第7課《衛(wèi)生角我管理》（教學(xué)設(shè)計）人民版勞動一年級上冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）第7課《衛(wèi)生角我管理》（教學(xué)設(shè)計）人民版勞動一年級上冊教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課將教授學(xué)生如何清潔、整理衛(wèi)生角，培養(yǎng)良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。具體內(nèi)容包括衛(wèi)生角的擺放、清潔工具的使用方法、衛(wèi)生角的日常維護(hù)等。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課與教材第7課《衛(wèi)生角我管理》緊密相關(guān)，該課介紹了衛(wèi)生角的基本知識，為學(xué)生本節(jié)課的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。學(xué)生在學(xué)習(xí)本節(jié)課前，已具備基本的衛(wèi)生知識，這將有助于他們更好地掌握衛(wèi)生角的管理技巧。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的生活自理能力，學(xué)會獨立清潔整理衛(wèi)生角。

2.增強學(xué)生的責(zé)任意識，認(rèn)識到個人衛(wèi)生對集體環(huán)境的重要性。

3.提升學(xué)生的合作意識，學(xué)會與他人共同維護(hù)衛(wèi)生角的整潔。學(xué)情分析一年級學(xué)生在生活自理能力方面處于初步形成階段，他們對于個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生的認(rèn)識有限，但好奇心強，樂于模仿。在知識層面，學(xué)生對衛(wèi)生角的擺放和清潔工具有一定的了解，但具體操作能力尚需培養(yǎng)。在能力方面，學(xué)生的動手能力和觀察能力有待提高，特別是在細(xì)節(jié)處理上。在素質(zhì)方面，學(xué)生的責(zé)任感和集體榮譽感正在形成，但有時會因為年齡特點表現(xiàn)出注意力不集中、耐心不足等問題。

在行為習(xí)慣上，一年級學(xué)生正處于養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵時期，他們對衛(wèi)生角的清潔和整理可能缺乏持續(xù)性和規(guī)范性。這可能會影響他們對課程學(xué)習(xí)的積極性和效果。因此，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計需要充分考慮學(xué)生的這些特點，通過直觀的教學(xué)方法和生動的實踐活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的實踐操作能力和良好的衛(wèi)生習(xí)慣。同時，教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和責(zé)任感，讓他們在參與衛(wèi)生角管理的過程中，體會到個人行為對集體環(huán)境的影響，從而形成良好的行為習(xí)慣和社會責(zé)任感。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《衛(wèi)生角我管理》課本，以便跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備衛(wèi)生角清潔工具的圖片、衛(wèi)生角布局的圖表，以及衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成的小視頻，以增強教學(xué)的直觀性和趣味性。

3.教室布置：設(shè)置衛(wèi)生角模型或模擬區(qū)域，供學(xué)生實際操作和觀察，同時布置分組討論區(qū)，便于學(xué)生交流合作。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過班級微信群，發(fā)布《衛(wèi)生角我管理》相關(guān)PPT和視頻，明確預(yù)習(xí)衛(wèi)生角清潔方法和重要性。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞衛(wèi)生角的清潔流程，設(shè)計問題如“衛(wèi)生角的擺放有哪些注意事項？”和“清潔工具如何正確使用？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過微信群反饋，了解學(xué)生預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀預(yù)習(xí)資料，了解衛(wèi)生角的清潔步驟。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生思考并記錄清潔過程中的疑問。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過自主閱讀和思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用微信群進(jìn)行預(yù)習(xí)資源的共享和進(jìn)度監(jiān)控。

2.課中強化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過衛(wèi)生角的故事引入，激發(fā)學(xué)生興趣。

講解知識點：講解衛(wèi)生角清潔的步驟和方法，如掃地、擦桌、垃圾分類等。

組織課堂活動：設(shè)計“衛(wèi)生角清潔競賽”，讓學(xué)生分組實踐。

學(xué)生活動：

聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考清潔步驟的細(xì)節(jié)。

參與課堂活動：學(xué)生積極參與競賽，體驗清潔過程。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：教師詳細(xì)講解清潔步驟，確保學(xué)生理解。

實踐活動法：通過競賽，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后幫助家人清潔衛(wèi)生角，并記錄清潔過程。

