包書皮教學(xué)設(shè)計(jì)小學(xué)勞動(dòng)一年級(jí)下冊(cè)蘇教版《勞動(dòng)與技術(shù)》課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱：包書皮教學(xué)設(shè)計(jì)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)，1班

3.授課時(shí)間：2023年4月20日，星期四，第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力，通過包書皮的實(shí)踐操作，讓學(xué)生學(xué)會(huì)實(shí)際操作技能。

2.增強(qiáng)學(xué)生的審美意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)美觀實(shí)用的書皮，提升審美和創(chuàng)意能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感，讓學(xué)生明白愛護(hù)書籍的重要性，學(xué)會(huì)承擔(dān)個(gè)人物品的維護(hù)責(zé)任。

4.培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，通過小組合作完成書皮的制作，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-重點(diǎn)掌握包書皮的步驟和技巧，包括裁剪、折疊、粘貼等基本操作。

-學(xué)習(xí)如何使用剪刀安全剪裁，以及如何正確使用膠帶和膠水。

-了解書皮的設(shè)計(jì)要素，包括顏色搭配、圖案選擇和個(gè)性化設(shè)計(jì)。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-安全使用剪刀，避免受傷，學(xué)生需要掌握正確的握剪方法和剪裁技巧。

-粘貼書皮時(shí)保持書皮的平整和對(duì)稱，這對(duì)于一年級(jí)學(xué)生來說可能是一個(gè)挑戰(zhàn)。

-設(shè)計(jì)書皮時(shí)，學(xué)生需要將創(chuàng)意轉(zhuǎn)化為實(shí)際可操作的圖案，這要求他們有一定的空間想象能力和動(dòng)手能力。

-小組合作中，如何協(xié)調(diào)不同意見，共同完成一個(gè)設(shè)計(jì)，這也是一個(gè)教學(xué)難點(diǎn)。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：講解包書皮的基本步驟和技巧，確保學(xué)生理解操作流程。

2.演示法：教師現(xiàn)場(chǎng)演示包書皮的過程，讓學(xué)生直觀學(xué)習(xí)。

3.實(shí)踐法：讓學(xué)生親自動(dòng)手實(shí)踐，通過操作體驗(yàn)掌握技能。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示不同樣式的書皮設(shè)計(jì)，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)意。

2.視頻教學(xué)：播放安全使用剪刀和粘貼技巧的視頻，輔助學(xué)生學(xué)習(xí)。

3.互動(dòng)游戲：設(shè)計(jì)相關(guān)游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)包書皮的樂趣。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

（教師：同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了怎樣保護(hù)書籍，今天我們要學(xué)習(xí)的是如何給書本制作一個(gè)漂亮的包書皮。請(qǐng)大家打開課本，我們一起看看今天的課題。）

學(xué)生：今天的課題是《包書皮》。

（教師：很好，那我們先來復(fù)習(xí)一下保護(hù)書籍的重要性，誰來說一說？）

學(xué)生：保護(hù)書籍可以讓我們更好地閱讀，還能延長書籍的使用壽命。

（教師：非常好，那么接下來我們就來學(xué)習(xí)如何制作一個(gè)既美觀又實(shí)用的包書皮。）

2.新課講授

（教師：首先，我們要準(zhǔn)備好制作包書皮的物品，包括剪刀、膠帶、彩色紙等。請(qǐng)同學(xué)們拿出自己的材料，我們一起來開始制作。）

（教師：第一步是裁剪，我會(huì)給大家示范如何安全地使用剪刀，同學(xué)們要注意看。）

學(xué)生：老師，我看到了，您先對(duì)準(zhǔn)了裁剪線，然后慢慢剪。

（教師：很好，剪的時(shí)候要穩(wěn)，不要著急?，F(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們也嘗試一下。）

