江西省南昌市灣里一中高一體育《籃球突分配合》說課稿2人教版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：江西省南昌市灣里一中高一體育《籃球突分配合》。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與課本《籃球》章節(jié)相關(guān)，學(xué)生在初中階段已學(xué)習(xí)過籃球基本技術(shù)，如運球、傳球等，本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生掌握突分配合的技巧，提高籃球?qū)崙?zhàn)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的運動能力、健康行為和體育品德。通過籃球突分配合的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠提高運動技能，增強團隊協(xié)作意識，培養(yǎng)良好的體育道德和公平競爭精神。同時，通過實踐活動，學(xué)生將學(xué)會在運動中自我監(jiān)控和調(diào)整，形成健康的生活方式，為終身運動奠定基礎(chǔ)。學(xué)情分析高一年級學(xué)生在初中階段已經(jīng)接觸過籃球運動，對籃球有一定的了解和基礎(chǔ)。在知識層面，學(xué)生對籃球的基本技術(shù)如運球、傳球等有一定的掌握，但具體到突分配合這一戰(zhàn)術(shù)，學(xué)生可能缺乏系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和實踐。在能力方面，學(xué)生的籃球技能水平參差不齊，部分學(xué)生具備較好的運動能力，而部分學(xué)生則需要更多的指導(dǎo)和練習(xí)。

從素質(zhì)角度來看，高一學(xué)生正處于青春期，身體協(xié)調(diào)性和運動能力都在不斷發(fā)育，這為學(xué)習(xí)籃球突分配合提供了良好的條件。然而，由于學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣愛好的差異，部分學(xué)生可能對體育課不夠重視，導(dǎo)致課堂參與度和學(xué)習(xí)效果存在差異。

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生普遍能夠遵守課堂紀(jì)律，但在小組練習(xí)和對抗比賽中，部分學(xué)生可能會表現(xiàn)出自私、不配合的行為，這可能會影響突分配合的實踐效果。此外，學(xué)生在面對挑戰(zhàn)和困難時，可能存在畏難情緒，需要教師進行適當(dāng)?shù)男睦硎鑼?dǎo)和鼓勵。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《籃球》。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的籃球戰(zhàn)術(shù)圖片、突分配合的動畫視頻和圖表，以幫助學(xué)生直觀理解。

3.實驗器材：準(zhǔn)備籃球、計時器等，確保器材的完整性和安全性，以便進行實戰(zhàn)演練。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，讓學(xué)生在練習(xí)中能夠互相交流和學(xué)習(xí)；同時，根據(jù)需要調(diào)整場地，以便進行突分配合的練習(xí)和比賽。教學(xué)過程一、導(dǎo)入

1.老師站在籃球場邊，面向?qū)W生，微笑著說：“同學(xué)們，今天我們來學(xué)習(xí)籃球中的突分配合。在籃球比賽中，良好的配合能夠幫助我們?nèi)〉脙?yōu)勢，那么，什么是突分配合呢？讓我們一起探索。”

二、新課導(dǎo)入

1.老師講解突分配合的定義：“突分配合是指進攻隊員在持球突破對手時，通過傳球或分球給隊友，使隊友獲得更好的進攻機會的一種戰(zhàn)術(shù)?！?/p>

2.老師展示突分配合的圖片，讓學(xué)生觀察并分析：“同學(xué)們，請看這張圖片，我們可以看到進攻隊員在突破對手后，迅速將球傳給了隊友，這就是突分配合?！?/p>

三、技能講解與示范

1.老師講解突分配合的基本步驟：“首先，進攻隊員需要具備一定的突破能力，然后，在突破過程中，觀察隊友的位置，選擇合適的時機傳球或分球?！?/p>

2.老師示范突分配合的動作要領(lǐng)：“同學(xué)們，接下來，我將為大家示范突分配合的動作要領(lǐng)。首先，我們要保持低重心，快速啟動，突破對手。在突破過程中，眼睛要觀察隊友，找到傳球或分球的最佳時機?！?/p>

四、分組練習(xí)

1.老師將學(xué)生分成若干小組，每組選出一個隊長，負(fù)責(zé)組織本組的練習(xí)。

2.老師布置練習(xí)任務(wù)：“同學(xué)們，現(xiàn)在我們進行分組練習(xí)。每組進行一次突分配合的練習(xí)，要求突破隊員在突破過程中，觀察隊友的位置，選擇合適的時機傳球或分球?！?/p>

