2024-2025年度甘肅省社會(huì)工作者之中級(jí)社會(huì)綜合能力考前

沖刺試卷B卷含答案

一單選題（共80題）

1、75歲的老江退休后數(shù)次被騙，子女埋怨他不聽(tīng)勸告。拿走了他的銀行卡，每月只給他

一千元的生活費(fèi)，老江感到憤怒、羞愧，同時(shí)有厭世的情緒，他的朋友老劉得知情況后介

紹他去找社會(huì)工作者小吳：他再二猶豫，還是沒(méi)去，于是，老劉向小吳反映情況，小吳主

動(dòng)找到老江。此時(shí)，小吳最適宜的做法是（）

A.激發(fā)老江尋求服務(wù)的動(dòng)力和信心

B.邀請(qǐng)老劉參與制訂服務(wù)計(jì)劃

C.緩和老江與子女之間的緊張關(guān)系

D.鞏固老劉和老江之間的友誼

【答案】A

2、在同輩督導(dǎo)過(guò)程中，為確保團(tuán)體有充分的時(shí)間進(jìn)行討論，團(tuán)體成員一般不超過(guò)（）個(gè)。

A.5

B.7

C.10

D.15

【答案】B

3、小王今年8歲，父母在同一家公司上班，每次父母把小王送到學(xué)校后結(jié)伴去公司上班,

小王覺(jué)得父母兩個(gè)人總一圮出去而把他一個(gè)人拋到學(xué)校，心里非常難受。因此，每次父母

來(lái)接小王回家的時(shí)候小王就采取不理不睬的方式。社會(huì)工作者針對(duì)小王的具體問(wèn)題設(shè)計(jì)出

服務(wù)介入計(jì)劃。本案例中：社會(huì)工作者采用了認(rèn)知行為治療模式的0技巧。

A.合作式的治療關(guān)系

B.個(gè)案概念化

C.蘇格拉底式的提問(wèn)

D.認(rèn)知重塑

【答案】B

4、某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)的督導(dǎo)趙老師要求各個(gè)服務(wù)部每個(gè)月都要組織一次同事督導(dǎo)，執(zhí)

行了一段時(shí)間后，她發(fā)現(xiàn)在同事督導(dǎo)過(guò)程中，大家礙于面廣，總是提出的意見(jiàn)都無(wú)關(guān)痛癢,

并且刻意回避爭(zhēng)論，以免傷了和氣。同事督導(dǎo)的效果也大打折扣。針對(duì)這一問(wèn)題，趙老師

應(yīng)該采取的措施是（1.

A.建立同事督導(dǎo)自由氛圍，鼓勵(lì)同事間宣泄負(fù)面情緒

B.強(qiáng)調(diào)同事督導(dǎo)的權(quán)威，要求同事間改進(jìn)工作作風(fēng)

C.引導(dǎo)制定同事督導(dǎo)規(guī)則，鼓勵(lì)同事間坦誠(chéng)交流

D.強(qiáng)調(diào)同事督導(dǎo)的秩序，避免同事間非正式交流

【答案】C

5、社會(huì)工作者大周組織小組成員對(duì)于即將舉行的活動(dòng)進(jìn)行討論時(shí)，組員江雅的發(fā)言脫離

了主題的范圍，此時(shí)，大周應(yīng)采?。ǎ┑氖侄蝸?lái)處理。

A.限制

B.沉默

C.摘述

D.引導(dǎo)

【答案】A

6、馬斯洛的需要層次理論認(rèn)為，人的最高層次的需要是（）。

A.歸屬與爰的需要

B.尊重的需要

C.自我實(shí)現(xiàn)的需要

D.人際關(guān)系的需要

【答案】C

7、關(guān)于社會(huì)策劃模式的說(shuō)法，正確的是0。

A.相信社區(qū)居民能夠通過(guò)討論協(xié)商，互助合作解決社區(qū)問(wèn)題

B.強(qiáng)調(diào)運(yùn)用專(zhuān)業(yè)知識(shí)和科學(xué)決策，自上而下地推動(dòng)社區(qū)改變

C.重視動(dòng)員親戚、朋友、鄰里和志愿者等資源幫助社區(qū)困難群體

D.致力于幫助居民認(rèn)識(shí)參與的重要性，并愿意承擔(dān)責(zé)任，貢獻(xiàn)社區(qū)

【答案】B

8、(2018年)社區(qū)里有些獨(dú)居老人身患多種疾病，需要親屬照顧，這讓他們覺(jué)得自己很沒(méi)

用，感覺(jué)生活沒(méi)意思。社會(huì)工作者老張準(zhǔn)備開(kāi)展主題為'再見(jiàn)彩虹路”的小組服務(wù)，幫助老

人重新樹(shù)立信心。小組第五節(jié)的目標(biāo)是，在當(dāng)前條件下構(gòu)建個(gè)人未來(lái)的正向生活，促使組

員肯定自我價(jià)值。下列活動(dòng)中，最適宜實(shí)現(xiàn)第五節(jié)小組目標(biāo)的是()O

A.流金歲月回顧多彩一生

B.絢麗生活展望幸福的人生

C.晴朗天空喚醒童年記憶

D.心靈共鳴認(rèn)識(shí)同處境老人

【答案】B

9、社會(huì)工作者小劉的服務(wù)對(duì)象已成功戒毒五年未復(fù)吸。在一次回訪(fǎng)中，服務(wù)對(duì)象向小劉

索要電話(huà)號(hào)碼，希望自己有困難時(shí)能及時(shí)找到小劉，根據(jù)社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)倫理守則，小劉恰

當(dāng)?shù)淖龇ㄊ?/p>

A.告知其辦公電話(huà)號(hào)碼，井說(shuō)明有緊急情況時(shí)可撥打

B.告知其私人電話(huà)號(hào)碼，并承諾盡可能及時(shí)接聽(tīng)回復(fù)

