中國，中國，鮮紅的太陽永不落（演唱）說課稿-2025-2026學(xué)年初中音樂桂教版2024七年級上冊-桂教版2024主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：中國，中國，鮮紅的太陽永不落（演唱）

2.教學(xué)年級和班級：2025-2026學(xué)年初中音樂桂教版2024七年級上冊

3.授課時間：2025年10月15日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的音樂鑒賞能力，提升對紅色歌曲的審美體驗。

2.增強(qiáng)學(xué)生的音樂表現(xiàn)力，通過演唱實踐，提高音樂技能。

3.強(qiáng)化學(xué)生的文化自信，引導(dǎo)學(xué)生了解紅色歌曲背后的歷史故事和革命精神。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的知識：七年級學(xué)生在音樂課上已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些基本的音樂知識，如五線譜、音符、節(jié)奏等，但對于紅色歌曲的演唱技巧和情感表達(dá)可能還缺乏深入的理解和實踐。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：初中學(xué)生對音樂普遍保持一定的興趣，尤其是當(dāng)他們了解到歌曲背后的故事時。他們的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠快速掌握新的音樂符號和演唱技巧。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更喜歡通過模仿來學(xué)習(xí)，而另一部分學(xué)生則可能更傾向于獨(dú)立思考和創(chuàng)造性表達(dá)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在演唱紅色歌曲時，學(xué)生可能會遇到節(jié)奏把握不準(zhǔn)確、音準(zhǔn)不理想等問題。此外，對于歌曲背景知識的理解不足，可能導(dǎo)致學(xué)生在演唱時無法準(zhǔn)確傳達(dá)歌曲的情感和意義。同時，部分學(xué)生可能因為缺乏自信而不敢在集體中展示自己的演唱能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與策略1.采用講授法結(jié)合討論法，講解歌曲背景和演唱技巧，同時引導(dǎo)學(xué)生分享對歌曲的理解。

2.設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生扮演不同歷史人物，體驗歌曲中的情感，增強(qiáng)演唱的真實感。

3.利用多媒體展示紅色歌曲的歷史圖片和視頻，幫助學(xué)生更好地理解歌曲的時代背景。

4.通過小組合作，讓學(xué)生共同創(chuàng)作簡單的合唱編排，提高合作能力和音樂創(chuàng)造力。教學(xué)過程設(shè)計【導(dǎo)入環(huán)節(jié)】

用時：5分鐘

1.播放紅色歌曲《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國》，引導(dǎo)學(xué)生欣賞歌曲，并提出問題：“這首歌曲傳達(dá)了怎樣的情感和意義？”

2.學(xué)生分享自己的感受，教師總結(jié)歌曲所表達(dá)的革命精神和愛國情懷，引出本節(jié)課主題。

【講授新課】

用時：15分鐘

1.介紹歌曲《中國，中國，鮮紅的太陽永不落》的創(chuàng)作背景和作者，讓學(xué)生了解歌曲的歷史意義。

2.講解歌曲的旋律、節(jié)奏和歌詞特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生注意歌曲中的高潮部分和情感表達(dá)。

3.分享演唱技巧，如呼吸控制、咬字清晰等，幫助學(xué)生更好地表現(xiàn)歌曲。

【鞏固練習(xí)】

用時：15分鐘

1.學(xué)生分組，每組選擇歌曲中的一部分進(jìn)行合唱練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，糾正發(fā)音和節(jié)奏。

2.分組展示，其他學(xué)生評價，教師總結(jié)各組的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

3.學(xué)生根據(jù)所學(xué)技巧，嘗試即興創(chuàng)作歌詞，表達(dá)對祖國的熱愛之情。

【課堂提問】

用時：5分鐘

1.提問：“在演唱這首歌曲時，你們覺得最重要的是什么？”

2.學(xué)生回答，教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)演唱中的情感投入。

【師生互動環(huán)節(jié)】

用時：10分鐘

1.教師邀請學(xué)生上臺，進(jìn)行現(xiàn)場演唱，其他學(xué)生聆聽并給出建議。

2.教師針對學(xué)生的演唱進(jìn)行點(diǎn)評，指出優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

3.學(xué)生分組，每組選擇一首紅色歌曲，進(jìn)行簡單的改編和演唱，其他組評價，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。

【課堂小結(jié)】

用時：5分鐘

1.教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)紅色歌曲的重要性和演唱技巧。

2.學(xué)生分享自己通過學(xué)習(xí)這首歌曲獲得的感悟和收獲。

【作業(yè)布置】

用時：2分鐘

1.布置作業(yè)：課后選擇一首紅色歌曲，進(jìn)行自學(xué)，嘗試演唱，并寫下自己的學(xué)習(xí)心得。

2.下一節(jié)課將進(jìn)行分享和展示。

總計用時：45分鐘知識點(diǎn)梳理1.**歌曲背景知識**

-《中國，中國，鮮紅的太陽永不落》的創(chuàng)作背景

-作者及創(chuàng)作時間

-歌曲所蘊(yùn)含的革命精神和愛國情懷

2.**歌曲旋律特點(diǎn)**

-旋律的基本走向和風(fēng)格

-高潮部分的設(shè)計和情感表達(dá)

