SectionB說課稿-2025-2026學(xué)年初中英語人教版2024八年級上冊-人教版2024一、教學(xué)內(nèi)容

本節(jié)課是人教版2024八年級上冊英語教材SectionB部分，主要包括兩個主要內(nèi)容：一是對話理解，通過對話練習(xí)提高學(xué)生的聽力理解能力；二是閱讀理解，通過閱讀短文，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀技巧和閱讀速度。通過這兩個環(huán)節(jié)，旨在幫助學(xué)生提高英語綜合運用能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語核心素養(yǎng)，具體目標(biāo)如下：首先，通過對話練習(xí)，提升學(xué)生的語言理解能力和跨文化交流意識；其次，通過閱讀理解活動，增強學(xué)生的信息獲取和處理能力，培養(yǎng)他們的批判性思維；最后，通過課堂互動，激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)意識。三、學(xué)情分析

本節(jié)課針對的是八年級的學(xué)生，這一階段的學(xué)生正處于青春期，好奇心強，但注意力容易分散。在知識層面，學(xué)生對英語語法和詞匯有一定的基礎(chǔ)，但對話和閱讀理解能力相對較弱。在能力方面，學(xué)生的聽說能力有所提高，但寫作和閱讀理解能力仍有待加強。在素質(zhì)方面，部分學(xué)生具備良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，但仍有部分學(xué)生存在學(xué)習(xí)動力不足、學(xué)習(xí)方法不當(dāng)?shù)葐栴}。

在行為習(xí)慣上，學(xué)生普遍能夠積極參與課堂活動，但在小組合作和課堂討論中，部分學(xué)生表現(xiàn)出較為內(nèi)向，不善于表達自己的觀點。這對課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的影響，因為英語是一門實踐性很強的學(xué)科，需要學(xué)生在課堂上充分參與，才能有效提高語言運用能力。

針對以上學(xué)情，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計將注重以下幾點：首先，通過設(shè)計互動性強的教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度；其次，通過分層教學(xué)，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，確保每個學(xué)生都能在課堂上有所收獲；最后，通過培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助學(xué)生建立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，為今后的英語學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：

1.講授法：通過教師講解，幫助學(xué)生梳理對話和閱讀理解的基本技巧，為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

2.討論法：組織學(xué)生進行小組討論，鼓勵學(xué)生表達自己的觀點，提高他們的口語表達能力和團隊合作精神。

3.案例分析法：選取典型對話和閱讀材料，引導(dǎo)學(xué)生分析文本，培養(yǎng)他們的批判性思維能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體輔助教學(xué)：利用PPT展示對話和閱讀材料，增強視覺效果，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.互動軟件應(yīng)用：使用教學(xué)軟件進行在線練習(xí)，提供即時反饋，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.教學(xué)視頻播放：通過觀看相關(guān)教學(xué)視頻，讓學(xué)生直觀學(xué)習(xí)語言運用技巧，拓寬學(xué)習(xí)渠道。五、教學(xué)過程設(shè)計

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

（1）教師播放一段與主題相關(guān)的英語歌曲或視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣。

（2）引導(dǎo)學(xué)生回憶已學(xué)過的英語知識，引出本節(jié)課的主題——對話與閱讀理解。

（3）簡要介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)和重點內(nèi)容，讓學(xué)生對課程有初步的了解。

2.講授新知（20分鐘）

（1）教師通過PPT展示對話和閱讀理解的基本技巧，如如何捕捉關(guān)鍵詞、如何理解上下文等。

（2）教師選取典型對話和閱讀材料，進行講解和分析，讓學(xué)生了解對話和閱讀理解的要點。

（3）引導(dǎo)學(xué)生進行小組討論，分享各自的理解和體會，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和批判性思維。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

（1）教師提供一些對話和閱讀理解練習(xí)題，讓學(xué)生獨立完成。

（2）學(xué)生之間互相檢查答案，教師巡視指導(dǎo)，糾正錯誤。

（3）針對學(xué)生練習(xí)中的難點，教師進行個別輔導(dǎo)，確保每個學(xué)生都能掌握。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

（1）教師總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)對話和閱讀理解的關(guān)鍵技巧。

（2）回顧課堂上的討論和練習(xí)，鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)。

（3）布置課后作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

（1）布置課后閱讀理解練習(xí)，要求學(xué)生閱讀指定材料并完成練習(xí)題。

（2）布置課后對話練習(xí)，要求學(xué)生與同學(xué)或家長進行英語對話練習(xí)。

（3）提醒學(xué)生復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-歌曲或視頻導(dǎo)入：播放一首與主題相關(guān)的英語歌曲或視頻，如《Happy》或《DoYouHearthePeopleSing》。

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回憶已學(xué)過的英語知識，如基本的問候語、常用詞匯等。

-介紹課程：簡要介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)和重點內(nèi)容，如對話和閱讀理解技巧。

2.講授新知（20分鐘）

-展示技巧：通過PPT展示對話和閱讀理解的基本技巧，如捕捉關(guān)鍵詞、理解上下文等。

-講解分析：選取典型對話和閱讀材料，進行講解和分析，讓學(xué)生了解對話和閱讀理解的要點。

-小組討論：組織學(xué)生進行小組討論，分享各自的理解和體會，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和批判性思維。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-練習(xí)題：提供一些對話和閱讀理解練習(xí)題，讓學(xué)生獨立完成。