提供拓展資源：推薦衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成的書籍和網(wǎng)站，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：學(xué)生記錄并分享家庭清潔衛(wèi)生角的經(jīng)驗。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦資源，學(xué)習(xí)更多衛(wèi)生知識。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過家庭實踐和拓展學(xué)習(xí)，鞏固課堂所學(xué)。

反思總結(jié)法：學(xué)生通過記錄和分享，反思自己的清潔行為。

重難點分析：

重點：衛(wèi)生角清潔的正確步驟和方法。

難點：如何培養(yǎng)學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣和責(zé)任感。知識點梳理1.衛(wèi)生角的概念與作用

-衛(wèi)生角是教室中用于存放清潔工具和個人衛(wèi)生用品的區(qū)域。

-它的作用是保持教室的清潔和衛(wèi)生，預(yù)防疾病傳播。

2.衛(wèi)生角的布局與擺放

-衛(wèi)生角應(yīng)位于教室的一角，便于學(xué)生和教師取用清潔工具。

-布局應(yīng)合理，確保清潔工具和個人衛(wèi)生用品的有序存放。

3.清潔工具的種類與使用方法

-清潔工具包括掃把、拖把、清潔劑、垃圾桶等。

-學(xué)生應(yīng)學(xué)會正確使用這些工具，如掃地時順著紋理掃，拖地時保持拖把濕潤等。

4.衛(wèi)生角的日常清潔步驟

-清潔前，先將衛(wèi)生角內(nèi)的物品整理好，分類存放。

-使用清潔劑擦拭桌椅、窗戶等，保持表面清潔。

-掃地時，從里向外進(jìn)行，避免掃地過程中將灰塵帶到教室其他區(qū)域。

-拖地時，從外向內(nèi)進(jìn)行，注意拖把不要帶出衛(wèi)生角。

-清潔完畢后，將清潔工具放回原位，保持衛(wèi)生角的整潔。

5.衛(wèi)生角的個人衛(wèi)生用品管理

-個人衛(wèi)生用品如紙巾、洗手液等應(yīng)放在衛(wèi)生角的指定位置。

-學(xué)生應(yīng)學(xué)會節(jié)約使用，避免浪費。

-定期檢查個人衛(wèi)生用品的存量，及時補充。

6.衛(wèi)生角的垃圾分類與處理

-垃圾分類是保持環(huán)境衛(wèi)生的重要環(huán)節(jié)。

-學(xué)生應(yīng)了解可回收物、有害垃圾、濕垃圾和干垃圾的分類方法。

-在清潔過程中，將垃圾分類投放至相應(yīng)的垃圾桶。

7.衛(wèi)生角的維護(hù)與責(zé)任

-每位學(xué)生都應(yīng)對衛(wèi)生角的清潔和維護(hù)負(fù)責(zé)。

-教師應(yīng)定期檢查衛(wèi)生角的清潔情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。

-通過班會等形式，強化學(xué)生的衛(wèi)生意識，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

8.衛(wèi)生角與班級文化

-衛(wèi)生角的清潔與管理是班級文化建設(shè)的重要組成部分。

-通過衛(wèi)生角的整潔和有序，體現(xiàn)班級的文明和團(tuán)結(jié)。

9.衛(wèi)生角與健康教育

-衛(wèi)生角的清潔與管理有助于學(xué)生了解個人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生的重要性。

-教師可以利用衛(wèi)生角的教育機(jī)會，開展健康教育，提高學(xué)生的健康意識。

10.衛(wèi)生角與環(huán)保意識

-通過衛(wèi)生角的清潔與管理，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。

-引導(dǎo)學(xué)生從身邊小事做起，關(guān)注環(huán)境保護(hù)。

11.衛(wèi)生角與團(tuán)隊合作

-衛(wèi)生角的清潔與管理需要學(xué)生之間的合作。

-通過團(tuán)隊合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊精神和協(xié)作能力。

12.衛(wèi)生角與家庭聯(lián)系

-家庭是學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的重要場所，衛(wèi)生角的清潔與管理也與家庭息息相關(guān)。

