小學語文《看電視》教案（2025—2026學年）一、教學分析1.教材分析：本課《看電視》選自小學語文教材，針對二年級學生。內(nèi)容圍繞家庭生活中常見的看電視活動展開，旨在培養(yǎng)學生觀察生活、表達感受的能力。本課與單元主題“生活體驗”相呼應(yīng)，通過具體情境幫助學生認識電視節(jié)目的多樣性，提高語言表達和思維訓練。核心概念為“看電視”，技能目標包括觀察生活、表達感受、運用語言描述事物。2.學情分析：二年級學生處于形象思維向抽象思維過渡的階段，對生活現(xiàn)象有較強的觀察和感受能力。但語言表達能力有限，容易在描述過程中出現(xiàn)邏輯混亂或表達不清的情況。學生可能對電視節(jié)目內(nèi)容缺乏了解，導致在課堂討論中難以積極參與。此外，部分學生可能對電視節(jié)目過度依賴，影響學習。3.教學策略：以學生為中心，采用情境教學法、討論法、游戲法等多種教學手段，激發(fā)學生的學習興趣。通過圖片、視頻等直觀材料，幫助學生觀察生活、表達感受。在課堂討論中，引導學生積極思考，提高語言表達能力。同時，關(guān)注學生個體差異，針對不同層次的學生進行分層教學，確保每個學生都能在課堂上有所收獲。二、教學目標1.知識目標：學生能夠說出電視節(jié)目的種類，如動畫片、新聞、電視劇等。學生能夠列舉出自己喜歡和不喜歡觀看的電視節(jié)目，并說明理由。2.能力目標：學生能夠在觀察電視節(jié)目時，運用形容詞和副詞描述節(jié)目的內(nèi)容、情節(jié)和人物特點。學生能夠在小組討論中，與他人合作，共同設(shè)計一個簡短的電視節(jié)目劇本，并能夠按照劇本進行角色扮演。3.情感目標：學生能夠認識到看電視的積極和消極影響，并學會合理安排自己的時間，避免沉迷于電視。學生能夠在表達自己對電視節(jié)目的看法時，尊重他人意見，并能夠進行合理的評價。三、教學重難點教學重點：學生能夠正確描述電視節(jié)目的內(nèi)容和形式，并能用恰當?shù)脑~匯表達自己的觀看感受。教學難點：學生能夠理解電視節(jié)目中的情感表達和人物關(guān)系，并能在小組活動中設(shè)計簡單的電視節(jié)目劇本，展現(xiàn)創(chuàng)意和合作能力。難點在于學生需跨越從觀察生活到創(chuàng)造性表達的距離，以及如何將抽象的情感轉(zhuǎn)化為具體的語言描述。四、教學準備為了更好地開展小學語文《看電視》的教學活動，教師需要準備以下資源：1套多媒體課件，5張與電視節(jié)目相關(guān)的圖片，2個小組討論任務(wù)單，1份學生評價表，以及相關(guān)的電視節(jié)目視頻資料。學生需預(yù)習課文內(nèi)容，并準備5張自己感興趣的電視節(jié)目圖片。同時，教室布局將調(diào)整為小組合作模式，黑板板書將提前設(shè)計好教學框架。五、教學過程1.導入時間預(yù)估：5分鐘活動設(shè)計：教師播放一段有趣的電視節(jié)目片段，引導學生回憶自己觀看過的電視節(jié)目，并簡單分享觀看感受。提問：“同學們，你們都看過哪些電視節(jié)目？有沒有特別喜歡的？為什么？”學生自由發(fā)言，教師總結(jié)并引出本課主題：“今天，我們就來學習關(guān)于‘看電視’的知識。”2.新授時間預(yù)估：20分鐘活動設(shè)計：環(huán)節(jié)一：電視節(jié)目種類教師展示電視節(jié)目種類的圖片，如動畫片、新聞、電視劇等，引導學生說出不同種類的名稱。提問：“同學們，你們能說出幾種電視節(jié)目的類型？”學生回答，教師點評并總結(jié)。環(huán)節(jié)二：電視節(jié)目內(nèi)容教師講解電視節(jié)目內(nèi)容的構(gòu)成，如故事情節(jié)、人物特點、主題思想等。提問：“同學們，你們知道電視節(jié)目是如何構(gòu)成的嗎？”學生回答，教師點評并總結(jié)。環(huán)節(jié)三：看電視的影響教師引導學生思考看電視的利與弊，如豐富知識、放松心情、沉迷電視等。