-互查答案：學(xué)生之間互相檢查答案，教師巡視指導(dǎo)，糾正錯誤。

-個別輔導(dǎo)：針對學(xué)生練習(xí)中的難點，教師進行個別輔導(dǎo)，確保每個學(xué)生都能掌握。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-總結(jié)重點：教師總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)對話和閱讀理解的關(guān)鍵技巧。

-回顧討論：回顧課堂上的討論和練習(xí)，鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)。

-布置作業(yè)：布置課后閱讀理解練習(xí)，要求學(xué)生閱讀指定材料并完成練習(xí)題。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-閱讀練習(xí)：布置課后閱讀理解練習(xí)，要求學(xué)生閱讀指定材料并完成練習(xí)題。

-對話練習(xí)：布置課后對話練習(xí)，要求學(xué)生與同學(xué)或家長進行英語對話練習(xí)。

-復(fù)習(xí)提醒：提醒學(xué)生復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

學(xué)生學(xué)習(xí)效果

在本節(jié)課的教學(xué)過程中，學(xué)生通過參與各種教學(xué)活動，取得了以下方面的效果：

1.語言理解能力提升

2.閱讀技巧掌握

學(xué)生在閱讀理解環(huán)節(jié)，通過教師的指導(dǎo)和自己的努力，掌握了閱讀短文的技巧。他們學(xué)會了如何快速瀏覽文章，尋找主旨，分析文章結(jié)構(gòu)，以及如何從細節(jié)中提取信息。

3.詞匯和語法運用能力增強

在教學(xué)過程中，學(xué)生通過反復(fù)練習(xí)，對教材中的詞匯和語法點有了更深入的理解和運用。他們能夠在實際語境中正確使用所學(xué)詞匯，并能夠運用語法規(guī)則構(gòu)建完整的句子。

4.口語表達能力提高

5.合作學(xué)習(xí)能力增強

在小組活動中，學(xué)生學(xué)會了如何與他人合作，共同完成任務(wù)。他們能夠傾聽他人的觀點，提出自己的建議，并在討論中達成共識，這有助于培養(yǎng)他們的團隊協(xié)作能力。

6.批判性思維能力培養(yǎng)

7.學(xué)習(xí)興趣和自信心提升

8.適應(yīng)能力增強

在教學(xué)過程中，學(xué)生需要適應(yīng)不同的教學(xué)方法和活動形式。通過這些挑戰(zhàn)，他們的適應(yīng)能力得到了增強，能夠更好地應(yīng)對各種學(xué)習(xí)環(huán)境和情境。七、教學(xué)反思與總結(jié)

教學(xué)反思與總結(jié)

這節(jié)課下來，我有很多感觸。首先，我想談?wù)劷虒W(xué)方法上的得失。

在導(dǎo)入新課的時候，我使用了歌曲和視頻，這個方法挺受學(xué)生歡迎的，他們很快就進入了學(xué)習(xí)狀態(tài)。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于視頻中的內(nèi)容不太理解，所以在之后的講解中，我可能會更加注重對視頻內(nèi)容的解釋，確保每個學(xué)生都能跟上。

在講授新知的時候，我嘗試了講授法和討論法相結(jié)合。我發(fā)現(xiàn)，通過講解，學(xué)生能夠系統(tǒng)地了解對話和閱讀理解的技巧，但在討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生不太敢開口，可能是害羞或者對英語不太自信。所以，我打算在下節(jié)課之前，先進行一些口語練習(xí)，幫助學(xué)生建立信心。

鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我提供了練習(xí)題，讓學(xué)生獨立完成。這個環(huán)節(jié)我覺得挺有效的，但是也有改進的空間。比如，我可以設(shè)計一些更具挑戰(zhàn)性的題目，讓學(xué)生在練習(xí)中提高。同時，我也要注意觀察學(xué)生的答題情況，及時給予反饋。

課堂小結(jié)的時候，我總結(jié)了本節(jié)課的重點內(nèi)容，但是感覺時間有點緊張，可能沒有給學(xué)生留下足夠的時間去消化。我會在今后的教學(xué)中，留出更多的時間來進行小結(jié)，確保學(xué)生能夠充分理解。

教學(xué)總結(jié)方面，我覺得這節(jié)課學(xué)生們的表現(xiàn)還是不錯的。他們在知識上掌握了對話和閱讀理解的技巧，技能上提高了口語表達能力和閱讀速度，情感態(tài)度上也有了積極的轉(zhuǎn)變，比如更加自信和愿意參與課堂活動。

當(dāng)然，也存在一些問題和不足。比如，部分學(xué)生在口語表達上還是不夠自信，需要更多的鼓勵和練習(xí)。另外，課堂管理上，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生容易分心，需要我在今后的教學(xué)中加強課堂紀(jì)律的管理。

針對這些問題，我提出以下改進措施和建議：

1.加強口語練習(xí)，特別是對于不太自信的學(xué)生，可以通過角色扮演、小組討論等形式，