學(xué)生：老師，我剪完了，您來看看我的。

（教師：很好，你的裁剪很整齊。接下來是折疊，這一步也很關(guān)鍵。）

（教師：我會(huì)先演示一遍，然后請(qǐng)大家按照我的步驟來操作。首先，我們將裁剪好的紙對(duì)折，然后沿著對(duì)折線對(duì)齊書脊。）

學(xué)生：老師，我明白了，我也要試一試。

（教師：好的，請(qǐng)同學(xué)們跟緊我的步驟，注意書脊的位置要對(duì)齊。）

（教師：現(xiàn)在，我們將折疊好的紙翻過來，用膠帶沿著書脊粘貼。）

學(xué)生：老師，膠帶要貼在書脊上，這樣書皮才不會(huì)掉下來。

（教師：對(duì)，膠帶要緊貼書脊，但不要粘貼太寬，影響美觀。）

（教師：最后一步是設(shè)計(jì)，我們可以用彩筆或者貼紙來裝飾我們的書皮。）

學(xué)生：老師，我可以設(shè)計(jì)一個(gè)漂亮的圖案嗎？

（教師：當(dāng)然可以，同學(xué)們可以發(fā)揮自己的創(chuàng)意，設(shè)計(jì)出獨(dú)一無二的包書皮。）

3.小組合作

（教師：接下來，我們將進(jìn)行小組合作，每組同學(xué)一起完成一個(gè)包書皮的設(shè)計(jì)。）

（教師：請(qǐng)每個(gè)小組選出一個(gè)組長，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)和監(jiān)督本組的設(shè)計(jì)。）

學(xué)生：老師，我們組選我當(dāng)組長。

（教師：很好，組長要帶領(lǐng)大家完成任務(wù)?，F(xiàn)在，請(qǐng)大家討論一下，你們想設(shè)計(jì)什么樣的書皮？）

學(xué)生：我想設(shè)計(jì)一個(gè)有彩虹的。

學(xué)生：我想設(shè)計(jì)一個(gè)有動(dòng)物的書皮。

（教師：很好，每個(gè)人都有自己的想法?，F(xiàn)在，請(qǐng)你們開始動(dòng)手制作，記得要安全使用剪刀和膠帶。）

4.實(shí)踐操作

（教師：請(qǐng)同學(xué)們注意，安全第一，使用剪刀時(shí)要小心，不要傷到自己和他人。）

（教師：請(qǐng)每組組長來報(bào)告一下進(jìn)度，如果遇到問題，及時(shí)向我或其他同學(xué)求助。）

學(xué)生：老師，我們剪好了。

學(xué)生：老師，我們粘貼好了。

（教師：很好，看來大家都在認(rèn)真完成任務(wù)?，F(xiàn)在，請(qǐng)大家展示一下你們的設(shè)計(jì)，我們可以互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。）

5.評(píng)價(jià)與總結(jié)

（教師：請(qǐng)每組組長展示本組的作品，并簡(jiǎn)要介紹設(shè)計(jì)理念。）

學(xué)生：我們組設(shè)計(jì)了一個(gè)有彩虹的書皮，因?yàn)樗硐Ｍ涂鞓贰?/p>

學(xué)生：我們組設(shè)計(jì)了一個(gè)有小動(dòng)物的書皮，因?yàn)樾?dòng)物很可愛。

（教師：非常好，每個(gè)人都有自己的想法，設(shè)計(jì)得很棒。現(xiàn)在，請(qǐng)其他同學(xué)評(píng)價(jià)一下這些作品，你們覺得哪個(gè)設(shè)計(jì)最好呢？）

學(xué)生：我覺得彩虹的那組最好看。

學(xué)生：我覺得小動(dòng)物的那組設(shè)計(jì)得很獨(dú)特。

（教師：看來大家都有自己的看法，這就是藝術(shù)的魅力。最后，讓我們一起總結(jié)一下今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。）

