Lesson8說課稿2023-2024學(xué)年冀教版七年級(jí)英語下冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱：Lesson8

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)

3.授課時(shí)間：2023-2024學(xué)年

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。學(xué)生將通過聽說活動(dòng)提高語言運(yùn)用能力，通過文化差異的學(xué)習(xí)增強(qiáng)文化意識(shí)，通過問題解決和批判性思維鍛煉思維品質(zhì)，并通過自主學(xué)習(xí)策略的運(yùn)用提升學(xué)習(xí)能力。三、學(xué)情分析七年級(jí)學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)充滿好奇，但學(xué)習(xí)基礎(chǔ)參差不齊。部分學(xué)生具備一定的英語學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流；而部分學(xué)生則對(duì)英語學(xué)習(xí)感到陌生，基礎(chǔ)薄弱。在知識(shí)層面，學(xué)生對(duì)英語字母、基本詞匯和簡(jiǎn)單句型有一定了解，但對(duì)語法規(guī)則和詞匯運(yùn)用仍需加強(qiáng)。在能力方面，學(xué)生的聽說能力相對(duì)較弱，閱讀理解能力有待提高，寫作能力較為欠缺。在素質(zhì)方面，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)意識(shí)逐漸增強(qiáng)，但部分學(xué)生仍需培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和時(shí)間管理能力。

行為習(xí)慣上，學(xué)生在課堂上表現(xiàn)積極，但有時(shí)會(huì)出現(xiàn)注意力不集中、參與度不高等現(xiàn)象。這可能會(huì)影響課程學(xué)習(xí)的效率。針對(duì)這些情況，本節(jié)課將采取以下措施：

1.通過互動(dòng)式教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度。

2.針對(duì)不同層次的學(xué)生，設(shè)計(jì)分層教學(xué)活動(dòng)，確保每個(gè)學(xué)生都能在課堂上有所收獲。

3.強(qiáng)化語法和詞匯教學(xué)，幫助學(xué)生建立扎實(shí)的語言基礎(chǔ)。

4.結(jié)合生活實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行交流，提高學(xué)生的聽說能力。

5.培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)意識(shí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、音響系統(tǒng)、白板或電子白板。

2.課程平臺(tái)：冀教版英語課程資源平臺(tái)，提供電子教材、教學(xué)課件和在線練習(xí)。

3.信息化資源：英語學(xué)習(xí)APP、在線詞典、英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站。

4.教學(xué)手段：實(shí)物教具（如圖片、卡片）、角色扮演道具、PPT課件。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們平時(shí)喜歡看英語電影或聽英文歌曲嗎？你們覺得學(xué)習(xí)英語有什么意義？”

展示一些關(guān)于英語學(xué)習(xí)的圖片或視頻片段，如英語國(guó)家的風(fēng)土人情、英語學(xué)習(xí)的趣味故事等，讓學(xué)生初步感受英語的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹英語學(xué)習(xí)的基本概念和重要性，如英語作為國(guó)際通用語言，對(duì)于拓寬視野、提升交流能力的重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.英語基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解英語的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解英語的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)，如字母、單詞、句子等。

詳細(xì)介紹英語的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解，例如字母表、常用語法結(jié)構(gòu)等。

3.英語案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解英語的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的英語學(xué)習(xí)案例進(jìn)行分析，如英語演講、英語寫作等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解英語學(xué)習(xí)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用英語解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與英語學(xué)習(xí)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何提高英語口語”、“英語學(xué)習(xí)中的常見問題”等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)英語的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)英語的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括英語的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)英語在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用英語。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

過程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于英語學(xué)習(xí)的短文或報(bào)告，內(nèi)容可以包括自己的英語學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)心得或?qū)τ⒄Z學(xué)習(xí)的展望。

要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)，并在下次課堂上分享自己的學(xué)習(xí)成果。六、知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)梳理如下：

1.詞匯學(xué)習(xí)：

-新詞匯：掌握本節(jié)課出現(xiàn)的新單詞，如travel,journey,destination,exciting,culture等。

-詞匯運(yùn)用：學(xué)會(huì)使用新詞匯進(jìn)行簡(jiǎn)單的句子構(gòu)建，如“Iamgoingonajourneytoanewdestination.”（我將去一個(gè)新的目的地旅行。）

2.語法知識(shí)：

-一般現(xiàn)在時(shí)：復(fù)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)的構(gòu)成和用法，理解其表示的時(shí)態(tài)意義。

