5.1認(rèn)識(shí)一元一次方程（1）第五章一元一次方程創(chuàng)設(shè)情景明確目標(biāo)我能猜出你們的年齡，相信嗎？只要任何一個(gè)同學(xué)回答我一個(gè)問(wèn)題，我就能馬上猜到他的年齡是多少，我們來(lái)試試吧.1.了解一元一次方程的定義．2.會(huì)列簡(jiǎn)單方程解決實(shí)際問(wèn)題.學(xué)習(xí)目標(biāo)活動(dòng)一：閱讀教材并完成填空.思考：這些等式都是方程嗎？探究點(diǎn)一：方程的概念合作探究達(dá)成目標(biāo)【展示點(diǎn)評(píng)】在小學(xué)我們已經(jīng)知道，像這樣含有未知數(shù)的等式叫做方程.【小組討論1】怎樣判斷一個(gè)等式是否方程？【反思小結(jié)】判斷一個(gè)式子是不是方程，關(guān)鍵是必須看兩點(diǎn)：一是等式；二是含有未知數(shù)，二者缺一不可.活動(dòng)二：教材中所填的那些方程都有什么共同的特點(diǎn)？現(xiàn)在我們把這類方程稱作什么方程？【展示點(diǎn)評(píng)】在一個(gè)方程中，只含有一個(gè)未知數(shù)，并且未知數(shù)的指數(shù)都是1，這樣的方程叫一元一次方程.探究點(diǎn)二：一元一次方程的概念合作探究達(dá)成目標(biāo)【小組討論2】怎樣判斷一個(gè)方程是否一元一次方程？【反思小結(jié)】判斷一個(gè)方程是不是一元一次方程，關(guān)鍵看方程是否滿足三個(gè)條件：(1)方程中含未知數(shù)的式子必須是整式；(2)只含有一個(gè)未知數(shù)(元)；(3)未知數(shù)的次數(shù)是1.活動(dòng)一：如何確定方程的解？探究點(diǎn)三：方程的解的概念合作探究達(dá)成目標(biāo)【展示點(diǎn)評(píng)】使方程左右兩邊相等的未知數(shù)的值，叫做方程的解.【小組討論1】x＝1是（）

A．方程的解B．方程C．解方程D．代數(shù)式【反思小結(jié)】我們知道，表示相等關(guān)系的式子叫做等式，所以首先可以肯定“x＝1”是一個(gè)等式，所以它不是代數(shù)式.使方程左右兩邊相等的未知數(shù)的值，叫做方程的解，即方程的解是指一個(gè)具體的數(shù).求方程的解的過(guò)程叫做解方程.1.課本知識(shí)（1）一元一次方程的概念：在一個(gè)方程中，只含有一個(gè)未知數(shù)，并且未知數(shù)的指數(shù)是1，這樣的方程叫一元一次方程.使方程左右兩邊的值相等的未知數(shù)的值，叫做方程的解.（2）理解定義時(shí)一定要注意：①一元一次方程是特殊的等式，它不是代數(shù)式，也不是不等式，也不是分式.②這個(gè)等式含有一個(gè)未知數(shù)，并且未知數(shù)的指數(shù)為1.2.我的困惑：總結(jié)梳理內(nèi)化目標(biāo)達(dá)標(biāo)檢測(cè)反思目標(biāo)1.下列各式中：①x＝0；②2x＞3；③x2＋x－2

＝0；④＋2＝0；⑤3x－2；⑥x＝x－1；⑦x－y＝0；⑧xy＝4，是方程的有(

)A.3個(gè) B.4個(gè) C.5個(gè) D.6個(gè)2.關(guān)于x的方程2x＋a－9＝0的解是x＝2，則a的值為(

)A.2

B.3

C.4

D.5DD達(dá)標(biāo)檢測(cè)反思目標(biāo)3.下列方程中，解是x＝2的是(

)

A.2x＝5x＋14 B.－1＝0

C.3(x－1)＝1 D.2x－5＝14.某省2014年赴臺(tái)旅游人數(shù)達(dá)7.6萬(wàn)人.我市某九年級(jí)一學(xué)生家長(zhǎng)準(zhǔn)備中考后全家3人去臺(tái)灣旅游，計(jì)劃花費(fèi)20000元.設(shè)每人向旅行社繳納x

元費(fèi)用后，共剩5000元用于購(gòu)物和品嘗臺(tái)灣美食.根據(jù)題意，列出方程為_(kāi)_______________.Bx＋4x＝180達(dá)標(biāo)檢測(cè)反思目標(biāo)5.以下6個(gè)方程中，請(qǐng)你把屬于一元方程的序號(hào)填入圓圈(1)中，屬于一次方程的序號(hào)填入圓圈(2)中，既屬于一元方程又屬于一次方程的序號(hào)填入兩個(gè)圓圈的公共部分.①3x＋5