物理人教八年級(jí)下冊(cè)期末資料專題真題經(jīng)典套題及答案解析一、選擇題1．你認(rèn)為以下估測(cè)數(shù)據(jù)最符合實(shí)際的是（）A．珠穆朗瑪峰頂?shù)拇髿鈮杭s為1.5×105PaB．人騎自行車的速度大約是1.2m/sC．一枚雞蛋受到的重力約為0.5ND．小明將掉在地上的物理課本撿起來放在課桌上做的功約為50J2．如圖所示，騎自行車出行郊游，是一種時(shí)尚、環(huán)保的生活方式。當(dāng)我們?cè)谄街甭访嫔蟿蛩傧蚯膀T行時(shí)，以下說法正確的是（）A．人和車受到的重力與地面對(duì)人和車的支持力是相互作用力B．路面受到的壓力與人受到的支持力是一對(duì)平衡力C．自行車受到的動(dòng)力大于自行車受到的阻力D．自行車停下，慣性仍不會(huì)消失3．有關(guān)力和運(yùn)動(dòng)的描述，下列說法中不正確的是（）A．滾動(dòng)的足球停下來是因?yàn)榍蚴艿阶枇．勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體受平衡力，勻速轉(zhuǎn)彎的物體受非平衡力C．豎直上拋的物體在最高點(diǎn)為靜止?fàn)顟B(tài)受平衡力D．物體不受力的情況下也可能是運(yùn)動(dòng)的4．下列現(xiàn)象中利用了大氣壓強(qiáng)的是（）A．雪橇做的比較寬大 B．?dāng)r河壩做的下寬上窄C．用吸管喝飲料 D．刀口磨的很鋒利5．如圖所示，物理小組利用體積為170的潛水艇模型（忽略進(jìn)氣排氣管的體積）探究潛水艇在水中如何實(shí)現(xiàn)上浮或下沉，下列說法不正確的是（）（）A．模型浸沒在水中受到的浮力為1.7NB．模型浸沒后繼續(xù)下沉的過程中受到的浮力大小不變C．若要讓懸浮的模型上浮應(yīng)使模型中進(jìn)水D．潛水艇能上浮或下沉是通過改變自重實(shí)現(xiàn)的6．如圖所示，小明用一可繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)的輕質(zhì)杠桿，將掛在杠桿下的重物提高，他用一個(gè)始終與杠桿垂直的力F，使杠桿由豎直位置緩慢轉(zhuǎn)到水平位置，在這個(gè)過程中此杠桿的動(dòng)力F的變化情況是A．一直是減小的 B．先增大后減小 C．一直是增大的 D．先減小后增大7．如圖所示，在三個(gè)相同的容器中裝有質(zhì)量相同的水，將木塊A、金屬塊B按不同的方式放入水中，待A,B靜止時(shí)，三個(gè)容器中水對(duì)容器底部的壓強(qiáng)相比較，正確的是A．p甲>p乙>p丙 B．p甲=p乙>p丙C．p甲<p乙=p丙 D．p甲=p乙<p丙8．如圖，細(xì)線上端固定，下端拉著小球在豎直平面內(nèi)擺動(dòng)，A、B是球擺動(dòng)過程中的最高點(diǎn)，C是最低點(diǎn)，不計(jì)空氣阻力，則（）A．球在C點(diǎn)時(shí)受力平衡B．球在A點(diǎn)時(shí)速度最大C．球在A點(diǎn)時(shí)繩子突然斷開，小球?qū)㈧o止不動(dòng)D．球在B點(diǎn)時(shí)所受外力同時(shí)消失，小球?qū)㈧o止不動(dòng)二、填空題9．用氣球可以做很多物理小實(shí)驗(yàn)。①如圖1所示，用手壓氣球，氣球會(huì)變形，說明力可以使物體發(fā)生___________，氣球與手掌、手指接觸的兩部分作用效果不同，說明壓力的作用效果與___________有關(guān)；②當(dāng)把圖2中氣球封口的夾子松開，氣球就會(huì)向___________（選填“左”或“右”）運(yùn)動(dòng)，使氣球由靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng)的施力物體是___________（選填“噴出的氣體”或“周圍的空氣”）。10．汽車關(guān)閉發(fā)動(dòng)機(jī)后，仍能繼續(xù)向前行駛一段路程，是因?yàn)槠嚲達(dá)____的緣故，但最后還是會(huì)停下來，是因?yàn)槠囀艿絖____的緣故．11．汽車是常見的交通工具，請(qǐng)你用學(xué)過的物理知識(shí)簡(jiǎn)要回答下列問題（1）汽車輪胎表面有花紋，其目的是__________；（2）載重汽車的車輪比小汽車的多而且寬大，其目的是__________；（3）小車司機(jī)和乘客要系好安全帶，是為了減小___________。12．如圖所示，請(qǐng)根據(jù)現(xiàn)象回答問題：a圖說明被跳水運(yùn)動(dòng)員壓彎了的跳板具有______（填能量名稱）b圖是法國(guó)人居紐制造的世界上第一輛蒸汽驅(qū)動(dòng)的車子，使汽車向前運(yùn)動(dòng)的力的施力物體是______13．當(dāng)物體處于靜止?fàn)顟B(tài)或___________狀態(tài)時(shí)我們認(rèn)為它受到的力是相互平衡的。