學(xué)生：老師，我們今天學(xué)習(xí)了怎樣包書皮。

學(xué)生：我們學(xué)會(huì)了安全使用剪刀和膠帶。

學(xué)生：我們還學(xué)會(huì)了如何設(shè)計(jì)書皮。

（教師：非常棒，今天的課程就到這里，希望大家在課后繼續(xù)練習(xí)，提高自己的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。）

（教師：好了，同學(xué)們，下課！別忘了把書本收拾好，回家后可以嘗試自己給書本做包書皮。祝大家回家快樂?。┝?、知識(shí)點(diǎn)梳理1.包書皮的基本步驟

-準(zhǔn)備材料：彩色紙、剪刀、膠帶、鉛筆、尺子等。

-裁剪紙張：根據(jù)書本大小裁剪彩色紙，確保紙邊比書邊長出約1厘米。

-折疊紙張：將裁剪好的紙對(duì)折，形成書脊的形狀，并沿書脊線對(duì)齊。

-打孔：在書脊兩側(cè)適當(dāng)位置打孔，以便于粘貼。

-粘貼紙張：將折疊好的紙翻過來，用膠帶沿著書脊粘貼，確保書脊兩側(cè)的膠帶長度一致。

-裝飾書皮：使用彩筆、貼紙等裝飾書皮，增加美觀性。

2.安全使用剪刀和膠帶

-使用剪刀時(shí)，保持手部穩(wěn)定，避免抖動(dòng)。

-使用剪刀時(shí)，注意不要將手指放在剪刀的刀刃附近。

-使用膠帶時(shí)，避免膠帶粘在手上，使用剪刀或小刀小心撕開。

-在操作過程中，保持桌面整潔，防止物品掉落造成傷害。

3.書皮設(shè)計(jì)要素

-顏色搭配：選擇適合書籍內(nèi)容的顏色，避免過于鮮艷或過于單調(diào)。

-圖案選擇：根據(jù)書籍類型和學(xué)生的喜好選擇合適的圖案，如卡通、動(dòng)物、植物等。

-個(gè)性化設(shè)計(jì)：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計(jì)出具有個(gè)人特色的書皮。

4.小組合作技巧

-明確分工：每個(gè)小組成員負(fù)責(zé)不同的任務(wù)，如裁剪、粘貼、設(shè)計(jì)等。

-溝通協(xié)調(diào)：在合作過程中，小組成員要積極溝通，協(xié)調(diào)意見，共同完成任務(wù)。

-互相幫助：遇到問題時(shí)，小組成員要互相幫助，共同解決問題。

5.愛護(hù)書籍的重要性

-保護(hù)書籍可以延長書籍的使用壽命。

-愛護(hù)書籍可以保持書籍的整潔，方便閱讀。

-愛護(hù)書籍是培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要一環(huán)。

6.實(shí)踐操作注意事項(xiàng)

-在操作過程中，注意安全，避免受傷。

-保持桌面整潔，防止物品掉落。

-按照步驟進(jìn)行操作，確保書皮制作成功。

-在實(shí)踐中，學(xué)會(huì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的動(dòng)手能力。七、重點(diǎn)題型整理1.實(shí)踐操作步驟題