3.學(xué)生按照老師的指導(dǎo)進行練習(xí)，老師巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生的動作。

五、實戰(zhàn)演練

1.老師組織學(xué)生進行實戰(zhàn)演練，讓學(xué)生在比賽中運用突分配合。

2.老師在比賽中觀察學(xué)生的表現(xiàn)，對表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生給予表揚，對表現(xiàn)不足的學(xué)生進行指導(dǎo)。

六、總結(jié)與評價

1.老師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容：“同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了籃球中的突分配合。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，希望大家能夠掌握突分配合的基本步驟和動作要領(lǐng)?！?/p>

2.老師對學(xué)生的表現(xiàn)進行評價：“同學(xué)們，在今天的練習(xí)和比賽中，大家表現(xiàn)都很棒。希望你們在今后的比賽中，能夠靈活運用突分配合，為我們的團隊取得勝利。”

3.老師布置課后作業(yè)：“同學(xué)們，課后請復(fù)習(xí)今天學(xué)習(xí)的突分配合，并嘗試在實戰(zhàn)中運用。”

七、課堂小結(jié)

1.老師站在講臺前，微笑著說：“今天的課程到此結(jié)束，希望大家能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運用到實踐中，不斷提高自己的籃球水平?！?/p>

2.老師檢查學(xué)生的出勤情況，確保每位學(xué)生都參與到了課堂學(xué)習(xí)中。

3.老師提醒學(xué)生收拾好個人物品，準(zhǔn)備離開教室。

八、課后反思

1.老師在課后對本次課程進行反思，總結(jié)教學(xué)過程中的優(yōu)點和不足，為今后的教學(xué)提供借鑒。

2.老師記錄學(xué)生的課堂表現(xiàn)，為學(xué)生的成長和發(fā)展提供指導(dǎo)。知識點梳理1.突分配合的定義與作用

-突分配合是一種籃球戰(zhàn)術(shù)，通過持球突破對手后，將球傳給隊友，為隊友創(chuàng)造更好的進攻機會。

-作用：提高球隊進攻效率，增強球隊整體實力，打破對手的防守陣型。

2.突破技巧

-低重心快速啟動：保持身體低姿態(tài)，迅速啟動，提高突破速度。

-變向技巧：在突破過程中，靈活運用轉(zhuǎn)身、變向等技巧，迷惑對手。

-觀察力：在突破過程中，關(guān)注隊友的位置和對手的防守情況，為傳球或分球做好準(zhǔn)備。

3.傳球技巧

-空中接力：在突破過程中，尋找隊友的接應(yīng)機會，進行空中接力傳球。

-地面?zhèn)髑颍涸谕黄七^程中，尋找合適的時機將球傳給隊友，為隊友創(chuàng)造進攻機會。

-傳球技巧：傳球要準(zhǔn)確、快速，避免對手?jǐn)r截。

4.分球技巧

-分球時機：在突破過程中，觀察隊友的位置和對手的防守情況，選擇合適的時機進行分球。

-分球技巧：分球要準(zhǔn)確、有力，使隊友能夠輕松接球。

5.防守策略

-防守隊員要緊密團結(jié)，形成防守陣型，阻止對手的突破。

-防守隊員要密切關(guān)注隊友的進攻動作，及時進行補防和斷球。

-防守隊員要保持警惕，防止對手的快速反擊。

6.比賽中的運用

-在比賽中，根據(jù)實際情況靈活運用突分配合，提高進攻效率。

-在比賽中，注意觀察隊友的跑位和防守情況，適時調(diào)整配合策略。

-在比賽中，保持良好的團隊協(xié)作，共同為球隊爭取勝利。

7.突分配合的訓(xùn)練方法

-分組練習(xí)：將學(xué)生分成若干小組，進行突分配合的練習(xí)。

-實戰(zhàn)演練：組織學(xué)生進行實戰(zhàn)演練，提高突分配合的實戰(zhàn)能力。

-觀看錄像：讓學(xué)生觀看優(yōu)秀籃球運動員的突分配合錄像，學(xué)習(xí)他們的技巧。

8.教學(xué)注意事項

-注重基礎(chǔ)訓(xùn)練：在教學(xué)中，要重視學(xué)生的基礎(chǔ)訓(xùn)練，提高學(xué)生的籃球技能水平。

-個性化指導(dǎo)：針對學(xué)生的不同特點和不足，進行個性化指導(dǎo)。

-安全第一：在教學(xué)中，確保學(xué)生的安全，避免發(fā)生意外傷害。教學(xué)反思與總結(jié)同學(xué)們，今天我們的籃球課就到這里結(jié)束了。我想趁這個機會和大家一起回顧一下今天的課程，也對自己在教學(xué)過程中的表現(xiàn)進行一些反思和總結(jié)。

