人教《道德與法治》八年級(jí)下冊(cè)5.1《基本經(jīng)濟(jì)制度》說課稿主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：人教《道德與法治》八年級(jí)下冊(cè)5.1《基本經(jīng)濟(jì)制度》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)

3.授課時(shí)間：2023年10月25日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.理解和尊重基本經(jīng)濟(jì)制度的內(nèi)涵，形成對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行機(jī)制的正確認(rèn)識(shí)。

2.增強(qiáng)法治意識(shí)，認(rèn)識(shí)到基本經(jīng)濟(jì)制度對(duì)國家發(fā)展的重要意義，提高法治參與能力。

3.培養(yǎng)經(jīng)濟(jì)思維，學(xué)會(huì)分析經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，提高經(jīng)濟(jì)學(xué)素養(yǎng)。

4.增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，關(guān)注國家經(jīng)濟(jì)政策，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在進(jìn)入八年級(jí)之前，已經(jīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象有一定的認(rèn)識(shí)，如商品交換、貨幣等基本概念。然而，對(duì)于基本經(jīng)濟(jì)制度的理解可能較為淺顯，缺乏系統(tǒng)性的知識(shí)框架。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：八年級(jí)學(xué)生對(duì)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象表現(xiàn)出一定的興趣，但受限于年齡和認(rèn)知水平，對(duì)復(fù)雜的經(jīng)濟(jì)理論可能感到抽象和難以理解。他們的學(xué)習(xí)能力參差不齊，部分學(xué)生可能具有較強(qiáng)的邏輯思維和抽象思維能力，能夠較快地掌握新知識(shí)；而部分學(xué)生則可能更依賴于直觀和具體的事例來理解概念。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在學(xué)習(xí)《基本經(jīng)濟(jì)制度》時(shí)，可能會(huì)遇到以下困難：一是對(duì)經(jīng)濟(jì)術(shù)語和概念的理解困難，如公有制、私有制、混合所有制等；二是難以將理論知識(shí)與實(shí)際經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象相結(jié)合，缺乏實(shí)際操作和案例分析的能力；三是對(duì)于經(jīng)濟(jì)制度對(duì)社會(huì)發(fā)展的影響缺乏深刻的認(rèn)識(shí)，難以形成全面的經(jīng)濟(jì)觀。因此，教學(xué)中需要注重理論與實(shí)踐的結(jié)合，通過案例分析和互動(dòng)討論，幫助學(xué)生克服這些困難。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都配備了《道德與法治》八年級(jí)下冊(cè)教材，以便學(xué)生能夠跟隨教材內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與基本經(jīng)濟(jì)制度相關(guān)的圖片、圖表和視頻等多媒體資源，以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)抽象經(jīng)濟(jì)概念的理解。

3.教學(xué)視頻：收集或制作與基本經(jīng)濟(jì)制度相關(guān)的教學(xué)視頻，通過實(shí)際案例幫助學(xué)生直觀理解經(jīng)濟(jì)制度。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，方便學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)學(xué)習(xí)；準(zhǔn)備黑板或白板，用于展示教學(xué)重點(diǎn)和討論結(jié)果。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

（教師）同學(xué)們，今天我們來學(xué)習(xí)《道德與法治》八年級(jí)下冊(cè)5.1《基本經(jīng)濟(jì)制度》這一章節(jié)。首先，請(qǐng)大家思考一下，你們對(duì)我國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展有什么了解？我們國家的經(jīng)濟(jì)制度是怎樣的？今天，我們就來共同探究這些問題。

二、新課導(dǎo)入

（教師）接下來，我們一起來看一下本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.理解我國的基本經(jīng)濟(jì)制度；

2.認(rèn)識(shí)基本經(jīng)濟(jì)制度對(duì)國家發(fā)展的重要意義；

3.培養(yǎng)經(jīng)濟(jì)學(xué)素養(yǎng)，增強(qiáng)法治意識(shí)。

三、新課講授

1.我國的基本經(jīng)濟(jì)制度

（教師）同學(xué)們，我國的基本經(jīng)濟(jì)制度是怎樣的呢？請(qǐng)同學(xué)們先閱讀教材，然后我們一起來探討。

（學(xué)生）我國的基本經(jīng)濟(jì)制度是公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的基本經(jīng)濟(jì)制度。