在探究“二力平衡的條件”的實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)采用的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)向左盤和右盤同時(shí)加入一個(gè)相等重量的砝碼時(shí)，木塊處于靜止?fàn)顟B(tài)，再把右盤中的砝碼換成一個(gè)較重的砝碼時(shí)，發(fā)現(xiàn)木塊仍然處于靜止?fàn)顟B(tài)。請(qǐng)你對(duì)該實(shí)驗(yàn)裝置提出改進(jìn)意見：_________。14．駕駛員頭靠頭枕、身系安全帶（圖甲）駕駛著轎車（圖乙）在水平路面上高速向前行駛。轎車對(duì)路面的壓力與靜止時(shí)相比________（選填“變大”、“變小”或“不變”）。其中，________（選填“頭枕”或“安全帶”）主要為了防止后面車輛與轎車追尾時(shí)對(duì)駕駛員帶來的傷害。如果選擇地面為參照物，駕駛員是________（選填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”）的。15．如圖所示，由不同物質(zhì)制成的甲和乙兩種實(shí)心球的體積相等，此時(shí)杠桿平衡（杠桿自重、掛盤和細(xì)線的質(zhì)量忽略不計(jì)），則杠桿左右兩邊的力臂之比為___________，甲球和乙球的密度之比為___________。16．如圖甲所示，足夠高的圓柱形容器內(nèi)裝有適量的水放在磅秤上，已知容器底面積為200cm2，現(xiàn)有一密度為2.5g/cm3，邊長(zhǎng)為10cm的正方體物體，則物體的質(zhì)量為______g。用一細(xì)繩將它提起沒入水中，使物體的一部分露出水面且保持靜止，如圖甲所示。接下來將物體再下降一定高度，如圖乙所示，與甲圖相比磅秤的示數(shù)變化了80g，此過程中物體的重力做功為______J。三、解答題17．如圖所示，將一個(gè)小球浸沒在水中，由靜止釋放。請(qǐng)畫出小球浮出水面前，在豎直向上運(yùn)動(dòng)過程中的受力示意圖。18．如圖所示是用羊角錘拔釘子的示意圖，畫出將釘子拔出時(shí)所用最小力的方向及其力臂。19．如圖所示，用向下的力拉繞在滑輪組上的繩子的一端，10s內(nèi)繩子自由端移動(dòng)了1.5m，重物上升了0.5m，畫出滑輪組的繞線情況。20．某校物理實(shí)驗(yàn)興趣小組的幾位同學(xué)在進(jìn)行“探究影響物體重力大小的因素”和“判斷重力方向”的實(shí)驗(yàn)中，進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)探究。（1）第一小組在探究物體所受重力大小與物體質(zhì)量的關(guān)系時(shí)，實(shí)驗(yàn)記錄見下表所示。實(shí)測(cè)物體物體質(zhì)量m/kg重力G/N比值N/kg物體10.10.989.8物體20.21.96物體30.32.94①在探究過程中，需要的測(cè)量工具有______、______。②分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出的結(jié)論是______。（2）該組同學(xué)在探究重力的方向時(shí)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，操作如下將該裝置放在桌面上如圖所示的位置后，剪斷懸線OA，小球會(huì)下落，說明重力的方向是______的，逐漸減小木板M與桌面的夾角a，當(dāng)a=0時(shí)，懸線OA與虛線重合，則說明桌面______（水平/不水平）。（3）為了探究物體所受重力的大小是否與形狀有關(guān)，同組同學(xué)找了一些橡皮泥，用小刀刻成不同的形狀，分別測(cè)量出重力，從而得出結(jié)論。這種探究方法______（可行/不可行），理由是______。21．小明利用下圖所示裝置探究“影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”。（1）如圖甲所示，小明操作的錯(cuò)誤是：沒有___________拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)；糾正錯(cuò)誤后，應(yīng)拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)使木塊做___________運(yùn)動(dòng)；（2）若在木塊上再放一個(gè)砝碼，則木塊運(yùn)動(dòng)時(shí)受到的滑動(dòng)摩擦力將___________（選填“變大”、“變小”或“不變”）。小明將木塊沿豎直方向截去一半后，測(cè)得木塊所受的滑動(dòng)的摩擦力變?yōu)樵瓉硪话?，于是他由此得出：滑?dòng)摩擦力的大小隨接觸面積的減小而減小。