第七課

追求自由平等7.1珍視自由第勇三單元擔(dān)社會(huì)責(zé)任單元框架課時(shí)框架

自由的內(nèi)涵及價(jià)值

珍視自由的做法12知識(shí)探究自由的內(nèi)涵及價(jià)值01生活觀察（P58）思考：結(jié)合上述觀點(diǎn)和以下視頻，說說你對自由的認(rèn)識(shí)？

自由就是想說什么就說什么，想干什么就干什么。

自由應(yīng)該是完全由自己做主，但現(xiàn)實(shí)生活中怎么有那么多規(guī)矩和限制呢？

我們只有遵守社會(huì)規(guī)則，才能享有真正的自由。欣賞視頻思考：談?wù)勀銓ψ杂傻恼J(rèn)識(shí)。自由是寶貴的。自由是人類的永恒追求。中國共產(chǎn)黨人起義、革命的目的：爭得個(gè)人和民族的自由。自由就是想說什么就說什么，想干什么就干什么。×自由就是完全由自己做主?！羵€(gè)人的自由不能違反憲法和法律。個(gè)人行使自由和權(quán)利是不得損害他人的自由和權(quán)利。自由意味著責(zé)任。自由是對各種規(guī)律的掌握。①自由是人類的永恒追求，是社會(huì)活力之源，是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要內(nèi)容。②自由意味著在遵守道德、紀(jì)律、法律等社會(huì)規(guī)則的前提下，人們能夠依照自己的意志活動(dòng)，在思想、言論和行為等方面具有充分的自主性，擁有廣闊的發(fā)展空間。筆記1：自由的內(nèi)涵

P58-59從“方格間”到“山水間”：露營熱中的個(gè)人全面發(fā)展圖1：都市寫字樓里整齊劃一的工位，工位之間用隔板分隔，人們穿著相似的職業(yè)裝，專注于自己的工作，整體氛圍顯得較為嚴(yán)肅和規(guī)整。圖2：一群年輕人搭建帳篷和天幕，圍著篝火彈吉他、唱歌、燒烤，還有人在草地上閱讀和畫畫，呈現(xiàn)出周末露營場景的豐富多彩和輕松愉悅。問題思考思考：為什么越來越多的人選擇在假期投身于露營活動(dòng)？這種“帳篷里的生活”給我們帶來了什么？免于束縛，回歸本真，過有尊嚴(yán)的生活。露營讓人們暫時(shí)從學(xué)習(xí)、職場、社會(huì)“內(nèi)卷”的焦慮中解脫出來。在屬于自己的帳篷和天幕下，與親友相伴，人們找到了一個(gè)純粹、私密的物理與心理空間。獲得安全感與幸福感。從規(guī)劃行程、搭建營地到野外烹飪，它有利于人們培養(yǎng)動(dòng)手能力、規(guī)劃能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作等多方面的才能。培養(yǎng)才能，展示個(gè)性。從“藍(lán)灰綠”到“彩虹色”：著裝自由與社會(huì)繁榮發(fā)展改革開放前，大街上是一片“藍(lán)灰綠”的海洋，服裝樣式高度統(tǒng)一（中山裝），顏色單調(diào)。今日中國街頭，漢服、西裝、旗袍、牛仔褲、COSPLAY服裝并行不悖；色彩斑斕，風(fēng)格各異，充分彰顯個(gè)性。問題思考思考：從“單調(diào)穿”到“隨意穿”，這一簡單的著裝變化，反映了怎樣的社會(huì)變遷？它給社會(huì)帶來了什么？營造民主、寬容、和諧的氛圍。一個(gè)人可以穿著漢服逛街而不會(huì)被側(cè)目，可以按自己的喜好打扮而不用擔(dān)心被批判。生產(chǎn)者可以根據(jù)市場需求自主生產(chǎn)，自主決定提供商品和服務(wù)的種類、數(shù)量，消費(fèi)者可以自主消費(fèi)。鼓勵(lì)人們探索、創(chuàng)新，激發(fā)全體社會(huì)成員的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。知識(shí)總結(jié)

露營不僅僅是一種休閑方式，更是現(xiàn)代人對自由生活的一種追求和實(shí)踐。它讓我們從規(guī)則中暫時(shí)“自由”出來，從而修復(fù)身心、發(fā)展?jié)撃?，為?shí)現(xiàn)更全面的人生發(fā)展充電賦能。

著裝從統(tǒng)一到多元，是中國改革開放最直觀、最生動(dòng)的縮影。它象征著思想的解放和創(chuàng)造力的松綁。個(gè)人的選擇自由，匯聚成了社會(huì)的創(chuàng)新洪流，最終推動(dòng)了整個(gè)國家的繁榮與進(jìn)步。個(gè)人全面發(fā)展是“果”，社會(huì)繁榮進(jìn)步是提供這個(gè)“果”的“土壤”和“環(huán)境”。正是社會(huì)在制度和文化上給予了更多的自由，個(gè)人才擁有了更廣闊的全面發(fā)展空間。兩者相輔相成，共同詮釋了“自由”的寶貴價(jià)值。①自由促進(jìn)人們的全面發(fā)展。②自由推動(dòng)社會(huì)的繁榮進(jìn)步。筆記2：自由的價(jià)值