-動(dòng)詞變化：學(xué)習(xí)動(dòng)詞在一般現(xiàn)在時(shí)中的變化規(guī)則，包括規(guī)則動(dòng)詞和不規(guī)則動(dòng)詞的變化。

3.句型結(jié)構(gòu)：

-簡(jiǎn)單句：練習(xí)構(gòu)建簡(jiǎn)單句，如主語+謂語+賓語結(jié)構(gòu)。

-復(fù)合句：理解并運(yùn)用復(fù)合句，如主句+從句結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)連接詞的使用。

4.日常用語：

-學(xué)習(xí)并運(yùn)用日常生活中的英語表達(dá)，如詢問旅行計(jì)劃、描述旅行經(jīng)歷等。

5.文化理解：

-了解不同國(guó)家的旅行習(xí)慣和文化差異，增強(qiáng)跨文化交際能力。

6.聽力技能：

-練習(xí)聽力理解，提高捕捉關(guān)鍵信息和主旨大意的能力。

7.閱讀理解：

-通過閱讀相關(guān)材料，如旅行日志、旅游介紹等，提升閱讀理解能力。

8.寫作技能：

-學(xué)習(xí)如何用英語描述旅行經(jīng)歷，包括時(shí)間、地點(diǎn)、活動(dòng)等細(xì)節(jié)。

9.合作學(xué)習(xí)：

-通過小組討論和合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和交流能力。

10.自主學(xué)習(xí)：

-鼓勵(lì)學(xué)生自主查找資料，了解不同國(guó)家的風(fēng)土人情，拓展知識(shí)面。七、教學(xué)反思與改進(jìn)親愛的小伙伴們，這節(jié)課結(jié)束了，我想和大家一起回顧一下我們的教學(xué)過程，并對(duì)一些環(huán)節(jié)進(jìn)行反思和改進(jìn)。

首先，我想說的是課堂的導(dǎo)入環(huán)節(jié)。我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于新課程的興趣并不是很濃厚，這讓我意識(shí)到導(dǎo)入環(huán)節(jié)的重要性。在未來的教學(xué)中，我會(huì)嘗試更多樣化的導(dǎo)入方式，比如結(jié)合時(shí)事熱點(diǎn)、學(xué)生感興趣的圖片或視頻，甚至是小故事，來激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

在案例分析環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)于案例的理解和討論都比較積極，但是他們的討論深度和廣度還有待提高。我會(huì)鼓勵(lì)他們?cè)谟懻摃r(shí)提出更有建設(shè)性的觀點(diǎn)，并且嘗試引入一些與案例相關(guān)的背景知識(shí)，幫助他們更全面地分析問題。

在小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生不太愿意發(fā)言，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)自己的英語水平缺乏信心。為了改善這種情況，我打算在下次課之前，先進(jìn)行一個(gè)小型的自我介紹活動(dòng)，讓大家熟悉彼此，同時(shí)也為那些不太敢于發(fā)言的學(xué)生提供一個(gè)安全的環(huán)境。

課堂展示與點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生的表達(dá)不夠流暢，這可能是由于他們?nèi)狈ψ孕呕蛘邷?zhǔn)備不充分。為了提高他們的表達(dá)能力，我計(jì)劃在課后提供更多的輔導(dǎo)和練習(xí)機(jī)會(huì)，幫助他們更好地準(zhǔn)備展示。

最后，我想說的是課堂小結(jié)和課后作業(yè)。我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于課后作業(yè)的完成情況并不理想，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)作業(yè)的重視程度不夠。為了提高作業(yè)完成的質(zhì)量，我會(huì)在課堂上強(qiáng)調(diào)作業(yè)的重要性，并且設(shè)計(jì)一些有趣的作業(yè)形式，讓學(xué)生在完成作業(yè)的同時(shí)，也能享受到學(xué)習(xí)的樂趣。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-旅行目的地選擇

-旅行準(zhǔn)備事項(xiàng)

-旅行過程中的體驗(yàn)

-旅行后的反思

②重點(diǎn)詞匯：

-destination（目的地）

-exciting（令人興奮的）

-culture（文化）

-prepare（準(zhǔn)備）

-experience（經(jīng)歷）

-reflect（反思）

③重點(diǎn)句型：

-Iamgoingonajourneyto[destina