你認(rèn)為他在探究過程中存在的問題是___________；（3）小明實(shí)驗(yàn)時(shí)，先在豎直方向上對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)調(diào)零，然后用彈簧測(cè)力計(jì)拉著物體沿水平方向做勻速直線運(yùn)動(dòng)，則測(cè)出的摩擦力___________實(shí)際摩擦力（選填“大于”、“等于”或“小于”），圖乙中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是___________N。二22．小明同學(xué)在探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，用砝碼、小桌、海綿、木板做了甲、乙、丙、丁四次實(shí)驗(yàn)，其中乙、丙、丁三次實(shí)驗(yàn)使用的是海綿，實(shí)驗(yàn)甲使用的是木板，如圖所示。（1）在實(shí)驗(yàn)中，小明同學(xué)是通過觀察海綿的________來比較壓力作用效果的。（2）為了探究壓力的作用效果與壓力大小的關(guān)系，小明同學(xué)應(yīng)該通過比較________兩次實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論。（3）通過比較乙、丙兩次實(shí)驗(yàn)，小明得到的結(jié)論是_________。（4）若比較實(shí)驗(yàn)丙中海綿受到的壓強(qiáng)p丙和實(shí)驗(yàn)丁中木板受到的壓強(qiáng)p丁的大小，其大小關(guān)系應(yīng)該為p丙_________p丁（選填“>”、“<”或“=”）。二23．小明和小華端午節(jié)假期游玩時(shí)撿到了一些鵝卵石，他們想知道這些鵝卵石的密度，便各自選取了一塊鵝卵石，分別進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):（1）小明利用天平和量筒等實(shí)驗(yàn)器材進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)①他把天平放在水平桌面上，發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤中線的右側(cè)，此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向______（選填“左”或“右”）旋動(dòng)，使天平橫梁平衡；②小明將鵝卵石放在天平左盤中，橫梁恢復(fù)平衡時(shí)右盤中砝碼質(zhì)量和游碼在標(biāo)尺上的位置如圖甲所示，則鵝卵石的質(zhì)量為______g；③用細(xì)線拴好鵝卵石，把它放入盛有30mL水的量筒中，水面到達(dá)的位置如圖乙所示，則鵝卵石的密度為______kg/m3；若將鵝卵放入量中時(shí)不小心濺了些水出來，這樣使得鵝卵石的測(cè)量值相比真實(shí)值______（選填“偏大”“偏小”“不變”）。（2）小華利用形狀規(guī)則且透明的水槽、細(xì)線、刻度尺、一個(gè)邊長(zhǎng)為10cm不吸水的正方體物塊和足量的水等器材同樣測(cè)出了鵝卵石的密度，其測(cè)量方法如下：A、如圖丙所示，小華將物塊放入水平桌面上的水槽中靜止時(shí)用刻度尺測(cè)出物塊露出水面的高度為6cm；B、如圖丁所示，將鵝卵石放在物塊上，靜止時(shí)用刻度尺測(cè)出物塊露出水面的高度為2.4cm；C、如圖戊所示，用細(xì)線將鵝卵石系在物塊下方，然后放入水中，靜止時(shí)用刻度尺測(cè)出物塊露出水面的高度為3.6cm；①鵝卵石的質(zhì)量m=______g；②鵝卵石的體積V=______cm3；③鵝卵石的密度ρ=______kg/m3。24．某實(shí)驗(yàn)小組在用“模擬打樁”來探究“影響重力勢(shì)能大小的因素”，已知物體質(zhì)量的關(guān)系為m1=m2<m3，使用的器材有沙子、木樁等。實(shí)驗(yàn)時(shí)，讓重物從木樁正上方的某一高度處自由下落將木樁打入沙中，三次實(shí)驗(yàn)?zāi)緲哆M(jìn)入沙中的深度如圖所示：（1）本實(shí)驗(yàn)被研究的物體是___________（選填“重物”或“木樁”）；（2）選擇a和c兩圖實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析，可以探究物體重力勢(shì)能大小與___________的關(guān)系；（3）為了探究重力勢(shì)能大小與高度的關(guān)系，應(yīng)讓質(zhì)量相同的物體，從___________（選填“相同高度”或“不同高度”）由靜止自由放下。結(jié)論：當(dāng)質(zhì)量一定時(shí)，物體所處的高度越大，重力勢(shì)能越___________；（4）你認(rèn)為本實(shí)驗(yàn)中影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的因素主要有___________。