二年級數(shù)學(xué)上冊第七單元表內(nèi)乘法和除法二求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍教案冀教版（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析1.教材分析本課內(nèi)容為冀教版二年級數(shù)學(xué)上冊第七單元“表內(nèi)乘法和除法二”，主要目標(biāo)是幫助學(xué)生理解和掌握求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍的概念和計算方法。這一單元在課程體系中承上啟下，既有對一年級乘除法基礎(chǔ)知識的鞏固，又為后續(xù)的乘除法應(yīng)用題打下基礎(chǔ)。核心概念包括倍數(shù)的意義和求倍數(shù)的方法，核心技能是能夠正確進(jìn)行乘法運(yùn)算以求解倍數(shù)關(guān)系。2.學(xué)情分析二年級學(xué)生對乘除法已有初步的認(rèn)識，但計算能力尚在發(fā)展中，容易在乘法口訣的記憶和運(yùn)用上遇到困難。學(xué)生可能對“幾倍”這一概念理解不夠深入，容易混淆。此外，由于生活經(jīng)驗的限制，學(xué)生可能對倍數(shù)在實(shí)際情境中的應(yīng)用感到困惑。因此，教學(xué)設(shè)計需注重從學(xué)生已有知識出發(fā)，通過直觀演示和生活實(shí)例幫助學(xué)生理解抽象概念。3.教學(xué)目標(biāo)與策略教學(xué)目標(biāo)應(yīng)圍繞知識目標(biāo)、技能目標(biāo)和情感目標(biāo)來設(shè)定。知識目標(biāo)包括理解倍數(shù)的概念和求倍數(shù)的方法；技能目標(biāo)包括能夠熟練運(yùn)用乘法口訣求解倍數(shù)關(guān)系；情感目標(biāo)包括激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維能力。教學(xué)策略應(yīng)采用情境教學(xué)、游戲教學(xué)和合作學(xué)習(xí)等方式，通過多樣化的教學(xué)活動幫助學(xué)生理解和掌握知識，提高學(xué)生的計算能力和數(shù)學(xué)思維能力。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能目標(biāo)A.受眾：二年級學(xué)生B.行為：說出C.條件：在具體情境中D.程度：正確學(xué)生能夠說出求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍的方法，并能正確運(yùn)用乘法口訣進(jìn)行計算。2.過程與方法目標(biāo)A.受眾：二年級學(xué)生B.行為：設(shè)計C.條件：通過小組合作D.程度：有效學(xué)生能夠通過小組合作設(shè)計簡單的倍數(shù)問題，并運(yùn)用所學(xué)知識解決這些問題。3.情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)A.受眾：二年級學(xué)生B.行為：評價C.條件：在學(xué)習(xí)過程中D.程度：積極學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能夠積極評價自己的學(xué)習(xí)成果，并表達(dá)對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和信心。三、教學(xué)重難點(diǎn)本課教學(xué)重點(diǎn)在于幫助學(xué)生理解“倍數(shù)”的概念，并能熟練運(yùn)用乘法口訣進(jìn)行求倍數(shù)的計算。教學(xué)難點(diǎn)在于學(xué)生如何將抽象的倍數(shù)概念與具體的生活情境相結(jié)合，以及如何克服乘法口訣記憶中的困難。難點(diǎn)形成的原因在于學(xué)生對乘法口訣的記憶和運(yùn)用不夠熟練，且缺乏實(shí)際應(yīng)用的經(jīng)驗。四、教學(xué)準(zhǔn)備為了確保教學(xué)活動的順利進(jìn)行，我將準(zhǔn)備以下教學(xué)資源：設(shè)計包含乘法口訣和倍數(shù)概念的多媒體課件，準(zhǔn)備圖表和模型輔助學(xué)生理解抽象概念，準(zhǔn)備任務(wù)單和評價表以促進(jìn)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)和自我評估。學(xué)生需預(yù)習(xí)相關(guān)內(nèi)容，并準(zhǔn)備好畫筆和計算器等學(xué)習(xí)用具。此外，我會布置教室環(huán)境，確保小組座位合理排列，并設(shè)計黑板板書框架，以便清晰展示教學(xué)流程。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入時間：5分鐘活動設(shè)計：通過一個與學(xué)生生活經(jīng)驗相關(guān)的問題引入新課：“同學(xué)們，你們知道什么是‘倍數(shù)’嗎？請舉例說明。”學(xué)生活動：學(xué)生自由發(fā)言，分享自己對倍數(shù)的理解。教師引導(dǎo)：教師總結(jié)學(xué)生的回答，并引入倍數(shù)的概念：“今天我們要學(xué)習(xí)的就是如何求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍，也就是倍數(shù)的計算方法?！?.新授時間：20分鐘2.1倍數(shù)的概念活動設(shè)計：展示一組圖片，如“5個蘋果是1個蘋果的幾倍？”學(xué)生活動：學(xué)生觀察圖片，并嘗試回答問題。教師講解：教師講解倍數(shù)的概念：“倍數(shù)是指一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍，可以通過乘法來計算?！?.2乘法口訣的應(yīng)用活動設(shè)計：展示乘法口訣表，并提問：“如何使用乘法口訣來計算倍數(shù)？”學(xué)生活動：學(xué)生根據(jù)乘法口訣表，進(jìn)行計算練習(xí)。教師引導(dǎo)：教師引導(dǎo)學(xué)生觀察乘法口訣表，總結(jié)規(guī)律：“乘法口訣表中的每一行和每一列都代表了一個乘法算式，我們可以通過這個算式來計算倍數(shù)?！?.3實(shí)際應(yīng)用活動設(shè)計：設(shè)置一個生活情境：“小明有3個蘋果，小紅有5個蘋果，小明有多少個蘋果是小紅的幾倍？”學(xué)生活動：學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識，計算小明有多少個蘋果是小紅的幾倍。教師講解：教師講解實(shí)際應(yīng)用中的計算方法：“我們可以將這個問題轉(zhuǎn)化為一個乘法算式，即3乘以幾等于5?！?.