2025年大學(xué)《大學(xué)德語》專業(yè)題庫——德語文學(xué)中的風(fēng)景描寫與美感考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、簡(jiǎn)述“風(fēng)景描寫”在德語文學(xué)中的意義。請(qǐng)結(jié)合至少兩位不同時(shí)代或流派的德語作家為例，說明風(fēng)景描寫如何超越簡(jiǎn)單的自然呈現(xiàn)，承載更深層次的意義。二、閱讀以下德語文本片段，然后用德語回答后面的問題：ImFrühlingerwachtdieLandschaftinihrengrünenFarben.DieB?umeragenindenHimmelunddeckensichmitleuchtendemGrün.DieBlumenblühenindenWiesen,undderDuftvonfrischemGrasundBlütenverbreitetsichinderLuft.EinBachflie?tdurchdasTal,seineWasseroberfl?cheglitzertimSonnenlicht.EsisteineZeitderFreudeundderHoffnung,dieNaturzeigtsichvonihrersch?nstenSeite.1.分析上述文本片段中的感官描寫（Sehsinn,Geh?r,Geruch等）。2.探討作者如何通過這些描寫營(yíng)造一種特定的情緒氛圍（Stimmung）。3.嘗試分析這種風(fēng)景描寫可能具有的象征意義。三、比較歌德的《威廉·麥斯特的學(xué)習(xí)歲月》和席勒的《強(qiáng)盜》中，兩位作家如何運(yùn)用對(duì)自然環(huán)境的描寫來反映主人公的精神狀態(tài)和心理變化。請(qǐng)指出至少三點(diǎn)明顯的差異，并簡(jiǎn)要說明這些差異與兩位作家所處時(shí)代及思想傾向的關(guān)系。四、討論“美感”在德語文學(xué)風(fēng)景描寫中的體現(xiàn)。選擇一位你熟悉的德語作家（可以是上述提到的，也可以是其他的），結(jié)合其作品中的具體風(fēng)景描寫實(shí)例，闡述你如何理解該作家筆下的“美感”特質(zhì)，并分析其形成的原因。五、閱讀以下德語文本片段：DerNebellagwieeinschweresTuchüberdemMoor.DunkleFormenrissensichdarausempor,verwischtundunheimlich.EineinzelnerFuchsschreihallteinderD?mmerungwider.DieLuftwarkaltundfeucht,derGeruchvonfeuchterErdeundverrottendemTorfwarspürbar.DieStillewarnichtruhig,sondernvollerunausgesprochenerAngst.1.分析這段文字中如何通過選詞（Wortwahl）和意象（Bildhaftigkeit）來營(yíng)造一種陰郁、神秘的氛圍。2.這段風(fēng)景描寫在多大程度上反映了人物的心理狀態(tài)？請(qǐng)結(jié)合文本進(jìn)行闡釋。3.與前文中的春天景色描寫相比，這段文字在美學(xué)上呈現(xiàn)出何種不同的風(fēng)格？試卷答案一、風(fēng)景描寫在德語文學(xué)中不僅是對(duì)自然景觀的客觀再現(xiàn)，更是一種重要的藝術(shù)手段和情感載體。它能夠反映時(shí)代精神、社會(huì)現(xiàn)實(shí)，更重要的是，能夠深入人物內(nèi)心世界，成為人物情感、心理狀態(tài)的外化，或者與人物命運(yùn)形成呼應(yīng)和對(duì)比。通過風(fēng)景的變化，可以暗示情節(jié)發(fā)展，深化主題思想。