（教師）很好，接下來我們來了解一下公有制和私有制這兩種所有制形式。

（教師）公有制是指生產(chǎn)資料歸全體人民共同所有，如國有企業(yè)、集體企業(yè)等。私有制是指生產(chǎn)資料歸個(gè)人或私人企業(yè)所有，如私營企業(yè)、個(gè)體工商戶等。

2.基本經(jīng)濟(jì)制度對(duì)國家發(fā)展的重要意義

（教師）那么，我國的基本經(jīng)濟(jì)制度對(duì)國家發(fā)展有哪些重要意義呢？

（學(xué)生）我國的基本經(jīng)濟(jì)制度有利于發(fā)揮社會(huì)主義制度的優(yōu)越性，推動(dòng)生產(chǎn)力的發(fā)展，促進(jìn)國家經(jīng)濟(jì)的繁榮。

（教師）很好，同學(xué)們的回答很到位。接下來，我們通過一個(gè)案例分析來進(jìn)一步了解基本經(jīng)濟(jì)制度的重要性。

（教師）案例：某國有企業(yè)通過改革，提高了生產(chǎn)效率，為國家創(chuàng)造了大量的稅收和就業(yè)機(jī)會(huì)。

3.培養(yǎng)經(jīng)濟(jì)學(xué)素養(yǎng)，增強(qiáng)法治意識(shí)

（教師）通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，我們知道了我國的基本經(jīng)濟(jì)制度及其重要意義。那么，我們?nèi)绾闻囵B(yǎng)經(jīng)濟(jì)學(xué)素養(yǎng)，增強(qiáng)法治意識(shí)呢？

（學(xué)生）我們可以通過以下方式培養(yǎng)經(jīng)濟(jì)學(xué)素養(yǎng)，增強(qiáng)法治意識(shí)：

（1）關(guān)注國家經(jīng)濟(jì)政策，了解經(jīng)濟(jì)發(fā)展動(dòng)態(tài)；

（2）學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)，提高自己的經(jīng)濟(jì)學(xué)素養(yǎng)；

（3）尊重法律，遵守法律法規(guī)。

四、課堂討論

（教師）下面，我們進(jìn)行課堂討論。請(qǐng)同學(xué)們分成小組，討論以下問題：

1.我國的基本經(jīng)濟(jì)制度有哪些特點(diǎn)？

2.基本經(jīng)濟(jì)制度對(duì)國家發(fā)展有哪些重要意義？

3.我們應(yīng)該如何培養(yǎng)經(jīng)濟(jì)學(xué)素養(yǎng)，增強(qiáng)法治意識(shí)？

（學(xué)生）經(jīng)過討論，我們小組得出以下結(jié)論：

1.我國的基本經(jīng)濟(jì)制度具有公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的特點(diǎn)。

2.基本經(jīng)濟(jì)制度對(duì)國家發(fā)展具有重要意義，如推動(dòng)生產(chǎn)力發(fā)展、促進(jìn)國家經(jīng)濟(jì)繁榮等。

3.我們應(yīng)該關(guān)注國家經(jīng)濟(jì)政策，學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)，尊重法律，遵守法律法規(guī)，以培養(yǎng)經(jīng)濟(jì)學(xué)素養(yǎng)，增強(qiáng)法治意識(shí)。

五、課堂小結(jié)

（教師）今天，我們學(xué)習(xí)了《道德與法治》八年級(jí)下冊(cè)5.1《基本經(jīng)濟(jì)制度》這一章節(jié)。通過學(xué)習(xí)，我們了解了我國的基本經(jīng)濟(jì)制度及其重要意義，并學(xué)會(huì)了如何培養(yǎng)經(jīng)濟(jì)學(xué)素養(yǎng)，增強(qiáng)法治意識(shí)。