首先，我想說，今天課堂上，大家的表現(xiàn)都很積極，尤其是那些在突分配合練習(xí)中表現(xiàn)出色的同學(xué)，你們的努力和進步我都看在眼里。在教學(xué)方法上，我嘗試了幾個不同的策略，比如先通過圖片和視頻讓學(xué)生直觀地理解突分配合的概念，然后再讓他們分組練習(xí)，最后在實戰(zhàn)演練中運用所學(xué)。我覺得這種方法還是蠻有效的，因為大家都能在練習(xí)中找到自己的不足，然后及時調(diào)整。

在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，有些同學(xué)在突破時，雖然速度很快，但總是找不到傳球的最佳時機，導(dǎo)致配合不夠默契。這讓我意識到，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重對學(xué)生傳球時機的指導(dǎo)。另外，還有一些同學(xué)在防守時，缺乏團隊意識，各自為戰(zhàn)，這讓我覺得在戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練中，團隊協(xié)作的重要性需要被更加突出。

當(dāng)然，也存在一些不足。比如，課堂紀(jì)律方面，個別同學(xué)在練習(xí)時注意力不夠集中，這可能會影響到整體的學(xué)習(xí)效果。在今后的教學(xué)中，我打算加強對課堂紀(jì)律的管理，確保每位同學(xué)都能全身心地投入到學(xué)習(xí)中。

對于教學(xué)中的改進措施，我想提出以下幾點建議：

1.在突分配合的練習(xí)中，增加更多的小組對抗，讓學(xué)生在實戰(zhàn)中體會配合的重要性。

2.針對傳球時機的把握，可以通過設(shè)置具體的情景，讓學(xué)生在實際操作中學(xué)會判斷。

3.加強對防守策略的訓(xùn)練，強調(diào)團隊協(xié)作，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感。

4.對于課堂紀(jì)律，除了口頭提醒，還可以通過一些小獎勵來激勵學(xué)生保持專注。

最后，我想對大家說，籃球運動不僅僅是一項體育運動，它更是一種團隊精神和文化。希望大家能夠?qū)⒔裉鞂W(xué)到的知識和技能應(yīng)用到實踐中，不斷提升自己，享受籃球帶來的快樂。我也期待在未來的課堂上，看到大家更加出色的表現(xiàn)。謝謝大家！內(nèi)容邏輯關(guān)系①突分配合的定義與作用

-定義：突分配合是一種籃球戰(zhàn)術(shù)，通過持球突破對手后，將球傳給隊友，為隊友創(chuàng)造更好的進攻機會。

-作用：提高球隊進攻效率，增強球隊整體實力，打破對手的防守陣型。

②突破技巧

-低重心快速啟動：保持身體低姿態(tài)，迅速啟動，提高突破速度。

-變向技巧：在突破過程中，靈活運用轉(zhuǎn)身、變向等技巧，迷惑對手。

-觀察力：在突破過程中，關(guān)注隊友的位置和對手的防守情況，為傳球或分球做好準(zhǔn)備。

③傳球技巧

-空中接力：在突破過程中，尋找隊友的接應(yīng)機會，進行空中接力傳球。

-地面?zhèn)髑颍涸谕黄七^程中，尋找合適的時機將球傳給隊友，為隊友創(chuàng)造進攻機會。

-傳球技巧：傳球要準(zhǔn)確、快速，避免對手?jǐn)r截。

④分球技巧

-分球時機：在突破過程中，觀察隊友的位置和對手的防守情況，選擇合適的時機進行分球。

-分球技巧：分球要準(zhǔn)確、有力，使隊友能夠輕松接球。

⑤防守策略

-防守隊員要緊密團結(jié)，形成防守陣型，阻止對手的突破。

-防守隊員要密切關(guān)注隊友的進攻動作，及時進行補防和斷球。

-防守隊員要保持警惕，防止對手的快速反擊。

⑥比賽中的運用

-在比賽中，根據(jù)實際情況靈活運用突分配合，提高進攻效率。

-在比賽中，注意觀察隊友的跑位和防守情況，適時調(diào)整配合策略。

-在比賽中，保持良好的團隊協(xié)作，共同為球隊爭取勝利。