例如，歌德在《威廉·麥斯特的學(xué)習(xí)歲月》中，常常描繪寧靜、和諧的田園風(fēng)光，這與他早期對(duì)理性、秩序的追求以及威廉·麥斯特的成長(zhǎng)階段相契合。自然的美好象征著純潔、理想和希望，為人物的成長(zhǎng)提供了精神寄托。而到了晚期作品如《浮士德》，風(fēng)景的描繪則更為復(fù)雜，常常呈現(xiàn)出動(dòng)蕩、變化的景象，如大海的咆哮、都市的喧囂，這反映了人物精神世界的掙扎、對(duì)無限力量的追求以及現(xiàn)實(shí)的復(fù)雜與矛盾，風(fēng)景本身也獲得了更深刻的存在主義意味。席勒則往往通過荒涼、嚴(yán)酷的自然環(huán)境（如《強(qiáng)盜》中的阿爾卑斯山）來反襯人物內(nèi)心的狂野、不羈和激憤，自然環(huán)境成為人物性格和命運(yùn)的直接寫照。通過對(duì)比不同作家及其作品中的風(fēng)景描寫，我們可以清晰地看到風(fēng)景在德語文學(xué)中豐富多樣的功能和深刻的藝術(shù)表現(xiàn)力。二、1.本段文字主要通過視覺（grüneFarben,leuchtendemGrün,glitzert）、嗅覺（DuftvonfrischemGrasundBlüten）和觸覺/感覺（kaltundfeucht）等感官描寫來展現(xiàn)春天的景象。作者運(yùn)用了豐富的形容詞（leuchtend,frisch）和生動(dòng)的動(dòng)詞（erwacht,ragen,flie?t），使得畫面富有色彩感和動(dòng)態(tài)感。2.作者通過描繪春天鮮明的色彩（leuchtendesGrün）、豐富的生命形態(tài)（B?ume,Blumen）以及流動(dòng)的聲音（Bachflie?t）和氣味（Duft），成功地營(yíng)造了一種充滿生機(jī)、喜悅和希望的情緒氛圍（Stimmung）。這種氛圍是積極樂觀的，展現(xiàn)了自然的活力和美好。3.這種風(fēng)景描寫可能象征著新生、復(fù)蘇和無限的可能性。綠色的泛濫代表著生命的力量和成長(zhǎng)，花朵的盛開象征著美麗和繁衍，流淌的溪水可以象征時(shí)間的流逝或生命的活力。整體上，這樣的描寫可能象征著一種擺脫束縛、迎接未來的樂觀態(tài)度和積極的人生觀。它將自然之美與人類內(nèi)心的喜悅、希望和憧憬緊密聯(lián)系起來。三、歌德和席勒在《威廉·麥斯特的學(xué)習(xí)歲月》和《強(qiáng)盜》中運(yùn)用風(fēng)景描寫來反映主人公精神狀態(tài)的方式存在顯著差異。第一，在表現(xiàn)人物內(nèi)心沖突的激烈程度方面，席勒更傾向于使用狂野、險(xiǎn)峻、充滿力量的自然景象。例如，《強(qiáng)盜》中反復(fù)出現(xiàn)的阿爾卑斯山，其高聳、陡峭、不受約束的形象，直接映射了“強(qiáng)盜”們反抗權(quán)威、追求自由自在、充滿激情甚至狂暴的精神狀態(tài)。而歌德在《威廉·麥斯特的學(xué)習(xí)歲月》中，盡管也描寫自然，但更多是寧靜、和諧、富有秩序感的田園風(fēng)光或經(jīng)過藝術(shù)化的理想化自然，這更符合威廉·麥斯特追求內(nèi)心平靜、技藝完善和道德完善的內(nèi)心世界。第二，在風(fēng)景與人物命運(yùn)的關(guān)聯(lián)性上，席勒的風(fēng)景往往帶有命運(yùn)的決定性色彩，險(xiǎn)惡的自然環(huán)境常常成為人物行動(dòng)的舞臺(tái)，并預(yù)示著悲劇性的命運(yùn)（如“強(qiáng)盜”們最終走向失敗和分化）。而歌德的風(fēng)景雖然也影響人物，但更多是提供反思、慰藉或成長(zhǎng)的背景，其與人物命運(yùn)的關(guān)聯(lián)性相對(duì)間接和溫和。