鞏固時間：10分鐘活動設(shè)計：進(jìn)行乘法口訣的練習(xí)題，包括填空、選擇和計算。學(xué)生活動：學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題，并提交答案。教師檢查：教師巡視課堂，檢查學(xué)生的練習(xí)情況，并對學(xué)生的答案進(jìn)行講解和糾正。4.小結(jié)時間：5分鐘活動設(shè)計：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)倍數(shù)的概念和計算方法。學(xué)生活動：學(xué)生復(fù)述倍數(shù)的概念和計算方法。教師總結(jié)：教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，并強(qiáng)調(diào)倍數(shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。5.作業(yè)時間：5分鐘活動設(shè)計：布置課后作業(yè)，包括計算題和應(yīng)用題。學(xué)生活動：學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)，并準(zhǔn)備在下一節(jié)課上展示。教師要求：要求學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，并在下一節(jié)課上分享自己的解題思路。6.教學(xué)反思活動設(shè)計：課后，教師對教學(xué)過程進(jìn)行反思，總結(jié)教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)和不足。教師反思：教師反思教學(xué)過程中的互動情況，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，以及教學(xué)方法的適用性。六、作業(yè)設(shè)計1.基礎(chǔ)性作業(yè)內(nèi)容：完成課本上的相關(guān)練習(xí)題，包括填空題、選擇題和計算題，鞏固表內(nèi)乘法和除法的計算方法。完成形式：書面練習(xí)提交時限：課后第二天能力培養(yǎng)目標(biāo)：幫助學(xué)生熟練掌握乘除法的基本運(yùn)算，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅實(shí)基礎(chǔ)。2.拓展性作業(yè)內(nèi)容：設(shè)計一個小游戲，如“倍數(shù)接龍”，要求學(xué)生利用所學(xué)知識，通過乘法口訣找出相鄰數(shù)的倍數(shù)關(guān)系。完成形式：小組合作，制作游戲卡片提交時限：課后一周能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生將數(shù)學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際生活，提高學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力和創(chuàng)造力。3.探究性/創(chuàng)造性作業(yè)內(nèi)容：選擇一個與生活相關(guān)的主題，如“家庭購物中的倍數(shù)問題”，進(jìn)行調(diào)查研究，并撰寫一份簡單的報告。完成形式：研究報告提交時限：課后兩周能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的探究能力和獨(dú)立思考能力，激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。七、教學(xué)反思1.教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成，學(xué)生在乘法和除法的計算上有了明顯的進(jìn)步，能夠運(yùn)用乘法口訣求倍數(shù)。但在實(shí)際應(yīng)用中，部分學(xué)生對如何將數(shù)學(xué)問題轉(zhuǎn)化為乘法算式仍感到困惑。2.教學(xué)環(huán)節(jié)效果與不足活動設(shè)計方面，小組合作的設(shè)計提高了學(xué)生的參與度，但時間控制不夠精準(zhǔn)，導(dǎo)致部分活動未能充分展開。資源運(yùn)用上，多媒體課件和教具的使用有助于學(xué)生理解抽象概念，但部分學(xué)生反映，如果能有更多動手操作的機(jī)會，學(xué)習(xí)效果會更好。3.學(xué)生反應(yīng)與啟示學(xué)生的反應(yīng)總體積極，但在解答實(shí)際問題時，個別學(xué)生表現(xiàn)出畏難情緒。這提示我在今后的教學(xué)中，應(yīng)更多地關(guān)注學(xué)生的個體差異，提供個性化的輔導(dǎo)，并鼓勵學(xué)生勇敢面對挑戰(zhàn)。同時，通過本次教學(xué)，我認(rèn)識到在課堂教學(xué)中，應(yīng)更加注重培養(yǎng)學(xué)生的探究能力和問題解決能力，以提升學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)。八、本節(jié)知識清單及拓展1.倍數(shù)的概念：倍數(shù)是指一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍，可以通過乘法來計算。理解倍數(shù)是本節(jié)課的基礎(chǔ)，學(xué)生需要掌握倍數(shù)的定義及其在實(shí)際生活中的應(yīng)用。2.乘法口訣的應(yīng)用：乘法口訣表是計算倍數(shù)的重要工具，學(xué)生需要熟練掌握乘法口訣，并能靈活運(yùn)用它來解決倍數(shù)問題。3.乘法口訣表的規(guī)律：乘法口訣表中每一行和每一列都代表了一個乘法算式，學(xué)生需要了解這些算式之間的關(guān)系，以便更好地計算倍數(shù)。4.實(shí)際情境中的倍數(shù)計算：學(xué)生需要學(xué)會如何將生活中的實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為乘法算式，并利用乘法口訣進(jìn)行計算。5.小組合作學(xué)習(xí)的重要性：通過小組合作，學(xué)生可以共同探討問題，互相學(xué)習(xí)，提高解決問題的能力。6.探究性學(xué)習(xí)的價值：通過設(shè)計探究性作業(yè)，學(xué)生可以深入了解倍數(shù)的概念，并培養(yǎng)獨(dú)立思考和解決問題的能力。7.教學(xué)評價的方法：教師需要采用多種評價方法，如觀察、提問、作業(yè)分析等，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。8