高中學(xué)習(xí)成長之路"從蘭考走向北大——一個(gè)高中生的學(xué)習(xí)與成長故事

"信念為燈

，方法為舟引言：

從蘭考走向北大個(gè)人背景

來自河南蘭考

，在焦裕祿精神耳濡目染下成長成長歷程·克服幼時(shí)自卑·走出學(xué)業(yè)迷?！{借清晰目標(biāo)、踏實(shí)方法和堅(jiān)定信念成就

考入北京大學(xué)工學(xué)院"帶著蘭考人的堅(jiān)韌與擔(dān)當(dāng)繼續(xù)向前

"學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變：

從"完成任務(wù)"到"為夢奔跑"初中到高一：

無目標(biāo)狀態(tài)·學(xué)習(xí)像是"完成任務(wù)"·沒有方向

，隨波逐流·從未思考"為什么學(xué)"高二轉(zhuǎn)折點(diǎn)：新環(huán)境刺激·進(jìn)入新班級(jí)

，感受優(yōu)秀同學(xué)氛圍·初期感到自卑

，認(rèn)為競爭遙不可及,定位自己為"小透明"學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變：

從"完成任務(wù)"到"為夢奔跑"關(guān)鍵突破：

一次月考的啟發(fā)·意外取得班級(jí)榜首·意識(shí)到"原來

，我也可以"·開始奮力準(zhǔn)備每次考試轉(zhuǎn)變后：

為夢奔跑·堅(jiān)定信念："敢搶敢爭敢拼"·相信自己，就有機(jī)會(huì)抵達(dá)·看到努力的回報(bào)，形成良性循環(huán)"那一刻的沖擊真的很大——原來，我也可以。

"完成任務(wù)被動(dòng)學(xué)習(xí)

缺乏目標(biāo)

隨波逐流為夢奔跑主動(dòng)學(xué)習(xí)

目標(biāo)明確

全力以赴有效的學(xué)習(xí)方法：

三個(gè)"笨辦法"?先搭建知識(shí)框架，再填充細(xì)節(jié)?避免知識(shí)點(diǎn)像散沙一樣溜走?適合化學(xué)、生物等知識(shí)點(diǎn)多的學(xué)科?整理錯(cuò)題的核心是識(shí)別思維漏洞?不只是簡單謄抄答案?重新做一遍，標(biāo)注正確思路?"粗心"反映非認(rèn)知性問題?記錄每次非智力因素失分?刻意訓(xùn)練審題習(xí)慣畫知識(shí)框架圖，以主干為引導(dǎo)，將知識(shí)點(diǎn)作為枝葉填入分析"當(dāng)時(shí)為什么錯(cuò)"——是知識(shí)點(diǎn)盲區(qū)？還是思維繞了彎路？訓(xùn)練"審題慢半拍"習(xí)慣，用鉛筆圈出題干關(guān)鍵詞

面對挫折：

低谷時(shí)的自我調(diào)整挫折經(jīng)歷?高三下學(xué)期物理成績突然下滑?分?jǐn)?shù)一度跌到50分?甚至考過全班倒數(shù)第一心態(tài)崩潰?距離高考只剩幾個(gè)月?看著答題卡上密密麻麻的紅叉?有"越想握緊，卻越是把握不住"的感覺轉(zhuǎn)機(jī)?物理老師布置寫反思的任務(wù)?寫下800多字的反思?從學(xué)習(xí)過程、知識(shí)體系到考試狀態(tài)全面分析醒悟?意識(shí)到不是不行，而是太想考好?緊張導(dǎo)致慌了陣腳?連基礎(chǔ)題都做不扎實(shí)"不是我不行，而是我太想考好，反而慌了陣腳"調(diào)整方法?不再糾結(jié)分?jǐn)?shù)?專注于每個(gè)知識(shí)點(diǎn)?理順每一題的解題思路?規(guī)范推導(dǎo)公式高考物理滿分反思的力量反思是走出困境的關(guān)鍵一步。通過深入分析自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)和問題所在，付裕找到了突破點(diǎn)。低谷時(shí)，更要相信"向上的力量"。挫折不是終點(diǎn)，而是成長的契機(jī)?？紙鲂膽B(tài)：

保持"平常心"高考心態(tài)?拿到答題卡時(shí)手有點(diǎn)抖?慢慢進(jìn)入狀態(tài)?潛意識(shí)里把高考當(dāng)成普通周測平常心的來源?不是天生的?用高三一年的磨練得來?經(jīng)歷挫折后的成長考場策略?平穩(wěn)情緒?減少非智力因素失分?難題也會(huì)迎刃而解考后調(diào)整?考完一科不對答案?不回憶已考內(nèi)容?立即投入下一科準(zhǔn)備心態(tài)總結(jié)"盡人事，聽天命"。只要把平時(shí)的積累發(fā)揮出來，就無怨無悔。經(jīng)歷了高二自我覺醒后的奮起直追、高三遭遇挫折后的絕處逢生，我早就堅(jiān)信，高考已經(jīng)將它的禮物施予我，我已然獲得了它帶給我的歷練和成長?？偨Y(jié)與啟示：

