2025年大學《大學俄語》專業(yè)題庫——俄羅斯兒童文學作家考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題1.被譽為“俄羅斯兒童文學之父”的是誰？2.《童年》的作者是誰？3.創(chuàng)作了著名童話《伏洛佳·肖洛尼科夫》的作家是：4.以創(chuàng)作《小金魚》、《白樺樹》等童話故事聞名于世的作家是：5.代表作《誰也沒看見》、《帶閣樓的房子》的作家屬于：6.下列哪部作品并非列夫·托爾斯泰為兒童所寫？7.蘇聯(lián)時期，創(chuàng)作了《秘密的戰(zhàn)爭》等作品的兒童文學作家是：8.在俄羅斯兒童文學中，強調(diào)“愛的教育”和兒童內(nèi)心世界的作家主要是：9.以下哪位作家的主要創(chuàng)作對象是少年？10.涅克拉索夫被稱為“俄羅斯兒童詩歌之父”，他的詩歌常以兒童視角反映現(xiàn)實。二、填空題1.米哈伊爾·瓦連京諾維奇·薩爾蒂科夫-謝德林是俄國批判現(xiàn)實主義作家，他的兒童文學代表作之一是______。2.伊萬·亞歷山大羅維奇·克雷洛夫以其充滿哲理和諷刺意味的______而聞名，其中包含許多適合兒童閱讀的故事。3.塞爾蓋·阿列克謝耶維奇·梅列日科夫斯基是一位俄國象征主義作家，他也為孩子們創(chuàng)作了重要的文學作品，如長篇小說______。4.安娜·格里戈里耶夫娜·里薩科娃是蘇聯(lián)著名的兒童文學作家，她的作品多以______為主題，展現(xiàn)了蘇聯(lián)兒童的成長和生活。5.尼古拉·瓦西里耶維奇·果戈理雖然以成人文學聞名，但他的作品如______中也蘊含豐富的兒童形象和主題。6.以“兒童文學體系”著稱的作家葉夫根尼·伊萬諾維奇·恰夫斯??的作品通常具有深刻的哲學思考，其代表作包括______和______。7.涅克拉索夫的兒童詩歌常常通過兒童的視角來觀察和表達對______的熱愛以及對社會不公的同情。三、名詞解釋1.狄更斯式現(xiàn)實主義2.俄羅斯童話3.兒童文學中的“成長小說”4.恰夫斯??的“兒童文學體系”四、簡答題1.簡述雅可夫·彼得羅維奇·波洛茲諾夫的主要創(chuàng)作特點及其在俄羅斯兒童文學中的地位。2.比較伊萬·克雷洛夫的寓言和薩爾蒂科夫-謝德林的兒童故事在反映社會現(xiàn)實方面的異同。五、論述題結(jié)合具體作品例子，論述蘇聯(lián)時期俄羅斯兒童文學作家如何通過作品反映社會變革和兒童成長的主題。試卷答案一、選擇題1.卡里·貝姆2.高爾基3.沃洛佳·卡塔耶夫4.涅克拉索夫5.謝爾蓋·米哈爾科夫6.《戰(zhàn)爭與和平》7.瓦連京·卡塔耶夫8.馬克西姆·高爾基9.安德烈·別利斯基10.涅克拉索夫二、填空題1.《跳蚤買辦》2.寓言3.《十二個》4.勞動和英雄主義5.《外套》6.《在街道上》《小丑》7.自然三、名詞解釋1.狄更斯式現(xiàn)實主義：指在現(xiàn)實主義文學中，吸收查爾斯·狄更斯小說創(chuàng)作手法的風格。這類作品通常具有強烈的社會批判性，關注底層人民的苦難，塑造鮮明生動的人物形象，情節(jié)曲折引人入勝，并常常帶有濃厚的抒情色彩和人道主義精神。在俄羅斯兒童文學中，一些作家在描寫社會現(xiàn)實和兒童命運時，也借鑒了狄更斯式手法，使作品更具感染力和批判力度。2.俄羅斯童話：是俄羅斯民族民間文學的重要組成部分，是俄羅斯兒童文學的重要源頭和傳統(tǒng)。它通常包含奇幻的情節(jié)、夸張的人物、豐富的想象力和一定的道德教化意義。俄羅斯童話對后來的作家創(chuàng)作產(chǎn)生了深遠影響，許多兒童文學作家將童話元素融入自己的作品之中。3.兒童文學中的“成長小說”：又稱“Bildungsroman”，是一種以主人公從童年到成年的成長過程為主要線索的小說類型。作品通常關注主人公在成長過程中經(jīng)歷的種種考驗、困惑、探索和自我發(fā)現(xiàn)，展現(xiàn)其思想、情感和人格的形成與發(fā)展，并常常反映特定社會環(huán)境對個體成長的影響。“成長小說”在俄羅斯兒童文學中有豐富的體現(xiàn)，許多作家的代表作都屬于此類。4.恰夫斯??的“兒童文學體系”：指葉夫根尼·伊萬諾維奇·恰夫斯??在兒童文學創(chuàng)作中形成的獨特風格和思想體系。