第2課在家買書——網(wǎng)上購物說課稿2024-2025學(xué)年清華大學(xué)版（2012）初中信息技術(shù)七年級上冊課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自清華大學(xué)版《初中信息技術(shù)》七年級上冊第2課“在家買書——網(wǎng)上購物”。主要內(nèi)容涉及網(wǎng)上購物的流程、網(wǎng)上支付方式以及網(wǎng)絡(luò)安全意識。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解網(wǎng)上購物的基本操作，掌握網(wǎng)上支付的基本方法，并培養(yǎng)安全上網(wǎng)的意識。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息意識、計算思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新等核心素養(yǎng)。學(xué)生將通過實際操作，學(xué)習(xí)如何安全、高效地在網(wǎng)上購物，提升信息獲取和處理能力。同時，通過討論網(wǎng)絡(luò)安全問題，增強學(xué)生的信息安全意識，培養(yǎng)其負責(zé)任的數(shù)字化生活方式。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①理解網(wǎng)上購物的流程，包括搜索商品、選擇商品、下單支付等步驟；

②掌握網(wǎng)上支付的基本方法，如使用電子錢包、支付寶、微信支付等；

③學(xué)會使用網(wǎng)絡(luò)資源進行商品信息的比較和選擇，培養(yǎng)信息篩選和評價的能力。

2.教學(xué)難點，

①理解網(wǎng)絡(luò)安全的重要性，并能夠識別常見的網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險，如釣魚網(wǎng)站、個人信息泄露等；

②在實際操作中，能夠正確設(shè)置和使用安全支付工具，如密碼設(shè)置、支付驗證碼等；

③培養(yǎng)學(xué)生在網(wǎng)上購物過程中的責(zé)任感和自我保護意識，避免因操作不當(dāng)造成損失。四、教學(xué)方法與策略1.采用講授法結(jié)合案例分析，詳細講解網(wǎng)上購物的流程和注意事項，幫助學(xué)生建立清晰的認識。

2.設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生分組模擬購物過程，實際操作中體驗網(wǎng)上購物的各個環(huán)節(jié)，增強實踐能力。

3.利用多媒體展示購物網(wǎng)站界面，結(jié)合視頻演示，讓學(xué)生直觀了解網(wǎng)上支付的操作步驟。

4.安排小組討論，引導(dǎo)學(xué)生分析網(wǎng)絡(luò)安全問題，提高學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)安全的認識。

5.鼓勵學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源查找購物信息，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和信息搜索的能力。五、教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

教師通過提問的方式引入新課：“同學(xué)們，你們平時都怎么購買書籍？有沒有嘗試過在網(wǎng)上購物呢？”

學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)并引出課題：“今天我們就來學(xué)習(xí)‘在家買書——網(wǎng)上購物’這一課，了解網(wǎng)上購物的流程和注意事項?！?/p>

2.講授新知（20分鐘）

①網(wǎng)上購物流程講解

教師展示網(wǎng)上購物流程圖，講解搜索商品、選擇商品、下單支付等步驟。

學(xué)生跟隨教師一起模擬網(wǎng)上購物過程，加深對流程的理解。

②網(wǎng)上支付方式介紹

教師介紹常見的網(wǎng)上支付方式，如電子錢包、支付寶、微信支付等，并講解各自的特點和操作方法。

③網(wǎng)絡(luò)安全意識培養(yǎng)

教師通過案例分析，引導(dǎo)學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)安全的重要性，識別常見的網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險，如釣魚網(wǎng)站、個人信息泄露等。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

①角色扮演

學(xué)生分成小組，模擬購物過程，包括搜索商品、選擇商品、下單支付等環(huán)節(jié)。

教師巡回指導(dǎo)，糾正操作錯誤，確保學(xué)生正確掌握網(wǎng)上購物流程。

②小組討論

教師提出網(wǎng)絡(luò)安全問題，如如何設(shè)置安全密碼、如何防范釣魚網(wǎng)站等，引導(dǎo)學(xué)生進行討論。

學(xué)生分享自己的觀點和經(jīng)驗，教師總結(jié)并強調(diào)網(wǎng)絡(luò)安全的重要性。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

教師回顧本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)網(wǎng)上購物流程、支付方式和網(wǎng)絡(luò)安全意識。

學(xué)生總結(jié)自己的學(xué)習(xí)收獲，提出疑問，教師解答。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

教師布置以下作業(yè)：

①回家后，嘗試使用網(wǎng)上支付方式購買一件商品，并記錄下購物過程。

②搜集有關(guān)網(wǎng)絡(luò)安全的知識，了解如何保護個人信息，下節(jié)課分享給同學(xué)們。

③思考如何將所學(xué)知識應(yīng)用于實際生活中，提高自己的信息素養(yǎng)。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-網(wǎng)上購物平臺的安全性評估：介紹如何評估網(wǎng)上購物平臺的安全性，包括加密技術(shù)、隱私政策、用戶評價等方面。