第三，在美學(xué)風(fēng)格上，席勒的風(fēng)景描寫更具表現(xiàn)主義色彩，強(qiáng)調(diào)情感的直接抒發(fā)和內(nèi)心沖擊力，風(fēng)格較為粗獷、直接。歌德的風(fēng)景描寫則更多體現(xiàn)理想主義和古典主義的美學(xué)特征，追求和諧、均衡與形式美，風(fēng)格更為細(xì)膩、內(nèi)斂，并帶有哲理思考。這反映了兩位作家不同的個(gè)性、思想傾向和所處的文學(xué)時(shí)代（狂飆突進(jìn)運(yùn)動(dòng)vs.古典主義/浪漫主義早期）。四、以歌德為例，其作品中的“美感”特質(zhì)主要體現(xiàn)在對(duì)自然和諧、秩序與生命力的贊美，以及對(duì)理想化美的追求上。在《威廉·麥斯特的學(xué)習(xí)歲月》中，歌德常常描繪寧靜的鄉(xiāng)村風(fēng)光、充滿生機(jī)的田野和花園，這些景象不僅展現(xiàn)了自然之美，更象征著一種和諧、平衡的理想狀態(tài)。例如，對(duì)魏瑪公園的描寫，充滿了對(duì)秩序、修剪和人工與自然和諧統(tǒng)一的欣賞。這種美感是理性的、經(jīng)過藝術(shù)化處理的，體現(xiàn)了德國(guó)古典主義對(duì)形式美和內(nèi)在精神的追求。形成這種美感特質(zhì)的原因是多方面的。首先，歌德深受啟蒙運(yùn)動(dòng)理性主義思想的影響，相信宇宙存在著和諧與秩序。其次，他對(duì)自然懷有深厚的熱愛，能夠敏銳地感知和欣賞自然界的細(xì)節(jié)之美。再次，作為一位偉大的藝術(shù)家，歌德具有將自然美與內(nèi)心感受、哲學(xué)思考相融合的能力，他的風(fēng)景描寫往往不僅僅是寫景，更是寫情、寫意，賦予自然以深刻的人文內(nèi)涵。此外，德國(guó)傳統(tǒng)文化中對(duì)于自然精神的敬畏和欣賞，以及法國(guó)園林藝術(shù)的影響，也塑造了歌德獨(dú)特的審美趣味。因此，歌德筆下的美感是一種融合了理性、情感、哲理和藝術(shù)技巧的綜合性審美體驗(yàn)。五、1.作者通過精心選擇的詞語（Wortwahl）和密集的意象（Bildhaftigkeit）來營(yíng)造陰郁、神秘的氛圍。例如，“schweresTuch”（沉重的布）比喻濃霧的覆蓋，賦予其壓抑感；“dunkleFormen”（黑暗的形態(tài)）暗示不明和潛在的危險(xiǎn)；“verwischtundunheimlich”（模糊不清和令人不安）直接點(diǎn)明了景色的恐怖效果。此外，“Fuchsschrei”（狐貍的叫聲）在寂靜中顯得格外刺耳和怪異，“kaltundfeucht”（寒冷潮濕）的觸感，“GeruchvonfeuchterErdeundverrottendemTorf”（潮濕泥土和腐爛苔蘚的氣味）則進(jìn)一步強(qiáng)化了環(huán)境的陰森和衰敗感。這些詞語和意象共同作用，構(gòu)建了一個(gè)充滿未知恐懼和原始野性的非理性空間。2.這段風(fēng)景描寫在很大程度上反映了人物的心理狀態(tài)。孤獨(dú)、壓抑、恐懼和不安是彌漫在環(huán)境中的主要情緒。濃霧的籠罩（wieeinschweresTuch）可能象征著人物內(nèi)心的迷茫、壓抑或與世隔絕的狀態(tài)。黑暗、模糊的形態(tài)（dunkleFormen）以及非人的聲音（Fuchsschrei）可能預(yù)示著潛藏的危險(xiǎn)或內(nèi)心的恐懼。寒冷、潮濕和腐爛氣味的環(huán)境，則可能暗示著死亡、衰敗或絕望的情緒。整個(gè)場(chǎng)景如同一個(gè)巨大的、充滿威脅的心理牢籠，直接映照或暗示了人物內(nèi)心的驚懼和不安。風(fēng)景成為了內(nèi)心世界的外化。3.與第一段充滿生機(jī)和希望的春天景色描寫相比，這段文字在美學(xué)上呈現(xiàn)出截然不同的風(fēng)格。第一段屬于典型的抒情風(fēng)景畫，追求明快、和諧