C.告知其私人電話(huà)號(hào)碼，但囑咐其一定不要告訴他人

D.告知其辦公電話(huà)號(hào)碼，讓其與機(jī)構(gòu)的其他同事聯(lián)系

【答案】A

10、志愿者與社會(huì)工作者在提供社會(huì)服務(wù)方面有很多相似之處，下列說(shuō)法正確的是

()O

A.兩者都堅(jiān)持利他主義

B.兩者都需要服務(wù)提供者有一定的專(zhuān)業(yè)技術(shù)能力

C.兩者均要應(yīng)對(duì)政策、心理、社會(huì)關(guān)系等眾多問(wèn)題

D.兩者均對(duì)工作者有較高要求

【答案】A

11、下列選項(xiàng)中，關(guān)于自填問(wèn)卷的說(shuō)法不正確的是()。

A.其問(wèn)題和答案應(yīng)用詞精準(zhǔn)和通俗易懂

B.適合調(diào)查問(wèn)題較復(fù)雜的情況

C.題量要適度

D.版面設(shè)計(jì)要有利于激發(fā)被調(diào)杳者的興趣

【答案】B

12、每當(dāng)劉明表達(dá)自己的觀點(diǎn)時(shí)，父親就訓(xùn)斥道：“大人說(shuō)話(huà)小孩子不要插嘴，我過(guò)的橋

比你走的路還長(zhǎng)，很多事情等你長(zhǎng)大了就會(huì)明白?！敝灰?jiǎng)⒚骺荚嚦煽?jī)下降時(shí)，父親就少

給或者不給零用錢(qián)。劉明家長(zhǎng)的教育方式屬于（）。

A.專(zhuān)制型

B.嬌縱型

C.放任型

D.沖突型

【答案】A

13、（2018年真題）為提升居民對(duì)社區(qū)的歸屬感和認(rèn)同感，社會(huì)工作者小周計(jì)劃把今年

的工作重點(diǎn)放在動(dòng)員社區(qū)居民上。下列狀況中，最適宜采用家訪(fǎng)方式動(dòng)員社區(qū)居民的是

0O

A.參加動(dòng)員匚作的人力充足

B.進(jìn)行動(dòng)員1：作的時(shí)間有限

C.動(dòng)員對(duì)象經(jīng)常出差在外

D.動(dòng)員對(duì)象的參與動(dòng)機(jī)強(qiáng)烈

【答案】A

14、在幼兒園，小朋友遵守紀(jì)律時(shí)，老師便獎(jiǎng)勵(lì)他們的一朵小紅花，之后，這些小朋友越

來(lái)越遵守紀(jì)律。根據(jù)行為主義理論，上述行為發(fā)生變化是0。

A.刺激一反應(yīng)

B.認(rèn)知一行為

C.符號(hào)一互動(dòng)

D.環(huán)境一行為

【答案】A

15、小閆成為一名社會(huì)工作者以來(lái)，實(shí)務(wù)能力不斷提升，并成為機(jī)構(gòu)的骨干，在實(shí)踐中小

閆感到僅有實(shí)務(wù)能力是不夠的，還需要有促進(jìn)社會(huì)「.作專(zhuān)業(yè)發(fā)展的能力。下列小閆的匚作

中，重點(diǎn)體現(xiàn)發(fā)展社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)能力的是（）。

A.在機(jī)構(gòu)運(yùn)作中合理配置資源有效地進(jìn)行服務(wù)傳遞

B.積極向服務(wù)對(duì)象提供信息協(xié)助他們爭(zhēng)取合法權(quán)益

C.主動(dòng)與服務(wù)對(duì)象建立關(guān)系并對(duì)偏差行為進(jìn)行修正

D.通過(guò)不斷總結(jié)反思服務(wù)經(jīng)驗(yàn)形成有效的服務(wù)模式

【答案】D

16、訪(fǎng)問(wèn)是社會(huì)工作定性研究的重要方法，如果訪(fǎng)問(wèn)對(duì)象是家庭暴力、性侵杏的受告方,

研究者應(yīng)該5

A.盡量將敏感話(huà)題放在訪(fǎng)談最后部分

B.為研究對(duì)象提供支持

C.對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行面質(zhì)

D.馬上中斷對(duì)研究對(duì)象的訪(fǎng)問(wèn)

【答案】A

17、公信力評(píng)估是確保社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)誠(chéng)信的一種制度安排，以下不屬于公信力評(píng)估的是

()O

A.資金的合理使用和運(yùn)作

B.財(cái)務(wù)與信息的透明化

C.規(guī)范的治理結(jié)構(gòu)

D.良好的公共關(guān)系

【答案】D

18、在注重個(gè)別化原則的時(shí)候，（）方法關(guān)注服務(wù)對(duì)象的共性需求。

A.個(gè)案工作

B.小組工作與社區(qū)工作

C.個(gè)案工作與小組工作

D.個(gè)案工作與社區(qū)工作

【答案】B

19、存在主義認(rèn)為個(gè)人的自由首先表現(xiàn)在他認(rèn)識(shí)到由于受傳統(tǒng)文化和習(xí)俗的束縛而缺乏的

自由。因此，對(duì)于人來(lái)說(shuō).最重要的是認(rèn)識(shí)（）的重要性。

A.選擇

B.存在

C.自由

D.責(zé)任

【答案】A

20、碎石土地基承載力基本容許值可以根據(jù)土的0確定.

A.類(lèi)別和密實(shí)程們個(gè)八

B.類(lèi)別和強(qiáng)度二8

C.強(qiáng)度和密實(shí)程度

D.類(lèi)別和天然孔隙比

【答案】A

21、社區(qū)工作者小王在參與社區(qū)活動(dòng)時(shí)觀察到，李芳在次定要不要舉辦一個(gè)活動(dòng)時(shí)起著美

鍵作用，并且缺了李芳的參與活動(dòng)就沒(méi)了趣味。小王的這種觀察屬于對(duì)社區(qū)（）的分析。

A.人口狀況

B.權(quán)力結(jié)構(gòu)

C.文化特色

D.社區(qū)資源

【答案】B

22、一個(gè)求助對(duì)象找到社會(huì)工作者對(duì)他說(shuō)：“我最近很不順利，心里很煩?！边@時(shí)，社會(huì)工

作者首先要做的是，通過(guò)與求助對(duì)象的初步接觸評(píng)估求助對(duì)象的問(wèn)題，并與有需要的求助

對(duì)象協(xié)商，看其是否能夠成為自己的服務(wù)對(duì)象。這個(gè)過(guò)程主要就是社會(huì)工作的（）。

A.申請(qǐng)與接案

B.預(yù)估與問(wèn)題分析

C.制定計(jì)劃

D.評(píng)估與結(jié)案

【答案】A

23、在優(yōu)勢(shì)視角理論看來(lái)，體驗(yàn)、個(gè)人品德、天賦、感悟、故事、靈性、意義和社區(qū)資源

等都包含著（）。

A.成員資格

B.抗逆力

C.資源

D優(yōu)勢(shì)