-電子支付工具的發(fā)展歷程：簡要介紹電子支付工具的發(fā)展歷程，如信用卡、電子錢包、第三方支付平臺等。

-網(wǎng)絡(luò)購物法律法規(guī)：介紹與網(wǎng)絡(luò)購物相關(guān)的法律法規(guī)，如消費者權(quán)益保護法、網(wǎng)絡(luò)安全法等。

-網(wǎng)絡(luò)安全知識普及：提供網(wǎng)絡(luò)安全知識普及的資料，如防病毒、防詐騙、個人信息保護等。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生了解不同網(wǎng)上購物平臺的特點，比較其優(yōu)缺點，選擇適合自己的購物平臺。

-建議學(xué)生通過閱讀相關(guān)書籍或文章，深入學(xué)習(xí)電子支付工具的工作原理和安全機制。

-組織學(xué)生進行小組討論，研究網(wǎng)絡(luò)購物法律法規(guī)，了解自己的權(quán)益和責(zé)任。

-建議學(xué)生參與網(wǎng)絡(luò)安全知識競賽或講座，提高網(wǎng)絡(luò)安全意識。

-布置課后作業(yè)，讓學(xué)生收集并整理網(wǎng)絡(luò)購物相關(guān)的新聞事件，分析其中的安全問題和法律風(fēng)險。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注網(wǎng)絡(luò)安全專家的觀點，了解最新的網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)和趨勢。

-鼓勵學(xué)生在家中或?qū)W校圖書館查閱相關(guān)資料，擴展對網(wǎng)絡(luò)購物的了解。

-組織學(xué)生參觀電子商務(wù)公司或支付公司，了解實際的網(wǎng)上購物和支付流程。

-通過模擬實驗或角色扮演，讓學(xué)生體驗網(wǎng)絡(luò)安全事件的處理過程，提高應(yīng)對能力。

-鼓勵學(xué)生創(chuàng)作關(guān)于網(wǎng)絡(luò)安全的小論文或手抄報，加深對網(wǎng)絡(luò)安全知識的理解和記憶。七、板書設(shè)計①網(wǎng)上購物流程

-搜索商品

-選擇商品

-下單支付

-確認收貨

②網(wǎng)上支付方式

-電子錢包

-支付寶

-微信支付

③網(wǎng)絡(luò)安全意識

-防釣魚網(wǎng)站

-保護個人信息

-設(shè)置安全密碼

④網(wǎng)絡(luò)購物法律法規(guī)

-消費者權(quán)益保護法

-網(wǎng)絡(luò)安全法

⑤網(wǎng)絡(luò)安全知識

-防病毒

-防詐騙

-個人信息保護八、教學(xué)反思與改進在教學(xué)“在家買書——網(wǎng)上購物”這一課時，我深感信息技術(shù)教育的重要性。以下是我對這節(jié)課的教學(xué)反思與改進措施。

首先，我注意到學(xué)生在網(wǎng)上購物流程的掌握上存在一定的困難。有些學(xué)生對于搜索商品、選擇商品、下單支付等步驟不夠熟悉，導(dǎo)致在實際操作中遇到障礙。為了解決這個問題，我計劃在未來的教學(xué)中，增加實踐操作環(huán)節(jié)。比如，可以讓學(xué)生分組進行網(wǎng)上購物模擬，通過實際操作來加深對流程的理解。

其次，網(wǎng)絡(luò)安全意識的培養(yǎng)是本節(jié)課的重點。我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在面對網(wǎng)絡(luò)安全問題時，缺乏足夠的警惕性。為了提高學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全意識，我打算在課堂上增加案例分析環(huán)節(jié)，讓學(xué)生通過分析真實的網(wǎng)絡(luò)安全事件，了解網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險，并學(xué)會如何防范。

此外，我在課堂上發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生對電子支付方式的理解不夠深入。為了幫助學(xué)生更好地理解電子支付，我計劃在未來的教學(xué)中，引入更多與電子支付相關(guān)的案例，讓學(xué)生通過實際案例來學(xué)習(xí)。

在教學(xué)過程中，我還發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。例如，部分學(xué)生在討論網(wǎng)絡(luò)安全問題時，參與度不高，可能是因為對這一話題不夠感興趣。為了提高學(xué)生的參與度，我計劃在未來的教學(xué)中，采用更加互動的教學(xué)方法，如小組討論、角色扮演等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

在板書設(shè)計上，我發(fā)現(xiàn)有些關(guān)鍵詞和知識點沒有突出顯示，導(dǎo)致學(xué)生在課后復(fù)習(xí)時不夠清晰。因此，我將在未來的教學(xué)中，優(yōu)化板書設(shè)計，確保關(guān)鍵知識點醒目，便于學(xué)生理解和記憶。

在教學(xué)評價方面，我發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)的評價方式可能無法全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。為了更全面