-教師可以引導(dǎo)學(xué)生將衛(wèi)生角的清潔習(xí)慣延伸到家庭，促進(jìn)家庭和諧。課堂1.課堂提問評價

-通過提問，檢驗學(xué)生對衛(wèi)生角清潔和管理知識的掌握程度。

-設(shè)計開放性問題，如“衛(wèi)生角的清潔對我們的生活有什么好處？”引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

-觀察學(xué)生在回答問題時的表現(xiàn)，包括語言表達(dá)、邏輯思維和自信心等。

2.課堂觀察評價

-觀察學(xué)生在課堂活動中的參與度，如小組討論、角色扮演等。

-注意學(xué)生在實踐操作中的動作規(guī)范和操作熟練度。

-關(guān)注學(xué)生在課堂上的行為表現(xiàn)，如是否遵守紀(jì)律、是否樂于助人等。

3.課堂互動評價

-通過課堂互動，評估學(xué)生對衛(wèi)生角管理知識的理解和應(yīng)用能力。

-設(shè)計小組合作任務(wù)，如設(shè)計衛(wèi)生角的布局方案，觀察學(xué)生在合作過程中的溝通和協(xié)作情況。

-觀察學(xué)生在課堂互動中的積極性和創(chuàng)造性。

4.課堂實踐評價

-評價學(xué)生在實際操作中掌握衛(wèi)生角清潔和管理技能的程度。

-觀察學(xué)生在模擬衛(wèi)生角清潔過程中的動作規(guī)范、操作熟練度和效果。

-評估學(xué)生在課堂實踐中的安全意識和自我保護(hù)能力。

5.課堂測試評價

-設(shè)計與衛(wèi)生角相關(guān)的測試題，檢驗學(xué)生對知識的掌握程度。

-測試題類型包括選擇題、判斷題和簡答題等，以全面評估學(xué)生的知識水平。

-根據(jù)測試結(jié)果，調(diào)整教學(xué)策略，針對學(xué)生掌握不足的知識點進(jìn)行強化。

6.課堂反饋評價

-在課堂教學(xué)中，及時給予學(xué)生反饋，肯定學(xué)生的優(yōu)點，指出不足之處。

-通過課堂反饋，幫助學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)方法和心態(tài)，提高學(xué)習(xí)效果。

-鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動，提高課堂參與度。

7.課堂總結(jié)評價

-在課堂結(jié)束時，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，回顧衛(wèi)生角清潔和管理的重要性。

-觀察學(xué)生在總結(jié)過程中的表達(dá)能力和知識運用能力。

-根據(jù)學(xué)生的總結(jié)，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

8.課堂評價記錄

-教師應(yīng)詳細(xì)記錄課堂評價過程中的觀察、測試和反饋等信息。

-定期分析評價記錄，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)，為教學(xué)調(diào)整提供依據(jù)。

9.課堂評價與教學(xué)反思

-教師應(yīng)根據(jù)課堂評價結(jié)果，反思自己的教學(xué)方法和策略。

-及時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方式，以提高課堂教學(xué)效果。

-關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，為學(xué)生的全面發(fā)展提供支持。

10.課堂評價與家校溝通

-將課堂評價結(jié)果與家長進(jìn)行溝通，共同關(guān)注學(xué)生的成長。

-引導(dǎo)家長參與學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)，形成家校共育的良好局面。教學(xué)反思八、教學(xué)反思

嗯，這節(jié)課下來，我有很多感想和反思。首先，我覺得我們在衛(wèi)生角管理這個課題上的教學(xué)是挺成功的。學(xué)生們通過實際操作，對衛(wèi)生角的擺放、清潔工具的使用和衛(wèi)生角的日常維護(hù)有了更直觀的認(rèn)識。

不過，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，在課堂討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于衛(wèi)生角的布局和清潔流程的理解不夠深入。他們在討論時，往往只是簡單地描述了步驟，而沒有涉及到背后的原因和重要性。這讓我意識到，我們在講解知識點時，可能需要更加注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和分析能力。