【答案】D

24、關(guān)于個(gè)案工作的任務(wù)中心模式的說(shuō)法正確的是0。

A.任務(wù)中心模式的焦點(diǎn)是為服務(wù)對(duì)象提供簡(jiǎn)耍有效的服務(wù)

B.任務(wù)中心模式中，任務(wù)是目標(biāo)，解決問(wèn)題是完成任務(wù)的手段

C.任務(wù)中心模式的重要特征是調(diào)動(dòng)改變服務(wù)對(duì)象的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)

D.所有求助對(duì)象都能成為任務(wù)中心模式的服務(wù)對(duì)象

【答案】A

25、（2019年真題）小劉是一位七歲孩子的母親，她總對(duì)自己不滿(mǎn)意，希望她今后孩子

比自己優(yōu)秀，卻又不知道如何與孩子溝通，這讓她感到非常焦慮。社會(huì)工作者根據(jù)多次會(huì)

談收集的信息，為小劉的個(gè)案服務(wù)方案制訂了下列服務(wù)目標(biāo)：①降低小劉對(duì)孩子的過(guò)高期

待；②改變小劉的自動(dòng)化思考模式；③強(qiáng)化親子溝通能力；④增強(qiáng)小劉的自控能力。根

據(jù)上述服務(wù)目標(biāo)，社會(huì)工作者有可能采用的服務(wù)模式是（）。

A.認(rèn)知行為模式

B.心理社會(huì)模式

C.任務(wù)中心模式

D.精神分析模式

【答案】A

26、小組工作是社會(huì)工作者常用的專(zhuān)業(yè)服務(wù)方法。服務(wù)對(duì)象在參與小組活動(dòng)的過(guò)程中得到

改變和提升。在設(shè)計(jì)小組活動(dòng)時(shí)，社會(huì)工作者首先要考慮0。

A.環(huán)境和場(chǎng)地

B.小組工作的目標(biāo)

C.小組活動(dòng)的順序

D.小組活動(dòng)的規(guī)模

【答案】B

27、某街道社區(qū)服務(wù)中心招募了30位志愿者，開(kāi)展面向社區(qū)獨(dú)居老人的“電話(huà)問(wèn)候’服務(wù)

為門(mén)呆證志愿服務(wù)的順利進(jìn)行，社會(huì)工作者小林對(duì)志愿者進(jìn)行培訓(xùn)I,幫助志愿者認(rèn)識(shí)志愿

服務(wù)意義，了解獨(dú)居老人的特點(diǎn)，掌握與老人溝通的技巧。這種志愿者培訓(xùn)是通過(guò)發(fā)揮()

功能來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)志愿者的管理。

A.規(guī)劃

B.組織

C領(lǐng)導(dǎo)

D.控制

【答案】B

28、某老舊小區(qū)停車(chē)問(wèn)題突出。社會(huì)工作者通過(guò)走訪(fǎng)調(diào)查，收集多方意見(jiàn)，結(jié)合專(zhuān)業(yè)理論

和方法，對(duì)問(wèn)題進(jìn)行白桀人分析。下列表述中，屬于“原因分析”的是（）

A.居民抱怨停車(chē)秩序混亂

B.無(wú)序停車(chē)造成安全隱患

C.停車(chē)管理的制度不健全

D.受影響的居民比例較高

【答案】C

29、社會(huì)工作者小陳r解到住院患者王大爺生活貧困，與兒子多年不往來(lái)的情況后，一方

面經(jīng)常和王大爺聊天，鼓勵(lì)他配合治療；另一方面與醫(yī)院協(xié)調(diào)，減免了他的部分醫(yī)療費(fèi)用；

還與王大爺?shù)膬鹤勇?lián)系，幫助改善父子關(guān)系，根據(jù)上述內(nèi)容，小陳的工作屬于（）。

A.社會(huì)康復(fù)服務(wù)領(lǐng)域

B.矯正社會(huì)工作領(lǐng)域

C.心理健康服務(wù)領(lǐng)域

D.醫(yī)務(wù)社會(huì)工作領(lǐng)域

【答案】D

30、（2017年真題）為了解社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)碩士生的就業(yè)意向，某大學(xué)社會(huì)工作系設(shè)計(jì)了

“社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)碩士畢業(yè)生就業(yè)意向調(diào)差問(wèn)卷?！毕铝袉?wèn)題和答案的設(shè)計(jì)中，正確的是

（）O

A.你的年齡？⑴25歲及以下（2）26-30歲（3）31歲及以上

B.你父母是否希望你回老家工作？（1）是（2）否

C.你最希望到哪里就業(yè)？（1）政府部門(mén)（2）事業(yè)單位（3）福利機(jī)構(gòu)（4）企業(yè)單位

（5）社會(huì)組織（6）其他單位

D.社會(huì)工作有利于提高綜合素質(zhì)，你愿意從事社會(huì)工作嗎？（1）愿意（2）不愿意

【答案】A

31、社區(qū)工作評(píng)估中根據(jù)評(píng)估的目的可以將評(píng)估分為三大類(lèi)，其中不包括()。

A.過(guò)程評(píng)估

B.結(jié)果評(píng)估

C效果評(píng)估

D.效益評(píng)估

【答案】C

32、某學(xué)校校長(zhǎng)向社會(huì)工作者提交了一份需要幫助的學(xué)生名單，:學(xué)校社會(huì)工作者評(píng)估了這

些學(xué)生的問(wèn)題，決定分別采用小組和個(gè)案方法對(duì)他們失常的心理和行為提供服務(wù):，社會(huì)工

作者即將開(kāi)展的服務(wù)屬于()學(xué)校社會(huì)工作。

A.治療型

B.變遷型

C.侶導(dǎo)型

D.社區(qū)一學(xué)校型

【答案】A

33、（2016年真題）某中學(xué)的駐校社會(huì)工作者小趙，給高一新生開(kāi)設(shè)成長(zhǎng)小組，幫助他

們了解、認(rèn)識(shí)和探索自我：盡快適應(yīng)高中學(xué)習(xí)生活，并激發(fā)自己的潛能，為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而努