（寫出一項(xiàng)即可）25．在探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)中：（1）實(shí)驗(yàn)前，小明發(fā)現(xiàn)杠桿右端低了，要使它在水平位置平衡，應(yīng)將杠桿右端的平衡螺母向________端調(diào)節(jié)，小明調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡的主要目的是便于測(cè)量___________的大小；（2）如圖甲所示，在杠桿左邊A處掛4個(gè)相同鉤碼，要使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)在杠桿右邊B處掛___________個(gè)同樣的鉤碼；小明在實(shí)驗(yàn)過程中加了鉤碼，又調(diào)節(jié)了平衡螺母，杠桿在水平位置平衡了，這種做法是___________的（選填“正確”或“錯(cuò)誤”）；（3）如圖乙所示，用彈簧測(cè)力計(jì)在C處豎直向上拉，若一個(gè)鉤碼重0.5牛（杠桿的重忽略不計(jì)），彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)應(yīng)為___________牛；當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)逐漸向右傾斜時(shí)，若要使杠桿仍然在水平位置平衡，則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將___________（選填“變大”“變小”或“不變”）。26．如圖所示，是一輛質(zhì)量為500kg的無人駕駛清掃車在平直的公路上勻速行駛，在行駛過程中該車受到的阻力等于車重的0.12倍，若每個(gè)車輪與地面的接觸面積為100cm2（g取10N/kg）求：（1）無人駕駛清掃車所受重力G。（2）無人駕駛清掃車所受牽引力F牽。（3）無人駕駛清掃車對(duì)地面的壓強(qiáng)p。27．深海軟體機(jī)器魚，是浙江大學(xué)團(tuán)體發(fā)明的仿生機(jī)械體，2021年3月登上《自然》雜志封面。其身形輕柔靈動(dòng)，質(zhì)量?jī)H150g，可在1×104m深的海底懸浮進(jìn)行工作，在3.2×103m深的海水中游動(dòng)速度達(dá)到5.2cm/s。（g=10N/kg，ρ海水=1.0×103kg/m3）求：（1）機(jī)器魚在3.2×103m深的海水中游動(dòng)10s前進(jìn)的距離；（2）機(jī)器魚受到海水的浮力；（3）在1×104m深的海底正常工作時(shí)，機(jī)器魚表面1cm2受到海水的壓力。28．如圖所示是城市建設(shè)中常用的工程挖土機(jī)，每邊履帶與地接觸面積是1m2，整機(jī)質(zhì)量5500kg，發(fā)動(dòng)機(jī)功率25kW，斗容積為0.2m3；問：（1）挖土機(jī)安裝寬大的履帶的目的是？（2）該挖土機(jī)自重為多少？（3）挖土機(jī)未作業(yè)時(shí)，整機(jī)對(duì)地面的壓強(qiáng)為多少？（4）挖斗挖滿泥土后在3s內(nèi)勻速舉高了3m，挖土機(jī)在3s內(nèi)克服重力做功的功率及機(jī)械效率是多少？（g取10N/kg，泥土的密度是：ρ泥＝2.5×103kg/m3）【參考答案】一、選擇題1．C解析：C【詳解】A．大氣壓隨海拔高度的增加而減小；海平面處的氣壓在1.0×105Pa左右，珠穆朗瑪峰頂氣壓遠(yuǎn)小于此數(shù)值，更不可能為1.5×105Pa；故A不符合題意；B．人走路的速度約1.1m/s，人騎自行車的速度在5m/s左右；故B不符合題意；C．一枚雞蛋的質(zhì)量在50g＝0.05kg左右，受到的重力為故C符合題意；D．物理課本重力約2.5N，課桌高度約0.8m；掉在地上的物理課本撿起來放在課桌上做的功約為故D不符合題意。故選C。2．D解析：D【詳解】A．把人和車看做一個(gè)整體，人和車受到的重力與地面對(duì)人和車的支持力符合二力平衡的四個(gè)條件，是一對(duì)平衡力，故A錯(cuò)誤；B．路面受到的壓力與人受到的支持力沒有作用在同一個(gè)物體上，不是一對(duì)平衡力，故B錯(cuò)誤；C．在平直路面上勻速向前騎行時(shí)，自行車受到的動(dòng)力與自行車受到的阻力是一對(duì)平衡力，大小相等，故C錯(cuò)誤；D．一切物體都有慣性，當(dāng)自行車靜止時(shí)，同樣具有慣性，故D正確。故選D。3．C解析：C【詳解】A．力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因，滾動(dòng)的足球停下來是因?yàn)榍蚴艿阶枇Γ蔄正確，A不符合題意；B．勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體受平衡力，勻速轉(zhuǎn)彎的物體因運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變，受非平衡力的作用，故B正確，B不符合題意；C．