秦皇島市中醫(yī)院科研教學(xué)管理資格認(rèn)證一、單選題（每題2分，共20題）1.秦皇島市中醫(yī)院科研項(xiàng)目管理的基本流程中，第一步是（）。A.項(xiàng)目結(jié)題驗(yàn)收B.項(xiàng)目中期評(píng)估C.項(xiàng)目立項(xiàng)申報(bào)D.項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)審批2.中醫(yī)科研項(xiàng)目的倫理審查應(yīng)由以下哪個(gè)部門(mén)負(fù)責(zé)？（）A.醫(yī)院辦公室B.科研科C.醫(yī)學(xué)倫理委員會(huì)D.院感科3.在中醫(yī)臨床教學(xué)過(guò)程中，以下哪種方法不屬于“PBL（基于問(wèn)題學(xué)習(xí)）”模式？（）A.案例分析討論B.教師單向授課C.小組協(xié)作探究D.多媒體模擬操作4.中醫(yī)院教學(xué)查房的核心目的是？（）A.完成教學(xué)任務(wù)B.提高科研論文發(fā)表率C.指導(dǎo)臨床實(shí)踐D.簡(jiǎn)化病歷書(shū)寫(xiě)流程5.中醫(yī)科研項(xiàng)目的結(jié)題報(bào)告應(yīng)包含哪些內(nèi)容？（）①研究背景②研究方法③研究結(jié)果④項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)使用情況A.①②③B.①②④C.①③④D.全部6.中醫(yī)教學(xué)中的“五言教學(xué)法”主要強(qiáng)調(diào)？（）A.課堂互動(dòng)B.傳統(tǒng)理論傳授C.實(shí)踐操作訓(xùn)練D.案例教學(xué)法7.中醫(yī)科研項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)管理中，以下哪項(xiàng)不屬于“專(zhuān)款專(zhuān)用”原則的范疇？（）A.科研設(shè)備購(gòu)置B.科研人員勞務(wù)費(fèi)C.學(xué)術(shù)會(huì)議差旅費(fèi)D.科研科室日常辦公費(fèi)8.中醫(yī)臨床教學(xué)中的“三基三嚴(yán)”要求不包括？（）A.基礎(chǔ)理論B.基本技能C.基本知識(shí)D.科研創(chuàng)新9.中醫(yī)科研項(xiàng)目的成果轉(zhuǎn)化形式不包括？（）A.學(xué)術(shù)論文發(fā)表B.新藥研發(fā)C.臨床技術(shù)推廣D.跨區(qū)域醫(yī)療合作10.秦皇島市中醫(yī)院的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系應(yīng)覆蓋哪些環(huán)節(jié)？（）①教師授課評(píng)估②學(xué)生滿(mǎn)意度調(diào)查③科研成果考核④臨床實(shí)踐能力測(cè)試A.①②③B.①②④C.①③④D.全部二、多選題（每題3分，共10題）1.中醫(yī)科研項(xiàng)目的立項(xiàng)條件通常包括？（）①申請(qǐng)人資質(zhì)②科研設(shè)備支持③經(jīng)費(fèi)預(yù)算合理④研究團(tuán)隊(duì)配置A.①②③B.①②④C.①③④D.全部2.中醫(yī)臨床教學(xué)中的“標(biāo)準(zhǔn)化病人”主要用于？（）①教學(xué)技能考核②科研數(shù)據(jù)收集③患者心理疏導(dǎo)④醫(yī)患溝通訓(xùn)練3.中醫(yī)科研項(xiàng)目的風(fēng)險(xiǎn)管理應(yīng)包括哪些內(nèi)容？（）①研究倫理風(fēng)險(xiǎn)②數(shù)據(jù)真實(shí)性風(fēng)險(xiǎn)③經(jīng)費(fèi)使用風(fēng)險(xiǎn)④技術(shù)路線風(fēng)險(xiǎn)4.中醫(yī)教學(xué)查房的基本要求包括？（）①病例匯報(bào)規(guī)范②教師點(diǎn)評(píng)重點(diǎn)突出③學(xué)生提問(wèn)質(zhì)量高④科研課題討論5.