力。依據(jù)人本主義理論.下列小趙的做法中，符合該理論基本價(jià)值的是（）。

A.在小組活動(dòng)中,強(qiáng)調(diào)學(xué)生之間的同質(zhì)性

B.在小組討論時(shí),保證社會(huì)工作者是最后的決定者

C.在小組過(guò)程中,鼓勵(lì)每位學(xué)生表達(dá)意見(jiàn)

D.在小組過(guò)程中,強(qiáng)化每位學(xué)生對(duì)自己的責(zé)任

【答案】C

34、（2018年真題）社會(huì)工作者小燕是“肢體障礙人士就業(yè)創(chuàng)業(yè)成長(zhǎng)計(jì)劃”的項(xiàng)目負(fù)責(zé)人,

她在項(xiàng)目執(zhí)行中扮演著多種角色。下列小燕的做法中，最能體現(xiàn)資源籌措者角色的是

（）O

A.整理項(xiàng)目執(zhí)行中的各種記錄并進(jìn)行反思

B.幫助肢體障礙人士重建自信并順利就業(yè)

C.聯(lián)系創(chuàng)業(yè)園區(qū)為肢體障礙人士提供咨詢(xún)服務(wù)

D.指導(dǎo)肢體障礙人士建立就業(yè)創(chuàng)業(yè)微信公眾號(hào)

【答案】C

35、社會(huì)工作者小李準(zhǔn)備對(duì)失業(yè)者開(kāi)展小組工作，她將20名失業(yè)者分為匹配的兩組并采

用0?5分的自信量表做測(cè)量工具。前測(cè)顯示，A組和B組的平均得分分別是L5分和

1.6分。小李對(duì)A組開(kāi)展小組工作，B組不安排任何活動(dòng)，后測(cè)發(fā)現(xiàn)A組和B組的平均

得分分別是3.7分和1.9分。根據(jù)前后測(cè)控制組設(shè)計(jì)原理，這次小組工作的凈效果是0。

A.2.5分

B.2.2分

C.1.9分

D.1.8分

【答案】C

36、督導(dǎo)者在被督導(dǎo)者的招募與選擇、引導(dǎo)與安置、工作計(jì)劃與分配、工作監(jiān)督等方面擔(dān)

負(fù)責(zé)任，這屬于社會(huì)工作督導(dǎo)的（）。

A.行政性督導(dǎo)

B.指導(dǎo)性督導(dǎo)

C.教育性督導(dǎo)

D.支持性督導(dǎo)

【答案】A

37、抗震縫的設(shè)置是為「預(yù)防（）對(duì)建筑物的不利影響而設(shè)計(jì)的。（）

A.溫度變化

B.地基不均勻沉降

C.地震

D.荷載過(guò)大

【答案】C

38、社區(qū)工作者小張計(jì)劃在暑假組織社區(qū)內(nèi)的青少年開(kāi)展足球興趣小組活動(dòng)。他草擬了一

份招募廣告。督導(dǎo)老王看了廣告以后指出了其中的錯(cuò)誤：下列選項(xiàng)中，哪一項(xiàng)與社會(huì)工作

的性質(zhì)不符。（）

A.限定年齡

B.限定時(shí)間

C.限定性別

D.每人收取成本費(fèi)100元

【答案】C

39、（2016年真題）張女士經(jīng)營(yíng)多年的企業(yè)需要轉(zhuǎn)產(chǎn)，她對(duì)企業(yè)發(fā)展方向感到難以抉擇,

壓力驟陰，因此向社會(huì)工作者老周求助。老周與張女士一起回顧;她的創(chuàng)業(yè)歷程，幫助她

意識(shí)到自己內(nèi)心深處對(duì)新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)是有準(zhǔn)備的，也理解「只有積極應(yīng)對(duì)新變化才能提

高自身生命的意義。上述老周的做法依據(jù)是（）。

A.女性主義理論

B.精神分析理論

C.生態(tài)系統(tǒng)理論

D.存在主義理論

【答案】D

40、賈某夫婦長(zhǎng)期關(guān)系緊張，甚至彼此不說(shuō)話(huà)。夫婦兩人任何事情都只是讓孩子在中間傳

話(huà)，這也影響了孩子的成長(zhǎng)。在結(jié)構(gòu)家庭治療理論中，把這類(lèi)家庭結(jié)構(gòu)命名為0。

A.三角纏

B.糾纏與疏離

C.聯(lián)合對(duì)抗家庭

D.倒三角

【答案】A

41、志愿者的身份要素不包括哪個(gè)方面0。

A.根據(jù)自由的意愿做選擇

B.不計(jì)金錢(qián)財(cái)物的酬賞

C.可以適度獲取少量機(jī)構(gòu)補(bǔ)貼

D.以具體的行動(dòng)參與、投入

【答案】C

42、75歲的老江退休后數(shù)次被騙，子女埋怨他不聽(tīng)勸告。拿走了他的銀行卡，每月只給

他?千元的生活費(fèi)，老江感到憤怒、羞愧，同時(shí)有厭世的情緒，他的朋友老劉得知情況后

介紹他去找社會(huì)工作者小吳，他再三猶豫，還是沒(méi)去，于是，老劉向小吳反映情況，小吳

主動(dòng)找到老江。此時(shí)，小吳最適宜的做法是（）

A.激發(fā)老江尋求服務(wù)的動(dòng)力和信心

B.邀請(qǐng)老劉參與制訂服務(wù)計(jì)劃

C.緩和老江與子女之間的緊張關(guān)系

D.鞏固老劉和老江之間的友誼

【答案】A

43、社會(huì)工作者小于評(píng)估某社區(qū)的服務(wù)需求時(shí)，首先根據(jù)《全國(guó)社區(qū)服務(wù)示范城區(qū)標(biāo)準(zhǔn)》

來(lái)衡量社區(qū)服務(wù)現(xiàn)狀，然后請(qǐng)居民填答一份社區(qū)服務(wù)需求問(wèn)卷。小于所使用的評(píng)估需求的