六、作業(yè)布置

（教師）為了鞏固今天所學(xué)的知識(shí)，請(qǐng)同學(xué)們完成以下作業(yè)：

1.閱讀教材，思考以下問題：我國的基本經(jīng)濟(jì)制度有哪些特點(diǎn)？基本經(jīng)濟(jì)制度對(duì)國家發(fā)展有哪些重要意義？

2.收集關(guān)于我國基本經(jīng)濟(jì)制度的新聞或案例，撰寫一篇不少于500字的短文。

七、教學(xué)反思

（教師）本節(jié)課，我們通過講授、討論、案例分析等多種方式，讓學(xué)生了解了我國的基本經(jīng)濟(jì)制度及其重要意義。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的需求，努力提高教學(xué)效果。同時(shí)，我也將不斷反思自己的教學(xué)過程，以更好地適應(yīng)學(xué)生的需求。知識(shí)點(diǎn)梳理1.我國的基本經(jīng)濟(jì)制度

-公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的基本經(jīng)濟(jì)制度。

-公有制：生產(chǎn)資料歸全體人民共同所有，包括國有企業(yè)、集體企業(yè)等。

-私有制：生產(chǎn)資料歸個(gè)人或私人企業(yè)所有，包括私營企業(yè)、個(gè)體工商戶等。

2.基本經(jīng)濟(jì)制度的特點(diǎn)

-多元化：不同所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展，形成多元化的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)。

-公平性：保障人民群眾的根本利益，實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平。

-適應(yīng)性：根據(jù)國內(nèi)外經(jīng)濟(jì)形勢，靈活調(diào)整經(jīng)濟(jì)政策。

3.基本經(jīng)濟(jì)制度對(duì)國家發(fā)展的重要意義

-推動(dòng)生產(chǎn)力發(fā)展：激發(fā)各類經(jīng)濟(jì)主體的活力，提高生產(chǎn)力水平。

-促進(jìn)國家經(jīng)濟(jì)繁榮：為國家創(chuàng)造大量稅收，提高國家綜合實(shí)力。

-提高人民生活水平：保障人民群眾的基本生活需求，提高生活水平。

4.基本經(jīng)濟(jì)制度與市場經(jīng)濟(jì)的關(guān)系

-市場經(jīng)濟(jì)是基本經(jīng)濟(jì)制度的重要組成部分，兩者相互依存、相互促進(jìn)。

-市場經(jīng)濟(jì)條件下，基本經(jīng)濟(jì)制度通過宏觀調(diào)控，確保市場秩序穩(wěn)定。

5.基本經(jīng)濟(jì)制度與法治的關(guān)系

-基本經(jīng)濟(jì)制度需要依法建立和實(shí)施，保障各類經(jīng)濟(jì)主體的合法權(quán)益。

-法治是基本經(jīng)濟(jì)制度順利運(yùn)行的重要保障，有助于維護(hù)市場秩序。

6.如何培養(yǎng)經(jīng)濟(jì)學(xué)素養(yǎng)，增強(qiáng)法治意識(shí)

-關(guān)注國家經(jīng)濟(jì)政策，了解經(jīng)濟(jì)發(fā)展動(dòng)態(tài)。

-學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)，提高自己的經(jīng)濟(jì)學(xué)素養(yǎng)。

-尊重法律，遵守法律法規(guī)。

7.基本經(jīng)濟(jì)制度在國際經(jīng)濟(jì)中的地位

-我國基本經(jīng)濟(jì)制度在國際經(jīng)濟(jì)中具有重要地位，為世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

-積極參與國際經(jīng)濟(jì)合作，推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體。

8.基本經(jīng)濟(jì)制度與社會(huì)主義價(jià)值觀的關(guān)系

-基本經(jīng)濟(jì)制度體現(xiàn)了社會(huì)主義價(jià)值觀，即共同富裕、公平正義、民主法治等。

-通過基本經(jīng)濟(jì)制度，實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義價(jià)值觀在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的具體體現(xiàn)。