中醫(yī)科研項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)的預(yù)算編制應(yīng)考慮？（）①設(shè)備購(gòu)置成本②人員勞務(wù)支出③科研助理費(fèi)用④學(xué)術(shù)會(huì)議費(fèi)6.中醫(yī)臨床教學(xué)中的“師帶徒”制度強(qiáng)調(diào)？（）①傳承中醫(yī)精髓②提高臨床技能③強(qiáng)化科研意識(shí)④優(yōu)化管理流程7.中醫(yī)科研項(xiàng)目的成果形式包括？（）①學(xué)術(shù)論文②臨床指南③新技術(shù)專(zhuān)利④醫(yī)療器械開(kāi)發(fā)8.中醫(yī)教學(xué)質(zhì)量的評(píng)估指標(biāo)通常有？（）①學(xué)生考核成績(jī)②教師授課滿(mǎn)意度③科研產(chǎn)出數(shù)量④臨床實(shí)踐效果9.中醫(yī)科研項(xiàng)目管理中，以下哪些屬于常見(jiàn)問(wèn)題？（）①經(jīng)費(fèi)使用不合規(guī)②研究進(jìn)度滯后③數(shù)據(jù)造假④團(tuán)隊(duì)協(xié)作不力10.秦皇島市中醫(yī)院的教學(xué)管理制度應(yīng)涵蓋？（）①教學(xué)計(jì)劃制定②教師培訓(xùn)體系③學(xué)生實(shí)習(xí)管理④科研成果獎(jiǎng)勵(lì)三、判斷題（每題1分，共20題）1.中醫(yī)科研項(xiàng)目必須以臨床應(yīng)用為導(dǎo)向。（×）2.教學(xué)查房的主要目的是完成科研指標(biāo)。（×）3.中醫(yī)科研項(xiàng)目的倫理審查只需院級(jí)領(lǐng)導(dǎo)審批即可。（×）4.中醫(yī)臨床教學(xué)中的“案例教學(xué)法”屬于傳統(tǒng)授課方式。（×）5.中醫(yī)科研項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)可以用于科室日常辦公支出。（×）6.中醫(yī)教學(xué)中的“三基三嚴(yán)”要求與科研管理無(wú)關(guān)。（×）7.中醫(yī)科研項(xiàng)目的成果轉(zhuǎn)化僅限于學(xué)術(shù)論文發(fā)表。（×）8.中醫(yī)教學(xué)查房時(shí)，學(xué)生只需匯報(bào)病例，無(wú)需參與討論。（×）9.中醫(yī)科研項(xiàng)目的風(fēng)險(xiǎn)管理不需要制定應(yīng)急預(yù)案。（×）10.中醫(yī)教學(xué)質(zhì)量的評(píng)估僅以考試分?jǐn)?shù)為準(zhǔn)。（×）11.中醫(yī)科研項(xiàng)目的預(yù)算編制無(wú)需經(jīng)過(guò)同行專(zhuān)家評(píng)審。（×）12.中醫(yī)臨床教學(xué)中的“師帶徒”制度屬于科研傳承方式。（×）13.中醫(yī)科研項(xiàng)目的經(jīng)費(fèi)使用可以超預(yù)算10%。（×）14.中醫(yī)教學(xué)查房時(shí)，教師只需點(diǎn)評(píng)病例，無(wú)需指導(dǎo)科研。（×）15.中醫(yī)科研項(xiàng)目的成果形式包括臨床指南。（√）16.中醫(yī)教學(xué)管理制度應(yīng)與科研管理相結(jié)合。（√）17.中醫(yī)科研項(xiàng)目的倫理審查需要多科室聯(lián)合審批。（√）18.中醫(yī)教學(xué)查房時(shí)，學(xué)生需要提出科研問(wèn)題。（√）19.中醫(yī)科研項(xiàng)目的風(fēng)險(xiǎn)管理需定期更新。（√）20.秦皇島市中醫(yī)院的教學(xué)管理應(yīng)與國(guó)家政策同步。（√）四、簡(jiǎn)答題（每題5分，共4題）1.簡(jiǎn)述中醫(yī)科研項(xiàng)目的立項(xiàng)申報(bào)流程。