方法是（）。

A.參與性方法

B.社會(huì)指標(biāo)方法

C.服務(wù)使用情況方法

D.社區(qū)調(diào)杳方?法

【答案】D

44、王女士認(rèn)為孩子應(yīng)該有點(diǎn)特長(zhǎng)，給孩子報(bào)「很多興趣班，周末時(shí)間都安排得很滿(mǎn)，而

王女士的丈夫卻想讓孩子多點(diǎn)玩的時(shí)間，兩人為此爭(zhēng)吵不休。王女士家庭的教養(yǎng)方式是

A.沖突型

B嬌縱型

C專(zhuān)制型

D.支配型

【答案】A

45、周阿姨的父親五年前患r認(rèn)知障礙癥，生活不能自理，全靠周阿姨照顧。周阿姨曾做

過(guò)心臟手術(shù)，照顧父親時(shí)感到越來(lái)越力不從心。從倡導(dǎo)者角色看，社會(huì)工作者應(yīng)提供的服

務(wù)是

A.理解周阿姨的困難，為其申請(qǐng)臨時(shí)救助

B.協(xié)助周阿姨學(xué)習(xí)照顧方法，提高照顧能力

C.聯(lián)系相關(guān)部門(mén)］和養(yǎng)老機(jī)構(gòu)，尋找資源

D.向相關(guān)部門(mén)提出建議，呼吁為照顧者提供服務(wù)

【答案】D

46、研究者小張采用定性研究方法開(kāi)展研究，在資料收集、整理和分析過(guò)程中，他一般不

會(huì)采用的是

A.研究者一?般通過(guò)語(yǔ)言、行動(dòng)參與等方式，與被觀察對(duì)象進(jìn)行互動(dòng)

B.針對(duì)目前所得資料的不足，研究者要不斷累積、豐富資料

C.資料按照主題或個(gè)案分別進(jìn)行特質(zhì)分析，通過(guò)分類(lèi)、舊納將資料系統(tǒng)化

D.將獲得的資料使用SPSS進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析

【答案】D

47、關(guān)于社區(qū)工作中社會(huì)策劃模式的正確說(shuō)法是（）。

A.社會(huì)工作者是制定方案和采取行動(dòng)的專(zhuān)家

B.社會(huì)工作者是制定方案和采取行動(dòng)的輔助人員

C.居民是制定方案和采取行動(dòng)的專(zhuān)家

D.居民骨干是制定方案和采取行動(dòng)的專(zhuān)家

【答案】A

48、（2015年）下列評(píng)估指標(biāo)中，最能體現(xiàn)社會(huì)工作機(jī)構(gòu)公信力的是（）。

A.志愿者的參與程度

B.社會(huì)工作者的數(shù)量

C.治理結(jié)構(gòu)的規(guī)范性

D.社會(huì)捐贈(zèng)的資金量

【答案】C

49、()是社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)每年開(kāi)始制訂下一年度預(yù)算時(shí)，以沒(méi)有金錢(qián)為基本出發(fā)點(diǎn)，根

據(jù)機(jī)構(gòu)在來(lái)年的實(shí)際需要而作出的預(yù)算。

A.方案預(yù)算法

B.零基預(yù)算法

C.年度預(yù)算法

D.單項(xiàng)預(yù)算法

【答案】B

50、小張是某社會(huì)工作事務(wù)所的總干事，平時(shí)負(fù)責(zé)事務(wù)所項(xiàng)目申請(qǐng)、評(píng)估工作，還負(fù)責(zé)事

務(wù)所社工人員的招聘、培訓(xùn)、督導(dǎo)工作，此外還需要定期向事務(wù)所主管政府部門(mén)匯報(bào)工作。

下面關(guān)于小張的身份闡述正確的是()O

A.小張是一線(xiàn)社會(huì)工作者

B.小張是社會(huì)行政人員

C.小張主要實(shí)施專(zhuān)業(yè)社會(huì)服務(wù)

D.小張不是專(zhuān)業(yè)意義上的社工

【答案】B

51、某社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)結(jié)合自身特點(diǎn)，改善與政府以及工會(huì)等相關(guān)部門(mén)的關(guān)系，維持與管

理部門(mén)的良好對(duì)話(huà)，積極開(kāi)展員工團(tuán)隊(duì)建設(shè)和員工輔導(dǎo)活動(dòng)，促進(jìn)管理者與基層服務(wù)者之

間的和諧溝通。這是服務(wù)機(jī)構(gòu)運(yùn)用()的人力資源管理方式來(lái)提高機(jī)構(gòu)服務(wù)效率的行為。

A.薪酬管理

B.訓(xùn)練與發(fā)展

C.績(jī)效評(píng)估與激勵(lì)

D.員工關(guān)系耳維持

【答案】D

52、社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)在募款時(shí)必須要能了解捐款人的動(dòng)機(jī)與行為，下面哪項(xiàng)不是出自個(gè)人需

要的動(dòng)機(jī)？

A.認(rèn)為捐款可以得到別人的肯定，有利于建立社會(huì)形象

B.通過(guò)捐款可以建立自尊和自我肯定

C.認(rèn)為捐款可以滿(mǎn)足自尊的需要

D.認(rèn)為大家應(yīng)該有福共享、有難同當(dāng)

【答案】D

53、社會(huì)工作者小月發(fā)現(xiàn)社區(qū)中很多工人最近都唉聲嘆氣，對(duì)工作都沒(méi)有積極性，小月所

在的社區(qū)是一個(gè)機(jī)構(gòu)的家屬社區(qū)，里面的工人都在同一家公司上班，最近單位來(lái)了一批研

究生，公司給予研究生的學(xué)歷工資大大高于本科生的工資，這讓本科生覺(jué)得薪資制度不人

性化，看不到希望，小月了解后，向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)情況，公司組織職工召開(kāi)員工大會(huì)，會(huì)上大

家提出了合理的建議及改善條件，領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為員工的建議合理應(yīng)及時(shí)采納，經(jīng)過(guò)調(diào)整后，員

工們的積極性得到了改善：讓學(xué)歷不占優(yōu)勢(shì)的員工也發(fā)揮了工作的積極性，小月運(yùn)用的激

勵(lì)措施是()0

A.了解員工的個(gè)別差異

B.用目標(biāo)引導(dǎo)員匚，增進(jìn)其對(duì)匚作的興趣

C.提供員工參與決策的機(jī)會(huì)

