Module3Unit2Aroundmyhome（教學(xué)設(shè)計(jì)）-牛津上海版（試用本）英語四年級上冊科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Module3Unit2Aroundmyhome（教學(xué)設(shè)計(jì)）-牛津上海版（試用本）英語四年級上冊教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為牛津上海版（試用本）英語四年級上冊Module3Unit2Aroundmyhome，包括本單元的單詞和句型學(xué)習(xí)，如：bedroom,kitchen,livingroom,studyroom,bathroom等；以及句型如：Thisismy...；It'sinthe...等。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生已學(xué)過的家庭相關(guān)詞匯和句型相聯(lián)系，如：myfamily,myparents,mybrother/sister等。通過復(fù)習(xí)和拓展，幫助學(xué)生進(jìn)一步掌握家庭相關(guān)詞匯和句型，提高實(shí)際運(yùn)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力，通過圍繞“Aroundmyhome”主題的詞匯和句型學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠在實(shí)際情境中運(yùn)用英語進(jìn)行簡單的交流。

2.提升學(xué)生的跨文化意識，通過學(xué)習(xí)家庭相關(guān)詞匯，了解不同文化背景下的家庭結(jié)構(gòu)和生活方式。

3.增強(qiáng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，通過自主學(xué)習(xí)詞匯和句型，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和解決問題的能力。

4.強(qiáng)化學(xué)生的文化理解能力，通過學(xué)習(xí)家庭相關(guān)的文化知識，提高學(xué)生對不同文化差異的理解和尊重。學(xué)情分析本節(jié)課面對的是四年級學(xué)生，這個年齡段的學(xué)生正處于語言學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期，他們的認(rèn)知能力逐漸增強(qiáng)，對新鮮事物充滿好奇心。在知識層面上，學(xué)生已經(jīng)接觸并掌握了一些基礎(chǔ)的英語詞匯和簡單的句型，對于家庭相關(guān)的詞匯如“myfamily”、“mybrother/sister”等有一定的了解。然而，由于英語學(xué)習(xí)時(shí)間不長，學(xué)生對英語詞匯的記憶和運(yùn)用還不夠熟練，尤其在復(fù)雜句型的構(gòu)建上存在困難。

在能力方面，學(xué)生的聽說能力相對較強(qiáng)，但讀寫能力有待提高。他們能夠聽懂簡單的英語指令，并能用簡單的英語進(jìn)行日常對話。但在書寫方面，由于缺乏足夠的練習(xí)，他們的拼寫能力和書寫速度還有待加強(qiáng)。

從素質(zhì)方面來看，學(xué)生的合作意識較強(qiáng)，樂于參與課堂活動，但在自主學(xué)習(xí)方面，部分學(xué)生可能存在依賴心理，需要教師引導(dǎo)和鼓勵。此外，學(xué)生的行為習(xí)慣也各不相同，有的學(xué)生能夠認(rèn)真聽講，積極參與，而有的學(xué)生則可能容易分心，需要教師更多的關(guān)注和引導(dǎo)。

這些學(xué)情特點(diǎn)對課程學(xué)習(xí)有一定的影響。首先，教師在教學(xué)過程中需要根據(jù)學(xué)生的知識基礎(chǔ)和能力水平，設(shè)計(jì)合適的教學(xué)活動，確保教學(xué)內(nèi)容的適宜性和有效性。其次，教師需要關(guān)注學(xué)生的個體差異，提供個性化的指導(dǎo)，幫助不同層次的學(xué)生都能有所收獲。最后，教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力，為學(xué)生的長期英語學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。教學(xué)方法與策略1.采用講授與互動相結(jié)合的教學(xué)方法，通過講解家庭相關(guān)詞匯和句型，結(jié)合圖片和實(shí)物，幫助學(xué)生直觀理解。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動，讓學(xué)生分組模擬家庭場景，運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行對話，提高實(shí)際運(yùn)用能力。

3.利用多媒體教學(xué)，展示不同家庭照片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述，增強(qiáng)文化理解。