另外，我在觀察學(xué)生的實踐操作時，發(fā)現(xiàn)了一些小細(xì)節(jié)上的問題。比如，有些學(xué)生掃地時沒有順著紋理掃，導(dǎo)致掃地效果不理想。這讓我想到，我們在教學(xué)中，不僅要教給學(xué)生正確的操作方法，還要強調(diào)細(xì)節(jié)的重要性，讓他們明白每一個小步驟都關(guān)系到清潔效果。

還有，我在布置作業(yè)時，發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于家庭清潔衛(wèi)生角的實踐不夠認(rèn)真。這讓我反思，我們是否在教學(xué)中忽視了家庭實踐的重要性。家庭是學(xué)生生活的重要場所，將衛(wèi)生角的清潔習(xí)慣延伸到家庭，對于培養(yǎng)他們的責(zé)任感和社會實踐能力都是很有幫助的。

在接下來的教學(xué)中，我打算采取以下措施來改進(jìn)：

首先，我會更加注重引導(dǎo)學(xué)生深入理解衛(wèi)生角管理的知識。在講解時，我會結(jié)合實際案例，讓學(xué)生明白每一個步驟背后的原因和重要性。

其次，我會加強對學(xué)生細(xì)節(jié)意識的培養(yǎng)。在課堂實踐環(huán)節(jié)，我會提醒學(xué)生注意每一個操作細(xì)節(jié)，比如掃地時順著紋理掃，拖地時保持拖把濕潤等。

再次，我會鼓勵學(xué)生將衛(wèi)生角的清潔習(xí)慣延伸到家庭。通過布置家庭清潔作業(yè)，讓學(xué)生在實踐中體驗衛(wèi)生角管理的重要性，同時培養(yǎng)他們的責(zé)任感。

此外，我還計劃在課堂上加入更多的互動環(huán)節(jié)，比如小組討論、角色扮演等，以提高學(xué)生的參與度和積極性。

最后，我會加強與家長的溝通，讓他們了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長情況，共同關(guān)注學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)。板書設(shè)計①衛(wèi)生角的概念與作用

-衛(wèi)生角定義

-保持教室清潔

-預(yù)防疾病傳播

②衛(wèi)生角的布局與擺放

-教室一角

-便于取用

-有序存放

③清潔工具的種類與使用方法

-掃把、拖把

-清潔劑、垃圾桶

-正確使用方法

④衛(wèi)生角的日常清潔步驟

-整理物品

-擦拭桌椅

-掃地、拖地

-分類投放垃圾

⑤衛(wèi)生角的個人衛(wèi)生用品管理

-分類存放

-節(jié)約使用

-及時補充

⑥衛(wèi)生角的垃圾分類與處理

-可回收物

-有害垃圾

-濕垃圾、干垃圾

⑦衛(wèi)生角的維護(hù)與責(zé)任

-學(xué)生責(zé)任

-教師監(jiān)督

-良好習(xí)慣培養(yǎng)

⑧衛(wèi)生角與班級文化

-文明班級

-團(tuán)結(jié)協(xié)作

⑨衛(wèi)生角與健康教育

-個人衛(wèi)生

-公共衛(wèi)生

⑩衛(wèi)生角與環(huán)保意識

-環(huán)保行動

-節(jié)約資源

?衛(wèi)生角與團(tuán)隊合作

-溝通協(xié)作

-團(tuán)隊精神

?衛(wèi)生角與家庭聯(lián)系

-家庭實踐

-家校共育課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《校園衛(wèi)生小常識》小冊子，介紹校園中常見的衛(wèi)生問題及解決方法。

-視頻資源：《如何正確清潔衛(wèi)生角》教學(xué)視頻，展示衛(wèi)生角的清潔流程和注意事項。

2.拓展要求：

-鼓勵學(xué)生利用課后時間閱讀《校園衛(wèi)生小常識》小冊子，了解更多的衛(wèi)生知識，增強衛(wèi)生意識。

-觀看《如何正確清潔衛(wèi)生角》教學(xué)視頻，學(xué)習(xí)衛(wèi)生角的清潔技巧，提高實際操作能力。

-學(xué)生可以與家長或同學(xué)分享學(xué)習(xí)心得，共同討論衛(wèi)生角的清潔和管理經(jīng)驗。

-教師可提供以下指導(dǎo)：

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注校園衛(wèi)生問題，提出解決建議。

-鼓勵學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)