豎直上拋的物體在最高點(diǎn)為靜止?fàn)顟B(tài)，但要受到豎直向下的重力作用，即受非平衡力的作用，故C不正確，C符合題意；D．根據(jù)牛頓第一定律，原來運(yùn)動(dòng)的物體，若物體不受力的作用，要以原來的速度做勻速直線運(yùn)動(dòng)，即物體不受力的情況下也可能是運(yùn)動(dòng)的，故D正確，D不符合題意。故選C。4．C解析：C【詳解】A．雪橇做的比較寬大是在壓力一定時(shí)，通過增大受力面積來減小壓強(qiáng)，沒有利用大氣壓，故A不符合題意；B．?dāng)r河壩修成上窄下寬的形狀是因?yàn)橐后w的壓強(qiáng)隨深度的增加而增大，這樣可承受更大的壓強(qiáng)，不是利用大氣壓，故B不符合題意；C．用吸管吸飲料時(shí)，吸出吸管中的部分空氣，使吸管內(nèi)的氣壓減小，瓶中飲料在大氣壓的作用下，上升通過吸管進(jìn)入口中，故利用了大氣壓的作用，故C符合題意；D．刀口磨的很鋒利是在壓力一定時(shí)，通過減小受力面積來增大壓強(qiáng)，沒有利用大氣壓，故D不符合題意。故選C。5．C解析：C【詳解】A．模型浸沒在水中受到的浮力為故A正確，A不符合題意；B．模型浸沒后繼續(xù)下沉的過程中，由于排開液體的體積不變，故浮力大小不變，故B正確，B不符合題意；C．若要讓懸浮的模型上浮應(yīng)使模型中排水，減輕潛水艇的重力，小于浮力，從而實(shí)現(xiàn)上浮，故C錯(cuò)誤，C符合題意；D．潛水艇能上浮或下沉是通過改變自重實(shí)現(xiàn)的，排水時(shí)，重力小于浮力，故上浮，進(jìn)水時(shí)，重力大于浮力，故下沉，故D正確，故D不符合題意。故選C。6．C解析：C【詳解】由圖可知，動(dòng)力F的力臂LF始終保持不變，物體的重力G始終大小不變，在杠桿從豎直位置向水平位置轉(zhuǎn)動(dòng)的過程中，重力的力臂LG從零逐漸增大，如圖所示由杠桿平衡條件可知，LF和G不變時(shí)，當(dāng)LG增大時(shí)，動(dòng)力F一直增大。故ABD不符合題意，C符合題意。故選C。7．B解析：B【解析】【詳解】由圖可知木塊A和金屬塊B在甲、乙兩圖中都是處于漂浮狀態(tài)，圖丙中木塊A處于漂浮狀態(tài)，所以A、B兩物體受到的浮力F甲AB=GA+GBF乙AB=GA+GBF丙AB=GA+FB浮因?yàn)榻饘賶KB在水中會(huì)下沉，所以，GB>FB浮，所以F甲AB=F乙AB>F丙AB根據(jù)阿基米德原理可知，則V甲AB=V乙AB>V丙AB由于三個(gè)相同的容器中裝有質(zhì)量相同的水，且V甲AB=V乙AB>V丙AB，根據(jù)V=Sh可知液體的深度：h甲=h乙>h丙；由p=ρgh可知：容器底部所受液體的壓強(qiáng)：p甲=p乙>p丙。A．p甲>p乙>p丙與分析不相符；B．p甲=p乙>p丙與分析相符；C．p甲<p乙=p丙與分析不相符；D．p甲=p乙<p丙與分析不相符；8．D解析：D【詳解】A．球在C點(diǎn)時(shí)，不是處于平衡狀態(tài)，所以受到的不是平衡力，故A錯(cuò)誤；BCD．小球在A、B兩點(diǎn)時(shí)，是擺動(dòng)過程中的最高點(diǎn)，此時(shí)的動(dòng)能最小，速度最小為0，若在A點(diǎn)時(shí)繩子突然斷開，小球由于受到重力的作用，會(huì)向下運(yùn)動(dòng)，若在B點(diǎn)時(shí)，所受的外力同時(shí)消失，則球會(huì)保持靜止不動(dòng)，故A、C錯(cuò)誤，D正確。故選D。二、填空題9．形變受力面積右噴出的氣體【詳解】①[1][2]圖1中用手壓氣球，氣球會(huì)變形，說明力可以使物體發(fā)生形變，氣球與手掌、手指接觸的兩部分作用效果不同，說明壓力的作用效果與受力面積有關(guān)。②[3][4]圖2中氣球封口的夾子松開，氣球就會(huì)向右，因?yàn)槲矬w間力的作用是相互的，氣球給噴出的氣體一個(gè)向后的力，則噴出的氣體給氣球一個(gè)相反的作用力。10．慣性摩擦力【詳解】汽車關(guān)閉發(fā)動(dòng)機(jī)后沒有動(dòng)力，仍保持原來運(yùn)動(dòng)狀態(tài)向前運(yùn)動(dòng)，是因?yàn)槠囉袘T性．汽車停下來，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變，是由于受到了外力：摩擦力．力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)．11．增大摩擦減小壓強(qiáng)慣性帶來的傷害【詳解】（1）[1]汽車輪胎表面有花紋，其目的是增大接觸面粗糙程度，從而增大摩擦。（2）[2]載重汽車的車輪比小汽車的多而且寬大，在壓力一定時(shí)，增大受力面積，從而減小壓強(qiáng)。