4.采取游戲化教學(xué)，如“猜詞游戲”和“單詞接龍”，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，鞏固所學(xué)知識。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對家庭環(huán)境的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們喜歡自己的家嗎？為什么？”

展示一些關(guān)于不同家庭類型的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受家庭環(huán)境的多樣性。

簡短介紹家庭環(huán)境的重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.家庭環(huán)境基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解家庭環(huán)境的基本概念、組成部分和功能。

過程：

講解家庭環(huán)境的定義，包括其主要組成元素如臥室、廚房、客廳等。

詳細(xì)介紹家庭環(huán)境的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.家庭環(huán)境案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解家庭環(huán)境的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的家庭環(huán)境案例進(jìn)行分析，如家庭裝修設(shè)計(jì)、環(huán)保家居等。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解家庭環(huán)境的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對家庭生活的影響，以及如何改善家庭環(huán)境。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與家庭環(huán)境相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何打造一個環(huán)保的家庭環(huán)境”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對家庭環(huán)境的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)家庭環(huán)境的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括家庭環(huán)境的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)家庭環(huán)境在生活中的價(jià)值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用所學(xué)知識。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

過程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生觀察自己家庭的環(huán)境，思考如何改善或優(yōu)化，并撰寫一份簡單的報(bào)告或建議書。知識點(diǎn)梳理1.家庭環(huán)境的基本概念

-家庭環(huán)境是指家庭成員居住和生活的場所，包括室內(nèi)和室外空間。

-家庭環(huán)境對家庭成員的身心健康、生活質(zhì)量和社會關(guān)系有重要影響。

2.家庭環(huán)境的組成部分

-室內(nèi)空間：臥室、客廳、廚房、餐廳、衛(wèi)生間、書房等。

-室外空間：庭院、花園、陽臺等。

3.家庭環(huán)境的布局與設(shè)計(jì)

-功能分區(qū)：根據(jù)家庭成員的需求和活動習(xí)慣，合理劃分功能區(qū)域。

-空間利用：充分利用空間，提高居住舒適度和實(shí)用性。

-風(fēng)格搭配：根據(jù)個人喜好和審美觀念，選擇合適的裝飾風(fēng)格。

4.家庭環(huán)境的裝修材料

-環(huán)保材料：選擇無毒、無害、可降解的裝修材料，關(guān)注室內(nèi)空氣質(zhì)量。

-耐用材料：選用耐用、易清潔、抗磨損的材料，降低后期維護(hù)成本。

-舒適材料：關(guān)注材料的人體工程學(xué)設(shè)計(jì)，提高居住舒適度。

5.家庭環(huán)境的綠色環(huán)保

-節(jié)能環(huán)保：采用節(jié)能電器、綠色照明、節(jié)能門窗等，降低能源消耗。

-垃圾分類：合理分類家庭垃圾，提高資源回收利用率。

-植物綠化：室內(nèi)擺放植物，凈化空氣，美化環(huán)境。

6.家庭環(huán)境的家具配置

-家具選擇：根據(jù)空間大小、居住習(xí)慣和審美需求，選擇合適的家具。

-家具擺放：遵循家具擺放原則，確?？臻g利用最大化。

-家具保養(yǎng)：定期清潔和保養(yǎng)家具，延長使用壽命。

7.家庭環(huán)境的安全保障

-防火安全：安裝煙霧報(bào)警器、滅火器等消防設(shè)施，定期檢查電路。

-防盜安全：安裝防盜門、窗，加強(qiáng)鄰里守望，提高安全意識。

-逃生通道：確保逃生通道暢通無阻，制定應(yīng)急預(yù)案。

8.家庭環(huán)境的心理健康

-家庭氛圍：營造和諧、溫馨的家庭氛圍，關(guān)注家庭成員的心理需求。

-親子關(guān)系：加強(qiáng)親子溝通，培養(yǎng)良好的親子關(guān)系。

-心理調(diào)適：學(xué)會心理調(diào)適方法，應(yīng)對生活壓力。

9.家庭環(huán)境的法律法規(guī)