答：中醫(yī)科研項(xiàng)目立項(xiàng)申報(bào)流程通常包括：選題論證、填寫(xiě)申請(qǐng)書(shū)、科室審核、院級(jí)評(píng)審、倫理審查、上級(jí)部門(mén)審批等環(huán)節(jié)。具體流程需結(jié)合秦皇島市中醫(yī)院的相關(guān)制度執(zhí)行。2.中醫(yī)臨床教學(xué)中的“案例教學(xué)法”如何應(yīng)用于科研訓(xùn)練？答：通過(guò)典型病例分析，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用中醫(yī)理論進(jìn)行辨證論治，培養(yǎng)科研思維；結(jié)合病例討論，提出科研問(wèn)題，設(shè)計(jì)研究方案，提升科研能力。3.中醫(yī)科研項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)管理中，如何確?！皩?zhuān)款專(zhuān)用”？答：需制定詳細(xì)的預(yù)算計(jì)劃，建立審批制度，定期進(jìn)行財(cái)務(wù)審計(jì)，確保經(jīng)費(fèi)使用與科研目標(biāo)一致，嚴(yán)禁挪用或超支。4.簡(jiǎn)述中醫(yī)教學(xué)查房的基本流程。答：基本流程包括：學(xué)生匯報(bào)病例、教師提問(wèn)與點(diǎn)評(píng)、病例討論、科研課題交流、總結(jié)反饋等環(huán)節(jié)，旨在提高臨床實(shí)踐能力與科研意識(shí)。五、論述題（每題10分，共2題）1.結(jié)合秦皇島市中醫(yī)院實(shí)際，論述中醫(yī)科研項(xiàng)目管理的優(yōu)化路徑。答：優(yōu)化路徑應(yīng)包括：完善管理制度、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)、強(qiáng)化經(jīng)費(fèi)監(jiān)管、推動(dòng)成果轉(zhuǎn)化、提升科研能力等。具體需結(jié)合醫(yī)院特色，如加強(qiáng)中醫(yī)特色診療技術(shù)的科研攻關(guān)，推動(dòng)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合等。2.試述中醫(yī)臨床教學(xué)與科研管理的協(xié)同機(jī)制。答：協(xié)同機(jī)制應(yīng)體現(xiàn)：教學(xué)融入科研、科研反哺教學(xué)、資源共享、激勵(lì)機(jī)制等。如通過(guò)科研課題帶動(dòng)教學(xué)創(chuàng)新，以臨床實(shí)踐支撐科研選題，建立跨部門(mén)協(xié)作機(jī)制等。答案與解析一、單選題答案1.C2.C3.B4.C5.D6.B7.D8.D9.A10.B二、多選題答案1.D2.D3.C4.A5.A6.A7.A8.A9.A10.C三、判斷題答案1.×2.×3.×4.×5.×6.×7.×8.×9.×10.×11.×12.×13.×14.×15.√16.√17.√18.√19.√20.√四、簡(jiǎn)答題解析1.立項(xiàng)申報(bào)流程解析：需結(jié)合醫(yī)院科研科制度，一般包括選題、論證、申請(qǐng)、評(píng)審、審批等環(huán)節(jié)，確保符合中醫(yī)科研方向。2.案例教學(xué)法應(yīng)用解析：通過(guò)病例分析培養(yǎng)科研思維，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、設(shè)計(jì)方案，實(shí)現(xiàn)教學(xué)與科研的有機(jī)融合。3.經(jīng)費(fèi)管理解析：專(zhuān)款專(zhuān)用需通過(guò)預(yù)算控制、審批制度、審計(jì)監(jiān)督等手段落實(shí)，避免經(jīng)費(fèi)濫用。4.教學(xué)查房流程解析：涵蓋病例匯報(bào)、互動(dòng)討論、科研交流等，注重臨床與科研的結(jié)合。五、論