D.協(xié)助員工制訂職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃

【答案】C

54、（2015年）社會(huì)工作者在詢(xún)問(wèn)社區(qū)居民的公共服務(wù)需求時(shí)，大部分居民反映社區(qū)的停

車(chē)位太少，希望社會(huì)工作者與轄區(qū)單位協(xié)商，借用該單位的地卜停車(chē)場(chǎng)解決夜間停車(chē)問(wèn)題。

A.感覺(jué)性需要

B.表達(dá)性需要

C.比較性需要

D.規(guī)范性需要

【答案】A

55、小明是大學(xué)一年級(jí)學(xué)生，今年19歲，他對(duì)大學(xué)生活適應(yīng)很快，和同學(xué)相處融洽，對(duì)

未來(lái)充滿(mǎn)信心。按照埃里克森的人類(lèi)發(fā)展階段理論，小明將發(fā)展出（）的美德。

A.能力

B.忠貞

C.關(guān)懷

D.智慧

【答案】B

56、以下（）不屬于社會(huì)工作者對(duì)同事的倫理責(zé)任。

A.尊重

B.利益沖突與爭(zhēng)議的處置

C.教育與培訓(xùn)

D.督導(dǎo)

【答案】D

57、社會(huì)工作研究的目的在于（）。

A.促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展

B.維護(hù)社會(huì)治安

C.建設(shè)社會(huì)工作理論

D.關(guān)注冊(cè)勢(shì)胖體

【答案】C

58、（）更積極地看待服務(wù)對(duì)象，真正實(shí)現(xiàn)r社會(huì)工作者與服務(wù)對(duì)象平等的專(zhuān)業(yè)關(guān)系。

A.認(rèn)知行為理論

B.優(yōu)勢(shì)視角理論

C.娟強(qiáng)權(quán)能理論

D.精神分析理論

【答案】B

59、在我國(guó)，擬定統(tǒng)籌城鄉(xiāng)就業(yè)發(fā)展規(guī)劃和政策、完善就業(yè)公共服務(wù)體系的工作由0負(fù)責(zé)。

A.民政部

B.人力資源和社會(huì)保障部

C.教育部

D.衛(wèi)生部

【答案】B

60、在一次小組活動(dòng)結(jié)束時(shí)，社會(huì)工作者鼓勵(lì)組員發(fā)表參與小組活動(dòng)的感受，討論彼此在

小組活動(dòng)中的成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)，這屬于小組活動(dòng)設(shè)計(jì)技巧的（）。

A.扣緊小組目標(biāo)

B.經(jīng)驗(yàn)分享環(huán)節(jié)

C.考慮組員的特征及能力

D.小組活動(dòng)的基本要素

【答案】B

61、在處理問(wèn)題時(shí)，社會(huì)工作者有義務(wù)為服務(wù)對(duì)象提供必要的信息并征得服務(wù)對(duì)象的同意,

這體現(xiàn)了社會(huì)工作者對(duì)服務(wù)對(duì)象的（）倫理責(zé)任。

A.尊重服務(wù)對(duì)象的自我決定

B.使服務(wù)對(duì)象知情同意

C.具有文化敏感性與多樣性

D.保護(hù)服務(wù)對(duì)象的隱私和保密性

【答案】B

62、大學(xué)生小沈覺(jué)得必須抓住每個(gè)機(jī)會(huì)才能保證畢業(yè)后有好的前途，因此她總是忙于完成

課內(nèi)外的各種學(xué)習(xí)和實(shí)踐：深感疲憊」當(dāng)她力不從心時(shí)，又擔(dān)心事情做得不好，會(huì)影響自

己在老師和同學(xué)心目中的印象。為此她長(zhǎng)期焦慮，向社會(huì)工作者老周求助，根據(jù)認(rèn)知行為

理論，老周宜采取的做法是（）

A.明確指出小沈特別看重外部評(píng)價(jià)的特點(diǎn)，協(xié)助她去探索內(nèi)心深處的潛意識(shí)

B.與小沈分析“必須抓住每個(gè)機(jī)會(huì)”的想法，引導(dǎo)她覺(jué)察自己的非理性思維

C.指出小沈基本能夠合格完成任務(wù)的事實(shí)，激發(fā)她掌握個(gè)人發(fā)展的更大潛能

D.啟發(fā)小沈反思追求“好前途”的意義，引導(dǎo)她洞察內(nèi)心縣最想追求的目標(biāo)

【答案】B

63、學(xué)齡期兒童面臨的主要問(wèn)題包括0o

A.拒食、咬指甲、心理自閉

B.早戀、犯罪、適應(yīng)不良

C.U吃、攻擊及沉迷于電視

D.心理障礙、交往障礙和學(xué)習(xí)障礙

【答案】D

64、社會(huì)工作者進(jìn)入社區(qū)后要對(duì)社區(qū)的基本情況有一個(gè)初步認(rèn)識(shí)，下列指標(biāo)中，屬于社區(qū)

資源的是（）。

A.居民的生活習(xí)慣

B.社區(qū)的社會(huì)服務(wù)

C.社區(qū)的環(huán)境設(shè)計(jì)

D.居住群體的特征

【答案】B

65、（2018年真題）社會(huì)工作者發(fā)現(xiàn)，在校園欺凌事件中，施暴者往往不顧學(xué)校的規(guī)定,

多次對(duì)他人實(shí)施暴力。依據(jù)人類(lèi)行為的類(lèi)型，校園欺凌主要屬于（）O

A.叛逆行為

B.反社會(huì)行為

C.本能行為

D.親社會(huì)行為

【答案】B

66、（2018年）關(guān)于社會(huì)工作者角色的說(shuō)法，正確的是（）。

A.社會(huì)工作者為服務(wù)對(duì)象提供心理咨詢(xún)，體現(xiàn)了社會(huì)工作者的合并服務(wù)角色

B.社會(huì)工作者幫助服務(wù)對(duì)象多方籌措資源，體現(xiàn)「社會(huì)工作者的使能者角色

C.社會(huì)工作者建議服務(wù)對(duì)象呼吁社會(huì)關(guān)注，體現(xiàn)了社會(huì)工作者政策影響者角色

D.社會(huì)工作者對(duì)服務(wù)質(zhì)量進(jìn)行有效監(jiān)督。體現(xiàn)了社會(huì)工蚱者的行政管理者角色

【答案】D

67、某社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)年終時(shí)邀請(qǐng)人力資源管理專(zhuān)家舉行?場(chǎng)專(zhuān)題講座，講解職業(yè)生涯規(guī)