（3）[3]小車司機(jī)和乘客要系好安全帶，若不系安全帶，緊急剎車時(shí)，或者與前車相撞，司機(jī)和乘客由于慣性繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)，而導(dǎo)致司機(jī)和乘客受傷，故為了減小慣性帶來的傷害，需要系安全帶。12．彈性勢(shì)能水蒸氣【詳解】[1]據(jù)圖說明被跳水運(yùn)動(dòng)員壓彎了的跳板具有彈性勢(shì)能。[2]蒸汽車將水蒸氣向后噴出，對(duì)水蒸氣施以一個(gè)向后的力，因物體間力的作用是相互的，則水蒸氣對(duì)蒸汽車有一個(gè)向前的反作用力，故使汽車向前運(yùn)動(dòng)的力的施力物體是水蒸氣。13．勻速直線把木塊換成小車【詳解】[1]物體受到平衡力時(shí)，處于靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。[2]由題意知，木塊兩邊盤中的砝碼重力不等時(shí)，仍處于靜止?fàn)顟B(tài)，這是由于木塊與桌面間的摩擦力較大，為了減小摩擦對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響，可將木塊換成小車，讓物體與桌面間的摩擦由滑動(dòng)變成滾動(dòng)，而達(dá)到減小摩擦的目的。14．變小頭枕運(yùn)動(dòng)【詳解】[1]在路面上靜止的轎車，轎車對(duì)路面的壓力大小等于轎車的重力，當(dāng)轎車在路面上行駛時(shí)，因流體流速大的地方壓強(qiáng)小，車頂?shù)目諝饬魉俅笥谲嚨椎目諝饬魉?，所以?huì)產(chǎn)生向上的壓強(qiáng)差，即而產(chǎn)生一定大小的向上的升力，使轎車對(duì)路面的壓力小于汽車所受的重力，故轎車對(duì)路面的壓力與靜止時(shí)相比變小。[2]在座位的靠背上安裝“頭枕”，當(dāng)轎車被追尾時(shí)，轎車速度加快，乘客由于慣性會(huì)保持原來的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，此時(shí)頭枕可以起到防止乘客頸椎受傷。[3]以地面為參照物，駕駛員與地面之間位置不斷發(fā)生變化，則駕駛員是運(yùn)動(dòng)的。15．2∶11∶3【詳解】[1]設(shè)杠桿的一個(gè)小格為L(zhǎng)，由圖可知，杠桿的左邊的力臂為4L，右邊的力臂為2L，則杠桿左右兩邊的力臂之比為4L∶2L=2∶1[2]根據(jù)杠桿平衡條件可得(解析：2∶11∶3【詳解】[1]設(shè)杠桿的一個(gè)小格為L(zhǎng)，由圖可知，杠桿的左邊的力臂為4L，右邊的力臂為2L，則杠桿左右兩邊的力臂之比為4L∶2L=2∶1[2]根據(jù)杠桿平衡條件可得(2G甲+G乙)4L=(G甲+3G乙)×2L(2m甲g+m乙g)4L=(m甲g+3m乙g)×2L(2ρ甲V+ρ乙V)×4L=(ρ甲V+3ρ乙V)×2L3ρ甲V=ρ乙Vρ甲∶ρ乙=1∶316．0.1【詳解】[1]正方體體積為V=(10cm)3=1000cm3物體的質(zhì)量為m=ρV=2.5g/cm3×1000cm3=2500g[2]與甲圖相比對(duì)磅秤的壓力變化為液體壓強(qiáng)解析：0.1【詳解】[1]正方體體積為V=(10cm)3=1000cm3物體的質(zhì)量為m=ρV=2.5g/cm3×1000cm3=2500g[2]與甲圖相比對(duì)磅秤的壓力變化為液體壓強(qiáng)變化為液面高度變化設(shè)物體下降高度為，由題意可得解得，物體重力G=mg=2.5kg×10N/kg=25N此過程中物體的重力做功為W=G=25N×0.004m=0.1J三、解答題17．【詳解】如圖：浸沒在水中的小球受到重力和浮力的作用，重力和浮力的作用點(diǎn)都在物體的重心上，如果重力小于浮力，小球?qū)?huì)上浮，最終漂?。恍∏蚋〕鏊媲?，在豎直向上運(yùn)動(dòng)過程中浮力大于重力，如圖解析：【詳解】如圖：浸沒在水中的小球受到重力和浮力的作用，重力和浮力的作用點(diǎn)都在物體的重心上，如果重力小于浮力，小球?qū)?huì)上浮，最終漂?。恍∏蚋〕鏊媲?，在豎直向上運(yùn)動(dòng)過程中浮力大于重力，如圖18．【詳解】力臂越長(zhǎng)越省力，最長(zhǎng)的動(dòng)力臂l即支點(diǎn)O與力的作用點(diǎn)的連線，然后根據(jù)力臂的畫法作出垂直于力臂的作用力F即可，如圖所示：解析：【詳解】力臂越長(zhǎng)越省力，最長(zhǎng)的動(dòng)力臂l即支點(diǎn)O與力的作用點(diǎn)的連線，然后根據(jù)力臂的畫法作出垂直于力臂的作用力F即可，如圖所示：19．【詳解】由題意可知，向下拉繩子時(shí)，承擔(dān)動(dòng)滑輪和物體總重的繩子有效股數(shù)根據(jù)“奇動(dòng)偶定”的原則，繩子的固定端應(yīng)先系在動(dòng)滑輪掛鉤上，據(jù)此繞線，如圖所示：解析：【詳解】由題意可知，向下拉繩子時(shí)，承擔(dān)動(dòng)滑輪和物體總重的繩子有效股數(shù)根據(jù)“奇動(dòng)偶定”的原則，繩子的固定端應(yīng)先系在動(dòng)滑輪掛鉤上，據(jù)此繞線，如圖所示：20．