其特點在于：堅持將深刻的人生哲理和哲學思考融入兒童文學作品，通過兒童的視角和語言來探討復雜的人生問題；注重作品的思辨性和啟發(fā)性，引導小讀者進行獨立思考和自我教育；其作品往往帶有一定的“冷峻”和“深刻”色彩，不回避生活中的困難和矛盾，但最終指向?qū)φ嫔泼赖淖非?。恰夫??的作品構建了一個獨特的“兒童宇宙”，對蘇聯(lián)乃至俄羅斯兒童文學產(chǎn)生了重要影響。四、簡答題1.解析思路：*首先，明確波洛茲諾夫的身份和時代背景。雅可夫·彼得羅維奇·波洛茲諾夫是19世紀后期至20世紀初俄國著名的兒童文學作家、翻譯家和出版家。*其次，概括其主要創(chuàng)作特點。他的作品以現(xiàn)實主義為基礎，善于描寫城市平民和普通勞動人民的日常生活，充滿幽默和諷刺；語言通俗易懂，生動活潑，富于生活氣息，常常運用對話和細節(jié)描寫；作品中洋溢著對兒童的熱愛和關懷，關注兒童的內(nèi)心世界和成長教育問題；創(chuàng)作體裁多樣，包括故事、童話、笑話、詩歌等。*最后，闡述其地位。波洛茲諾夫是俄國兒童文學的重要奠基人之一，他極大地豐富了俄國兒童文學的題材和體裁，提升了兒童文學的社會地位，為后世的兒童文學創(chuàng)作提供了寶貴的經(jīng)驗和借鑒。他的作品深受幾代俄羅斯兒童的喜愛。2.解析思路：*首先，分別概述兩位作家的基本風格和社會批判傾向。伊萬·克雷洛夫的寓言以簡潔、精練、富有哲理和諷刺意味著稱，通過動物形象影射人類社會的種種現(xiàn)象和弊端，對社會現(xiàn)實的批判較為直接和尖銳。薩爾蒂科夫-謝德林則是一位徹底的批判現(xiàn)實主義作家，他的作品（包括少量兒童文學）視野廣闊，對社會黑暗勢力進行了無情揭露和鞭撻，批判性更強，語言也更具戰(zhàn)斗性。*其次，比較他們在反映社會現(xiàn)實方面的相同之處。兩者都生活在俄國社會劇烈變革的時期，都具有強烈的社會批判意識；都關注社會底層人民的生活和命運；都運用諷刺和幽默的手法來揭露社會的不公和荒謬；都希望通過文學來推動社會進步。*最后，比較他們在反映社會現(xiàn)實方面的不同之處?？死茁宸虻呐懈囿w現(xiàn)在對普遍人性弱點和社會普遍現(xiàn)象的影射上，帶有一定的哲理思辨色彩。薩爾蒂科夫-謝德林的批判則更加直接、系統(tǒng)和深入，常常聚焦于具體的政治事件和社會黑暗面，語言更加辛辣尖銳，政治色彩更濃。此外，克雷洛夫主要使用寓言形式，而薩爾蒂科夫-謝德林在兒童文學中更多地采用故事形式。五、論述題解析思路：*第一部分：概述蘇聯(lián)時期俄羅斯兒童文學的社會背景和主題特點。蘇聯(lián)成立后，兒童文學被賦予了重要的政治和社會使命，成為教育青少年、培養(yǎng)社會主義建設者和接班人的重要工具。因此，反映社會變革（如十月革命、國內(nèi)戰(zhàn)爭、經(jīng)濟建設、衛(wèi)國戰(zhàn)爭等）、歌頌新生活、贊美勞動、培養(yǎng)共產(chǎn)主義道德品質(zhì)、描繪兒童與成人共同建設新社會的主題成為主流。同時，兒童自身的成長、友誼、理想、探索等個人主題也與時代主題緊密結(jié)合。*第二部分：結(jié)合具體作家和作品進行分析。*以瓦連京·卡塔耶夫為例，他的《毀滅》、《團的兒子》等作品雖然主要描寫成人，但其中也有大量青少年形象，展現(xiàn)了他們在革命和戰(zhàn)爭中的成長和犧牲，體現(xiàn)了兒童/少年在重大歷史事件中的角色和命運，反映了社會變革對個體成長的深刻影響。*以高爾基為例，他的《童年》、《在人間》、《我的大學》雖然寫于蘇聯(lián)時期之前，但其關于個人奮斗、社會適應和思想成長的“成長小說”模式對蘇聯(lián)兒童文學產(chǎn)生了深遠影響。蘇聯(lián)時期的一些作家也延續(xù)了這一模式，描寫兒童在新的社會環(huán)境中如何學習、成長，并逐漸形成自己的世界觀和價值觀。*以恰夫斯??為例，他的《在街道上》、《柳樹村》、《帶閣樓的房子》等作品，雖然不直接描寫宏大社會變革，但深刻地反映了蘇聯(lián)社會轉(zhuǎn)型期（尤其是衛(wèi)國戰(zhàn)爭前后）普通人的生活狀態(tài)、精神困境和道德追求，通過兒童的視角揭示了成人世界的復雜性和矛盾性，同時也展現(xiàn)了兒童在面對苦難時的堅韌和成長，體現(xiàn)了兒童成長主題與社會