提問：“同學們，你們認為看電視有哪些好處和壞處？”學生回答，教師點評并總結(jié)。環(huán)節(jié)四：看電視的建議教師給出合理看電視的建議，如合理安排時間、選擇有益的節(jié)目、避免沉迷等。提問：“同學們，你們認為如何才能健康地看電視？”學生回答，教師點評并總結(jié)。3.鞏固時間預(yù)估：10分鐘活動設(shè)計：教師組織學生進行小組討論，要求每個小組設(shè)計一個簡短的電視節(jié)目劇本，并按照劇本進行角色扮演。小組討論時間：5分鐘角色扮演時間：5分鐘教師巡回指導，并鼓勵學生積極參與。4.小結(jié)時間預(yù)估：5分鐘活動設(shè)計：教師總結(jié)本課所學內(nèi)容，強調(diào)看電視的利與弊，并鼓勵學生在日常生活中合理安排時間，健康地看電視。提問：“同學們，今天我們學習了哪些關(guān)于‘看電視’的知識？”學生回答，教師點評并總結(jié)。5.作業(yè)時間預(yù)估：5分鐘活動設(shè)計：教師布置課后作業(yè)，要求學生寫一篇關(guān)于“我最喜歡的電視節(jié)目”的短文，字數(shù)不限。提問：“同學們，課后作業(yè)是寫一篇關(guān)于‘我最喜歡的電視節(jié)目’的短文，大家準備好了嗎？”學生回答，教師點評并布置作業(yè)。6.教學反思時間預(yù)估：5分鐘活動設(shè)計：教師在課后進行教學反思，總結(jié)本節(jié)課的優(yōu)點和不足，并針對不足之處提出改進措施。備注：教師在教學過程中，應(yīng)根據(jù)學生的實際情況靈活調(diào)整教學環(huán)節(jié)和活動設(shè)計。教學活動應(yīng)以學生為主體，注重培養(yǎng)學生的觀察、思考、表達和合作能力。教師應(yīng)關(guān)注學生的個體差異，給予不同層次的學生相應(yīng)的指導和支持。教學過程中，教師應(yīng)充分利用多媒體課件、教具等資源，提高教學效果。六、作業(yè)設(shè)計1.基礎(chǔ)性作業(yè)內(nèi)容：學生根據(jù)所學內(nèi)容，選擇一種自己喜歡的電視節(jié)目，用文字描述節(jié)目的主要內(nèi)容、人物特點以及觀看感受。完成形式：書面練習，字數(shù)200字左右。提交時限：課后第二天。能力培養(yǎng)目標：鞏固學生對電視節(jié)目種類的認識，提高學生的語言表達能力和觀察能力。2.拓展性作業(yè)內(nèi)容：學生調(diào)查自己家中或周圍人觀看電視節(jié)目的習慣，分析不同年齡段人群的觀看偏好，并撰寫一份簡短的調(diào)查報告。完成形式：研究報告，包括調(diào)查方法、數(shù)據(jù)分析和結(jié)論。提交時限：課后一周。能力培養(yǎng)目標：培養(yǎng)學生的調(diào)查能力和數(shù)據(jù)分析能力，提高學生的邏輯思維和問題解決能力。3.探究性/創(chuàng)造性作業(yè)內(nèi)容：學生設(shè)計一個自己創(chuàng)作的電視節(jié)目劇本，包括節(jié)目名稱、故事梗概、人物設(shè)定和主要情節(jié)。完成形式：劇本創(chuàng)作，字數(shù)不限。提交時限：課后兩周。能力培養(yǎng)目標：激發(fā)學生的創(chuàng)造力和想象力，提高學生的劇本創(chuàng)作能力和團隊合作能力。七、教學反思1.教學目標達成情況：本次教學基本達成了教學目標，學生在觀察、描述電視節(jié)目方面有了明顯的進步。但在引導學生分析看電視的影響時，部分學生的回答較為表面，缺乏深度。這提示我需要在后續(xù)教學中，進一步引導學生深入思考。2.教學環(huán)節(jié)與活動設(shè)計：小組討論環(huán)節(jié)效果較好，學生積極參與，合作完成劇本設(shè)計。但在課堂討論過程中，發(fā)現(xiàn)部分學生表達不夠清晰，需要加強對語言表達的訓練。此外，課堂時間分配上，對“看電視的影響