-旋律的節(jié)奏感和動感

3.**歌詞內(nèi)容分析**

-歌詞的主題和意境

-關(guān)鍵詞和句子結(jié)構(gòu)

-歌詞所傳達(dá)的信息和價值觀

4.**演唱技巧**

-呼吸控制的方法

-咬字清晰的要求

-音準(zhǔn)和節(jié)奏的把握

-情感表達(dá)的技巧

5.**音樂知識**

-五線譜的基本構(gòu)成

-音符和節(jié)奏的識別

-旋律和和聲的基礎(chǔ)知識

-音樂術(shù)語和記號

6.**紅色歌曲的歷史意義**

-紅色歌曲在革命歷史中的作用

-紅色歌曲對當(dāng)代社會的影響

-紅色歌曲的教育意義和文化價值

7.**音樂鑒賞能力**

-如何欣賞音樂作品

-分析音樂作品的結(jié)構(gòu)和形式

-評價音樂作品的藝術(shù)價值和情感表達(dá)

8.**音樂創(chuàng)作與改編**

-簡單的音樂創(chuàng)作技巧

-歌曲改編的方法和原則

-創(chuàng)作與改編的創(chuàng)意和靈感來源

9.**團(tuán)隊合作與交流**

-如何在團(tuán)隊中協(xié)作

-有效的溝通技巧

-團(tuán)隊合作在音樂活動中的重要性

10.**文化自信與愛國情懷**

-紅色歌曲與文化自信的關(guān)系

-愛國主義教育在音樂教學(xué)中的體現(xiàn)

-學(xué)生通過音樂學(xué)習(xí)培養(yǎng)的愛國情感內(nèi)容邏輯關(guān)系①**歌曲背景與創(chuàng)作**

-本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：歌曲的創(chuàng)作背景、作者簡介、歌曲的歷史意義。

-重點(diǎn)詞句：《中國，中國，鮮紅的太陽永不落》、《革命精神》、《愛國情懷》。

②**音樂要素分析**

-本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：歌曲的旋律、節(jié)奏、歌詞、演唱技巧。

-重點(diǎn)詞句：旋律特點(diǎn)、節(jié)奏把握、歌詞內(nèi)容、呼吸控制、咬字清晰。

③**音樂知識與技能**

-本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：五線譜、音符、節(jié)奏、音樂術(shù)語。

-重點(diǎn)詞句：五線譜構(gòu)成、音符識別、節(jié)奏練習(xí)、音樂術(shù)語解釋。

④**情感表達(dá)與文化傳承**

-本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：歌曲中的情感表達(dá)、紅色歌曲的文化傳承。

-重點(diǎn)詞句：情感投入、文化自信、革命精神傳承。

⑤**音樂鑒賞與評價**

-本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：音樂鑒賞的方法、歌曲的評價標(biāo)準(zhǔn)。

-重點(diǎn)詞句：音樂鑒賞技巧、藝術(shù)價值評價、情感表達(dá)評價。

⑥**創(chuàng)作與改編**

-本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：音樂創(chuàng)作、歌曲改編的方法和原則。

-重點(diǎn)詞句：音樂創(chuàng)作技巧、改編原則、創(chuàng)意靈感。

⑦**團(tuán)隊合作與交流**

-本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：團(tuán)隊合作的重要性、溝通技巧。

-重點(diǎn)詞句：團(tuán)隊合作、有效溝通、音樂活動協(xié)作。

⑧**愛國主義教育**

-本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：紅色歌曲與愛國主義教育的關(guān)系。

-重點(diǎn)詞句：愛國主義教育、紅色歌曲的作用、情感培養(yǎng)。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.**情境教學(xué)法的應(yīng)用**：在講解紅色歌曲時，我嘗試通過歷史圖片、視頻和故事情境，讓學(xué)生身臨其境地感受歌曲背后的歷史故事，這樣的教學(xué)方法能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，讓他們更加主動地參與到學(xué)習(xí)中。

2.**互動式學(xué)習(xí)**：我鼓勵學(xué)生分組進(jìn)行合唱練習(xí)和歌曲改編，這種互動式的學(xué)習(xí)方式不僅提高了學(xué)生的合作能力，還鍛煉了他們的創(chuàng)新思維。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.**教學(xué)深度不足**：在講解音樂知識和演唱技巧時，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對一些概念的理解不夠深入，這可能是因為我在講解時沒有充分考慮到學(xué)生的接受能力，導(dǎo)致教學(xué)深度不夠。

2.**評價方式單一**：目前我的評價方式主要依賴于課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，這種評價方式可能無法全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，特別是在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力方面有所欠缺。

3.**學(xué)生參與度不均**：在課堂活動中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度較高，而有些學(xué)生則較為被動，這可能是因為我沒有很好地調(diào)動所有學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.**深化教學(xué)內(nèi)容**：為了提高教學(xué)深度，我將進(jìn)一步研究學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法，確保學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上掌握知識。

2.**