信念為燈

，方法為舟信念的力量?堅(jiān)定信念是前進(jìn)的燈塔?幫助克服自卑和迷茫?"敢搶敢爭敢拼"的精神挫折的價(jià)值?每次挫折都是成長機(jī)會(huì)?低谷時(shí)相信向上的力量?反思是走出困境的關(guān)鍵方法的重要性?科學(xué)方法是成功的舟船?體系大于刷題?錯(cuò)題是黃金心態(tài)的調(diào)整?保持平常心?專注過程而非結(jié)果?"盡人事，聽天命"

面對挫折：

低谷時(shí)的自我調(diào)整行動(dòng)建議flag樹立明確目標(biāo)，從"完成任務(wù)"到"為夢奔跑"account_tree建立知識(shí)體系，先框架后細(xì)節(jié)search重視錯(cuò)題反思，識(shí)別思維漏洞self_improvement培養(yǎng)良好心態(tài)，平常心對待考試psychology_alt相信自己的潛力，永不放棄

面對挫折：

低谷時(shí)的自我調(diào)整付裕同學(xué)的故事告訴我們：

高中學(xué)習(xí)不僅需要堅(jiān)定的信念，還需要科學(xué)的方法。

面對挫折時(shí)保持積極心態(tài)，專注于過程而非結(jié)果，

才能在高考中發(fā)揮出最佳水平。1、克服急于求成的思想2、重基礎(chǔ)知識(shí)、基本能力、基本規(guī)范、基本細(xì)節(jié)3、整理錯(cuò)題與復(fù)習(xí)錯(cuò)題的時(shí)間分配；在錯(cuò)題本上整理與在試卷上整理。4、以正確的心態(tài)對待每一次檢測5、著力突破重難點(diǎn)，消除心理上的畏懼感學(xué)習(xí)建議不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層。想看到絕美的風(fēng)景、必要有一場艱辛的努力

為人要有一顆強(qiáng)者之心，一顆敬畏之心，有知難而進(jìn)的意志，有撥開云霧見天明的決心。成功其實(shí)很簡單，就是當(dāng)你堅(jiān)持不住的時(shí)候，再堅(jiān)持一下！珍惜時(shí)間，打敗懈怠高三時(shí)，連課間去接水都覺得是浪費(fèi)時(shí)間，時(shí)間對我來說是最寶貴的東西。那時(shí)，我沒有大課間的概念。對我來說，課間就是向老師請教的最好時(shí)間，不會(huì)的多問、堅(jiān)持問、問得透徹明白，就離“心目中的大學(xué)”又近了一點(diǎn)兒。因?yàn)槲蚁嘈?，時(shí)間是擠出來的，而堅(jiān)持對的方向，早晚會(huì)看到曙光。珍惜時(shí)間，打敗懈怠試煉的盡頭是花開萬里”這句掛在班里的勵(lì)志語概括了我的高三。在追夢路上，我要求自己第一個(gè)到達(dá)教室，中午減少休息時(shí)間，做題進(jìn)度超越其他同學(xué)，成為“卷王”。因此，我做題的進(jìn)度一直比其他同學(xué)快，也正因如此數(shù)學(xué)老師無數(shù)次叮囑我比對不比快，畢竟我成績不好的一個(gè)重要原因就是我總是犯低級(jí)錯(cuò)誤。為了改正這個(gè)問題，我更加頻繁地整理錯(cuò)題，并在整理后多次回顧，盡管形成習(xí)慣后依然有低級(jí)錯(cuò)誤出現(xiàn)，但相比過去是明顯減少了。

鍥而不舍，金石可鏤那些很努力很用功的人，不管他們是否得到了應(yīng)有的回報(bào)，不管他們是退步還是前進(jìn)，他們都是有所收獲的。你身邊會(huì)有很多學(xué)習(xí)很努力的成績也很好的同學(xué)，你也許會(huì)想如果我也像他這么用功，我也會(huì)很優(yōu)秀，但是你這么想的同時(shí)也就說明了你的懦弱，因?yàn)槟阒桓易焐险f說，事實(shí)就是你不如別人，你不敢去挑戰(zhàn)，既然你也相信你比他們強(qiáng)，為什么不去證明自己呢？我們在青春的路途里播撒下夢想的種子，可是青春不僅需要有夢，更需要一份逐夢中的堅(jiān)持，否則彼岸在前