托盤天平彈簧測(cè)力計(jì)物體所受的重力與質(zhì)量成正比豎直向下水平不可行沒有控制物體的質(zhì)量相同【詳解】（1）[1][2]在探究物體所受重力大小與物體解析：托盤天平彈簧測(cè)力計(jì)物體所受的重力與質(zhì)量成正比豎直向下水平不可行沒有控制物體的質(zhì)量相同【詳解】（1）[1][2]在探究物體所受重力大小與物體質(zhì)量的關(guān)系的過程中，需要測(cè)量物體的質(zhì)量和所受的重力，需要的測(cè)量工具有天平、彈簧測(cè)力計(jì)。[3]分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出g是一個(gè)常數(shù)，所以得出結(jié)論是：物體所受重力與其質(zhì)量成正比。（2）[4][5]該組同學(xué)在探究重力方向時(shí)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，操作如下:將該裝置放在桌面上如圖所示的位置后，剪斷懸線OA，小球會(huì)沿豎直方向下落，說明重力的方向是豎直向下；逐漸減小木板M與桌面的夾角a，當(dāng)a=0時(shí)，懸線OA與虛線重合，懸線恰好在豎直方向上，與水平方向垂直，則說明M所在的桌面水平。（3）[6][7]這種探究方法不可行，理由是：要探究物體所受重力的大小是否與形狀有關(guān)，應(yīng)控制橡皮泥的質(zhì)量相同，改變橡皮泥的形狀，測(cè)橡皮泥在不同形狀時(shí)的重力，從而得出結(jié)論。題中沒有保持橡皮泥的質(zhì)量不同，故不可行。21．沿水平方向勻速直線變大沒有控制壓力相同偏小2.2【詳解】（1）[1]由圖甲得，沒有沿水平方向拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)，即使木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)，彈簧測(cè)力計(jì)的拉解析：沿水平方向勻速直線變大沒有控制壓力相同偏小2.2【詳解】（1）[1]由圖甲得，沒有沿水平方向拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)，即使木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)，彈簧測(cè)力計(jì)的拉力與木塊的摩擦力也不是一對(duì)平衡力。[2]糾正錯(cuò)誤后，應(yīng)拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)使木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)，使木塊受到的拉力與摩擦力是一對(duì)平衡力，摩擦力大小與彈簧測(cè)力計(jì)拉力相等。（2）[3]若在木塊上再放一個(gè)砝碼，木塊對(duì)水平面的壓力變大，接觸面的粗糙程度變大，因此木塊運(yùn)動(dòng)時(shí)受到的滑動(dòng)摩擦力將變大。[4]小明將木塊沿豎直方向截去一半后，測(cè)得木塊所受的滑動(dòng)的摩擦力變?yōu)樵瓉硪话耄緣K與水平面的接觸面積減小了，木塊對(duì)水平面的壓力也減小，沒有控制壓力大小不變，故得到滑動(dòng)摩擦力的大小隨接觸面積的減小而減小的結(jié)論是錯(cuò)誤的。（3）[5]由于彈簧測(cè)力計(jì)自身重力的作用，彈簧測(cè)力計(jì)先在豎直方向上對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)調(diào)零，再測(cè)量水平方向的拉力，彈簧測(cè)力計(jì)的彈簧會(huì)往回收縮，故測(cè)出的摩擦力小于實(shí)際摩擦力。[6]由圖乙得，彈簧測(cè)力計(jì)的分度值為0.2N，示數(shù)為2.2N。二22．凹陷程度乙、丙當(dāng)受力面積相同時(shí)，壓力越大，壓力作用效果越明顯>【詳解】（1）[1]壓力的作用效果不便直接測(cè)量，所以在實(shí)驗(yàn)中往往利用“轉(zhuǎn)換法”，將不易被測(cè)量的壓力的解析：凹陷程度乙、丙當(dāng)受力面積相同時(shí)，壓力越大，壓力作用效果越明顯>【詳解】（1）[1]壓力的作用效果不便直接測(cè)量，所以在實(shí)驗(yàn)中往往利用“轉(zhuǎn)換法”，將不易被測(cè)量的壓力的作用效果轉(zhuǎn)換成容易被觀察的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，那么該實(shí)驗(yàn)用的是海綿的凹陷程度來表示壓力的作用效果。（2）[2]在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，我們往往需要控制變量，這種方法叫做“控制變量法”，該實(shí)驗(yàn)是為了探究壓力的作用效果和壓力大小的關(guān)系，變量是壓力的大小，所以我們需要控制其他的因素不變。