題型示例：請(qǐng)按照包書皮的步驟，描述制作書皮的全過程。

答案示例：制作書皮的全過程包括以下步驟：

（1）準(zhǔn)備材料：彩色紙、剪刀、膠帶等。

（2）裁剪紙張：根據(jù)書本大小裁剪彩色紙，確保紙邊比書邊長出約1厘米。

（3）折疊紙張：將裁剪好的紙對(duì)折，形成書脊的形狀，并沿書脊線對(duì)齊。

（4）打孔：在書脊兩側(cè)適當(dāng)位置打孔。

（5）粘貼紙張：將折疊好的紙翻過來，用膠帶沿著書脊粘貼。

（6）裝飾書皮：使用彩筆、貼紙等裝飾書皮。

2.安全操作注意事項(xiàng)題

題型示例：在制作書皮的過程中，有哪些安全操作注意事項(xiàng)？

答案示例：在制作書皮的過程中，以下安全操作注意事項(xiàng)需要遵守：

（1）使用剪刀時(shí)，保持手部穩(wěn)定，避免抖動(dòng)。

（2）使用剪刀時(shí)，注意不要將手指放在剪刀的刀刃附近。

（3）使用膠帶時(shí)，避免膠帶粘在手上，使用剪刀或小刀小心撕開。

（4）在操作過程中，保持桌面整潔，防止物品掉落造成傷害。

3.設(shè)計(jì)創(chuàng)意題

題型示例：請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)以“友誼”為主題的包書皮，并簡(jiǎn)要說明設(shè)計(jì)思路。

答案示例：設(shè)計(jì)思路如下：

（1）選擇顏色：以藍(lán)色和白色為主色調(diào)，象征友誼的純潔和美好。

（2）圖案設(shè)計(jì)：在書皮上繪制兩個(gè)手拉手的人物剪影，代表友誼。

（3）文字點(diǎn)綴：在書皮上添加“友誼長存”等字樣，強(qiáng)化主題。

4.小組合作技巧題

題型示例：在小組合作制作書皮的過程中，如何進(jìn)行有效溝通和協(xié)調(diào)？

答案示例：在小組合作制作書皮的過程中，以下技巧有助于有效溝通和協(xié)調(diào)：

（1）明確分工：每個(gè)小組成員負(fù)責(zé)不同的任務(wù)，如裁剪、粘貼、設(shè)計(jì)等。

（2）定期溝通：小組成員定期交流進(jìn)度和遇到的問題，共同商討解決方案。

（3）互相幫助：遇到問題時(shí)，小組成員要互相幫助，共同解決問題。

5.愛護(hù)書籍意識(shí)題

題型示例：為什么我們要愛護(hù)書籍？請(qǐng)列舉至少三個(gè)原因。

答案示例：愛護(hù)書籍的原因包括：

（1）延長書籍使用壽命，減少浪費(fèi)。

（2）保持書籍整潔，方便閱讀。

（3）培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高個(gè)人修養(yǎng)。八、板書設(shè)計(jì)①包書皮步驟

-準(zhǔn)備材料

-裁剪紙張

-折疊紙張

-打孔

-粘貼紙張

-裝飾書皮

②安全操作要點(diǎn)

-使用剪刀注意事項(xiàng)

-使用膠帶注意事項(xiàng)

-保持桌面整潔

③設(shè)計(jì)創(chuàng)意要點(diǎn)

-顏色搭配

-圖案選擇

-個(gè)性化設(shè)計(jì)

④小組合作技巧

-明確分工

-定期溝通

-互相幫助

⑤愛護(hù)書籍意識(shí)

-延長使用壽命

-保持書籍整潔

-培養(yǎng)良好習(xí)慣反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.結(jié)合實(shí)際生活，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到包書皮不僅僅是保護(hù)書本，更是對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度的體現(xiàn)。

2.引入小組合作模式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通技巧。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.部分學(xué)生在操作過程中過于急躁，沒有嚴(yán)格按照步驟進(jìn)行，導(dǎo)致書皮制作不成功。

2.在安全操作教育方面，學(xué)生掌握得不夠扎實(shí)，存在安全隱患。

3.對(duì)于一些設(shè)計(jì)創(chuàng)意較復(fù)雜的書皮，部分學(xué)生缺乏創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手能力。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.針對(duì)學(xué)生在操作過程中的急躁問題，我會(huì)采取分步驟教學(xué)的方式，讓學(xué)生在每個(gè)步驟完成后都有成就感，從而提高他們的耐心和專注力。

2.在安全操作教育方面，我會(huì)加強(qiáng)安全教育，讓學(xué)生明白操作剪刀和膠帶的重要性，并在