9.基本經(jīng)濟(jì)制度與科技創(chuàng)新的關(guān)系

-基本經(jīng)濟(jì)制度為科技創(chuàng)新提供有力保障，激發(fā)創(chuàng)新活力。

-通過政策引導(dǎo)和資金支持，推動(dòng)科技創(chuàng)新與經(jīng)濟(jì)發(fā)展相互促進(jìn)。

10.基本經(jīng)濟(jì)制度與環(huán)境保護(hù)的關(guān)系

-基本經(jīng)濟(jì)制度注重可持續(xù)發(fā)展，推動(dòng)環(huán)境保護(hù)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展相協(xié)調(diào)。

-通過政策引導(dǎo)和法律法規(guī)，推動(dòng)綠色經(jīng)濟(jì)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)人與自然和諧共生。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-公有制為主體

-多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展

-市場經(jīng)濟(jì)與基本經(jīng)濟(jì)制度的關(guān)系

-基本經(jīng)濟(jì)制度對(duì)國家發(fā)展的重要意義

②關(guān)鍵詞：

-公有制

-私有制

-混合所有制

-市場經(jīng)濟(jì)

-宏觀調(diào)控

-生產(chǎn)力

-繁榮

-共同富裕

-公平正義

-民主法治

③重點(diǎn)句子：

-“我國的基本經(jīng)濟(jì)制度是公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的基本經(jīng)濟(jì)制度?！?/p>

-“市場經(jīng)濟(jì)是基本經(jīng)濟(jì)制度的重要組成部分，兩者相互依存、相互促進(jìn)?！?/p>

-“基本經(jīng)濟(jì)制度對(duì)國家發(fā)展具有重要意義，如推動(dòng)生產(chǎn)力發(fā)展、促進(jìn)國家經(jīng)濟(jì)繁榮等?！?/p>

-“通過基本經(jīng)濟(jì)制度，實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義價(jià)值觀在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的具體體現(xiàn)。”

-“基本經(jīng)濟(jì)制度注重可持續(xù)發(fā)展，推動(dòng)環(huán)境保護(hù)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展相協(xié)調(diào)?！苯虒W(xué)反思與總結(jié)同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了《道德與法治》八年級(jí)下冊(cè)5.1《基本經(jīng)濟(jì)制度》這一章節(jié)?，F(xiàn)在，我想和大家一起回顧一下這節(jié)課的教學(xué)過程，并做一些反思和總結(jié)。

首先，我想談?wù)勎以诮虒W(xué)方法上的反思。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我嘗試通過提問的方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們思考我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的相關(guān)問題。我發(fā)現(xiàn)，這種方法挺有效的，學(xué)生們?cè)诨卮饐栴}時(shí)表現(xiàn)出了一定的積極性。但在接下來的新課講授中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于經(jīng)濟(jì)術(shù)語和概念的理解還不夠深入，比如公有制、私有制等。這說明我在講解這些概念時(shí)，可能需要更加細(xì)致和耐心，結(jié)合實(shí)際案例來幫助他們更好地理解。

在教學(xué)策略上，我采用了講授、討論、案例分析等多種方式，力求讓同學(xué)們從不同角度去認(rèn)識(shí)和理解基本經(jīng)濟(jì)制度。特別是在案例分析環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們對(duì)于案例的分析比較到位，能夠結(jié)合所學(xué)知識(shí)提出自己的觀點(diǎn)。這讓我感到欣慰，也讓我意識(shí)到，案例教學(xué)是一種很好的教學(xué)方法，能夠幫助學(xué)生將理論知識(shí)與實(shí)際相結(jié)合。

在課堂管理方面，我盡量營造一個(gè)輕松、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵(lì)同學(xué)們積極參與討論。不過，我也發(fā)現(xiàn)，在討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生可能因?yàn)楹π呋蛘呷狈ψ孕哦辉敢獍l(fā)言。針對(duì)這個(gè)問題，我打算在今后的教學(xué)中，更多地鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)，同時(shí)也注意觀察他們的情緒，適時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)。

當(dāng)然，這節(jié)課也存在一些不足之處。比如，對(duì)于一些復(fù)雜的經(jīng)濟(jì)