在乙、丙實(shí)驗(yàn)中，桌子和海綿的接觸面積相同，丙比乙多了一個(gè)砝碼，變量是海綿受到的壓力大小，符合實(shí)驗(yàn)探究目的。（3）[3]當(dāng)受力面積相同時(shí)，壓力越大，壓力作用效果越明顯。（4）[4]比較丙、丁兩組實(shí)驗(yàn)，明顯可以觀察到丙的海綿凹陷程度大于丁，所以丙的壓力的作用效果大于丁，即p丙>p丁。二23．左27.42.74×103偏大3601203×103【詳解】（1）①[1]把天平放在水平桌面上，將游碼移到標(biāo)尺左端的零刻度線處，發(fā)現(xiàn)指針指解析：左27.42.74×103偏大3601203×103【詳解】（1）①[1]把天平放在水平桌面上，將游碼移到標(biāo)尺左端的零刻度線處，發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤中央刻度線的右側(cè)，應(yīng)將平衡螺母向左調(diào)節(jié)，使天平橫梁平衡。②[2]天平平衡時(shí)，左盤物體的質(zhì)量等于右盤砝碼的質(zhì)量和游碼質(zhì)量的和，即③[3]鵝卵石的體積為鵝卵石的密度為[4]將鵝卵石放入量筒中時(shí)不小心濺了些水出來，導(dǎo)致后來放入鵝卵石后的體積讀數(shù)偏小，則所測(cè)鵝卵石的體積偏小，根據(jù)密度公式可知，計(jì)算出來的鵝卵石密度偏大。（2）①[5]如圖丙，木塊漂浮在水面上，則①如圖丁，鵝卵石放在木塊上，木塊還是漂浮在水面上②②-①得鵝卵石得重力鵝卵石的質(zhì)量②[6]如圖戊，鵝卵石吊在木塊下端，鵝卵石和木塊漂浮在水面上③由②③得所以，鵝卵石的體積③[7]鵝卵石的密度24．重物質(zhì)量不同高度大沙子是否均勻等【詳解】（1）[1]在探究“影響重力勢(shì)能大小的因素”的實(shí)驗(yàn)中，比較的是重物在不同因素下的重力勢(shì)能的大小，所以探究對(duì)象是重物解析：重物質(zhì)量不同高度大沙子是否均勻等【詳解】（1）[1]在探究“影響重力勢(shì)能大小的因素”的實(shí)驗(yàn)中，比較的是重物在不同因素下的重力勢(shì)能的大小，所以探究對(duì)象是重物。（2）[2]分析a和c兩圖實(shí)驗(yàn)可知，重物的高度相同，質(zhì)量不同，所以可以探究物體重力勢(shì)能大小與質(zhì)量的關(guān)系。（3）[3][4]探究重力勢(shì)能與高度的關(guān)系，必須保證物體的質(zhì)量相等，從不同高度由靜止自由放下，圖a和圖b物體的質(zhì)量相同，圖b物體的位置較高，木樁陷入沙中的深度較深，重力勢(shì)能較大，可以得到當(dāng)質(zhì)量一定時(shí)，物體所處的高度越大，重力勢(shì)能越大。（4）[5]通過實(shí)驗(yàn)已知物體的重力勢(shì)能與物體的質(zhì)量和高度有關(guān)，但是在實(shí)驗(yàn)過程中若操作不當(dāng)可能會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果。因?yàn)樾枰ㄟ^木樁陷入沙中的深度來判斷重物重力勢(shì)能的大小，若沙子鋪墊不均勻，可能會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果有問題。25．左力臂3錯(cuò)誤3變大【詳解】（1）[1]小明發(fā)現(xiàn)杠桿右端低，則重心應(yīng)向左移動(dòng)，要使它在水平位置平衡，應(yīng)將杠桿右端的平衡螺母向左端調(diào)節(jié)。[2]杠桿在解析：左力臂3錯(cuò)誤3變大【詳解】（1）[1]小明發(fā)現(xiàn)杠桿右端低，則重心應(yīng)向左移動(dòng)，要使它在水平位置平衡，應(yīng)將杠桿右端的平衡螺母向左端調(diào)節(jié)。[2]杠桿在水平位置平衡的主要目的有兩個(gè)：一個(gè)是避免杠桿自身重力對(duì)杠桿轉(zhuǎn)動(dòng)的影響，二是便于測(cè)量力臂的長(zhǎng)度。（2）[3]設(shè)一個(gè)鉤碼的重力為G，杠桿的一個(gè)小格的長(zhǎng)度為L(zhǎng)，根據(jù)杠桿的平衡條件，由圖甲可知解得，故在B處應(yīng)該掛3個(gè)同樣的鉤碼。[4]小明在實(shí)驗(yàn)過程中加了鉤碼，又調(diào)節(jié)了平衡螺母，這種做法是錯(cuò)誤的，因?yàn)閷?shí)驗(yàn)過程中再調(diào)節(jié)平衡螺母，就會(huì)破壞原有的平衡。（3）[5]根據(jù)杠桿的平衡條件可得解得，即彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為3N。[6]當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)逐漸向右傾斜時(shí)，其拉力的力臂也減小，為了保持杠桿平衡，拉力要增大，彈簧測(cè)力計(jì)