-宅基地使用權(quán)：了解宅基地使用權(quán)的法律法規(guī)，合理利用土地資源。

-房屋產(chǎn)權(quán)：明確房屋產(chǎn)權(quán)歸屬，保護(hù)自身合法權(quán)益。

-建筑施工安全：遵守建筑施工安全法規(guī)，確保施工質(zhì)量。

10.家庭環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展

-節(jié)約資源：提倡節(jié)約用水、用電、用氣等，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

-可再生能源：利用太陽能、風(fēng)能等可再生能源，降低能源消耗。

-綠色出行：鼓勵綠色出行方式，減少環(huán)境污染。板書設(shè)計(jì)①家庭環(huán)境基本概念

-家庭環(huán)境定義

-家庭環(huán)境對生活的影響

②家庭環(huán)境組成部分

-室內(nèi)空間：臥室、客廳、廚房、餐廳、衛(wèi)生間、書房

-室外空間：庭院、花園、陽臺

③家庭環(huán)境布局與設(shè)計(jì)

-功能分區(qū)

-空間利用

-風(fēng)格搭配

④家庭環(huán)境裝修材料

-環(huán)保材料

-耐用材料

-舒適材料

⑤家庭環(huán)境綠色環(huán)保

-節(jié)能環(huán)保措施

-垃圾分類方法

-植物綠化選擇

⑥家庭環(huán)境家具配置

-家具選擇標(biāo)準(zhǔn)

-家具擺放原則

-家具保養(yǎng)方法

⑦家庭環(huán)境安全保障

-防火安全措施

-防盜安全措施

-逃生通道設(shè)置

⑧家庭環(huán)境心理健康

-家庭氛圍營造

-親子關(guān)系培養(yǎng)

-心理調(diào)適方法

⑨家庭環(huán)境法律法規(guī)

-宅基地使用權(quán)

-房屋產(chǎn)權(quán)歸屬

-建筑施工安全法規(guī)

⑩家庭環(huán)境可持續(xù)發(fā)展

-資源節(jié)約措施

-可再生能源利用

-綠色出行方式作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.完成課后練習(xí)題：包括詞匯填空、句型轉(zhuǎn)換和閱讀理解，幫助學(xué)生鞏固本節(jié)課所學(xué)詞匯和句型。

2.家庭環(huán)境調(diào)查報(bào)告：讓學(xué)生觀察自己家庭的環(huán)境，記錄下家庭中的不同房間和物品，并描述其功能。

3.家庭環(huán)境設(shè)計(jì)圖：學(xué)生設(shè)計(jì)一個理想的家庭環(huán)境布局圖，包括客廳、臥室、廚房等，并說明設(shè)計(jì)理由。

4.家庭環(huán)保行動計(jì)劃：學(xué)生提出至少三項(xiàng)家庭環(huán)保措施，并說明如何實(shí)施。

作業(yè)反饋：

1.課后練習(xí)題：教師將對學(xué)生的課后練習(xí)題進(jìn)行批改，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的詞匯掌握和句型運(yùn)用情況。對于錯誤，教師將給出正確的答案和解釋，并提醒學(xué)生注意常見的錯誤類型。

2.家庭環(huán)境調(diào)查報(bào)告：教師將評估報(bào)告的完整性、描述的準(zhǔn)確性和對家庭環(huán)境功能的理解。對于報(bào)告中存在的問題，如信息缺失、描述不準(zhǔn)確等，教師將給出具體的修改建議。

3.家庭環(huán)境設(shè)計(jì)圖：教師將檢查設(shè)計(jì)圖的創(chuàng)意性、實(shí)用性和美觀性。對于設(shè)計(jì)不合理或功能描述不準(zhǔn)確的地方，教師將提出改進(jìn)意見，并鼓勵學(xué)生思考如何使設(shè)計(jì)更加人性化。