P59珍視自由的做法02探究與分享（P60）自由不是隨心所欲的，只有在遵守規(guī)則的前提下，才能實(shí)現(xiàn)真正的自由，正如風(fēng)箏只有在風(fēng)箏線的牽引下，才得以在廣闊天空自由翱翔。思考：風(fēng)箏線對于風(fēng)箏僅僅起到限制作用嗎？上述故事對我們有什么啟示？

白云飄飄，一只風(fēng)箏在天上飛。風(fēng)箏許了一個(gè)愿，祈求天空能讓自己掙脫那根線，不再被束縛。突然，一陣狂風(fēng)襲來，風(fēng)箏被吹得搖搖晃晃，它一心想掙脫線的約束，昂頭借風(fēng)拼命掙扎。線終于斷了，風(fēng)箏如愿以償，但滿心歡喜的它來不及擁抱藍(lán)天，就一頭栽了下來，再也無法起飛了。探究與分享（P60）名譽(yù)權(quán)。民事違法行為。思考1：唐某侵犯了關(guān)某的什么權(quán)利？屬于何種違法行為？

唐某在微博上發(fā)表了一首七律，網(wǎng)友關(guān)某讀后提出意見，稱唐某的七律“格律不對”，招致唐某不滿。唐某回帖辱罵關(guān)某，稱其“驢唇不對馬嘴”，并虛構(gòu)了關(guān)某行為不檢的諸多事例。該回復(fù)在網(wǎng)上被大量轉(zhuǎn)發(fā)，關(guān)某以遭受精神損害為由向人民法院提起訴訟。人民法院判決唐某向關(guān)某公開道歉，并賠償精神損害撫慰金。民法典第一千零二十四條：民事主體享有名譽(yù)權(quán)。任何組織或者個(gè)人不得以侮辱、誹謗等方式侵害他人的名譽(yù)權(quán)。名譽(yù)是對民事主體的品德、聲望、才能、信用等的社會(huì)評價(jià)。問題思考思考2：關(guān)某的做法對我們有何啟發(fā)？當(dāng)權(quán)利受到侵犯時(shí)，我們要敢于捍衛(wèi)自己的合法權(quán)利。思考3：唐某的言行及后果對我們有何警示？①依法行使權(quán)利。②尊重他人的權(quán)利。③在網(wǎng)上恪守道德，遵守法律。④遵紀(jì)守法，珍惜誠信記錄。⑤樹立守法光榮、違法可恥的觀念。①珍惜憲法和法律賦予的權(quán)利。我們要知曉自己的權(quán)利，敢于捍衛(wèi)自己的合法權(quán)利。②依法行使權(quán)利。我們要在遵守道德、紀(jì)律、法律等社會(huì)規(guī)則的前提下行使權(quán)利。③尊重他人的權(quán)利。每個(gè)公民在行使權(quán)利的同時(shí)，不損害其他公民的合法權(quán)利。筆記3：如何珍視自由？

P60-61知識(shí)小結(jié)1.下圖漫畫中的司機(jī)（

）A.追求法律范圍內(nèi)絕對自由 B.看到了法治對自由的保障C.依法行使自由駕駛的權(quán)利 D.忽視了法治對自由的限制D

隨堂檢測2.2025年4月19日，公安部網(wǎng)安局通報(bào)10起網(wǎng)絡(luò)謠言典型案件，涉案人員均已被依法追究法律責(zé)任。警方提示，網(wǎng)絡(luò)無邊，法律有界，互聯(lián)網(wǎng)并非法外之地，呼吁網(wǎng)民自覺抵制網(wǎng)絡(luò)謠言。這警示青少年要（

）①理性上網(wǎng)，遵守法律法規(guī)②珍視自由，依法行使權(quán)利③踐行平等，尊重他人權(quán)益④科學(xué)立法，維護(hù)公平正義A.①② B.①④ C.②③ D.③④

A

隨堂檢測3.沒有堤岸，哪來江河奔騰？下列同學(xué)真正領(lǐng)悟到此名言真諦的是（

）A.小張：在電影院看電影時(shí)大聲接打電話，這是我的權(quán)利B.小趙：在公交車上設(shè)置愛心專座，體現(xiàn)了對平等的追求C.小劉：遛狗時(shí)總會(huì)牽著狗繩并帶著鏟子，做到文明養(yǎng)犬D.小陳：看到一位老人在路上暈倒，撥打120和110求助C

隨堂檢測4.AI換臉技術(shù)能讓人們在社交媒體上替換臉部圖像。但這一技術(shù)帶來便利的同時(shí)，也引起人們對隱私和網(wǎng)絡(luò)安全的擔(dān)憂。以下觀點(diǎn)正確的是（

）A.個(gè)人有權(quán)自由使用AI換臉技術(shù)，不受任何限制B.法律應(yīng)完全禁止AI換臉技術(shù)，以保障公民權(quán)利C.網(wǎng)絡(luò)無邊際，自由有界限，我們應(yīng)依法行使權(quán)利D.法治標(biāo)定了自由的界限，AI換臉已構(gòu)成違法犯罪C

隨堂檢測校園自由觀察記（小組作業(yè)，3～4人一組）1.任務(wù)：在校園內(nèi)進(jìn)行為期一周的觀察，記錄同學(xué)們在學(xué)習(xí)、生活中行使自由權(quán)利的情況。關(guān)注點(diǎn)：?同學(xué)們在課堂發(fā)言、課外活動(dòng)