劃的意義、原則和方法，協(xié)助員工評(píng)估自己的技術(shù)潛能和事業(yè)前程，擬訂實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo)和

機(jī)構(gòu)目標(biāo)的職業(yè)發(fā)展計(jì)劃。機(jī)構(gòu)管理者開(kāi)展這次活動(dòng)的主要目的是0。

A.用進(jìn)員工對(duì)工作的興趣

B.掌握員工的個(gè)體差異

C.降低員工的職業(yè)倦怠

D.滿(mǎn)足員工自我實(shí)現(xiàn)的需求

【答案】D

68、下列不屬于志愿者需要管理的原因是（）。

A.社會(huì)越來(lái)越關(guān)注志愿服務(wù)所帶來(lái)的負(fù)面效果

B.志愿者在奉獻(xiàn)時(shí)間、知識(shí)和技能時(shí)，更重視自我的收獲

C.參與志愿服務(wù)的方式與類(lèi)型越來(lái)越多元化

D.志愿者不是機(jī)構(gòu)的正式員工

【答案】D

69、危機(jī)介入理論認(rèn)為，危機(jī)通?？梢苑譃槠胀ㄉ罱?jīng)歷的危機(jī)和（）。

A.發(fā)展危機(jī)

B.特殊生活經(jīng)歷

C經(jīng)濟(jì)危機(jī)

D.精神危機(jī)

【答案】B

70、在小組II作中，成長(zhǎng)小組最顯著的特征是（）o

A.通過(guò)放松訓(xùn)隨緩解組員的緊張情緒

B.通過(guò)經(jīng)驗(yàn)交流促進(jìn)組員間互相理解和彼此支持

C.幫助小組組員學(xué)習(xí)新知識(shí)、新方法

D.通過(guò)活動(dòng)使組員重新認(rèn)識(shí)自己并激發(fā)個(gè)人潛能

【答案】D

71、小志10歲時(shí)，他的父母在一次車(chē)禍中去世。為便于照顧他，小志的爺爺奶奶將其帶

回老家撫養(yǎng)。由于爺爺奶奶年歲已高，平時(shí)與小志的溝通交流很少，加上小志性格內(nèi)向，

上初中后變得更加孤僻，不愿與同學(xué)交往，產(chǎn)生了輟學(xué)的念頭，常常將自己關(guān)在房間里不

理任何人。社會(huì)工作者依據(jù)生態(tài)系統(tǒng)理論為小志提供服務(wù)，其最恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ?/p>

A.鼓勵(lì)小志說(shuō)出心中最真實(shí)的感受

B.協(xié)助小志重新規(guī)劃自己的生活

C.幫助小志重新理解過(guò)去經(jīng)歷的意義

D.幫助小志建立良好的同學(xué)關(guān)系

【答案】D

72、下列選項(xiàng)中屬于破壞性檢驗(yàn)中的力學(xué)性能試驗(yàn)的有（）。

A.拉伸試驗(yàn)

B.彎曲試驗(yàn)

C.沖擊試驗(yàn)

D.滲透檢測(cè)

E.振動(dòng)試驗(yàn)

【答案】A

73、某社區(qū)矯正機(jī)構(gòu)的社會(huì)I：作者在對(duì)假釋人員張某進(jìn)行家訪(fǎng)時(shí)得知他是最近發(fā)生的一起

盜搶案的作案者。面對(duì)這附情況，社會(huì)工作者最適宜的處理方法是0。

A.根據(jù)保密原則，為張某保密

B.勸說(shuō)張某公安局自首

C.直接向案發(fā)地居委會(huì)舉報(bào)

D.勸說(shuō)張某將所盜竊財(cái)物情悄退還給失主

【答案】B

74、關(guān)于個(gè)案工作過(guò)程中的評(píng)估過(guò)程，下列論述有誤的是（）。

A.評(píng)估是指服務(wù)介入總結(jié)結(jié)束階段的評(píng)估

B.效果評(píng)估注重服務(wù)運(yùn)用的策略、方法和技巧

C.常用的評(píng)估方法有問(wèn)卷評(píng)估、行為評(píng)估和心理測(cè)量

D.社會(huì)工作者可以讓服務(wù)對(duì)象主導(dǎo)評(píng)估工作

【答案】B

75、（2016年真題）某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)的服務(wù)對(duì)象主要是青少年。為了促進(jìn)社會(huì)工作

服務(wù)品質(zhì)的提升，機(jī)構(gòu)督導(dǎo)老王要求社會(huì)工作者在每次個(gè)案會(huì)談結(jié)束后，都要完成會(huì)談?dòng)?/p>

錄，評(píng)價(jià)服務(wù)對(duì)象的表現(xiàn)：并提出下一次會(huì)談的目標(biāo)。老王在每一次督導(dǎo)中都會(huì)結(jié)合社會(huì)

工作者的會(huì)談?dòng)涗?，進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo),二從行政性督導(dǎo)的角度看，老王的督導(dǎo)工作內(nèi)容

屬于（）。

A.工作授權(quán)

B.工作監(jiān)督

C.工作計(jì)劃

D.工作分配

【答案】B

76、弗洛伊德精神分析理論認(rèn)為，當(dāng)人格失調(diào)時(shí)，需要將治療的焦點(diǎn)放在()。

A.對(duì)自我的教育上

B.對(duì)環(huán)境的調(diào)適上

C.對(duì)他人的調(diào)適上

D.對(duì)自我的強(qiáng)化上

【答案】D

77、在增強(qiáng)權(quán)能理論的基本假設(shè)中，社會(huì)工作者與受助者的關(guān)系是一種()關(guān)系。

A.施予者和接受者

B.尊重和包容

C.理解和尊重

D.合作性的伙伴

【答案】D

78、某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)從增強(qiáng)權(quán)能理論視角出發(fā)，為家庭暴力受害婦女提供服務(wù)。該機(jī)

構(gòu)通過(guò)內(nèi)部評(píng)估認(rèn)為，有必要進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)對(duì)象對(duì)社會(huì)環(huán)境的影響。下列做法中，有助

