上海市八年級政治下冊第五單元與法同行第16課消費者的合法權益受法律保護第1框消費者依法享有的合法權益說課稿蘇教版學校授課教師課時授課班級授課地點教具設計意圖本節(jié)課旨在引導學生了解消費者依法享有的合法權益，增強法律意識，學會運用法律手段維護自身權益。通過案例分析、角色扮演等活動，幫助學生理解消費者權益保護法的基本內(nèi)容，提高學生在消費過程中的自我保護能力。核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學生法治意識，引導學生認識到法律在維護消費者權益中的重要作用，提升學生運用法律知識解決實際問題的能力。通過學習，使學生具備維權意識，學會尊重他人合法權益，形成正確的消費觀念，增強社會責任感。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關知識：

學生已具備一定的法律常識，了解基本法律概念，對消費者權益保護有所了解，但可能對消費者依法享有的合法權益的具體內(nèi)容和維權途徑掌握不夠全面。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

學生對消費問題普遍關注，具有較強的生活實踐能力，對實際案例敏感。學習風格上，部分學生善于通過討論和合作學習來提高理解，部分學生則偏好通過案例分析來深化認識。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學生在理解法律術語和條款時可能存在障礙，對維權途徑和程序不夠熟悉，可能難以將理論知識與實際消費行為相結合。此外，部分學生可能對維權的重要性認識不足，缺乏主動維權的意識和行動。教學資源-軟硬件資源：多媒體教學設備（電腦、投影儀）、白板、黑板、粉筆

-課程平臺：政治學科教學資源庫、在線法律知識平臺

-信息化資源：消費者權益保護相關案例視頻、法律知識PPT課件

-教學手段：角色扮演、小組討論、案例分析、互動問答教學過程設計一、導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設情境：播放一段消費者維權新聞視頻，引發(fā)學生對消費者權益保護的關注。

2.提出問題：視頻中消費者的合法權益受到了哪些侵害？我們應該如何保護自己的合法權益？

3.引導思考：今天我們一起來學習《消費者的合法權益受法律保護》這一課，了解消費者依法享有的合法權益。

二、講授新課（25分鐘）

1.消費者依法享有的合法權益

-介紹消費者權益保護法的基本內(nèi)容，強調(diào)消費者在購買商品或接受服務過程中享有的合法權益。

-詳細講解消費者依法享有的九項基本權利，如安全權、知情權、選擇權、公平交易權等。

-通過案例分析，讓學生了解消費者權益保護法的實際應用。

2.消費者維權途徑

-介紹消費者維權的途徑，如與經(jīng)營者協(xié)商、請求消費者協(xié)會調(diào)解、向有關行政部門申訴等。

-強調(diào)消費者在維權過程中應遵循的程序和注意事項。

三、鞏固練習（10分鐘）

1.小組討論：分組討論以下問題：

-在實際生活中，你遇到過哪些消費糾紛？

-如何運用消費者權益保護法維護自己的合法權益？

2.案例分析：教師提供幾個消費糾紛案例，讓學生分析并給出解決方案。

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問：消費者在購買商品或接受服務時，如何判斷自己的合法權益是否受到侵害？

2.提問：消費者在維權過程中，應注意哪些問題？

五、師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師提問：同學們，今天我們學習了消費者的合法權益，你們認為在日常生活中如何更好地維護自己的權益？

2.學生回答：教師引導學生總結出以下幾點：

-增強法律意識，了解消費者權益保護法。

-合理消費，不盲目追求低價。

-遇到消費糾紛時，及時尋求法律幫助。

六、核心素養(yǎng)能力的拓展要求（5分鐘）

1.教師引導學生思考：如何將所學知識運用到實際生活中，為維護自身權益做出貢獻？

2.學生分享自己的觀點，教師總結并強調(diào)：我們要學會運用法律武器，維護自己的合法權益。

教學雙邊互動，教學過程流程環(huán)節(jié)符合實際學情，緊扣實際教學過程中需要凸顯的重難點，解決問題及核心素養(yǎng)能力的拓展要求。用時共計45分鐘。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關的拓展閱讀材料：

-《消費者權益保護法》全文閱讀，讓學生深入了解法律條文。

-《消費者維權案例匯編》：收集近年來典型的消費者維權案例，分析案例中消費者權益受到侵害的原因以及維權過程中的關鍵點。

-《消費心理學》：探討消費者在購買過程中的心理活動，幫助學生識別消費陷阱，提高自我保護能力。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-學生可以查閱相關法律資料，了解消費者權益保護的相關政策和法規(guī)。

-通過網(wǎng)絡或圖書館資源，查找消費者維權成功的案例，分析案例中的法律依據(jù)和維權策略。

-結合自身實際，思考在日常生活中如何避免消費陷阱，如何有效地維護自己的合法權益。

3.組織學生開展以下活動：

-編寫消費者維權手冊：總結消費者權益保護的基本知識，制作成手冊，方便學生查閱和傳播。

-消費者維權知識競賽：組織學生參與知識競賽，檢驗他們對消費者權益保護知識的掌握程度。

-社會實踐活動：鼓勵學生參與社區(qū)或?qū)W校組織的消費者權益保護宣傳活動，提高公眾對消費者權益保護的認識。

4.建議學生關注以下知識點：

-消費者權益保護法的基本原則和適用范圍。

-消費者享有的基本權利，如安全權、知情權、選擇權、公平交易權等。

-消費者維權的途徑和方法，包括與經(jīng)營者協(xié)商、請求消費者協(xié)會調(diào)解、向有關行政部門申訴等。

-消費者在維權過程中應注意的問題，如收集證據(jù)、合理維權等。

-消費者如何通過法律手段維護自身合法權益，包括訴訟和非訴訟途徑。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.案例教學法：通過實際案例的分析，讓學生更加直觀地了解消費者權益保護的重要性，提高學生的法律意識和維權能力。

2.角色扮演活動：設計消費者和商家的角色扮演，讓學生在模擬情境中體驗維權過程，增強學生的實踐操作能力。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生法律知識基礎薄弱：部分學生對法律知識的了解有限，對消費者權益保護的理解不夠深入。

2.教學方式單一：傳統(tǒng)的講授法容易使學生感到枯燥，缺乏互動性和趣味性。

3.評價方式單一：主要依賴課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，未能全面評估學生的學習效果。

反思改進措施（三）改進措施

1.加強法律知識普及：在課程開始前，通過問卷調(diào)查了解學生的法律知識基礎，有針對性地進行法律知識普及，提高學生的法律素養(yǎng)。

2.豐富教學方式：結合案例教學法、角色扮演、小組討論等多種教學方式，激發(fā)學生的學習興趣，提高課堂互動性。

3.多元化評價方式：除了課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，還可以通過學生自評、互評、實踐報告等形式，全面評估學生的學習效果。

4.引入社會實踐：與相關機構合作，組織學生參與消費者權益保護的社會實踐活動，讓學生在實踐中學習和應用法律知識。

5.加強家校溝通：與家長保持密切聯(lián)系，共同關注學生的法律教育，形成家校共育的良好氛圍。

6.持續(xù)跟蹤反饋：對教學效果進行持續(xù)跟蹤和反饋，根據(jù)學生的實際需求調(diào)整教學內(nèi)容和方法，確保教學質(zhì)量的不斷提升。板書設計①消費者依法享有的