4.家庭環(huán)保行動計(jì)劃：教師將評估學(xué)生提出的環(huán)保措施的實(shí)際性和可行性。對于過于理想或不切實(shí)際的措施，教師將提供修改建議，并引導(dǎo)學(xué)生思考如何將環(huán)保理念融入日常生活。

反饋方式：

1.紙質(zhì)反饋：教師將作業(yè)批改后的反饋直接寫在學(xué)生的作業(yè)本上，包括批改結(jié)果、改進(jìn)建議和鼓勵性評語。

2.面對面對話：教師將與學(xué)生進(jìn)行面對面的交流，針對作業(yè)中的問題進(jìn)行個別指導(dǎo)，幫助學(xué)生理解和改進(jìn)。

3.小組討論：教師可以組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

4.網(wǎng)絡(luò)平臺：教師可以利用學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)平臺，上傳作業(yè)批改結(jié)果和反饋信息，方便學(xué)生隨時(shí)查閱。教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思：

這節(jié)課上下來，我覺得有幾個地方做得還不錯，但也存在一些需要改進(jìn)的地方。

首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對于家庭環(huán)境的詞匯和句型掌握得還算不錯，他們在角色扮演活動中能夠比較自然地運(yùn)用所學(xué)。這說明我在教學(xué)過程中，通過圖片和實(shí)物展示，以及情境模擬的方式，幫助他們建立了直觀的印象，這是值得肯定的。

然后，我在布置家庭環(huán)境調(diào)查報(bào)告時(shí)，發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于家庭環(huán)境的描述不夠具體，可能是因?yàn)樗麄儗彝キh(huán)境的觀察不夠細(xì)致。這讓我意識到，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和描述能力。

此外，我在評價(jià)學(xué)生的家庭環(huán)保行動計(jì)劃時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一些措施不夠?qū)嶋H的問題。這可能是因?yàn)閷W(xué)生對環(huán)保知識的了解還不夠深入。所以，我計(jì)劃在接下來的教學(xué)中，增加環(huán)保知識的講解，讓學(xué)生能夠提出更加切實(shí)可行的環(huán)保措施。

改進(jìn)措施：

1.在詞匯教學(xué)方面，我計(jì)劃增加詞匯的復(fù)現(xiàn)率，通過日常對話和閱讀活動，讓學(xué)生在真實(shí)的語境中反復(fù)練習(xí)，加深記憶。

2.在觀察能力培養(yǎng)上，我打算在課堂上引入更多觀察練習(xí)，比如讓學(xué)生觀察教室里的物品，描述其功能和使用方法，以此來提高他們的觀察能力和描述能力。

3.在設(shè)計(jì)教學(xué)中，我將嘗試引入更多設(shè)計(jì)思維訓(xùn)練，比如通過頭腦風(fēng)暴、思維導(dǎo)圖等方式，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，鼓勵他們提出創(chuàng)新的設(shè)計(jì)方案。

4.在環(huán)保知識講解上，我計(jì)劃結(jié)合實(shí)際案例，讓學(xué)生了解環(huán)保的重要性，并學(xué)習(xí)如何將環(huán)保理念應(yīng)用到日常生活中。

5.對于作業(yè)的反饋，我將更加注重個別化指導(dǎo)，針對每個學(xué)生的具體問題給出針對性的建議，幫助他們更好地改進(jìn)。課后作業(yè)1.單詞拼寫

-請將以下單詞正確拼寫出來：bedroom,kitchen,livingroom,studyroom,bathroom。

答案：bedroom,kitchen,livingroom,studyroom,bathroom

2.句型改寫

-將以下句子改寫成否定句：Thisismykitchen.

-將以下句子改寫成疑問句：Shehasabiglivingroom.

答案：Thisisn'tmykitchen.

Doyouhaveabiglivingroom?

3.家庭環(huán)境描述

-描述你的臥室，包括床、衣柜、書桌等物品，并說明它們的功能。

答案：（示例）Mybedroomissmallbutcozy.Thereisabedwithasoftpillowandabrightcomforter.Nexttothebed,thereisawoodenwardrobewhereIkeepmyclothes.Ontheopposit