊凸高為谷

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件?。?）鞍部與陡崖：一、學(xué)看地形圖鞍部的判讀：位于兩山峰之間。陡崖的判讀：等高線(xiàn)重合。

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！第一組：從①、②登山線(xiàn)路中選擇較輕松的登山線(xiàn)路，嘗試說(shuō)明理由。第二組：從②、③處中選擇最有可能出現(xiàn)小河的地方取水，嘗試說(shuō)明理由。第三組：從圖中尋找最適合攀巖的地方，嘗試說(shuō)明理由。第四組：甲、乙兩村間修一條公路，請(qǐng)?jiān)赼、b兩條線(xiàn)路中選擇較平緩的，嘗試說(shuō)明理由。②，等高線(xiàn)稀疏，坡度緩。