于實(shí)現(xiàn)該目標(biāo)的是()O

A.為受害婦女提供臨時(shí)庇護(hù)服務(wù)

B.鼓勵(lì)受害婦女積極呼吁社會(huì)關(guān)注

C.為受害婦女開(kāi)展意識(shí)提升小組

D.促使受害婦女有能力離開(kāi)施暴者

【答案】B

79、下列不屬于影響個(gè)人社會(huì)支持程度的因素的是()

A.社會(huì)因素

B.環(huán)境因素

C.個(gè)人因素

D.發(fā)展因素

【答案】A

80、社會(huì)工作者在社區(qū)工作中通常要與各種組織建立互相信任的關(guān)系，以便協(xié)同解決社區(qū)

問(wèn)題。關(guān)于與組織交往的做法，正確的是0。

A.根據(jù)組織之間的關(guān)系變化隨時(shí)調(diào)整自己組織的形象

B.努力說(shuō)服持不同意見(jiàn)的組織認(rèn)同自己組織的立場(chǎng)

C.在合作過(guò)程中盡量廣解各方的共同利益所在

D.避免通過(guò)中間組織與其他組織交往

【答案】C

二多選題（共20題）

1、（）屬于個(gè)人捐款的動(dòng)機(jī)。

A.個(gè)人需要，有利于建立社會(huì)形象

B.外界影響，受朋友和同事影響

C.自我利益，為了自己獲利

D.社會(huì)聯(lián)誼，贏得他人贊賞

E.利他動(dòng)機(jī)，希望幫助他人

【答案】AB

2、經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的個(gè)案服務(wù)，社會(huì)T.作者小鄭某助一名輟學(xué)中學(xué)生改變了自己的不良行

為，回到學(xué)校繼續(xù)學(xué)習(xí)。在結(jié)案階段，小鄭應(yīng)采取的做法有（）。

A.酌情延長(zhǎng)服務(wù)的間隔時(shí)間

B.與服務(wù)對(duì)象討論服務(wù)策略

c告知學(xué)校老師有關(guān)服務(wù)對(duì)象當(dāng)卜.狀況

D.與服務(wù)對(duì)象探討結(jié)案以后的跟進(jìn)服務(wù)

E.協(xié)助服務(wù)對(duì)象鞏固已取得的服務(wù)成效

【答案】D

3、根據(jù)家庭內(nèi)部結(jié)構(gòu)的不同可以將家庭劃分為（）。

A.丁克家庭

B.單親家庭

C.聯(lián)合家庭

D.核心家庭

E.重組家庭

【答案】ABCD

4、為了協(xié)助新進(jìn)的撲會(huì)T作者開(kāi)闊視野、提高T作I:氣和T作滿(mǎn)足感，社會(huì)T.作督導(dǎo)應(yīng)

遵循。的原則。

A.有利于機(jī)構(gòu)重組

B.有利于機(jī)構(gòu)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)

C.有利「服務(wù)對(duì)象的改變

D.支持與持續(xù)反思

E.促進(jìn)自我完善

【答案】BD

5、凈空高度3m的公共建筑，防煙分區(qū)最大允許面積為（）m2

A.500

B.1000

C.1500

D.2000

【答案】A

6、下列選項(xiàng)中關(guān)于存在主義的說(shuō)法正確的有（）

A.存在主義社會(huì)工作在實(shí)踐中強(qiáng)調(diào)個(gè)人的自由和責(zé)任

B.存在主義社會(huì)工作強(qiáng)調(diào)個(gè)人生命的意義，強(qiáng)調(diào)個(gè)人的內(nèi)在價(jià)值，認(rèn)為包括個(gè)人痛苦的經(jīng)

歷都是有意義的

C.存在主義的核心是個(gè)人的存在，個(gè)人具有選擇的自由

D.存在主義取向的社會(huì)工作者強(qiáng)調(diào)應(yīng)該肯定人們有獨(dú)特的生活方式

E.存在主義社會(huì)工作的核心觀點(diǎn)在于它以整體的視角來(lái)看待人和社會(huì)

【答案】ABCD

7、（2016年）社會(huì)工作者小金在養(yǎng)老機(jī)構(gòu)開(kāi)展生命教育宣傳活動(dòng)，在一次宣講活動(dòng)結(jié)束后,

有位老人主動(dòng)找小金說(shuō)自己被查出得了癌癥，也沒(méi)有告訴其他人，內(nèi)心感到很憋悶。根據(jù)

社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)倫理，小金宜采取的做法有。。

A.與老人商議將其情況告知機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人，獲得幫助

B.將老人的病情告知機(jī)構(gòu)其他老人，請(qǐng)他們多加關(guān)注

C.與老人確認(rèn)病情發(fā)展情況，探討是否將此事告知家人

D.為老人疏導(dǎo)痛苫的情緒，減輕其精神壓力積極配合治療

E.在征得老人的同意后，為其聯(lián)系優(yōu)質(zhì)醫(yī)療資源提供治療

【答案】ACD

8、英國(guó)心理學(xué)家鮑爾比把依戀劃分為四個(gè)階段，依次是（）。

A.前依戀關(guān)系階段

B.模糊不清的依戀關(guān)系階段

C.形成中的依戀關(guān)系階段

D.鮮明清晰的依戀關(guān)系階段

E.糾正目標(biāo)的依戀關(guān)系階段

【答案】ACD

9、（2019年）某社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)應(yīng)鎮(zhèn)政府邀請(qǐng)，進(jìn)入新建社區(qū)與居委會(huì)合作開(kāi)展社區(qū)服務(wù)。

在不掌握居民姓名和聯(lián)系方式的情況下，社會(huì)工作者接觸居民的適宜方法有（）。

A.街頭宣傳

B.郵寄信件

C.逐戶(hù)訪(fǎng)問(wèn)

D.電話(huà)聯(lián)系

E.召開(kāi)居民議事會(huì)

【答案】AC

10、在醫(yī)務(wù)社會(huì)工作領(lǐng)域中，社會(huì)工作者的工作內(nèi)容主要有（）。

A.提供良好的醫(yī)療服務(wù)

B.促進(jìn)醫(yī)生與患者之間的良好合作

C.幫助患病者有效